Пояснительная записка Медицинская биология и общая генетика естественнонаучная дисциплина, характеризующаяся быстрым ростом фундаментальных и прикладных знаний.

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

СоставителИ:

В.Э.Бутвиловский, заведующий кафедрой биологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент;

Р.Г.Заяц, профессор кафедры биологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, профессор;

В.В.Давыдов, доцент кафедры биологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат биологических наук, доцент.

Рецензенты:

Кафедра медицинской биологии и общей генетики Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»;

М.С. Морозик, декан факультета экологической медицины, Учреждения образования «Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова», кандидат биологических наук, профессор

Рекомендована к утверждению в качестве типовой:

Кафедрой биологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет» (протокол № 17 от 02.05.2008 г.);

Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет» (протокол № 9 от 19.05.2008 г.)

Секцией по специальности 1-79 01 07 Стоматология учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию

(протокол № 6 от 23.05.2008 г.)

Ответственный за выпуск:

Пояснительная записка

Медицинская биология и общая генетика – естественнонаучная дисциплина, характеризующаяся быстрым ростом фундаментальных и прикладных знаний. Человек является и биологическим, и социальным существом; изучение его как биологического существа, подчиняющегося основным общебиологическим законам, и составляет основной принцип изучения биологии в медицинском вузе. Необходимость разработки программы по медицинской биологии и общей генетике для специальностей медицинского образования связана с утверждением новых типовых учебных планов для этих специальностей и появлением новых научных данных, особенно в молекулярной биологии и генетике.

В основу данной программы положены следующие нормативные документы:

- Образовательный стандарт по специальности 1-79 01 07 Стоматология (регистрационный № ОС РБ 1-79 01 07-2008) высшего медицинского образования первой ступени, утвержденный и введенный в действие Постановлением Министерства образования Республики Беларусь № 40 от 02.05.2008г;

- Типовой учебный план по специальности 1-79 01 07 Стоматология – № L 79-009/тип, высшего медицинского образования, утвержденный Министерством образования Республики Беларусь 16.04.2008г.

Изучение биологических особенностей человека проводится на различных уровнях организации живого, что создает фундамент для последующих обще-профессиональных и специальных дисциплин.

Разделы курса соответствуют уровням организации живого.

Раздел I. «Молекулярно-генетический уровень организации живого» посвящен изучению структуры и функции генетических молекул, экспрессии генов у про- и эукариот. Изучаются основы генной инженерии и клонирования организмов.

Раздел II. «Клеточный уровень организации живого» посвящен изучению функциональной цитологии. Изучается клеточная пролиферация; строение и классификация хромосом человека; содержание и распределение генетического материала у эукариот в митотическом цикле; потоки вещества и энергии в клетке.

Раздел III. «Онтогенетический (организменный) уровень организации» направлен на изучение размножения организмов и особенностей репродукции человека, эмбрионального и постэмбрионального онтогенеза, генетических основ дифференцировки, механизмов гомеостаза, биологических и морально-этических аспектов трансплантации тканей и органов. Рассматриваются закономерности наследственности и изменчивости, основы медицинской генетики и медико-генетического консультирования.

Раздел IV. «Популяционно-видовой уровень организации» включает изучение популяционной структуры человечества и специфичность действия эволюционных факторов на человеческие популяции.

Раздел V. На «Биосферно-биогеоценотическом уровне организации» изучают закономерности формирования и развития биогеоценозов и биосферы в целом, вопросы общей экологии и антропоэкологии. Особое внимание уделяется взаимоотношениям между живыми организмами, медицинской паразитологии, диагностике и профилактике паразитарных инвазий и инфестаций.

Интеграция отдельных разделов программы в систематический курс достигается развитием представлений об универсальности проявлений жизни, что особенно характерно для молекулярно-генетического, клеточного и организменного уровней организации живого.

Медицинская биология и генетика является комплексной дисциплиной, имеющей широкие межпредметные связи.

Перечень вопросов по смежным дисциплинам:

Биоорганическая химия. Строение мембран. Избирательная проницаемость мембран. Способы поступления веществ в клетку. Наследственный аппарат клеток человека: характеристика ДНК, участки с уникальными и повторяющимися последовательностями нуклеотидов, их функциональное значение. Кодирование и реализация биологической информации в клетке. Кодовая система ДНК. Ген – функциональная единица наследственности. Свойства гена. Классификация генов: структурные, функциональные и модуляторы. Этапы биосинтеза белка.

Микробиология, вирусология и иммунология. Морфофизиологические особенности прокариот. Механизмы клеточного деления у прокариот. Половой процесс у прокариот. Понятие о наследственности и изменчивости на модели прокариот. Особенности строения генетического аппарата бактерий. Генная инженерия. Методы генетического анализа (трансформация и трансдукция). Виды экологических связей. Пути и механизмы передачи инфекции и инвазии.

