Левахина Вера Николаевна Учитель химии и биологии Пензенская область Колышлейский район моу сош с. Телегино внеклассное мероприятие
| Вид материала | Внеклассное мероприятие |
- Маркина Нина Николаевна, учитель химии моу сош №31, г. Новочеркасск, Ростовская область., 92.63kb.
- Иванова Анна Владимировна гбоу сош №1909 ювао г. Москвы Учитель химии внеклассное мероприятие, 60.3kb.
- Кузнецова Светлана Борисовна, учитель истории и обществознания моу сош №13 г. Кимры, 274.65kb.
- Иванова Ирина Николаевна, учитель начальных классов Тамбовская область, рассказ, 165.84kb.
- Использование икт на уроках биологии и химии, 83.16kb.
- Внеклассное мероприятие посвящение в «Юные химики» Учитель химии и биологии, 108.51kb.
- Исследовательская работа по биологии «Лечебные свойства драгоценных камней, минералов,, 28.54kb.
- Васильева Валентина Николаевна, учитель русского языка и литературы моу сосновская, 37.15kb.
- «Маленькой ёлочке хорошо в лесу», 36.97kb.
- Внеклассное мероприятие в 10 классе по истории по теме: «национальные герои русского, 140.4kb.
Левахина Вера Николаевна
Учитель химии и биологии
Пензенская область Колышлейский район
МОУ СОШ с.Телегино
Внеклассное мероприятие по биологии
На перекрестках наук…
Сценарий мероприятия представляет собой занимательное приложение к строгим школьным учебникам. Оригинальные задания научат детей пользоваться полученными знаниями, разовьют их биологическую память, активизируют интерес к предмету.
Игровые моменты дают возможность творческого сотрудничества. Интегрированные задания привлекут ребят, которых интересуют другие школьные предметы.
Биосоревнование
На перекрестках наук….
Внеклассное мероприятие по биологии для учащихся 5-6 класса.
Цель : активизация познавательной деятельности.
Личностные задачи.
развитие интереса к предмету и познавательных способностей учащихся на основе имеющихся знаний и приобретения опыта познавательной деятельности.
Метапредметные задачи.
формировать ключевые компетенции через систему общеучебных универсальных учебных действий;
обучать осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме,
формировать творческое мышление.
формировать культуру общения и группового взаимодействия.
Предметные.
овладевать составляющими исследовательской деятельности, включая умение видеть проблему, ставить вопросы.
Метапредметные связи. Биология+ ОБЖ. +краеведение+ экология+ русский язык+ математика
Ведущие приемы: постановка метапредметных вопросов, обращение к жизненному опыту и знаниям учащихся.
Оборудование: Комплект заданий, рисунки, музыкальное оформление, фотографии. Для представления заданий можно использовать интерактивную доску.
Ход мероприятия
Орг. момент
Биология наука о Земной всей красоте…
О букашках, насекомых и лесах всех на Земле…
То наука о прекрасном, что нам Бог всем подарил…
Ведь не зря он всю Планету, красотою наделил…
Присмотритесь вы поближе к мотыльку и муравью…
К тому деревцу я вижу, как оно растёт в лесу…
Фауну сейчас и Флору сбережёт наука та…
Биология наука, как тот зонтик от дождя…
Учитель: наука биология тесно переплетается с другими науками. И это мы сейчас докажем.
Представление жюри. Представление команд, название, эмблема.
Команды отвечают по очереди, либо получают задание одновременно. За каждый правильный ответ помощник жюри прикрепляет к макету цветка лепесток. Та команда, которая вырастить более пышный цветок, победитель.
1.Разминка Разговоры, разговоры.
Кто как разговаривает
| Вопрос | Ответ |
| Голубь Утка Гусь Лиса Медведь Воробей Коза Слон Кузнечик Журавль | токует. Крякает Гогочет Лает Ревет Чирикает Блеет трубит. Стрекочет курлычет |
- Биология + математика . Биологическое сложение. Решите пример.
Отгадайте слова-слагаемые и получите слово сумму. ( каждой команде по 2 задания, которые они выбирают в конвертах)
1.Нота + нижняя конечность человека = водное животное.
Ответ- ми /нога
2.Кукольный муж Барби + индийский священник = австралийское сумчатое животное.
