Содержание
| Вид материала | Программа |
- Содержание дисциплины наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий, 200.99kb.
- Содержание рабочей программы Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Наименование, 139.63kb.
- Заключительный отчет июль 2010 содержание содержание 1 список аббревиатур 3 введение, 6029.85kb.
- 5. Содержание родительского правоотношения Содержание правоотношения, 110.97kb.
- Содержание введение, 1420.36kb.
- Сборник статей Содержание, 1251.1kb.
- Сборник статей Содержание, 1248.25kb.
- Анонсы ведущих периодических изданий содержание выпуска, 806.18kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Коммерческая деятельность», 28.08kb.
- Конспект лекций содержание содержание 3 налог на прибыль организаций 5 Плательщики, 795.2kb.
Приложение № 4
Подпрограмма № 4 «Районная информационная образовательная среда»
В современном постиндустриальном обществе чрезвычайно важна роль информационных технологий, они занимают сегодня центральное место в процессе интеллектуализации общества, развития его системы образования и культуры. ИТ активно используются в процессе обучения, в управлении образовательными учреждениями, а также для удовлетворения информационных и социально-культурных потребностей всех участников образовательного процесса: учителей, родителей, представителей общественности.
В Абатском районе сложились благоприятные условия для развития информационно-образовательного пространства и использования в образовательном процессе муниципальных общеобразовательных учреждений информационно - коммуникационных технологий. В системе образования района сложилась развитая технологическая инфраструктура.
Численность учащихся, которая приходится на один персональный компьютер в общеобразовательных учреждениях (количество учащихся 1-11 классов/общее количество компьютеров в ОУ) - 12 человек.
Во всех общеобразовательных учреждениях проложены локальные сети с выходом в Интернет (153 компьютера – 61% от общего парка машин), скорость подключения 128 кбит/с.
. Развитые локальные сети с охватом 50% компьютеров всего учреждения имеют 64% общеобразовательных учреждений.
Оборудование 8 кабинетов информатики в общеобразовательных учреждениях района соответствует современным требованиям. Они оснащены презентационным оборудованием, интерактивными досками. На их базе проводятся семинары, конференции, учебные занятия, воспитательные мероприятия.
Мобильные классы активно используются в учебном процессе, во внеучебной деятельности (классные часы, конкурсы, интегрированные занятия) педагогами МОУ Абатская СОШ №1, МОУ Абатская СОШ №2, МОУ Банниковская СОШ, МОУ Шевыринская СОШ.
Использование компьютерной техники в учебном процессе становится нормой среди педагогов общеобразовательных учреждений. 75,2% педагогов в системе используют ЭОР в учебно-воспитательном процессе. 880 ЭОР созданы педагогами и учащимися.
Среднемесячный объем скачиваемой информации из года в год увеличивается. Причем потребность в ресурсах сети возрастает у педагогов, они становятся более активными пользователями, используют материалы, размещенные в Интернете на уроках, во внеурочной деятельности.
В образовательных учреждениях активно используют электронную почту. Во всех школах созданы и периодически пополняются школьные сайты, созданы электронные дневники.
В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» во все общеобразовательные и дошкольные учреждения были поставлены базовые комплекты лицензионного программного обеспечения. На сегодняшний день в учреждениях установлены соответствующие программные продукты.
Информационные технологии активно используются для управления документооборотом в кадровых службах, бухгалтериях, библиотеках.
Для осуществления фильтрации, защиты от спама, учета трафика, на серверах во всех общеобразовательных учреждений установлено программное обеспечение «Контент Фильтр», установлены пароли на сайты Интернет.
Для системной защиты серверов, компьютеров установлен антивирус Kaspersky Work Space Security, антивирусные базы которого постоянно обновляются.
Осуществляется повышение квалификации педагогов в области ИКТ на базе ТОГИРРО, обучение спланировано и на базе образовательных учреждений.
С ростом количества и качества компьютерного оборудования, установленного в учебных кабинетах школ района, повышения квалификации, участия в обучающих и практических семинарах увеличивается количество педагогов эффективно использующих информационно – коммуникационные технологии, как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности.
