Правовой брейн-ринг «право. Свобода. Обязанность»

Вид материала

Документы

Содержание Условия игры «сказка ложь, да в ней намёк» II тур «БУКВА ЗАКОНА» Внимание! Игровой тайм-аут «Оцени ситуацию» Вед.: «Призванный помогать словом» - так его называли древние римляне. А как называем его мы? /Адвокат/ Вед. Вед.: Внимание правильный ответ! Согласно ст.13 «Закона Украины «О гражданстве Украины» ребёнок станет гражданином Украины. Вед. IV тур «ДЕШЕФРОВЩИК» Вед.: Внимание, правильный ответ! Суд, арбитраж, органы внутренних дел. Что такое хулиганство? Вед. Конкурс «ЗАГАДКИ В СТИХАХ» Убили парня Ти знаєш, що ти людина?

Подобный материал:

• Урок-игра в 8 «а» классе «Математический брейн-ринг», 7.12kb.
• Литература. 33, 400.97kb.
• Внеклассное мероприятие по информатике брейн-ринг, 143.81kb.
• Брейн-ринг. Цели, 39.09kb.
• План мероприятий областной библиотеки им. А. С. Пушкина, 222.11kb.
• Диплом и кубок 2 степени в 3 Межлагерном турнире по игре «Брейн-ринг», 17.36kb.
• Тема: Повторение изученного в 5 классе, 56.3kb.
• Пакет вопросов Чемпионата Армении по игре «Брейн-ринг» 2006, 297.88kb.
• Аннотированный список ресурсов Интернет «Брейн -ринг по сказкам», 19.94kb.
• Внеклассное общелицейское мероприятие в 9- 11 классах на тему: "Эрудицион", 262.73kb.

ПРАВОВОЙ БРЕЙН-РИНГ

«ПРАВО. СВОБОДА. ОБЯЗАННОСТЬ»


Вед.: Дорогие ребята, я рада видеть вас, на нашем правовом турнире, приветствую всех участников этого состязания. Проведите это время содержательно, с пользой для себя и творчески.


Цель нашей встречи, углубить ваши знания о человеке, правах человека, человеческом обществе, познакомить учащихся с высказываниями выдающихся мыслителей, способствовать формированию у вас аналитических способностей, быстрой реакции, заинтересовать разными аспектами прав человека, воспитывать правовую культуру, уважение к закону, закрепить ваши знания о Конституции Украины.


Условия игры: Участие принимают 2 команды. Каждая команда имеет название и эмблему. /2 стола, две разные по цвету скатерти, шесть стульев такого же цвета. Призы победителям, музыкальное сопровождение, листы и ручки на столах/.

На обсуждение вопросов даётся 1 минута. Прежде чем, пригласить команды на ринг, хочу напомнить вам, уважаемые болельщики, что ваша поддержка и энергия даст силы всем участникам соревнований.

Представляем состав жюри, которое будет оценивать выступление каждой команды __________________________________________________________________

Приглашаю участников занять свои места. Представление команд

Юристы__________________________

Адвокаты_________________________

Внимание, я объявляю о начале игры, итак, первый тур.

Для Вас этот тур пусть будет разминкой, а название ему:

«СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК»

1. Нарушили ли права Колобка Дед и Бабка? /обоснуйте своё мнение/
   

Вед.: Внимание правильный ответ.

Если рассматривать Колобка как ребёнка, а Бабку и Беда, как его родителей, то в соответствии со статьей 27 Международной Конвенсии о правах ребёнка, а также в соответствии с Конституцией Украины и Кодексом о браке и семье, Дед и Бабка несут ответственность за обеспечение безопасности своего ребёнка и должны заботиться о нём. В этом случае они ответственны за гибель Колобка. Если же не рассматривать Колобка как человека /ребёнка в данном случае/, то они никаких прав не нарушили.

2. Какие права Золушки нарушались в сказке? Кто их нарушил?
   

Вед.: Внимание, правильный ответ.

Мать и её дочери.

• право на уважение её достоинства;
  
• право на свободу и личную неприкосновенность;
  
• право на невмешательство в личную жизнь;
  
• право на свободу мысли и слова;
  
• право владеть, пользоваться своей собственностью;
  
• право на свободный выбор труда и получение за него зарплаты;
  
• право на равные возможности;
  
• право на отдых.
  

