Мешков В. В. Заместитель директора Смоленского филиала

Вид материала

Документы

Содержание Идея права и воспитание свободного гражданина.

Подобный материал:

• Требования к должности ведущего специалиста отдела мобилизационной подготовки, гражданской, 87.18kb.
• Должностная инструкция директора по производству общие положения > Заместитель генерального, 40.78kb.
• И в срок. Введение Глава Архив С. В. Смоленского № История личного архива Смоленского, 183.2kb.
• «О научно-техническом сопровождении при эксплуатации морских портов», 47.4kb.
• Что в зеркале? Исторические и социальные истоки конституционного процесса, 112.28kb.
• Эскерханов Мусса Зайнадиевич Основание для проектирования Инвестиционная программа, 241.85kb.
• Программы развития кабинетов (Степанова В. Н.) Обобщение ппо по предмету «Кубановедение», 153.83kb.
• Итоги проекта. Переход на еок деркач А. В., Заместитель директора по консалтингу, ООО, 44.99kb.
• Публичный отчет директора гоу средней общеобразовательной школы №854 за 2009 год, 454.76kb.
• Настоящая должностная инструкция определяет функции, права и обязанности Директора, 61.02kb.

Идея права и воспитание свободного гражданина.

(рецензия на проект СФ СПЭК "Колледж экономики и права"

"Центр правовых и избирательных технологий" )


Идея права неизбежно связана неразрывной цепью таких понятий, как закон, власть, правомерность принуждения, наказания и, разумеется, идея государственности. Право возникло и существует с необходимостью для ограничения произвола, антиобщественных, антигуманных склонностей, побуждений и изволений, которые относятся к ложно понятным личным интересам, к проявлениям болезненных влечений.

В связи с этим совершенно своевременным и актуальным становится проект "Образовательный центр правовых и избирательных технологий" и его составная часть "Центр правового образования молодежи и школьников".

Проект отработан на высоком научно-методическом уровне. Четко сформулированы цели проекта его задачи. Ценным является системный подход к правовому образованию молодежи и школьников, а так же подготовки преподавателей права и граждановедения общеобразовательных школ.

Обращает на себя внимание, что авторы проекта избежали дублирования содержания учебного курса общеобразовательной школы, а программа подготовки преподавателей права не дублирует образовательную программу повышения квалификации учителей истории Смоленского областного института усовершенствования учителей. Из этого следует вывод, что реализация данного проекта будет содействовать развитию в целом всей образовательной системы Смоленской области по правовому обучению, гражданскому воспитанию, формированию моральной и правовой ответственности молодежи.

Необходимо отметить новационный подход к выбору технологий организации учебного процесса с учителями и школьниками, он состоит в сочетании традиционных и дистанционных форм образования, активное использование современных информационных технологий и телекоммуникаций. Включение дистанционных форм обучения и повышения квалификации педагогических кадров Смоленской области особенно актуально в связи с острой необходимостью максимально перенести оказание образовательных услуг на места (в районы и города областного подчинения).

Авторы программы научно обосновано разработали механизм реализации проекта, определили участников проекта, исполнителей, спрогнозировали ожидаемые результаты проекта.

Внушает доверие к проекту не только серьезная его научно-методическая разработка, но и фундаментальная материально-техническая оснащенность, которая имеется на сегодняшний день в Смоленском филиале СПЭК и планируется к пополнению в случае утверждения проекта.

В связи с содержанием учебного плана переподготовки и подготовки педкадров есть предложение: кроме изучения собственно отраслей права возможно необходимо сообщить педагогу общетеоретические, методологические подходы из области философии права, что поднимет понятийный и смыслопостигающий уровень учителя.

Доведение идеи права до понимания как учителя так и учащегося логичнее всего произвести через общие представления о социальной философии. Учение о праве является частью социальной философии, рассматривающей эту проблему под своим особым углов зрения.

Важнейшим дидактическим шагом должно стать для учащихся различение понятий права и закона. Уже Аристотель, определивший право как норму политической справедливости, видел в господстве права основной признак разумной формы правления, отличающей ее от деспотии. Т.Гоббс, защищая идею всемогущества государства, трактовал право как приказ верховной власти. У Гегеля находим разделение искони сложившейся нормы естественного права и "право как закон", т.е. принятие законодательными органами нормы взаимоотношения людей в экономической и других сферах человеческих отношений. Г.Гегель утверждал: "Веление права по своему основному определению - лишь запрет".

Между тем, говоря словами В.Соловьева, подчинение человека обществу совершенно согласно с безусловным нравственным началом, которое не приносит в жертву частное общему, а соединяет их как внутренне солидарных: жертвуя обществу свою неограниченную и недействительную свободу, человек приобретает действительное обеспечение своей определенной и разумной свободы - жертва настолько выгодная, насколько выгодно получить "живую собаку в обмен на мертвого льва".

Ж.Ж.Руссо в свое время показал различие между понятиями "всеобщая воля" и "воля всех". И.Г.Фихте развил эту мысль, утверждая, что всеобщая воля устанавливает правовой закон, и для осуществления этого закона не требуется воля всех взятых в отдельности. Единичная воля может нарушить закон, но не устранить его.

Таким образом в сознании школьника право должно стать необходимым условием осуществления свободы свободных граждан в обществе. Это серьезный шаг к формированию правовой культуры подрастающего поколения.

В итоге о проекте можно сделать заключение, что он актуален, востребован школьными и педагогической общественностью области, разработан на высоком научно-методическом уровне и готов к внедрению.

Зам. Председателя комитета по образованию администрации Смоленской области, кандидат философских наук, доцент кафедры философии Смоленского государственного педагогического университета - Довгий Т.П.

УТВЕРЖДАЮ Министр общего и профессионального образования Российской Федерации А.Тихонов “ “ ___________1998 г.

УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор Федерального агентства правительственной связи и информации при Президенте Российской Федерации А.Старовойтов “ 3 “ ____08____ 1998 г.