Geum.ru

Дошкольного образования Дубны является одной из ключевых в социальной сфере города и занимает достойное место в образовании Московской области

Дата07.10.2012
Размер115.31 Kb.
ТипАнализ
Подобный материал:

Дошкольное образование Дубны

накануне 2011-2012 учебного года

На сегодняшний день система дошкольного образования Дубны является одной из ключевых в социальной сфере города и занимает достойное место в образовании Московской области.

Развитие дошкольного образования в 2010 – 2011 учебном году определялось целями и задачами программы «Развитие дошкольного образования в городе Дубне Московской области в 2010 – 2012г.г.».

Первоочередной задачей, отнесенной законодательством Российской Федерации к компетенции органов самоуправления в сфере дошкольного образования является организация предоставления населению общедоступного бесплатного дошкольного образования. Анализ демографической ситуации в городе констатирует: не смотря на проводимые Управлением дошкольного образования мероприятия по увеличению набора детей в городские детские сады и количества детей, получающих дошкольное образование, сохраняется очередность и дефицит мест в муниципальных дошкольных учреждениях.

За летний период проведена большая работа по открытию дополнительных групп для детей раннего возраста с полутора до 3 - х лет. Открыты 11 дополнительных групп в ДОУ №№ 9, 19,14,21,23,26, №21,23,25,26 и 2 группы в начальной школе-детском саду для детей старше 3-х лет. Группы открыты за счет перевода первых классов на базу школ, перепрофилирования логопедических групп, уплотнения списочного состава групп. Таким образом, удалось получить еще дополнительно 178 мест.

19 мая городской комиссией по комплектованию дошкольных учреждений с участием депутатов городской думы, общественности, были распределены имеющиеся места и скомплектованы и утверждены списки вновь открывающихся групп.

На момент работы комиссии - 19 мая 2011 года, подано 1203 заявления родителей.

Из них распределено: 701 место.




Прошел выпуск детей из детских садов для детей раннего возраста ДОУ № 28 - 32 ребенка, ДОУ№ 29 – 60 детей, ДОУ №30 – 30 детей.

Согласно действующему законодательству и Порядку комплектования образовательных учреждений, подведомственных Управлению дошкольного образования Администрации города Дубны Московской области:

из 701 места – льготные категории граждан получили 179 мест (100%).

Из распределенных мест каждый четвертый – льготник.

В том числе: многодетные- 43, военнослужащие, полиция, участники боевых действий -31,

инвалиды-родители 5, студенты, учащиеся дневных отделений - 19, из зоны отселения, Чернобыля- 3, одинокие мамы - 23, сотрудники ДОУ - 52, прокуратура- 1, опека – 2 места.





К сожалению, необходимо отметить, что начатое ранее строительство шести группового детского сада в микрорайоне Большой Волги в прошедшем учебном году из-за отсутствия финансирования не было продолжено. Кардинально решить проблему очередности без строительства новых зданий детских садов невозможно, после распределения городской комиссией мест во вновь открываемых группах, неудовлетворенными на август 2011 года остались 502 заявления родителей. Самая большая очередность сохраняется в районах Большой Волги и Черной Речки.

В 2010-2011 учебном году проведена системная работа по исполнению Федерального закона №83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений». В 2010 году два дошкольных учреждения – ДОУ №22 и ДОУ №23 перешли в статус автономных учреждений, в июне 2011года - три учреждения: ДОУ №21, ДОУ №26, ДОУ №25. Работа в статусе муниципального автономного учреждения предполагает развитие самостоятельности образовательных учреждений, способствует более эффективному использованию бюджетных и привлечению дополнительных средств. Остальные образовательные учреждения, подведомственные Управлению дошкольного образования, за исключением начальной школы – детского сада №7, переведены в статус муниципальных бюджетных образовательных учреждений.




Повысилась роль общественных форм управления образовательными учреждениями. В автономных образовательных учреждениях в структуру управления учреждений введены Наблюдательные советы, в бюджетных учреждениях - Управляющие советы.

В летний период 2010-2011 учебного года 22 дошкольных образовательных учреждения, начальная школа – детский сад №7, детский дом «Надежда» своевременно прошли лицензирование образовательной деятельности и с началом нового учебного года будут работать по бессрочным лицензиям.