Анализ деятельности в области информатизации системы образования района позволил выявить ряд проблем, которые необходимо решить для дальнейшего развития процессов информатизации муниципальной системы образования.
В условиях образовательной среды Абатского района прослеживаются существенные различия в уровнях информатизации образовательных учреждений: от школы высокой информационной культуры до школы слабо использующей даже те ресурсы, которые у нее имеются. В первую очередь это объясняется человеческим фактором: нехватка специалистов в области компьютерных технологий, учителя не видят преимуществ использования ИКТ, требуется время и усилия для подготовки к учебным и внеучебным занятиям и поиска ресурсов, слабое владение информационными технологиями.
Большая работа проделывается образовательными учреждениями по формированию информационных ресурсов. Практически каждая из школ решает одни и те же задачи, создавая свои собственные базы, прикладывая массу усилий. Как правило, эта работа выполняется техническими специалистами и качество этих ресурсов не отслеживается.
Результативность процессов информатизации во многом определяется уровнем ИКТ компетентности учителей и руководителей ОУ. Повышение квалификации в области ИКТ решило задачи первого этапа информатизации – овладение начальным уровнем владения информационными технологиями. Современное информационное общество предъявляют новые требования к информационной компетентности учителя и элементарных навыков владения компьютером сегодня недостаточно.
Исходя из данных условий и была определена цель дальнейшего развития системы информатизации образования Абатского района на 2011 – 2014 гг.: повышение эффективности использования информационных технологий в образовательном процессе через формирование районной информационной образовательной среды.
Создание эффективной информационной образовательной среды требует объединения всех ресурсов: материальных, информационных, человеческих. Доступность и открытость этой среды – основные принципы ее формирования.
Достижение основной цели предполагает решение ряда задач:
- создание единой системы управления информационными ресурсами образовательной среды района;
- совершенствование технических и информационных ресурсов;
- мониторинг и планирование основных составляющих ресурсного обеспечения системы образования;
- организация широкого доступа к нормативным, правовым, справочным, библиотечным, методическим и прочим информационным ресурсам и сети Интернет;
- обеспечение системной технической поддержки всех образовательных учреждений;
- обеспечение информационной безопасности субъектов и защита информационных ресурсов образования района;
- создание системы методической поддержки учителей и руководителей образовательного учреждения в процессе информатизации;
- формирование мотивов использования ИКТ у учителей и руководителей ОУ;
- повышение эффективности использования ИТ в образовательном процессе за счет объединения и целевого распределения ресурсов.
Исходя из поставленной цели выделены приоритетные направления деятельности:
- Совершенствование технической базы образовательной среды
- Формирование районной образовательной информационной среды
- Создание системы методической поддержки по внедрению ИТ в образовательный процесс
- Формирование механизмов управления процессами информатизации образования
Целевые индикаторы:
Совершенствование технической базы образовательной среды
- 100% общеобразовательных учреждений города имеют развитую локальную сеть (70% компьютеров учреждения в сети и имеют выход в Интернет);
- 100% ОУ оснащены проекционным оборудованием;
- 100% общеобразовательных учреждений города имеют мобильный компьютерный класс;
- 100% общеобразовательных учреждений имеют доступ в Интернет (не менее 512 кб/с);
Формирование образовательной информационной среды
- наличие баз данных в ресурсном центре: нормативные документы системы образования района, ЦОР, методические материалы, измерительные материалы по основным дисциплинам учебного плана;
- рост статистических показателей количества обращений к информационным ресурсам: учителей, родителей (более 75% учителей и 25% родителей используют ресурсы среды);
- снижение бумажного документооборота на 30%
- наличие технического оснащения для формирования и поддержки ИКТ-компетентности педагогов и руководителей образовательных учреждений в 100% учреждений образования;
- увеличение охвата участников дистанционными формами олимпиад, конкурсов районного уровня (в среднем в год на 5%);
Создание системы методической поддержки по внедрению ИТ в образовательный процесс
- 75% педагогов приняли участие в мероприятиях повышения квалификации, в том числе на стажировку на базе ОУ;
- 5% педагогов, успешно использующих ИКТ в обучении и воспитании, обобщили и опубликовали опыт;
Формирование механизмов управления процессами информатизации образования
- сертифицированная профессиональная ИК- компетентность 80% учителей и 100% руководителей ОУ;
- статистически значимая независимая экспертная оценка, показывающая существенный рост показателей использования учителями ИТ в образовательном процессе;
- 30% разработанных ЦОР прошли районную экспертизу.
