Geum.ru

Учебная программа современные подходы к преподаванию математики составитель

Вид материалаПрограмма

Содержание


Учебная программа
Учебно-тематический план
Категория слушателей
Место проведения
I. Нормативно-правовые основы образовательной деятельности.
II. Общество и образование.
III. Психолого-педагогические основы образовательной деятельности.
Раздел 1. Саморазвитие личности педагога в профессиональной деятельности.
IV. Содержание образования, образовательные области и программы
Раздел 1. Нормативно-правовая база образовательной области «Математика»
Раздел 2. Математические способности: их проявление, развитие, сохранение, диагностика.
Раздел 3. Новая форма государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы по математике.
Раздел 4. Единый государственный экзамен по математике как форма аттестации выпускников средней (полной) школы.
Раздел 5. Методика обучения учащихся 3 ступени решению сложных разделов курса математики.
Раздел 6. Новые содержательные линии математического образования в основной и средней (полной) школе.
Раздел 7. Дидактические основы конструирования современного учебного занятия по математике
Раздел 8. Цифровые образовательные ресурсы по математике в школе.
Раздел 9. Виртуальные инструменты для построения геометрических чертежей.
V. Современные педагогические технологии
Раздел 1. Технологии образовательного процесса.
...
Полное содержание
Подобный материал:

Министерство образования Сахалинской области

Государственное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Институт развития образования Сахалинской области»

Кафедра естественно-математического образования



Рассмотрена

На заседании кафедры

Протокол № 6 от 16.05.2011
УТВЕРЖДЕНА

Ученым советом протокол № ___________

От __________________________________



УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ МАТЕМАТИКИ
Составитель:

Панова Наталья Владимировна, заведующая кафедрой естественно-математического образования;

Швецова В.М., кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры управления и экономики



Южно-Сахалинск, 2011

Институт развития образования

Сахалинской области


СОГЛАСОВАНО

Проректор по УМР

________________
УТВЕРЖДАЮ

Ректор института

_______________


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

курсов повышения квалификации учителей математики


«Современные подходы к преподаванию математики»

.

Цель: формирование нового типа профессиональной компетенции учителей математики по наиболее актуальным направлениям совершенствования и развития математического образования.

Категория слушателей: учителя математики.

Срок обучения: 88 часов, 11 дней

Форма обучения: очная с отрывом от работы

Режим занятий: 8 часов в день

Место проведения: ИРОСО



Наименование разделов и дисциплин
Всего часов
В том числе
Форма

контроля

Лекции
Практ.

I. Нормативно-правовые основы образовательной деятельности.
2
2






Тема 1. Закон Российской Федерации «Об образовании».
1
1






Тема 2. Трудовые правоотношения в образовании.
1
1






II. Общество и образование.
2
2






Тема 1. Государственная политика в области образования.
1
1






Тема 2. Государственные образовательные стандарты второго поколения, их роль в сохранении единого образовательного пространства.
1
1






III. Психолого-педагогические основы образовательной деятельности.
8
4
4



Раздел 1. Саморазвитие личности педагога в профессиональной деятельности.

8
4
4



Тема 1. Понятие о жизненном кризисе, виды кризисов, пути и способы их преодоления. Профессиональный кризис педагога и его специфика.
2
2






Тема 2. Основные механизмы саморазвития.
2
2






Тема 3. Моделирование путей и способов саморазвития, профессиональное саморазвитие. Возможные проблемы и трудности в этой деятельности.
2



2



Тема 4. Самосознание как основное условие развития личности.
2



2



IV. Содержание образования, образовательные области и программы
66
33
33
Входная и итоговая контрольные работы, зачет, защита проекта.

Раздел 1. Нормативно-правовая база образовательной области «Математика»
6
4
2



Тема 1. Базисный учебный план.
1
1






Тема 2. Примерные программы.
1
1






Тема 3. Федеральный перечень учебников.
2



2



Тема 4. Концепция фундаментального ядра содержания общего образования по математике в стандартах второго поколения.

2
2






Раздел 2. Математические способности: их проявление, развитие, сохранение, диагностика.
8
4
4



Тема 1. Общая теория способностей человека.
2
2






Тема 2. Методы диагностики специальных способностей.
2
2






Тема 3. Приемы и методы развития специальных способностей у школьников в урочной и внеурочной деятельности.
4



4



Раздел 3. Новая форма государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы по математике.
8
4
4



Тема 1. Современные требования к итоговой аттестации выпускников

основной школы.
2
2






Тема 2. Анализ результатов ГИА-2011 в РФ и Сахалинской области.
2
2






Тема3. Задания с развернутым ответом, их место и назначение в структуре КИМ.
4



4



Раздел 4. Единый государственный экзамен по математике как форма аттестации выпускников средней (полной) школы.
8
4
4
Входная и итоговая контрольные работы

Тема 1. Современные требования к итоговой аттестации выпускников старшей школы.
2
2






Тема 2. Анализ результатов ЕГЭ-2011 в РФ и Сахалинской области.
2
2






Тема 3. Задания базового уровня в ЕГЭ по математике.
2



2



Тема 4. Задания с развернутым ответом, их место и назначение в структуре КИМ.
2



2



Раздел 5. Методика обучения учащихся 3 ступени решению сложных разделов курса математики.
8
4
4



Тема 1. Равносильность уравнений и неравенств.
2
2






Тема 2. Метод промежутков для уравнений и неравенств.
2
2






Тема 3. Приемы отбора корней в тригонометрических уравнениях.
2



2



Тема 4. Уравнения, неравенства и системы с параметрами. Функциональный метод решения уравнений и неравенств.
2



2



Раздел 6. Новые содержательные линии математического образования в основной и средней (полной) школе.
4
2
2



Тема 1. Роль и место темы «Комбинаторика, статистика и элементы теории вероятностей» в основной школе.
1
1






Тема 2. Статистика.
1
1






Тема 3. Комбинаторика.
1



1



Тема 4. Теория вероятностей.
1



1



Раздел 7. Дидактические основы конструирования современного учебного занятия по математике

4
2
2
Защита проекта

Тема 1. Требования к современному уроку.
4
2
2



Раздел 8. Цифровые образовательные ресурсы по математике в школе.
12
6
6
Зачет

Тема 1. Обзор цифровых образовательных ресурсов по математике на CD и DVD.
4
2
2



Тема 2. Обзор сетевых образовательных ресурсов по математике.

4
2
2



Тема 3. Варианты организации и проведения занятий с использование цифровых образовательных ресурсов по математике.
4
2
2


Раздел 9. Виртуальные инструменты для построения геометрических чертежей.
8
3
5



Тема 1. Виртуальные геометрические конструкторы.
6
2
4



Тема 2. Варианты использования виртуальных геометрических конструкторов.
2
1
1



V. Современные педагогические технологии
8
4
4



Раздел 1. Технологии образовательного процесса.
6
4
2



Тема 1. Технологии обучения и воспитания.
2
2






Тема 2. Структура педагогической технологии.
2
2






Тема 3. Проектирование как педагогический феномен.
2



2



Раздел 2. Мыследеятельностная педагогика в условиях внедрения ФГОС.
2



2



Тема 1. Понятие «мыследеятельностная педагогика».
2



2



VI. Правовые основы аттестации работников образования.
2
2






Тема 1. Роль аттестации для педагога.
1
1






Тема 2. Нормативные документы по аттестации педагогических работников.
1
1






Итоговый контроль.









Защита проекта

Итого:
88
47
41