Ответ –Кен/гуру
3.Жалящее насекомое + «у姻 -англ.= окружение.
Ответ –оса/да
4.Прибор для сушки волос + неизвестное в уравнении == сказочная птица.
Ответ-фен/икс
3.Биология + фольклор.
1.Кто скребет на душе? (кошки).
2. Куда смотрит волк, сколько его не корми? (в лес).
3. Кто может свистнуть на горе? (рак).
4. Кого не пускают в посудную лавку? (слона).
5. На чем приносит новости сорока? (хвост).
6. С каким насекомым сравнивают трудолюбивого человека. (пчела).
7. Кого ноги кормят ? (волка)
8. Что сделано из золота у доброго человека ? (сердце)
4. Шарады
Каждая команда получает одинаковые задания
1 .Прочитаешь так, как надо, промяукает в награду.
А прочтешь наоборот -
Стукнет сильно, обожжет.
Кот-ток)
2.В океане он живет,Ведь мала ему река. Буквы ставь наоборот- Будет дергаться щека.( Кит- тик)
З.Одна нам ночами на небе сверкает, Другая на сцене поет, выступает, В глубинах морских наша третья живет, на елке четвертая есть в новый год.( Звезда)
4.Первый - сынок нашей пестрой коровы. Басом мычит, совершенно здоровым, Бросил на землю курильщик второй, Тут же растер его правой ногой.( бычок)
5. С буквой « Р» - он в облаках парит. С буквой «С» - упрямством знаменит.
| | р | | |
| | С | | |
Ответ ОРЕЛ ОСЕЛ
6. С буквой «К» - царя я украшаю, С буквой «В» - я, каркая , летаю.
| к | | | | | |
| в | | | | | |
Ответ КОРОНА ВОРОНА
5.Отгадайте животное или растение, поселившееся в каждом слове.
| Вопрос | Ответ |
| умелый мастер, подковавший блоху говорящий ящик треугольный головной убор сосуд для питания утренние слезы травы атмосферное явление верхняя часть головы дождевой водоем | Левша Телевизор Косынка Кружка Роса Гроза Макушка лужа |
6.Загадочный зверинец
1.Кровь пью, а жизнь даю.( пиявка)
2.По волнам гуляет зонтик, если встретите- не троньте,
Вот так чудо, вот так диво! Зонтик жжется , как крапива.( медуза)
3.Без воздуха живет она И, как могила холодна,
Не пьет, хотя в воде сидит, В броне, хотя и не звенит.( рыба)
4.Хвостом виляет, зубаста а не лает ( щука)
5. Он – прадедушка слонов, А огромен – будь здоров.(мамонт)
6. Жил ящер гигантского просто размера,
Когда не настала еще наша эра.
Умел он ходить на 2-х задних лапах,
И пастью ужасно добычу царапал.( тираннозавр)
7. В заплатках шея и бока , на всех он смотрит с высока.( жираф)
8. ЕЕ скрывает словно маска , от всех защитная окраска,
Размечена , как переход, она по Африке идет.( зебра)
9. Что за зверь , скажите, братцы, может сам в себя забраться ( норка)
10.Шило впереди , клубок спереди, Ножницы сзади.( ласточка)
6. Ты -мне, я-тебе .( вопросы)
Команды заранее готовят друг другу занимательные вопросы.
Музыкальная пауза
Частушки с биологическим уклоном.( исполняют ученики.)
1.Мы, телегинские девчата,
Красоты рекорды бьем.
Красоты своей рецепты в огороде
Мы берем.
2.У меня фигура тонка
И высокий каблучок.
Я не буду есть котлеты
Мне зажарьте кабачок.
3.Я секрет румян достала
У прабабки Феклы.
Лучше всех румян заморских
Сок от нашей свеклы.
4.Почему в шкафу у мамы
Стало очень пусто?
Все наряды я надела,
Как кочан капусты.
5.Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днем.
Тыква выросла большая
И теперь мы в ней живем.
6.Мы купили микроскоп-
Больше не скучаем.
Мы плохих грязнуль- микробов
Мыться приучаем.
7.Мышку в клетку я поймал
И там запер крепко.
Нам поможет убирать
В огороде репку.
8.Ты обманщица ,ромашка.
Как же « нет» , не может быть.