Отец /Мачеха если удочерили Золушку/

• право на родительскую заботу и содержание.
  

Принц

• право на свободное передвижение;
  
• право на свободное добровольное вступление в брак.
  

Уважаемые участники, первый тур-разминка завершился.

Вед.: Цицерон говорил «Чтобы стать абсолютно свободными, мы должны стать рабами закона». Следующий тур нашей игры так и называется: «Буква закона»

II тур «БУКВА ЗАКОНА»

Вед.: Как вы уже догадались, нас интересуют ваши знания Основного Закона Украины.

Первым вопросом этого блока будет следующий, итак внимание, вопрос:

Самые значительные памятки правовой культуры Украины?

• «Русская правда»;
  
• Литовские Указы;
  
• Магдебурское право;
  
• Статьи В. Хмельницкого;
  
• Конституция П. Орлика;
  
• Универсалы Центральной Рады;
  
• Конституционные акты Гетьмана, Дирректории ЗУНР;
  
• Конституции Советской Украины;
  
• Конституция 28 июня 1996г.
  

Вед.: Спасибо за ответы и переходим непосредственно к блоку вопросов по Конституции Украины.

1. Что же такое Конституция?
   

/Политический, нормативно-правовой акт, который закрепляет основы общественного строя, государственный строй, порядок создания, принципы организации и деятельности государственных органов, права и обязанности граждан.

2. Кто принял Конституцию Украины? /Верховный совет/
   
3. Из скольких разделов состоит Конституция? /Из 15-ти Преамбула/
   
4. Главная обязанность государства? /Гарантия, утверждение и обеспечение прав и свобод человека/
   
5. Что следует понимать в Конституции под понятием «украинский народ?» /Граждане Украины всех национальностей/
   
6. Какое образование является обязательным? /Полное среднее/
   
7. Кем есть Президент Украины за Конституцией? /Главой государства/
   
8. Когда была принята Конституция Независимой Украины? /28.06.1996г./
   
9. От имени кого принята Конституция? /Украинского народа/
   
10. Каким нормативным документом руководствовался Верховный совет? /Акт провозглашения независимости Украины/
    
11. За политическим режимом Украина есть…? /Демократическим государством/
    
12. К государственной символики относятся… /Флаг, герб, гимн/.
    

Вед.: Вот и подошли мы к III туру нашего состязания.

Внимание! Игровой тайм-аут «Оцени ситуацию»

III тур «ОЦЕНИ СИТУАЦИЮ» или «ПЕРЕКРЕСТОК МНЕНИЙ»

Вед.: На олимпиаде по правоведению Олег написал, что ребёнком является личность до 16-ти лет, а трудоустроиться можно с 14 лет.

Правильно ли данное утверждение? Объясните.

Вед.: Внимание, правильный ответ! Согласно Конвенции прав ребёнка ст.1 ребёнком является личность до 18 лет, а трудоустроиться на работу с 14 могут ученики общеобразовательных школ и ПТУ, которые будут совмещать работу с учёбой с целью подготовки к производительному труду /документы – заявление, разрешение одного из родителей, справка о состоянии здоровья/. Необоснованный отказ в приёме на работу запрещается.

Вед.: Мастер цеха для 15-ти летнего Николая установил такой график работы: понедельник, вторник, четверг, пятница – по 6 часов (всего 24 ч.), среда, суббота, воскресенье – выходные.

Правомерны ли действия мастера, объясните.

Вед.: Внимание, правильный ответ. Действия мастера правомерны, так как в период каникул рабочее время 15-ти летнего Николая не должно превышать 24 часа в неделю, а во время учебного года не более 12 часов.

Вед.: Одинокую Светлану уволили с работы по инициативе предприятия, а именно администрации в связи с тем, что она часто находилась в течении года на больничном по уходу за маленьким ребёнком.

Правомерны ли действия администрации? Объясните ответ.

Вед.: Внимание правильный ответ! Действия администрации неправомерны. Увольнение женщин при наличии ребёнка в возрасте до 14 лет по инициативе собственника или уполномоченного им органа не допускается, кроме случаев полной ликвидации предприятия, когда допускается увольнение с обязательным трудоустройством.

