Н. Г. Чернышевского институт дополнительного профессионального образования учебно-тематический план
Вид материала | Учебно-тематический план |
СодержаниеКатегория слушателей Основа обучения Режим занятий Название разделов, модулей и тем |
- Институт дополнительного профессионального образования, 570.07kb.
- Программа дисциплины Учебно-тематический план для студентов дневного отделения Учебно-тематический, 1659.3kb.
- Учебно-тематический план и программа дополнительного профессионального образования, 300.59kb.
- Институт дополнительного профессионального образования, 224.11kb.
- Институт дополнительного профессионального образования, 149.43kb.
- Тематический план по программе дополнительного профессионального образования «Управление, 32.45kb.
- Институт дополнительного профессионального образования, 631.04kb.
- Голуб Юрий Григорьевич Ответственный секретарь оргкомитета кандидат философских наук,, 28.59kb.
- Календарный план программ послевузовского и дополнительного профессионального образования, 879.25kb.
- Мишина Наталья Анатольевна, педагог дополнительного образования вдэц. Волжск 2004 Содержание, 477.98kb.
Федеральное агентство по образованию
Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского
ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебно-тематический план
дополнительной профессиональной образовательной программы
повышения квалификации профессорско-преподавательского состава
по приоритетному направлению
«Гуманитарные проблемы современности»
Цель: программа повышения квалификации «Гуманитарные проблемы современности» направлена на развитие инновационных идей и проблематики в области современного социально-гуманитарного знания и методологии гуманитаристики, развитие теоретических и практических навыков глубокого анализа и прогнозирования современных социокультурных процессов и явлений в современной России.
Категория слушателей: профессорско-преподавательский состав государственных учреждений высшего профессионального образования, находящихся в ведении Федерального агентства по образованию.
Основа обучения: бюджетная, за счет средств федерального бюджета в соответствии с приказом Федерального агентства по образованию.
Продолжительность обучения: 72 ауд. часа (2 недели).
Форма обучения: очная, с отрывом от работы.
Режим занятий: 6 дней в неделю по 6 часов аудиторных занятий и необходимая самостоятельная работа.
Документ об образовании: удостоверение о краткосрочном повышении квалификации государственного образца.
№ | Название разделов, модулей и тем | Трудоемкость | В том числе аудиторных часов | Сам. работа | ||
Всего | Лекции | Практические занятия | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1. | Инвариантный блок | 95 | 68 | 68 | - | 27 |
1.1. | Методология гуманитарного познания: методика подготовки и приема экзамена кандидатского минимума | 11 | 8 | 8 | - | 3 |
1.1.1. | Тема 1. Вопрос о природе гуманитарных наук | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.1.2. | Тема 2. Философия, методология и гуманитарные науки | 3 | 2 | 2 | - | 1 |
1.1.3. | Тема 3. Диалектика как проект и методология гуманитарного и социального познания | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.1.4. | Тема 4.Семиотико-структуралистская концепция гуманитарных наук. Постструктурализм. | 4 | 2 | 2 | - | 2 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1.2. | Философские концепции общества в XXI веке: становление макропарадигмы глобального мира | 11 | 8 | 8 | - | 3 |
1.2.1. | Тема 1. Пути концептуализации в современной социальной философии | 3 | 2 | 2 | - | 1 |
1.2.2. | Тема 2. Классические и постклассические концепции общества | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.2.3. | Тема 3. От концепта социального риска к концепции общества риска | 4 | 2 | 2 | - | 2 |
1.2.4. | Тема 4. Метаконцепция «культура-цивилизация-человечество». | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.3. | Ценностный мир XXI века: история, структура, интерпретация | 11 | 8 | 8 | - | 3 |
1.3.1. | Тема 1. Аксиология как область философского знания | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.3.2. | Тема 2. Картина мира и мир ценностей | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.3.3. | Тема 3. Основные направления и категории аксиологии | 3 | 2 | 2 | - | 1 |
1.3.4. | Тема 4. Персонологическая аксиология. Личная безопасность как ценность | 4 | 2 | 2 | - | 2 |
1.4. | Проблемы межнациональных отношений в современной России | 9 | 6 | 6 | - | 3 |