Гистология, цитология и эмбриология. Правила и методика работы со световым микроскопом. Люминисцентная, фазовоконтрастная, электронная микроскопия. Исторические этапы развития учения о клетке, создание клеточной теории. Морфология клетки и ее составных компонентов и их функций. Размножение человека. Размножение клеток. Митоз, амитоз. Половые клетки, их строение. Классификация яйцеклеток. Гаметогенез. Этапы развития зародыша. Источники морфогенеза, ход эмбрионального развития.

Дерматовенерология. Таксономия, морфология и жизненный цикл чесоточного клеща, головной и лобковой вши. Патогенез, клиника и профилактика скабиоза, педикулеза и фтириоза. Таксономия, морфология и жизненный цикл лейшманий. Патогенез, клиника и профилактика кожного лейшманиоза. Таксономия, морфология и жизненный цикл влагалищной трихомонады. Патогенез, клиника и профилактика урогенитального трихомоноза.

Инфекционные болезни. Патогенез, клиника, диагностика и профилактика амебиаза, лямблиоза, малярии, токсоплазмоза, балантидиаза. Патогенез, клиника, диагностика и профилактика гельминтозов (фасциолеза, описторхоза, тениидозов и цистицеркоза, гименолепидоза, дифиллоботриоза, аскаридоза и трихоцефалеза, энтеробиоза и трихинеллеза).

Челюстно-лицевая хирургия и хирургическая стоматология. Онтофилогенетическая обусловленность пороков развития челюстно-лицевой области и шейного отдела кишечной трубки человека.

Общая гигиена. Охрана окружающей среды. Человек и биосфера. Валеология — наука о здоровье человека. Рациональный образ жизни, избавление от вредных привычек, активный образ жизни, полноценное и физиологически сбалансированное питание.

Основная цель курса: обеспечить современный уровень знаний общебиологических закономерностей и уровней организации живого, положения человека в системе природы, его особенностей как биологического и социального существа и его взаимоотношения с окружающей средой; паразитических видов животных и ядовитых видов организмов и их медицинское значение.

Основные задачи курса. Изучить:

молекулярно-генетический уровень организации живого;
потоки вещества, энергии и информации в клетке;
основы генной инженерии и клонирования организмов;
закономерности наследственности и изменчивости;
основы общей и медицинской генетики человека;
размножение организмов и особенности репродукции человека;
онтогенез и генетические механизмы дифференцировки;
специфичность действия эволюционных факторов на популяционно-видовом уровне;
биоценотические связи между организмами, основы общей экологии и антропоэкологии, экологической и медицинской паразитологии, этапы эволюции биосферы.

Профилизация преподавания дисциплины в соответствии с Государственным образовательным стандартом специальности, программа предполагает уделять особое внимание изучению паразитов ротовой полости (ротовая амеба, ротовая трихомонада), онтофилогенетической обусловленности пороков развития челюстно-лицевой области и шейного отдела кишечной трубки человека.

Требования к освоению дисциплины.

Студент должен знать:

общебиологические закономерности и уровни организации живого, положение человека в системе природы, особенности его как биологического существа и его взаимоотношения с окружающей природой; паразитические виды животных и ядовитые виды организмов и их медицинское значение;
поток вещества, энергии и информации в клетке;
закономерности наследования нормальных и патологических признаков у человека;
основные виды изменчивости и их проявления у человека;
особенности репродукции человека;
особенности пре- и постнатального онтогенеза у человека; биологические аспекты старения и смерти;
филогенез основных систем органов человека, механизмы возникновения онтофилогенетически обусловленных пороков развития;
особенности регенерации у человека; проблемы трансплантации органов и тканей;
основы биоритмологии и ее медицинские аспекты;
формы биотических связей в природе; взаимоотношения паразита и хозяина на организменном и популяционном уровнях;
особенности морфологии, циклов развития, путей заражения человека, патогенное действие основных паразитических протистов, гельминтов и членистоногих; методы диагностики и профилактики вызываемых ими заболеваний.

Студент должен уметь:

решать ситуационные задачи на законы Г. Менделя, взаимодействие и сцепление генов, по молекулярной эволюции, генетике и паразитологии;
строить и анализировать родословные, давать заключение о типе наследования и вероятности рождения больного ребенка;
рекомендовать методы пренатальной диагностики наследственной патологии у человека;
вычислять по формуле Хольцингера процентное соотношение наследственных и средовых факторов; рассчитывать частоты генов в популяциях людей по формуле закона Харди–Вайнберга;

Студент должен овладеть навыками:

работы с оптическими приборами (лупа, световой микроскоп);
составления и анализа идиограмм кариотипа человека,
диагностики паразитологических микропрепаратов;
определения Х-хроматина;
построения и анализа родословных человека.

Характеристика рекомендуемых методов обучения.

