Положение о реферате как форме индивидуальной учебно-исследовательской деятельности учащихся
Вид материала | Реферат |
- Положение о реферате как форме индивидуальной учебно исследовательской деятельности, 108.18kb.
- Положение о реферате как форме индивидуальной учебно-исследовательской деятельности, 76.32kb.
- Положение о реферате учащегося Общие положения, 31.41kb.
- Положение о реферате в Государственном образовательном учреждении средней общеобразовательной, 79.96kb.
- Положение о проведении итоговой аттестации в форме защиты реферата I. Общие положения, 64.61kb.
- Положение о реферате, как форме итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов, 65.3kb.
- Рабочая программа элективного курса Основы научно-исследовательской деятельности, 65.33kb.
- Положение о реферате (исследовательской работе, проекте) как форме государственной, 132.4kb.
- Положение о научно-исследовательской конференции учащихся начальных классов моу сош, 36.24kb.
- Положение о проектно-исследовательской деятельности учащихся, 95.33kb.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы
___________ Тотьмянин А.А.
«_____» ________ 200 __г.
Положение о реферате
как форме индивидуальной учебно-исследовательской деятельности учащихся
9-11-х классов.
Под индивидуальной учебно-исследовательской деятельностью учащихся понимается самостоятельное исследование темы или вопроса, которые интересуют старшеклассника. Она завершается исследовательской работой по предмету, разработкой и защитой проекта, подготовкой и защитой реферата. Завершенная самостоятельная творческая работа учащихся 9-11 классов (исследование, проект, реферат) может быть представлена на предметных конференциях, специальных уроках защиты творческих работ, а также может быть использована как форма итоговой аттестации выпускников 9-х – 11-х классов по всем учебным предметам.
Реферат как форма итоговой аттестации по предметам (по выбору учащихся).
Одной из форм устной аттестации учащихся 9 и 11 классов по всем школьным предметам является написание и защита реферата.
Реферат – это вид учебной и экзаменационной (аттестационной) письменной работы, предполагающий реферирование (изложение содержания) и компилирование (соединение результатов чужих исследований) текстов по избранной теме, с обязательным самостоятельным выводом.
Цели: вырабатывать и совершенствовать (при аттестации – проверить) умение учащихся самостоятельно находить, изучать, анализировать, обобщать необходимые материалы по теме, планировать работу, излагать письменно в соответствии с планом, делать вывод, защищать в устной форме.
Разработка, утверждение и объявление тем.
Темы рефератов разрабатываются учителями-предметниками, рассматриваются на заседании предметных школьных методических объединений (при отсутствии МО согласовываются с заместителем директора по учебной работе) и представляются на утверждение директору школы. Тема реферата может быть предложена и учащимся, в этом случае она согласовывается с учителем-предметником.
Темы рефератов, избранных для защиты на экзаменах, объявляются учащимся не менее чем за 3 месяца до сдачи работы учителю-предметнику на рецензирование. В процессе работа над рефератом допускается корректирование выбранной темы только по согласованию с учителем-предметником Коллективные работы (2-3-х учащихся) на итоговую аттестацию не представляются.
Работа учащегося над рефератом
Первые 2 недели – обдумывание темы, составление плана, поиск литературы; последующие 1,5 месяца – проработка литературы, корректировка плана работы над черновым вариантом реферата, представление чернового варианта выборочно на проверку учителю, 3-й месяц работы: корректировка чернового варианта, работа над окончательным вариантом реферата, оформление в соответствии с требованиями. Не позднее чем за неделю до экзамена реферат представляется выпускником на рецензию учителю-предметнику.
Помощь и контроль со стороны учителя
В течение первого месяца со дня объявления темы и выбора темы ученик представляет учителю план будущей работы и список литературы для проверки и корректировки; не менее чем за один месяц до сдачи работы (до 01.05) учитель делает выборочную проверку черновых вариантов.
Рецензирование реферата
Не менее чем за три дня до экзамена (защиты реферата выпускником) учитель-предметник (рецензент) оценивает реферат в соответствии со следующими критериями:
- актуальность и оригинальность темы;
- степень самостоятельности и глубина аналитических подходов вводной и заключительной частях;
- логическая последовательность в изложении материала основной части;
- умение излагать материал в рамках заявленной темы;
- объем исследованной литературы и других источников информации;
- стиль и грамотность изложения;
- соблюдение требований к оформлению реферата.
Рецензент может сформулировать вопросы к автору реферата и предложить ответить на них при защите. В конце рецензии учитель ставит дату завершения проверки и подпись. Оценка реферата рецензентом выставляется следующим образом: если ученик выполнил от 65 до 80% требований к реферату, ему выставляется оценка «3», если 80-90% требований, то «4», при 90-100% - «5».
Защита и оценка рефератов
Защита реферата как форма итоговой аттестации проводится на экзамене по предмету в утвержденный в расписании день в присутствии всех членов итоговой аттестационной комиссии. Защита включает устное изложение учащимися содержание работы и ознакомление членов аттестационной комиссии с рецензией на представленную работу.