По – прежнему наиболее сложными для выполнения остались запланированные задачи по созданию условий и укреплению материально-технической базы образовательных учреждений. За прошедший учебный год и летний период 2011года проведены частичные ремонты кровель ДОУ №№21,4,26. Проведены косметические ремонты музыкальных залов ДОУ№№ 9,24,22,25, коридоров и рекреаций ДОУ№№ 18,22,25. Во всех учреждениях проведены небольшие косметические ремонты групповых помещений и спален. Произведена замена приборов отопления в ДОУ №№ 22, 21, заменено устаревшее и вышедшее из строя технологическое оборудование на прачечных и пищеблоках ДОУ №№ 22,24,16,26,14,9,8,10,3, 4,25,29. В тринадцать дошкольных учреждений, начальную школу - детский сад поступили новые комплекты детской мебели. Из – за отсутствия финансирования не выполнены работы по реконструкции и капитальному ремонту кровель ОУ №7, ДОУ 21, 14, строительству веранд в ДОУ 21,16, ремонту фасада ДОУ № 28, ремонту асфальтовых покрытий ДОУ 16, 28,21.

Особое внимание уделялось вопросам противопожарной безопасности и антитеррористической защищенности подведомственных образовательных учреждений. С этой целью проведены следующие работы и мероприятия: заменены в соответствии с требованиями противопожарной безопасности эвакуационные двери в ДОУ №№ 22,14,9,23,14, обработаны чердачные перекрытия в ДОУ №№ 2,30, детского дома, в восьми учреждениях заменены входные двери на металлические, во всех учреждениях в новой редакции оформлены паспорта антитеррористической защищенности. Установлены домофоны - в ДОУ №№ 2,18,16, детском доме, кодовые замки - в ДОУ №№ 3,19,21,22, система видеонаблюдения - в ДОУ № 26. Результативность проведенной работы показала проверка дошкольных учреждений в феврале 2011г. Областная антитеррористическая комиссия дала хорошую оценку состояния работы и необходимой документации в ДОУ.

Городская комиссия по проверке готовности ДОУ и ОУ к новому 2011 – 2012 учебному году приняла все образовательные учреждения без существенных замечаний.

Обеспечение инновационного развития муниципальной системы дошкольного образования непосредственно связано с имеющимися кадрами педагогических работников, их творческим потенциалом. В 2010 – 2011 учебном году в системе дошкольного образования работали 446 педагогов. Из них 215 человек с высшей квалификационной категорией, 130 - с первой. 49% педагогов имеют высшее педагогическое образование. За прошедший учебный год курсовую подготовку прошли 94 человека, что составляет 21% от общего числа педагогических работников дошкольных образовательных учреждений.





В значительной степени повышению профессионального мастерства педагогических кадров способствует работа городских методических объединений, на которых рассматриваются актуальные темы по управленческой, методической, воспитательно-образовательной работе, в течение года проведено 34 городских методических объединения.

В прошедшем учебном году руководители и педагогические работники принимали активное участие во Всероссийских, областных и муниципальных семинарах – конференциях, выставках, конкурсах.

Высокую оценку на «Российском образовательном форуме – 2011» в Сокольниках получил проект «Мы – наследники наукограда» из опыта работы ДОУ № 26 «Радуга». Практический опыт работы перенимали участники Эстафеты педагогического мастерства в Ресурсных центрах пилотного проекта «Московской образование: от младенчества до школы». Сохранились лучшие традиции проведения городского профессионального конкурса «Воспитатель года» (победитель 2011 года воспитатель ДОУ № 18 «Мишутка» Любимцева Т.В.). При поддержке Управления по физкультуре и спорту ежегодно выбирается лучший преподаватель по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении (победителем стала инструктор по физической культуре ДОУ № 20 Мухтасарова М.У.). Большую работу проводили коллективы дошкольных образовательных учреждений по подготовке и участию в Едином дне профилактики и безопасности дорожного движения и областном конкурсе «Зеленый огонек». Победителем муниципального этапа конкурса признано ДОУ № 19 «Ручеек». Интерес вызвал конкурс «Детские сады – детям», организованный при поддержке Всероссийской политической партии «Единая Россия». Многообразие предлагаемых номинаций, позволило каждому детскому саду проявить свою индивидуальность, представить для участия многолетний опыт работы, сплотить педагогов в стремлении к победе. Дипломы участников получили ДОУ №№ 13, 18, 21, 22, 30.

