Философия Древней Индии 14 18 § Философия Древнего Китая 19 23 § Философия Древней Греции 24 46 Философский практикум

Вид материала

Практикум

Содержание Оглавление стр. Вопросы к зачету и экзамену Философия: основные этапы и направления 2. Специфика философского мировоззрения 3. Основные проблемы философии 4. Функции философии и ее средства познания Мировоззренческие функции ФИЛОСОФСКИЙ ПРАКТИКУМ I. Вопросы для самопроверки 1. Из ниже приведенных выделите признаки, соответствующие характеру философских проблем 2. Завершите определение 4. Благодаря кому синонимом философии на долгое время был термин «метафизика»? 5. Какие из перечисленных типов мировоззрения следует рассматривать в качестве предпосылок философии? 6. Впишите ключевое слово 8. Завершите определение 10. Кому из философов принадлежит высказывание: «Философия есть вопрошание»? § 2. философия древней индии. Буддизм зародился в Бенгалии, и его основоположником был принц Сиддхартх Гаутама § 3. философия древнего китая Кун Фу-цзы Досократовский период. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Министерство образования российской федерации, 9743.12kb.
• Методическое пособие для студентов заочного отделения ижевск, 367.56kb.
• Лекция Античная философия Особенности и периодизация античной философия, 91.14kb.
• Тема: «Античная философия», 930.4kb.
• «Познание», 248.28kb.
• Философия древнего мира, 199.4kb.
• План семинара №1 По дисциплине «История экономики и экономических учений» Для студентов, 32.33kb.
• Программа наименование дисциплины: Философия древних и средневековых Индии и Китая., 508.11kb.
• Ф-программа вступительного экзамена в аспирантуру Утверждаю, 664.78kb.
• Философия древнего и средневекового Китая, 1534.91kb.

Министерство образования Российской Федерации

Хабаровский государственный технический университет


Дальневосточный юридический институт


Кафедра философии и культурологии

ФИЛОСОФИЯ

Учебно-практическое пособие

Хабаровск, 2001.

Философия / Под ред. М.Ф. Пахомкиной: Учебно-практическое пособие

Хабаровский государственный технический университет. – Хабаровск.: ХГТУ, 2001. С.


В учебно-практическом пособии нашли отражение этапы развития философской мысли, изложены основы философского миропонимания, дано конкретное решение проблем в рамках различных направлений, школ, в произведениях величайших мыслителей.

Пособие адресовано студентам, изучающим философию во всех формах обучения и в первую очередь студентам заочного отделения.


Авторы: Бляхер Леонид Ефимович,

доктор философских наук, профессор;

Козлова Галина Ивановна,

старший преподаватель;

Леонтьева Эльвира Октавьевна,

кандидат философских наук;

Пахомкина Майя Федоровна,

кандидат философских наук, доцент;

Потапчук Владимир Иосифович,

старший преподаватель;

Потапчук Елена Юрьевна,

кандидат философских наук.

Оглавление стр.


