Рабочая программа дисциплины «мировая экономика и международные экономические отношения» Рекомендуется для направления подготовки 080100 Экономика

Вид материала

Рабочая программа

Содержание UN Comtrade United Nations Statistics Division Российские официальные сайты Периодика, деловые новости и аналитика 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Сценарий изучения дисциплины Основные рекомендации для преподавателей семинарских занятий Критерии подбора дополнительных материалов по дисциплине

Подобный материал:

• Рабочая программа дисциплины Мировая экономика и международные экономические отношения, 205.73kb.
• Программа дисциплины «Международные экономические отношения и конъюнктура мировых товарных, 383.29kb.
• Рабочей программы дисциплины Мировая экономика и международные экономические отношения, 21.05kb.
• Программа дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения»», 461.05kb.
• Рабочая программа направление 060600 мировая экономика Статус дисциплины: федеральный, 300.32kb.
• Рабочая программа Специальность Мировая экономика Статус дисциплины, 625.7kb.
• Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов, 505.78kb.
• Программа дисциплины Теория государства и права для направления подготовки 080100., 863.85kb.
• Программа наименование дисциплины: Международные экономические отношения Рекомендуется, 141.64kb.
• Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «мировая экономика и международные экономические, 93.45kb.

. UN Comtrade - База данных ООН по международной торговле,<ссылка скрыта> . UNCTAD Handbook of Statistics online - База данных по торговле и инвестициям, <ссылка скрыта> United Nations Statistics Division, статистические базы данных ООН, . World Development Indicators. Система показателей экономического развития от Всемирного Банка, <ссылка скрыта>. The World Factbook, CIA - Базовая информация ЦРУ по странам по странам мира (история, география, население, экономика...), . Российские официальные сайты ссылка скрыта - Президент РФ ссылка скрыта - Министерство экономического развития РФ ссылка скрыта - Министерство энергетики РФ ссылка скрыта - Министерство финансов РФ ссылка скрыта - Министерство промышленности и торговли РФ ссылка скрыта - Банк России ссылка скрыта – Федеральная таможенная служба РФ ссылка скрыта - Портал внешнеэкономической информации РФ ссылка скрыта - Россия и Всемирная торговая организация ссылка скрыта -Таможенный правовой портал ссылка скрыта - Федеральная служба государственной статистики Периодика, деловые новости и аналитика ссылка скрыта - Ведомости ссылка скрыта - Коммерсант ссылка скрыта - Независимая Газета ссылка скрыта - РосБизнесКонсалтинг ссылка скрыта - Журнал «Россия в глобальной политике» ссылка скрыта - Журнал Эксперт ссылка скрыта Business Week ссылка скрыта CNN ссылка скрыта The Economist ссылка скрыта Международные новости и аналитика в сфере финансовых рынков ссылка скрыта Financial Times ссылка скрыта The Guardian ссылка скрыта The New-York Times ссылка скрыта Reuters. Агентство новостей и финансовой информации ссылка скрыта The Wall Street Journal 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины: Мультимедийное оборудование. 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины: Процесс изучения дисциплины логически разбивается на две основные части: «Мировая экономика» (разделы 1 и 2) и «Международные экономические отношения» (разделы 3, 4, и 5) и состоит из нескольких видов получения знаний: Лекции, на которых студентам предоставляются: - основные подходы к изучению тем, - понятийный аппарат по каждой теме, - наиболее важные моменты при изучении проблем мировой экономики и международных экономических отношений. Практические занятия, на которых студенты: - закрепляют знания, получение в рамках лекционного материала и самостоятельных занятий, - отрабатывают навыки практического применения теоретических знаний (в виде круглых столов и деловых игр), - углубленно изучают некоторые аспекты развития мировой экономики (например, проблемы диспропорций внешней торговли РФ, современные изменение в системе регулирования международной торговли, рост значения международного обмена технологиями и др.). Самостоятельная работа, состоящая из процесса подготовки к семинарским занятиям и более углубленного изучения некоторых проблем курса с помощью основной и дополнительной литературы. Каждая тема дисциплины подразумевает определенное количество часов самостоятельной работы студента (см. рабочую программу по дисциплине). Для достижения наилучшего результата студентам необходимо выполнять все типы учебной нагрузки, предусмотренные планом дисциплины. Сценарий изучения дисциплины Изучение дисциплины МЭ и МЭО подразумевает сочетание аудиторных и самостоятельных занятий, на которые отводится определенное количество часто в учебного плана. Для успешного прохождения курса студентам необходимо сочетать следующие виды работ: - конспектирование лекций и