Опыт работы дубненских педагогов и руководителей был представлен в профессиональных изданиях: журналах «Воспитатель ДОУ»:
  • «Славится Россия чудо - мастерами» Смирнова И.В., Крючкова О.А. (ДОУ №18) № 5/2010г.;
  • «Театрализованная деятельность в работе с детьми раннего возраста» Полицына Р.М. (ДОУ № 30) № 6/2010г.;
  • «Утренник, посвященный творчеству С.Я.Маршака» Строкова Е.И. (ДОУ № 22) №6/2010г.;
  • «Любовь к родному краю» Лешукова З.А. (ДОУ № 18) №9/2010г.;
  • «В гостях у сказки» Парадеева Н.А. (ДОУ № 21) 12/2010г.;

В приложении к журналу «Вестник образования России» номер «Национальная образовательная стратегия: дошкольное образование и воспитание детей» опубликована статья Н.А.Смирновой «Современное состояние системы дошкольного образования в наукограде Дубна Московской области».

Основным приоритетом в работе образовательных учреждений, подведомственных Управлению дошкольного образования, традиционно является укрепление и сохранение здоровья дошкольников, развитие двигательной активности и формирование здорового образа жизни.

В данном направлении были получены следующие положительные результаты:

- Дубна сохранила лидирующее положение в Московской области по результатам работы укрепления здоровья и снижения заболеваемости детей – 2-е место по области. Лучшие показатели по заболеваемости: ниже среднегородских: по ясельным группам в ДОУ № 18,23,16,21,22, в дошкольных группах ДОУ №№ 23,18,16,21,22,24,20,8;

- сохранение сети групп компенсирующей и оздоровительной направленности;

- использование парциальных программ и технологий, в которых предусматривается углубленная система мер по охране и укреплению здоровья;

- более 90% старших дошкольников являются активными участниками городских спортивных мероприятий и конкурсов;

Получению положительных результатов способствовала активная физкультурно – оздоровительная работа, проводимая в образовательных учреждениях. Успешно проведены городские конкурсы «Всей семьей на старт», Спартакиада дошкольников, «Лыжня России». В рамках Единого дня профилактики «Здоровье – твое богатство» прошли туристические походы, спортивные кроссы и эстафеты, праздники и досуги, пропагандирующие здоровый образ жизни. Значение полноценного питания в жизни дошкольников показал смотр – конкурс среди поваров ДОУ «Кулинарные шедевры». Победителями стали: ДОУ № 24 повар Лялева И.А. номинация «Блюдо для приготовления в ДОУ» и ДОУ № 26 повар Добровольская С.А. номинация «Блюдо для приготовления в домашних условиях». Создание экологически благоприятных условий для оздоровления детей на участках ДОУ продемонстрировали учреждения, участвующие в конкурсе «Лучший детсадовский дворик». Победители: ДОУ № 4 и ДОУ № 18 (первое место), ДОУ № 21 и ДОУ № 9 (второе место), ДОУ № 2 (третье место).

Дошкольное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья осуществлялось в группах компенсирующей направленности ДОУ №№ 8, 13, 16, 20, 21, 22, 23, 26; в группах оздоровительной направленности ДОУ№№ 4, 17, на логопунктах ДОУ №№ 2, 14, 17, 19, 20, 21, 22, 25. По итогам выпускных комиссий необходимо отметить отрицательную тенденцию, а именно уменьшение количества выпускников с речью, исправленной до нормы (50% по сравнению с предыдущим годом 58%). Причина находится в комплексном характере нарушений у дошкольников (речевое недоразвитие осложнено неврологическим статусом). У 15% выпускников речь со значительными улучшениями, 10% дошкольников рекомендовано продолжить обучение в группах компенсирующей направленности.





Преимущественный выпуск детей, исправлявших речь на логопункте ДОУ, показывает, что свыше 90% дошкольников имеют по окончании обучения чистую речь.

Данные медицинского мониторинга в ДОУ № 20 «Елочка» показали, что лечебно – оздоровительная работа позволила 88% дошкольникам в значительной степени преодолеть отклонения, вызванные первичным нарушением зрительной функции и стабилизировать остроту и характер зрения.

