Элементы Вселенной

Вид материала

Учебно-тематический план

Содержание 11.Бром – единственный жидкий неметалл 12. Достаточно обыкновенный и достаточно необыкновенный элемент – кремний 13. Мышьяк – яд или лекарство?

Подобный материал:

• «Рождение и эволюция вселенной (Теория Большого Взрыва)», 3066.43kb.
• Размеры гравитона и фотона или уравнения Вселенной, 122.01kb.
• 1. Процессы самоорганизации в ранней Вселенной, 223.14kb.
• Лекция Модели образования Вселенной, 672.01kb.
• Классификация элементов вычислительных средств, 641.33kb.
• Секрет айкидо в том, чтобы слиться в гармонии с движением Вселенной и привести себя, 1142.67kb.
• План: I строение вселенной, 229.18kb.
• Строение и эволюция Вселенной, 234.02kb.
• Магнитные элементы электронных устройств, 24.25kb.
• Реферат по астрологии Тема: Строение и эволюция вселенной, 237.47kb.

Элементы Вселенной

Шукшина С.М.

учитель химии

Жердевской сош

Химические элементы – это подлинный «хлеб» химии, основной её материал как науки о веществах и их превращениях. Они являются «кирпичиками» мироздания, среди элементов нет бесполезных или не нужных человеку. Но есть ли на земле человек, который хорошо бы знал все элементы?

В школьном курсе неорганической химии рассматривается довольно ограниченное число химических элементов и их соединений, мало внимания уделяется формам нахождения в природе, областям применения простых веществ и соединений элемента в жизни человека, вопросам их токсического воздействия, правилам техники безопасности работы с ними в домашних условиях. Совсем мало рассказывается о любопытных, а иногда курьёзных фактах из истории элементов, а так же обстоятельствах их открытия. Все эти вопросы и многие другие интересные сведения о химических элементах раскрывает данный элективный курс.

Содержание курса предполагает проведение лабораторных и занимательных опытов, решение задач. Носит межпредметный характер, так как знакомит учащихся с комплексными проблемами и задачами, требующими синтеза знаний по предметам: химия, биология, физика, география, экология.

Курс нацелен на расширение кругозора знаний по предмету, формированию умений безопасного и экологически грамотного обращения с химическими веществами, пропаганду идей и приёмов рационального природопользования. Учащиеся узнают о глобальных экологических проблемах, видах химического загрязнения окружающей среды и способах борьбы с ними. Курс рассчитан на учащихся 9-го класса. Формой итогового контроля может стать выполнение творческих заданий: доклады, рефераты, проекты и их презентация, тематический подбор задач и их решение, разработка тестовых заданий и их выполнение.

Учебно-тематический план

№	Наименование тем курса	всего	в том числе
			теоретические	практические	семинары, игры и т.д.
Мир металлов
	Химические элементы – элементы Вселенной	1	1
	Натрий – «самый металлический металл»	1			1
	Калий – основа жизни	2			2
	Металл настоящего и будущего — бериллий	1	1
	Цинк – «белый налет»	1			1
	Медь – человеку	1			1
	Кобальт – основа синей краски и не только	1	1
	Ртуть и здоровье человека	1			1
	Решение задач	1		1
Мир неметаллов
	Фосфор – «элемент жизни и мысли»	1			1
	Бром – единственный жидкий неметалл	1			1
	Достаточно обыкновенный и достаточно необыкновенный элемент – кремний	2			2
	Мышьяк – яд, или лекарство?	1	1
	Итоговое занятие	2			1
	итого	17	4	1	12

Содержание

1. Химические элементы – элементы Вселенной
   

Лекция

Значение химического элемента для развития науки химии. Общая характеристика истории открытий химических элементов. Химические элементы в окружающей среде. Химические элементы в организме человека.

2. Натрий – «самый металлический металл»
   

Семинарское занятие

Вопросы для обсуждения:

1. Натрий и наши предки.
   
2. История открытия.
   
3. Способы применения.
   
4. Биологическая роль натрия в организме человека.
   
5. Лабораторный опыт: обнаружение ионов натрия.
   

3. Калий – основа жизни
   

Круглый стол

Вопросы для обсуждения:

1. История открытия.
   
2. Калий и растения. Калийные удобрения.
   
3. Калий в технике.
   
4. Калий в организме человека.
   
5. Лабораторный опыт: влияние ионов калия на жизнеспособность растений.
   

4. Металл настоящего и будущего — бериллий
   

Лекция

«Недоразумение» с периодической системой. Бериллий с точки зрения геолога, металлурга, физика, химика, биолога и медика. Три «но» бериллия.

5. Цинк – «белый налет»
   

Семинарское занятие

Вопросы для обсуждения:

1. Сплавы и немного истории.
   
2. Металлический цинк и немного истории.
   
3. Цинк и сталь.
   
4. Биологическая роль цинка. Реакция организма на недостаток и избыток цинка.
   
5. Лабораторный опыт: получение гидроксида цинка и доказательство его свойств.
   
6. Медь – человеку
   

Семинарское занятие

Вопросы для обсуждения:

1. История открытия меди.
   
2. Медь – главный металл электротехники.
   
3. Медь и здоровье человека.
   
4. Лабораторный опыт: влияние медного купороса на жизнедеятельность растений
   

7. Кобальт – основа синей краски и не только
   

Лекция

История открытия. От венецианского стекла до светофора. Магнитные свойства. Кобальт и живая природа.

8. Ртуть и здоровье человека
   

Круглый стол

Вопросы для обсуждения:

1. Ртуть и здоровье человека.
   
2. Токсические свойства ртути.
   
3. Нахождение ртути в живых организмах.
   
4. Помощь при острых отравлениях препаратами ртути.
   

9. Решение задач

Практическое занятие

10. Фосфор – «элемент жизни и мысли»

Семинарское занятие

Вопросы для обсуждения:

1. История открытия фосфора.
   
2. Фосфор в земной коре.
   
3. Многоликий фосфор.
   
4. Биологическая роль фосфора.
   
5. Лабораторный опыт: влияние фосфорных удобрений на рост и развитие растений.
   

11.Бром – единственный жидкий неметалл

Семинарское занятие

Вопросы для обсуждения:

1. Элемент из моря.
   
2. Бром всюду.
   
3. Бром и фотографическая промышленность.
   
4. Биологическая роль брома
   

12. Достаточно обыкновенный и достаточно необыкновенный элемент – кремний

Семинарское занятие

Вопросы для обсуждения:

1. Природные соединения кремния.
   
2. Кремний и жизнь.
   

13. Мышьяк – яд или лекарство?

Лекция

История открытия мышьяка. Мышьяк – лекарство. Мышьяк – оружие уничтожения. Мышьяк – стимулятор технического прогресса.

14. Итоговое занятие

Защита творческих работ

Литература

1. В.В. Станцо, М.Б. Черненко Популярная библиотека химических элементов «Наука»; 1983 г.
   
2. С.В. Альтшулер, А.Н. Кривомазов. Открытие химических элементов. Просвещение. 1980 г.
   
3. В.М. Байкова. Химия после уроков. «Карелия». 1974г.
   
4. А.А. Лазаренко. Учителю о внеклассной работе. Просвещение. 1981г.
   
5. В.Н. Алексинский. Занимательные опыты по химии. М. Просвещение. 1980г.