Перечень программных мероприятий подпрограммы № 4
«Районная информационная образовательная среда на 2011-2013 годы»
| | Мероприятия программы | Срок выполнения | Финансовые затраты на реализацию (тыс.р.) | Источник финансирования | Исполнители | |||
| Всего | В том числе: | |||||||
| 2011 | 2012 | 2013 | ||||||
| | Цель: повышение эффективности использования информационных технологий в образовательном процессе через формирование районной информационной образовательной среды | |||||||
| 1 | Совершенствование технической базы образовательной среды | | | | | | | |
| 1.1. | Создание локальных компьютерных сетей в школах на основе сочетания проводных и беспроводных сетей | 2011-2013 | - | - | - | - | | ОУО |
| 1.2. | Обеспечение методических объединений школ мобильными мультимедийными средствами | 2011-2013 | - | - | - | - | Бюджет МО | ОУО |
| 1.3. | Обеспечение учебных аудиторий компьютерными средствами | 2011-2013 | - | - | - | - | Бюджет МО | ОУО |
| 1.4. | Обеспечение школ мобильными классами, интерактивным оборудованием | 2011-2013 | - | - | - | - | Бюджет МО | ОУО |
| 2 | Формирование районной образовательной информационной среды | |||||||
| 2.1. | Создание «открытого окна» для родителей на сайте управления образованием, сайтах образовательных учреждений | Апрель 2013 | - | - | - | - | | РМК, отдел образования |
| 2.2. | Участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах | По плану | - | - | - | - | | Отдел образования, РМК, ОУ |
| 2.3. | Введение системы электронного документооборота образовательной среды района | Март 2015 | - | | | | | Отдел образования, ОУО |
| 3. | Создание системы методической поддержки по внедрению ИТ в образовательный процесс | |||||||
| 3.1. | Создание банка ЦОР учителя -предметника | Февраль 2012 | - | - | - | - | | РМК, ОУ |
| 3.2. | Проведение практических семинаров по использованию ИТ в образовательной деятельности для: Классных руководителей Учителей - предметников Администрации школ Библиотекарей | По плану | - | - | - | - | | РМК, ОУ |
| 3.3. | Организация дистанционной методической поддержки учителей | Май 2011 | - | - | - | - | | РМК |
| 3.4. | Организация деятельности МО учителей по распространению опыта использования ИТ | По плану | - | - | - | - | | Отдел образования |
| 3.5. | Организация стажировочных площадок на базе МОУ Абатская СОШ №2 с привлечением опытных учителей | По плану | - | - | - | - | | РМК, ОУ |
| 3.6. | Обобщение опыта учителей района в области ИТ, публикация в профессиональных периодических изданиях | По плану | | | | | Бюджет МО | РМК, ОУ |
| 3.7. | Разработка методических рекомендаций по использованию ИТ в предметных блоках | По плану | - | - | - | - | | РМК Методическиобъединения |
| 4 | Формирование механизмов управления процессами информатизации образования | |||||||
| 4.1. | Мониторинг процессов информатизации образования | 2011-2013 | - | - | - | - | | Отдел образования, |
| 4.2. | Изучение запросов учителей в области ИТ | 2011 - 2012 | - | - | - | - | | РМК |
| 4.3. | Анализ результатов реализации подпрограммы «Информатизация образования» | Ежегодно декабрь | - | - | - | - | | Руководитель подпрограммы |
| 4.4. | Проведение круглых столов «Проблемы и перспективы внедрения ИТ в образовательный процесс» | Ежегодно март | - | - | - | - | | РМК, отдел образования |
| 4.5. | Разработка рекомендаций для администрации школ по стимулированию учителей в области ИТ | 2011 | - | - | - | - | | Отдел образования РМК |
| 4.6. | Проведение конкурсов учебных, воспитательных проектов с использованием ИТ | По плану | | | | | Бюджет МО | РМК, отдел образования |