Вед.: В газете «Вечерние вести» была напечатана фотография гражданина Савченко на приёме у врача-нарколога с комментариями к фото о лечении больных от алкогольной зависимости. В результате этой публикации Савченко исключили из мединститута, где он учился на 4-м курсе, а отец невесты запретил ему жениться, хотя была уже назначена дата свадьбы. Гражданин Савченко подал иск в суд на газету «Вечерние вести» о возмещении морального ущерба.

Как будет решено это судебное дело? Какие права гражданина Савченко

нарушены?

Вед.: Внимание, правильный ответ!

Ст.32 Конституции Украины определяет, что никто не может вмешиваться в личную жизнь и семейную жизнь, кроме случаев, предусмотрены Конституцией Украины. Каждому гарантируется судебная защита права опровергнуть недостоверную информацию о себе и о членах семьи, а также право на возмещение морального и материального ущерба.

Вед.: «Призванный помогать словом» - так его называли древние римляне. А как называем его мы? /Адвокат/

Вед.: Гражданка Украины Лысенко М., которая временно проживает в Германии, родила ребёнка, отец неизвестен.

Как будет решен вопрос о гражданстве ребёнка?

Вед.: Внимание правильный ответ! Согласно ст.13 «Закона Украины «О гражданстве Украины» ребёнок станет гражданином Украины.

Вед.: Как известно, талант человек получает от Бога. А что сознательно дают ему родители? /Имя/

Вед.: Настя К. помогает матери разносить почту. Она очень интересуется жизнью своих друзей и знакомых и поэтому иногда перечитывает письма, адресованные другим.

Какое право она нарушает?

Вед.: Внимание правильный ответ! Ст.31. Каждому гарантируется тайна переписки, телефонных разговоров, телеграфной и другой корреспонденции. Исключения могут быть лишь в случаях предусмотренных законом, например, с целью предотвращения преступления или установления истины.

Вед.: Один канадский писатель говорил «Право быть здоровым в наши дни настолько дорогая вещь, что его может позволить себе только богатый»

Что имел ввиду писатель? Реализована ли ст.49 КУ.

Вед.: Внимание, правильный ответ. Каждый имеет право на охрану здоровья, медицинскую помощь и медицинское страхование /зачитывается статья/.

Вед.: Гражданин К. подозревал своего соседа Б. В краже магнитофона, он выломал двери квартиры гражданина Б. И нашел свой магнитофон. Ни гражданин К. ни гражданин Б. Не уведомили правоохранительные органы о своих действиях.

Кто из них нарушил Конституцию Украины?

Вед.: Внимание правильный ответ! Ст.30 Конституции Украины гласит: «Каждому гарантируется неприкосновенность жилища. Не допускается проникновение в жилище или в другие владения личности, проведение в них обзора или обыска, только за мотивированным решением суда».

Вед.: Ребята, в этом году исполнилось 18 лет со дня принятия Генеральною Ассамблеею ООН «Конвенции о правах ребёнка».

И сейчас с этим документом у нас с вами есть возможность познакомиться.

24 августа 1991 года Украина провозгласила свою Независимость, а 27 сентября 1991г. «Конвенция о правах ребёнка» вступила в действие. Это самый первенствующий документ, заметьте международный, что защищает права детей.

И я объявляю следующий тур нашего брейн-ринга «Дешефровщик».

IV тур «ДЕШЕФРОВЩИК»

Командам предлагается «Викторина в рисунках» по правам детей. А пока команды будут трудиться над этим заданием, болельщики становятся активными участниками игры и отвечают на следующие вопросы, итак внимание конкурс для болельщиков «Знаем, знаем, знаем».

1. Что такое правоведение?
   

Вед.: Правильный ответ! Это общественная наука о явлении из жизни сотовариществе людей.

2. Что изучает правоведение?
   

Вед.: Внимание, правильный ответ. Важные явления общественной жизни право, мораль, юридические нормы, законы, юридические права и обязанности, виды юридической ответственности, виды юридической ответственности.

3. На каких принципах в нашем обществе основывается право?
   

/На принципах морали/.

4. Какую ответственность за свои моральные поступки несут дети до 14-ти лет?
   

Вед.: Внимание, правильный ответ! Несут ответственность перед школой, друзьями, семьёй. При неоднократных нарушениях ответственность перед комиссией по делам несовершеннолетних.

5. Какую юридическую ответственность несёт человек в 14 лет?
   