Я же душка, я милашка,
Все должны меня любить.
9.Не болеем больше гриппом,
не боимся сквозняка.
Все таблетки заменяет
Нам головка чеснока.
10.А в Телегино у нас
Даже и лягушки
Распевают на прудах
Звонкие частушки.
7.Черный ящик.
-Водяной , черный, красный, сладкий, горький, острый, молотый, болгарский.( перец)
- Ледяная, шершавая, мозговая, гладкая, земная, березовая, сосновая.( кора)
- белая, широкая, узкая, слоновая, мозговая, тазовая, трубчатая, обглоданная.( кость)
- Цельное, кислое, кокосовое, топленое, кипяченное, птичье, сгущенное. ( молоко)
8.Биология + русский язык.
Найди ошибку
| Встав букву Целый день, не зная лен…, Мчит по тундре на олен… Четыре серые мыш… Живут на нашей крыш… Это же , конечно , бле…., Что бывает добрым ле…. Старый дом из..ел… Все жучки из..ъел…. Убегали мы от ко… И свалились под отко…. На арене пон… В шелковой попон…. Летом ходят по гри..к…- Заполняют погре..к…. | Ответ Целый день, не зная лени, Мчит по тундре на олене. Четыре серые мыши Живут на нашей крыше. Это же , конечно , блеф, Что бывает добрым лев. Старый дом из ели Все жучки изъели. Убегали мы от коз И свалились под откос. На арене пони В шелковой попоне. Летом ходят по грибки- Заполняют погребки. |
9.Биология+ география( покажи ответ )Дан набор фотографий.
1.Кого уважительно жители Сибири называют хозяин тайги( медведь)
2.Каких животных называют « корабль пустыни»( верблюд)
3.Какое животное в Индии имеет трудовую книжку( слон)
4.Какому животному в Голландии стоит памятник с надписью « Наша мама»( корова)
5.Назовите государство в, в котором плавает КИТ( Китай)
6.На гербе Пензенской области три снопа. Какие это растения( пшеница, овес, просо)
10. Биология и мультфильмы.
| Назови животного по имени. Серая Шейка Горбунок Бонифаций Умка Табаки Багира Шушера Бэмби | Ответ Утка Пони Лев Медведь Шакал Пантера Крыса олень |
11.Биологи и литература
1.Кто из зверей составил квартет в басне Крылова.( осел, козел, мартышка, мишка)
2.Косточкой какого дерева Мюнхгаузен выстрелил в голову оленя.( вишня0
3.Кто сел таракана у Корнея Чуковского.( воробей.)
4.С каким котом встретилась Алиса в Зазеркалье.( чеширский)
5.Назовите лошадиную фамилию из рассказа Чехова.( Овсов)
6.Заготока для кареты Золушки( карета)
7.Какая птица попала в название сказки А. Погорельского( черная курица)
8.Кто поженил муху и комара. (К. Чуковский)
12.Биология и экология
1.Самое страшное бедствие в лесу( пожар)
2.какая охота разрешается в любое время года( фотоохота)
3.Служитель американского зоопарка повесил на вольере предмет и сделал надпись. «Вы смотрите на самого опасного зверя на Земле. Только он способен истребить целык виды животных.»Что это за предмет и какой это зверь.
4. Какая змея изображена на эмблеме врачей ( змея)
5. Из каких цветов варят варенье? (роза, одуванчик)
6.Организация, которая выступает в защиту живого ( Грин Пис)
Подсчет результата, награждение победителя.
Учитель .Сегодня вы поняли., что изучать только один предмет невозможно. Нужно быть всесторонне образованным человеком.
Сохранит и приумножит всё живое на Земле…
Всё изучит и поможет выжить в не простой борьбе…
Ведь законы всей Вселенной не отменишь, не сотрёшь…
Выживает там сильнейший, если слабый то умрешь…
Человек ведь царь природы и порой он не поймёт…
Если сгубит всё живое, то и сам потом умрёт…
Потому не спит наука Биология сейчас…
Не смыкая глаз ночами, защищает нас от нас…
Полюби науку эту, всё живое на Земле…
Посмотри на лес и небо, честь отдай той красоте…
Чтоб цвела и расцветала в млечном космосе большом…
Наша дивная Планета, наш с тобою отчий дом