1.4.1. | Тема 1. Национальная политика и межнациональные отношения в России в XX веке: исторический опыт взаимодействия власти и этносов | 4 | 2 | 2 | - | 2 |
1.4.2. | Тема 2. «Российский фактор» в «горбачевской перестройке» и событиях 1991 года | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.4.3. | Тема 3. Межнациональные отношения в России на рубеже тысячелетий: проблемы и тенденции | 3 | 2 | 2 | - | 1 |
1.5. | Социальные трансформации в России и в регионе: возможный сценарий развития | 11 | 8 | 8 | - | 3 |
1.5.1. | Тема 1. Теория социальных трансформаций и типология российских регионов | 3 | 2 | 2 | - | 1 |
1.5.2. | Тема 2. Основные векторы реальных процессов трансформации региональной социальной сферы в среднесрочной (10 лет) и краткосрочной (2-3 года) перспективе | 4 | 2 | 2 | - | 2 |
1.5.3. | Тема 3. Трансформации рынка труда, системы образования и здравоохранения в регионе | 2 | 2 | 2 | - | - |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1.5.4. | Тема 4. Механизмы региональных процессов идентификации | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.6. | Власть как выражение интересов социальных общностей регионов | 11 | 8 | 8 | - | 3 |
1.6.1. | Тема 1. Социальное пространство региона | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.6.2. | Тема 2. Власть в региональном социальном пространстве и ее особенности | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.6.3. | Тема 3. Властные субъекты и институты как акторы переконфигурации пространства и его состояний | 3 | 2 | 2 | - | 1 |
1.6.4. | Тема 4. Социальное расслоение и социальная мобильность в системе переходных процессов | 4 | 2 | 2 | - | 2 |
1.7. | Информационно- коммуникационные технологии в политическом процессе современной России | 11 | 8 | 8 | - | 3 |
1.7.1. | Тема 1. Политические информационно-коммуникационные технологии воздействия на массовое сознание | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.7.2. | Тема 2. Место и роль СМИ в системе массовых коммуникаций | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.7.3. | Тема 3. Коммуникационные технологии воздействия на общественное мнение | 3 | 2 | 2 | - | 1 |
1.7.4. | Тема 4. Виды и особенности использования специальных коммуникационных технологий в политической деятельности | 4 | 2 | 2 | - | 2 |
1.8. | Российская политическая мифология | 11 | 8 | 8 | - | 3 |
1.8.1. | Тема 1. Иррациональный и рациональный принципы анализа политического мифа. Классические теории политического мифа | 2 | 2 | 2 | - | - |
1.8.2. | Тема 2. Политический миф на пространстве между идеологией и наукой. Мифогенез и конструирование политических мифов | 4 | 2 | 2 | - | 2 |
1.8.3. | Тема 3. Мифологическая составляющая поисков новой государственной идеологии в России | 3 | 2 | 2 | - | 1 |
1.8.4. | Тема 4. Имперская политическая мифология. Мифология социально-политических групп | 2 | 2 | 2 | - | - |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1.9. | Теоретическое осмысление политики в России | 9 | 6 | 6 | - | 3 |
1.9.1. | Тема 1. Российский консерватизм | 3 | 2 | 2 | - | 1 |
1.9.2. | Тема 2. Эволюция российского либерализма | 3 | 2 | 2 | - | 1 |
1.9.3. | Тема 3. Российский радикализм | 3 | 2 | 2 | - | 1 |
2. | Вариативные модули по выбору слушателей (Каждый слушатель выбирает один модуль из четырех предложенных) | 4 | 4 | - | 4 | - |
2.1. | Спецсеминар по актуальным проблемам философии | 4 | 4 | - | 4 | - |
2.1.1. | Социально-философские концепции и парадигмы | 2 | 2 | - | 2 | - |
2.1.2. | Методика подготовки и приема экзамена кандидатского минимума | 2 | 2 | - | 2 | - |
2.2. | Спецсеминар по актуальным проблемам истории | 4 | 4 | - | 4 | - |
2.2.1. | Межнациональные отношения и распад СССР: предпосылки, причины, последствия | 2 | 2 | - | 2 | - |
2.2.2. | Межнациональные отношения и национально-государственная структура России: эволюция, противоречия, перспективы | 2 | 2 | - | 2 | - |
2.3. | Спецсеминар по актуальным проблемам социологии | 4 | 4 | - | 4 | - |
2.3.1. | Потенциал различных видов идентичности как факторов согласия, толерантности и сотрудничества. | 2 | 2 | - | 2 | - |
2.3.2. | Статусная позиция как событие – первичная единица социального пространства. | 2 | 2 | - | 2 | - |
2.4. | Спецсеминар по актуальным проблемам политологии | 4 | 4 | - | 4 | - |
2.4.1. | Коммуникационные технологии воздействия на общественное мнение. | 2 | 2 | - | 2 | - |
2.4.2. | Современные теории политического мифотворчества | 2 | 2 | - | 2 | - |
| Итоговая аттестация – итоговый междисциплинарный зачет | | | | | |
| Итого | 99 | 72 | 68 | 4 | 27 |