Общая оценка реферата складывается из:
а) оценки учителя за письменную работу;
б) оценки за устное изложение.
Требования к школьному реферату
1.Структура реферата.
- Введение.
- Основная часть.
- Заключение.
- Во введении называется тема, которой посвящен реферируемый источник или источники, обосновывается ее выбор, раскрываются цель и задачи данного реферата.
- В основной части реферата кратко, но полно передается содержание исходных текстов. Материал излагается по разделам, каждый из которых излагает свою тему проблему или разные стороны данной проблемы. Указываются пути и методы ее решения, а также достигнутые результаты (успехи). Обязательно отмечается наличие разных точек зрения на проблему. Материал основной части структурируется в смысловые блоки: главы, параграфы, абзацы. Каждый крупный блок должен быть озаглавлен. Все термины, употребляемые в реферате, обязательно разъясняются в специальных сносках или в самом тексте.
- В заключении референт делает собственные выводы на основе прочитанной и исследуемой литературы; говорит об актуальности поднятой проблемы, о перспективах развития исследования, о своем согласии или несогласии с позиции авторов работ. Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из основной части.
2.Оформление реферата.
Помимо четкого выделения трех основных структурных частей, к школьному экзаменационному реферату предъявляются следующие требования:
- наличие титульного листа;
- план работы (оглавление)
- список реферируемой литературы.
3.Объем реферата.
Объем реферата жестко не регламентируется, т.к. он зависит
как от содержания анализируемых книг, так и от их количества. Однако он не должен быть более 12 печатных страниц.
4.Язык реферата.
Ведущими чертами научного стиля речи являются точность словоупотребления, логичность и доказательность изложения, авторская беспристрастность в передаче материала, минимум образно-экспрессивных средств, а также использование особых клише, т.е. лексико-синтаксических конструкций, регулярно встречающихся в научных текстах.
5.Критерии оценки реферата:
Общие критерии:
- глубина и полнота раскрытия темы реферата;
- адекватность передачи первоисточников;
- логичность, связность реферата;
- структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимального соотношения);
- оформление (наличие плана, списка литературы, соблюдение культуры цитирования, сноски и т.д.);
- языковая правильность;
Частные критерии:
А. К введению
- наличие обоснования выбора темы, ее актуальности;
- наличие формулировок целей и задач реферируемой работы.
Б. К основной части
- логичное структурирование материала по разделам, параграфам, абзацам;
- наличие заголовка к частям текста и их соответствие содержанию;
- выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование;
- наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.
В. К заключению
- наличие вывода по результатам анализа;
- выражение своего мнения по проблеме.
Требования к оформлению реферата.
Реферат состоит из:
- титульного листа;
- содержания (второй лист)
- введения;
- основной части;
- списка использованной литературы;
- приложения, если есть.
- Оформление титульного листа.
- в правом верхнем углу – название школы;
- в центре – тема реферата;
- ниже темы справа – фамилия, имя и отчество учащегося, класс; фамилия, имя, отчество руководителя;
- внизу по центру: Павловский район.
- Оформление второго листа – «Содержание»:
- наименование всех разделов (глав) и подразделов реферата дается с указанием номера страницы, на которой начинается раздел или подраздел.
- Введение должно содержать целевую установку, обоснование актуальности темы и краткий обзор использованной литературы.
- В основной части раскрывается суть проблемы, различные точки зрения на нее, собственная точка зрения.
- В заключении реферата кратко резюмируется содержание.
- Список литературы оформляется в алфавитной последовательности. В нем указываются: фамилия и инициалы автора, название работы, место и время ее публикации. Каждое из наименований нумеруется.
Оформление сносок является обязательным и проводится постранично (все приводимые цифры или цитаты обозначаются по возрастающей цифрами или звездочками)
- Приложения располагаются за последней страницей раздела
после списка использованной литературы.
- Текст делится на главы или параграфы (должна быть
порядковая нумерация с точкой после цифры). Заголовки глав
печатают прописными буквами, перенос слов в заголовке не
допускается. Точка после заголовка не ставится.
Каждую главу следует начинать с нового листа, даже если на предыдущем остается больше половины страницы.
9. Страницы нумеруются арабскими цифрами (титульный лист
включается в нумерацию, но не нумеруется), номер страницы
указывается в верхнем правом углу. Страница должна иметь
поля: слева 2,5-3см (для подшивки и заметок), справа не
менее 1см.
Хранение рефератов.
Реферат, защита которого состоялась как форма итоговой аттестации, является имуществом школы и хранится в течение 3-х лет с момента защит, после чего может быть возвращен автору по его требованию либо уничтожается. Лучшие рефераты (исследовательские работы) могут быть приняты с автографом автора на длительное хранение в фонд школьной библиотеки и выдаваться учащимся для работы в читальном зале.
Учет рефератов (исследовательских работ) ведется в специальной тетради.