| 4.7. | Создание системы экспертной оценки ЦОР | | | | | | | Экспертная группа РМК |
| 4.8. | Разработка требований к ЦОР | 2011 | - | - | - | - | | Экспертная группа, РМК |
| 4.9. | Создание экспертной группы по оценке ЦОР | 2011 | - | - | - | - | | Отдел образования |
| 4.10 | Проведение экспертизы ЦОР | 2011-2012 | | | | | Бюджет МО | Экспертная группа |
Приложение №5
Подпрограмма № 5 « Профессиональные кадры муниципальной системы образования
на 2011-2013 годы»
Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", утвержденная Президентом РФ Д.Медведевым, ставит как одну из важнейших задач совершенствование системы повышения квалификации учителей и директоров школ. Соответствующие программы должны гибко изменяться в зависимости от интересов педагогов, а значит - от образовательных потребностей детей.
Тенденции развития российского образования, формирование модели "новой школы" требуют соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников вызовам времени, быстрой реакции на происходящие изменения, умения верно определять те характеристики профессиональной деятельности, которые будут ключом к успеху в ближайшем будущем. Возрастающие требования общества к качеству образования и педагогическому профессионализму обусловили приоритетную направленность процесса повышения квалификации педагогов на развитие профессиональных компетенций, на обеспечение условий для конструктивного решения проблем педагогической практики и реализации задач инновационного развития. Обеспечение обозначенных приоритетов, в свою очередь, предполагает изменение содержания и форм повышения квалификации, формирование новой системы повышения квалификации. Становится очевидным, что эпизодическое повышение квалификации педагогов на квалификационных курсах раз в пять лет уже явно недостаточно - в условиях формирования информационного общества возникает задача обеспечения опережающего развития в процессе повышения квалификации и непрерывной методической поддержки в целях профессионального и личностного роста учителя.
Цель - Формирование кадрового потенциала системы образования в условиях реализации национальной инициативы «Наша новая школа»
Задачи по достижению целей Программы:
1) совершенствование системы государственных гарантий, направленных на повышение престижа педагогической профессии;
2) совершенствование системы стимулирования молодых специалистов и инновационной деятельности учителей и руководителей школ;
3) разработка системы прогнозирования будущих потребностей районного образования в кадрах;
4) проведение на систематической основе мониторинга показателей кадрового обеспечения;
5) создание механизмов подготовки, отбора и закрепления педагогических кадров, менеджеров образования;
6) разработка и реализация системы мер по развитию наставничества и постдипломному сопровождению (адаптации, обучению, развитию) молодых специалистов;
7) расширение использования системы целевой контрактной подготовки педагогических работников, совершенствование нормативно-правовой базы этой деятельности;
8) создание кадрового резерва руководителей городской системы образования.
Целевые индикаторы:
- создание кадрового резерва руководителей образовательных учреждений из числа учителей не менее 5 человек;
- введение наставничества во всех образовательных учреждениях;
- на 2% повышение доли выпускников, поступающих в педагогические вузы и трудоустраивающихся в образовательных учреждениях Абатского района;
- обновление педагогических кадров, повышение среднего показателя возраста педагогов до 43 лет.
