Рабочая программа дисциплины «геополитика» Направление подготовки

Вид материалаРабочая программа

Содержание


1. Цели освоения дисциплины «Геополитика»
2. Место дисциплины «Геополитика» в структуре ООП бакалавриата
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Формы текущего контроля успеваемости
4.2. Содержание тем дисциплины
Контрольные вопросы
Тема 2. Классическая геополитика.
Контрольные вопросы
Тема 3. Русская школа геополитической мысли.
Контрольные вопросы
Тема 4. Геополитическая структура современного мира. Основные геополитические центры.
Тема 5. Россия в системе геополитических отношений.
Контрольные вопросы
Тема 6. Геополитика постсоветского пространства.
Контрольные вопросы
Тема 8. Российская геополитика и демографическая ситуация.
Тема 9. Цивилизационная геополитика. Взаимодействие и соперничество геоцивилизаций.
Тема 10. Россия в системе мировых цивилизаций.
Тема 11. Глобализация и миропорядок: истоки, реалии и проблемы, тенденции и перспективы, движущие силы и антиглобалистские движе
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4


Проект

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра государственного управления и политических технологий


УТВЕРЖДАЮ


_____________________________________


«_____»_______________________2011 г.


Рабочая программа дисциплины

«ГЕОПОЛИТИКА»


Направление подготовки

081100 «Государственное и муниципальное управление»


Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр


Форма обучения

(очная)


Москва

2011


1. Цели освоения дисциплины «Геополитика»:


Целями освоения дисциплины «Геополитика» являются:
  • сформировать у бакалавров представление об общих закономерностях и национальных особенностях развития государственных интересов различных стран и регионов мира;
  • ознакомить студентов с основными теоретическими геополитическими концепциями;
  • сформировать у обучающихся представление о реальных процессах, протекающих в рамках международных отношений и в мировой политике;
  • сформировать у бакалавров комплексное представление о современном геополитическом положении Российской Федерации, об основных приоритетах во внешней политике России;
  • сформировать у бакалавров понимание проблем безопасности – национальной, геополитической, геоцивилизационной, демографической и др.;
  • развить у обучающихся навыки анализа и исследования геополитических процессов, умения прогнозировать последствия принимаемых решений в международных отношениях.


2. Место дисциплины «Геополитика» в структуре ООП бакалавриата


Дисциплина «Геополитика» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1) и ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке бакалавров. Дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП и базируется на знаниях, полученных при изучении общих гуманитарных, социально-экономических дисциплин, таких как: «Философия», «Политология», «Социология», «Экономическая теория». Набор входящих знаний в области философии, умений и навыков, состоящих в понимании основных закономерностей и особенностей развития социальных, экономических и политических процессов обеспечивают требуемый фундамент знаний для изучения дисциплины «Геополитика».

Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении таких дисциплин, как: «Основы государственного и муниципального управления», «Государственная и муниципальная служба», «Принятие и исполнение государственных решений», «Политическое управление».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС):

    Наименование компетенции

    Код компетенции

Знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

    ОК-4

Способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня.

    ОК-13

Умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способность к критическому анализу своих возможностей.

    ОК-14

Владение навыками самостоятельной, творческой работы; умение организовать свой труд; способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации.

    ОК-16

Умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции.

    ПК-16

Способность анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой.

ПК-20

Способность оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ

ПК-44