Вед.: Внимание, правильный ответ! В 14 лет наступает криминальная ответственность за ряд преступлений: убийство, нанесение телесных повреждений, изнасилование, грабёж, разбой, кражу, злостное хулиганство, кража огнестрельного оружия, боеприпасов, наркотиков, преднамеренные действия, которые могут привести к аварии поезда, преднамеренное повреждение и уничтожение имущества.

6. Какая ответственность наступает в 15 лет?
   

Вед.: Внимание, правильный ответ! Имущественная ответственность за причинения имущественного ущерба.

7. Какая ответственность наступает в 16 лет?
   

Вед.: Внимание, правильный ответ! Криминальная за все виды преступлений.

8. Какая ответственность наступает с 18 лет?
   

Вед.: Внимание, правильный ответ! 18 лет – это полное гражданское совершеннолетие, когда наступает ответственность за всеми законами.

9. Какие органы правопорядка вы знаете?
   

Вед.: Внимание, правильный ответ! Суд, арбитраж, органы внутренних дел.

10. Что такое хулиганство?
    

Вед.: Правильный ответ! Это умышленное действие, что грубо нарушает общественный порядок и выражает неуважение к обществу.

11. Как карается законом хулиганство?
    

Вед.: Внимание, правильный ответ! Лишением воли на срок до 1 года или исправительными работами на тот же срок, или денежным штрафом, а злостное хулиганство – лишением воли на срок от 1 до 5 лет.

12. В каких документах в школе выложены обязанности учащихся?
    

Вед.: Внимание, правильный ответ! «Закон об образовании», в Уставе школы, в Правилах для учащихся.

Наступил черёд «Загадок в стихах»

Конкурс «ЗАГАДКИ В СТИХАХ»

1. Если вдруг чихнёт ребёнок, или коленку разобьёт, в доме тотчас возникает вот такой переполох. Уколы, банки и микстуры, лекарство в рот рекою льёт, а мама, бабушка и тётя к врачам бегут, вздыхая – ох
   

Отвечайте-ка ребята,

Отчего такой сыр – бор?

Это взрослые старались,

Чтоб ребёнок был… /здоров/

2. Стать полярником, учёным
   

И поэтом кто захочет,

Нужно многое узнать

И стараться очень-очень.

Чтоб сбылась мечта

Вам никогда не следует лениться

Прилежно школу посещать

И хорошо… /учиться/

3. Папе с мамой помогая
   

В доме, поле и саду,

С детства учатся ребята

Привыкать… /к труду/

4. Забросив книжки и тетрадки, бежим на улицу скорей, там ждут мячи, коньки и санки, качели, двор и круг друзей. Тут уж взрослым не заставить нас даже в комнате убрать. Потому, что все ребята имеют право… /отдыхать/.
   

Вед.: Спасибо болельщикам за ответы. И пока жюри подбивает итоги, я зачитаю вам два стихотворения, непосредственно касающихся нашей темы. Задумайтесь, просто задумайтесь…

УБИЛИ ПАРНЯ

Убили парня, запросто так,

За здорово живешь, спокойно, как в игре.

И было это не за тыщу вёрст от города,

А рядом, во дворе.

Ещё пылали окна, между тем

Он так кричал, прижав ладонь к груди,

Как будто накричаться захотел

За долгое молчанье впереди.

Крик жил отдельно, вырастал стеной,

Подвалы заполнял и чердаки,

Он ошалело тыкался в звонки,

Ломился в двери и в замках визжал.

А воздух был почти воспламенен,

И сигаретки прыгали у рта:

«Вот если бы не вечером, а днем,

Вот если бы на фронте, я б тогда…»

И все… И только молний пересверк,

И все… И не остановился век…

Какое чудо – человек!

Какая мерзость – человек!

ТИ ЗНАЄШ, ЩО ТИ ЛЮДИНА?

Ти знаєш, що ти – людина,

Ти знаєш про це, чи ні?

Усмішка твоя – єдина, руки твої – єдині,

Очі твої – одні

Більше тебе не буде. Завтра на цій землі

Інші ходитимуть люди,

Добрі, ласкаві і злі.

Сьогодні – усе для тебе: озера, степи, ліси,

І жити, спішити треба, любити спішити треба,

Гляди ж не проспи.

Бо ти на землі – людина, і хочеш того чи ні,

Усмішка твоя – єдина, руки твої – єдині

Очі твої – одні!

Отдел обслуживания ЦРБ