Коррекционная работа наряду с индивидуализированным процессом обучения и воспитания позволили успешно адаптироваться в социуме 45% выпускников ДОУ № 13 «Тополек». 2 ребенка (из пяти) ушли на обучение в общеобразовательные школы города.

В целом в прошедшем учебном году к обучению в школе подготовлено 388 детей, из них с высоким уровнем готовности 264 выпускника ДОУ, средним – 108 детей, 16 – низким.




Одним из перспективных направлений развития дошкольных учреждений является переосмысление места и роли организации взаимодействия с родителями, как основными заказчиками образовательных услуг. Среди городских мероприятий, проведенных при активном участии родителей, необходимо выделить городской конкурс «Лучшая книга о моей семье». Конкурс расширил представления о внутрисемейных традициях, сплотил в объединенном поиске и оформлении книги детей и родителей. В сложной ситуации судейства определился победитель – семья Непрокиных (ДОУ № 19).

В течение всего учебного года воспитанники муниципальных детских садов принимали активное участие в детских творческих конкурсах различных уровней: городских выставках «Кто дарит знания и свет», выставка, посвященная 110 – летию Чарушина, «Вернисаж Деда Мороза», «Космос рядом с нами», «Пусть всегда буду я», «Волшебное такси», городском фестивале детского творчества «Праздник детства». Всероссийских конкурсах детского рисунка: «Чипполино», «Вода-вода», «Жучок и паучок», в конкурсе аппликации «Времена года». По выставкам городского уровня составлены фотоотчеты, опубликованы статьи в местных СМИ, в течение года телеканал «Дубна» показал более 30 репортажей о работе муниципальной системы дошкольного образования.

Работа по повышению качества дошкольного образования будет продолжена в новом 2011-2012 учебном году.

В конце мая этого года в Общественной палате Российской Федерации состоялся круглый стол, посвященный вопросам качества Российского дошкольного образования. На нем были озвучены результаты недавно проведенных международных исследований о статусе дошкольного образования. Исследователями была поставлена задача - выявить степень влияния различных образовательных ступеней на жизненную успешность человека.

Оказалось, что наиболее «влиятельными» с этой точки зрения являются стартовая и завершающая ступени образования – дошкольное и высшее. Ничего неожиданного в этом нет. Надежный фундамент «человеческого в человеке», возведенный в детстве

(значительной частью в дошкольном детстве), плюс возможность достижения с опорой на него вершин профессионального и творческого роста, которую создает пребывание в университетских стенах, - вот самая общая формула жизненного успеха.

Очевидно, что статус дошкольного образования определяет и требования к его качеству, которые в известном смысле должны превышать требования к школьному образованию Содержание дошкольного образования на сегодняшнее время определены Федеральными Государственными Требованиями, утвержденными Министерством образования и науки России. В наступающем учебном году дошкольные образовательные учреждения начинают работу по внедрению совершенно новых образовательных программам, соответствующих Федеральным государственным требованиям:

- «Успех»- для детей с трех до семи лет, под редакцией Н.В.Фединой, А.Г.Асмолова. В программе учитываются особенности современного дошкольника и присутствует гендарный компонент

- «От рождения до школы» под редукцией Н.Е.Вераксы. Программа опирается на лучшие традиции отечественного образования и является переработанным в соответствии с действующими ФГТ вариантом «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой.

Другим важным направлением работы дошкольных учреждений является создание условий для комфортного самочувствия ребенка. Организация жизни детей с точки зрения обеспечения их комфортности должна учитывать их потребности в признании и общении, в проявлении активности и самостоятельности, самовыражении.

С учетом этого будут меняться принципы и технологии современного образовательного процесса. Будет продолжена работа по укреплению здоровья детей, развития их двигательной активности, формированию потребности здорового образа жизни. Необходимо активизировать роль родителей, как основных заказчиков образовательных услуг. Опыт работы прошлого учебного года по проведению совместных городских мероприятий: городских спортивных праздников, конкурсов, показал актуальность этой работы.

В заключении хотелось бы поздравить с наступившим новым учебным годом. А также пожелать руководителям, специалистам, педагогам, и всем, кто работает в системе дошкольного образования города Дубны, родителям наших воспитанников - здоровья, оптимизма, уверенности в своих силах, терпения и творческой активности.


.