Российская Академия Наук Институт философии Центр изучения социокультурных изменений Социокультурный портрет региона Типовая программа

Соотношение численности пенсионеров и занятых (3.3. и 4.5.)

Уровень безработицы (3.15)

Уровень зарегистрированной безработицы (3.15)

Состав безработных по возрастным группам в 2002 г. (3.12.)

1. Распределение предприятий и организаций по формам собственности на 1 января 2003 г. (12.3)
   
2. Распределение среднегодовой численности занятых в экономике по формам собственности (3.5.)
   
3. Число организаций в промышленности по формам собственности (13.4.)
   
4. Объем промышленной продукции по формам собственности (13.4.)
   
5. Численность промышленно-производственного персонала по формам собственности (13.4.)
   
6. Среднесписочная численность работников (без внешних совместителей), занятых на малых предприятиях (12.6.)
   
7. Среднесписочная численность работников (без внешних совместителей), занятых на малых предприятиях, по основным отраслям экономики (12.7.)
   
8. Крестьянские (фермерские) хозяйства. Число хозяйств, средний размер земельного участка (12.11.)
   
9. Производство основных видов сельскохозяйственной продукции в крестьянских (фермерских) хозяйствах (12.12.)
   
10. Среднесписочная численность работников (без внешних совместителей) организаций с участием иностранного капитала (12.14)
    

5.2.Качество трудовых ресурсов региона

1. Состав занятого населения по уровню образования в 2002 г. (3.9.)
   
2. *Профессионально-квалификационная структура занятых
   
3. Состав безработных по уровню образования в 2002 г. (3.13)
   
4. Профессионально-квалификационная структура безработных
   
5. Число учреждений начального профессионального образования (5.8.)
   
6. Выпуск квалифицированных рабочих учреждениями начального профессионального образования (5.11.)
   
7. Число государственных средних специальных учебных заведений (5.12.)
   
8. Выпуск специалистов государственными средними специальными учебными заведениями (5.15.)
   
9. Число высших учебных заведений – всего, в том числе: государственные, негосударственные (5.17.)
   
10. Выпуск специалистов высшими учебными заведениями – всего, в том числе государственными и негосударственными (5.20.)
    
11. Численность студентов высших учебных заведений на 10 000 человек населения (5.21.)
    

1. Распределение общего объема денежных доходов по 20-процентным группам населения в 2002 г. (4.10.)
   
2. Индексы концентрации доходов:
   

3. Дифференциация средней начисленной заработной платы по 10-процентным группам работников по отраслям экономики в 2003 г. //СП. Табл. 5.9. и данные местных статистических органов.
   
4. Структура денежных доходов населения (4.6.)
   
5. Неравенство в распределении общего объема денежных доходов между группами населения с различным уровнем материального достатка //СП. График 5.3. и данные местных статистических органов.
   
6. Население, указавшее один источник средств к существованию, по полу и возрастным группам и источникам средств к существованию по субъектам Российской Федерации (Итоги ВПН 2002 г. Т.5 «Источники средств к существованию». М., 2004. (табл. 4).
   

4. 
   в своей семье: _______________________;
   
5. с соседями: _______________________;
   
6. в магазинах, на базаре: ________________;
   
7. на работе: ____________________;
   
8. в государственных учреждениях: _________________________.
   

Приложение 3

СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ В РЕГИОНАХ

• Есть ли у Вас письменный договор с работодателем?
  
• Кто и как определяет размер зарплаты (дохода)?
  
• Всю зарплату (доход) получаете через кассу или частично (какая часть) в «конверте»?
  
• Существует ли профсоюз по месту работы? Если да, то как он участвует в определении оплаты и условий труда?
  

• Причины
  
• Способы, правила
  

• Препятствия реализации инноваций
  
• Влияние инновационной активности на конкурентоспособность фирмы, предприятия
  

• Участвуете ли в выборах: федеральных, местных, муниципальных; регулярность?
  
• Имеются ли общественные организации, которые открыты для Вашего участия?
  
• В каких из них участвуете? Активность?