материалов из учебников и учебных пособий; - изучение презентаций, видеоматериалов, статей, и других материалов, предоставленных лектором; - подготовка к текущим контрольным работам на практических занятиях; - выполнение домашних заданий в виде работы над кейсами, аналитических записок по статистическим материалам, написания эссе, поиска и анализа информации для проведения дискуссий и деловых игр. Функции семинарских занятий: закрепление лекционного материала, углубленное изучение отдельных аспектов дисциплины, тренировка навыков научной дискуссии, развитие научного кругозора студентов в области международных экономических отношений. Основные форматы проведения семинарских занятий: письменные тесты (например, экспресс-тесты в начале каждого занятия на знание основных понятий и терминов), решение задач по темам раздела «Международная торговля». устные опросы, посвященные наиболее сложным моментам курса, анализ официальных документов и статистических материалов (например, исследований ОЭСР, ЮНКТАД, МВФ, Всемирного Банка, ЦБ РФ, отчетов ведущих консалтинговых компаний и рейтинговых агентств), выступления студентов по проблемам МЭ и МЭО с последующей дискуссией, проведение деловых игр в формате: - дебатов (научного спора групп студентов, отстаивающих противоположные тезисы), - «круглых столов» (выступления представителей нескольких групп студентов в качестве экспертов по проблемам МЭ и МЭО, выходящим за рамки лекционного курса). Основные рекомендации для преподавателей семинарских занятий Для более эффективного проведения семинарских занятий, преподавателям необходимо дать студентам возможность проявлять свои творческие способности, используя весь спектр возможных заданий для аудиторного и домашнего выполнения. При формулировании задания одним из важнейших аспектов выступает четкая постановка задачи: лучше, если задание будет сформулировано в письменном виде. Необходимо осуществлять постоянный контроль усвоения студентами лекционного материала, поэтому рекомендуется проведение экспресс-тестов на знание основных понятий и классификаций. Для повышения интереса к предмету целесообразно давать студентам творческие домашние задания на основе подготовленных преподавателем: - мини-кейсов (новейших статей из российских и зарубежных периодических изданий с поставленными в конце вопросами), - отчетов и исследований международных организаций, - информации о деятельности международных компаний, и других материалов по дисциплине МЭ и МЭО. В процессе проверки выполнения заданий студентами обязательно необходимо обобщение выявленных ими отдельных тенденций развития мировой экономики и определение закономерностей. Если студенты не в состоянии сами сформулировать обобщения, преподаватель наводящими вопросами должен подвести их к необходимой формулировке. Критерии подбора дополнительных материалов по дисциплине: Материалы могут предоставляться в виде: - материалов международного и российского законодательства, - статистических данных, - отчетов международных организаций, - статей периодических изданий, - информации с Интернет-сайтов. Для подбора материалов могут использоваться только научные или официальные нормативные и статистические источники. Материалы предоставляются с сохранением авторского права их создателей и владельцев (т.е. с соответствующими ссылками).атериалы предоставляются с сохранением авторского права их создателей и владельцев (т.е. и статистические источники. проблем. Формой итогового контроля по дисциплине является экзамен. В основу разработки балльно-рейтинговой системы оценки положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд логически завершенных блоков и проведение по ним промежуточного контроля. Итоговая оценка успеваемости студента формируется из двух частей: 1) оценка по результатам работы студента в течение семестра (50 % итоговой оценки) , 2) экзаменационная оценка (50 % итоговой оценки). Оценка студента в течение семестра формируется по итогам четырех промежуточных самостоятельных работ. Самостоятельная работа студентов Количество баллов Минимальное количество баллов Максимальное количество баллов 1. Контрольная работа 15 25 2. Аналитическая работа 20 30 3. Эссе 15 25 4. Деловая игра 5 20 Итого: 55 100 Экзамен состоит из теста с закрытыми и открытыми типами вопросов. Итоговая оценка Максимальное количество баллов за семестр - 100 Максимальное количество баллов на экзамене - 100 менее 55 - неудовлетворительно менее 55 - неудовлетворительно 55-70 - удовлетворительно 55-70 - удовлетворительно 71-85 - хорошо 71-85 - хорошо 86-100 - отлично 86-100 - отлично 50 % оценки – семестровые баллы 50 % - баллы экзамена Разработчики: СПбГУЭФ доцент каф. МЭО С.И. Рекорд (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) СПбГУЭФ доцент каф. МЭО О.Л. Гаранина (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперт: СПбГПУ проф., зав. каф. Мировой экономики Н.И. Диденко (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)