Перечень программных мероприятий подпрограммы № 5
«Профессиональные кадры муниципальной системы образования на 2011-2013 годы»
| № п/п | Мероприятия программы | Срок выполнения | Финансовые затраты на реализацию (тыс. руб.) | Источник финансирования | Исполнители | |||
| Всего | В том числе: | |||||||
| 2011 | 2012 | 2013 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| | Цель: повышение эффективности кадрового обеспечения | |||||||
| 1. | Прогнозирование потребностей муниципального образования района в кадрах | |||||||
| 1.1. | Разработка системы прогнозирования потребностей системы образования района в кадрах | 2011 | - | - | - | - | | Отдел образования |
| 1.2. | Разработка вариантов действий по кадровому обеспечению районной образовательной системы | 2011 | - | - | - | - | | Отдел образования |
| 1.3. | Мониторинг показателей кадрового обеспечения районной образовательной системы | 2011-2013 | - | - | - | - | | РМК Отдел образования |
| 2.Формирование кадрового потенциала на основе целевого набора в педагогические вузы и переподготовки кадров | ||||||||
| 2.1. | Разработка механизмов подготовки, отбора и закрепления специалистов системы образования | 2011-2013 | | | | | | Отдел образования, |
| 2.2. | Создание нормативной базы для подготовки и переподготовки педагогических кадров на контрактной основе | 2011 | | | | | | Отдел образования |
| 2.3. | Проведение профориентационной работы по педагогическим специальностям | 2011 - 2013 | | | | | | ОУ, ОУО |
| 2.4. | Организация 10-х классов на специальности педагогической направленности | 2011 - 2013 | | | | | Бюджет М | ОУ, РМК |
| 2.5. | Организация целевого набора по педагогическим специальностям | 2011 - 2013 | - | - | - | - | | ОУО |
| 2.6 | Закрепление будущих специалистов по образовательным учреждениям | 2011 - 2013 | - | - | - | - | | ОУО, ОУ |
| 3.Формирование кадрового резерва административного аппарата районной системы образования | ||||||||
| | Реализация проекта «Кадровый - резерв» | 2011 - 2013 | | | | | | |
| 3.1. | Формирование проектной группы | 2011 | - | - | - | - | | Отдел образования |
| 3.2 | Проведение методических семинаров «Управление школой», «Системное развитие школы» | 2011-2013 | | | | | Бюджет МО | РМК |
| 3.3 | Организация деятельности группы по реализации программ | 2011-2013 | - | - | - | - | | Отдел образования |
| 3.4 | Проведение круглых столов по результатам работы проектной группы | 2011-2013 | - | - | - | - | | РМК, ТОГИРРО |
| 3.5 | Повышение квалификации по направлению «Менеджер образования» | 2011-2013 | | | | | Бюджет МО | Отдел образования ТОГИРРО |
| 3.6 | Проведение аттестации кадрового резерва | 2013 | | | | | | ОУО |
| 4.Проведение конкурсов профессионального мастерства | ||||||||
| 4.1. | Конкурс методических разработок уроков и внеурочных мероприятий с применением современных образовательных технологий | 2011-2013 | 20,0 | 20,0 | - | - | Бюджет МО | УО ЛГМАУДО «ИМОЦ» |
| 4.2. | Смотр-конкурс «Лучший сайт образовательного учреждения» | 2011-2013 | 15,0 | 15,0 | - | - | Бюджет МО | УО ЛГМАУДО «ИМОЦ» |
| 4.3. | Смотр-конкурс «Лучший сайт педагога» | 2011-2013 | | | | | Бюджет МО | УО ЛГМАУДО «ИМОЦ» |
| 4.4. | Смотр-конкурс творческих лабораторий педагогов общеобразовательных учреждений | 2011, 2013 | | | | | Бюджет МО | ЛГМАУДО «ИМОЦ» |
| 4.5. | Разработка системы стимулирования молодых специалистов | 2011 | | | | | | УО, ОУ |
| 4.6. | Организация наставничества за молодыми специалистами и специалистами, прошедшими переподготовку по педагогическим специальностям | 2011-2013 | - | - | - | - | | Образовательные учреждения |
| 4.7. | Организация и проведение конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года», «Сердце отдаю детям», Фестиваль «Инновации в образовании» | | | | | | | РМК |