Введение 3

I. Часть первая. Философия: основные этапы и направления

ее развития

§ 1. Философия как способ духовного освоения

действительности 4 – 13

§ 2. Философия Древней Индии 14 – 18

§ 3. Философия Древнего Китая 19 – 23

§ 4. Философия Древней Греции 24 – 46

Философский практикум. Литература 46 – 49

§ 5. Средневековая философия 50 – 58

§ 6. Философия Ренессанса 59 – 69

§ 7. Философия Нового времени 70 – 92

§ 8. Философия Французского просвещения 93 – 98

Философский практикум. Литература 98 – 101

§ 9. Немецкая классическая философия 102 – 110

§ 10. Философия К. Маркса – «экономический материализм» 111 – 116

§ 11. Неклассическая философия XIX – XX вв. 117 – 126

Философский практикум 126 – 128

§ 12. Русская философия 129 – 183

Философский практикум 183 – 186

II. Часть вторая. Основы философского понимания мира

§ 1. Онтология – учение о бытии, о сущем 187 – 192

Философский практикум. Литература 192 – 195

§ 2. Сознание 196 – 201

Философский практикум. Литература 202 – 202

§ 3. Познание 203 – 219

Философский практикум. 220 – 222

§ 4. Философская антропология 223 – 228

Философский практикум. Литература 228 – 229

§ 5. Общество как философская проблема 230 – 237

Философский практикум. Литература 238 – 239

III. Вопросы к зачету и экзамену 240 – 243

Введение

Философия как один из способов духовного освоения мира человеком всегда играла важную роль в развитии сознания личности и ее духовной культуры, задавая определенные мировоззренческие позиции, проясняя проблемы бытия. Вековечные философские вопросы: что есть человек? В чем смысл его существования? Как построить жизнь, чтобы жить достойно человека? – эти и другие вопросы остаются актуальными и сегодня.

Наше время – время быстрых и глубоких перемен во всех областях жизни сделало необходимым личностное осмысление происходящего, осознанное определение целей своей активности, выбора направления деятельности и средств ее осуществления, ответственности за собственные решения. Философия, приобщая личность к многовековому опыту критически-рефлективного размышления над глубинными ценностями и физненными ориентациями, воспитывает самостоятельность мышления, свободную волю и независимый разум.

В соответствиии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования учебно-практическое пособие воссоздает картину возникновения, развития и современного состояния философии. Особое внимание при этом уделяется основным философским учениям, творчеству выдающихся мыслителей, сыгравших ключевую роль в создании «новых» образцов миропонимания, основным философским проблемам.

Учебно-практическое пособие подготовлено коллективом авторов:

Часть I – ст. преподаватель Потапчук В.И. (§ 1),

к.ф.н., доц. Пахомкина М.Ф. (§ 2-8, 12),

ст. преподаватель Козлова Г.И. (§ 9-10),

к.ф.н. Леонтьева Э.О. (§ 7).

Часть II – д.ф.н., профессор Бляхер Л.Е. (§ 1),

к.ф.н. Потапчук Е.Ю. (§ 2),

ст. преподаватель Потапчук В.И. (§ 3),

к.ф.н. Леонтьева Э.О. (§ 4, 5).

Общая редакция – к.ф.н. Пахомкиной М.Ф.


Часть первая. ФИЛОСОФИЯ: ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ И НАПРАВЛЕНИЯ

ЕЕ РАЗВИТИЯ


§ 1. ФИЛОСОФИЯ КАК СПОСОБ ДУХОВНОГО ОСВОЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ


1. Мировоззренческая сущность философии

Термин «философия» происходит от древнегреческих слов phileo – любовь и sophia – мудрость, т.е. буквально означает «любовь к мудрости». Таким образом, философия предполагает именно любовь, стремление к знанию (истине), а не столько само знание (истину) как таковое. Первые философские учения возникли более 2500 лет назад в Индии, Китае, достигнув своей классической формы в Древней Греции примерно в конце V в. до н.э. Согласно некоторым историческим свидетельствам, слово «философ» впервые употребил древнегреческий мыслитель и ученый Пифагор (ок. 580-500 гг. до н.э.) по отношению к людям, стремящимся к высокой мудрости и правильному образу жизни. Время вносило свои коррективы в содержание понятий «философ», «философия». Сегодня философия понимается как специфический духовный способ освоения действительности человеком. Она ставит и пытается ответить на вечные вопросы, любые ответы на которые отсылают нас к следующему «почему?», тем самым имея в виду вопрос: почему вообще что-либо существует? В конечном итоге философия всегда задает вопросы о мире в целом. Почему вообще мир есть? Что существует на самом деле? Возможно ли познание мира? Какое знание является истинным? Какое место занимает человек в этом мире? Зачем человек живет? И др. Иначе говоря, философия является мировоззрением.

Основные понятия: аксиология, антропология, герменевтика, диалектика, дуализм, единичное, особенное и всеобщее, идеализм, имманентный, материализм, метафизика, мировоззрение, мифология, монизм, наука, онтология, плюрализм, праксиология, проблема, религия, синкретизм, трансцендентный, философия