При организации педагогического процесса, следует отдавать предпочтение традиционным методами преподавания дисциплины: чтение лекций, проведение лабораторных занятий, контролируемая самостоятельная работа студентов, промежуточный и итоговый контроль знаний. Крайне важным является вовлечение студентов в учебно-исследовательскую и, особенно, научно-исследовательскую работу. В тоже время, в педагогический процесс необходимо внедрять инновационные методы преподавания дисциплины. Подготовка мультимедийных лекций, электронных учебников, интерактивных интернет-ресурсов, систем дистанционного обучения является насущными задачами ближайших лет. Одним из наиболее важных направлений инновационного развития преподавания дисциплины, является создание и внедрение системы компьютерного тестового контроля знаний студентов. Создание обширной базы тестовых заданий, разработка надежных валидных тестов для промежуточного и итогового контроля с использованием серверных технологий компьютерного опроса — первоочередные задачи этого направления.

Гуманизация процесса обучения студентов, является неотъемлемым биоэтическим аспектом преподавания дисциплины. Отказ от вскрытия лабораторных животных (речной рак, лягушка травяная, белая крыса), которое в недавнем прошлом проводилось с целью сравнительно-анатомического изучения их внутреннего строения — первый и очень важный шаг в этом направлении.

Учебное время, выделяемое для изучения дисциплины, соответствует типовому учебному плану по специальности 1-79 01 07 Стоматология – № L 79-009/тип, от 16.04.2008 г. Общее количество времени, отводимого для изучения дисциплины, составляет 164 часа, из числа которых 87 часов являются аудиторными. Аудиторное время распределяется следующим образом: 24 часа лекций, 63 часа лабораторных занятий. Формы контроля: 1 семестр — зачет, 2 семестр — экзамен.

Примерный тематический план

Наименование раздела (темы)	Количество аудиторных часов
Наименование раздела (темы)	Лекции	Лабораторные
1. Введение	–	1
1.1. Медицинская биология как наука	–	1
2. Молекулярно-генетический уровень организации живого	4	5
2.1. Организация наследственного материала	2	3
2.2. Экспрессия генов у про- и эукариот	2	2
3. Клеточный уровень организации живого	2	8
3.1. Поток вещества и энергии в клетке	1	4
3.2. Организация потока генетической информации в клетке	1	4
4. Онтогенетический уровень организации живого	9	18
4.1. Наследственность, закономерности наследования	–	4
4.2. Изменчивость	2	2
4.3. Биология и генетика пола	1	2
4.4. Методы изучения генетики человека	2	4
4.5. Наследственные болезни, медико-генетическое консультирование	1	2
4.6. Размножение организмов	1	2
4.7. Основы онтогенеза	–	2
4.8. Гомеостаз и хронобиология	1	–
4.9. Регенерация и трансплантация	1	–
5. Популяционно-видовой уровень организации живого	2	1
6. Биосферно-биогеоценотический уровень организации живого	7	30
6.1. Основы общей паразитологии	1	3
6.2. Медицинская протистология	1	6
6.3. Медицинская гельминтология	1	9
6.4. Медицинская арахноэнтомология	–	6
6.5. Ядовитые организмы	–	2
6.6. Филогенез систем органов	3	4
6.7. Биосфера и человек	1	–
Всего:	24	63

Содержание учебного материала

1. ВВЕДЕНИЕ

1.1. Медицинская биология как наука

Биология — комплексная наука о жизни, закономерностях и механизмах жизнедеятельности и развития организмов. Объекты и методы исследования биологии. Сущность жизни. Свойства живого. Уровни организации живых систем.

Человек в системе природы. Человек как биологическое и социальное существо. Биологическое и социальное наследование.

Место и задачи медицинской биологии и в подготовке врача стоматолога.

2. Молекулярно-генетический уровень организации живого

2.1. Организация наследственного материала

Уровни организации наследственного материала. Генный уровень организации наследственного материала. Основные функции гена. Структура молекулы ДНК. Доказательства роли ДНК в передаче наследственной информации (трансформация и трансдукция). Правила Чаргаффа. Видовая специфичность ДНК. РНК и ее виды.

Уровни упаковки генетического материала эукариот: нуклеосомный, супернуклеосомный, хроматидный, метафазной хромосомы.

Хромосомный уровень организации наследственного материала. Характеристика хромосом. Эухроматин и гетерохроматин.

Геномный уровень организации наследственного материала. Программа «Геном человека». Соблюдение морально-этических и правовых норм при изучении генома человека. Избыточность генома, ее значение. Ядерные гены и плазмогены. Цитоплазматическая наследственность.

2.2. Экспрессия генов у про- и эукариот

Кодирование генетической информации в клетке. Генетический код и его свойства. Классификация генов: структурные и функциональные (регуляторы, операторы, модификаторы).

Регуляция работы генов у прокариот (схема Ф. Жакоба и Ж. Моно) и у эукариот (схема Г.П. Георгиева). Особенности синтеза и-РНК у эукариот: первичный транскрипт, явления процессинга и сплайсинга.

Генная инженерия, ее цели и задачи, перспективы применения для лечения наследственной патологии человека. Биотехнология, ее значение для медицины.

3. Клеточный уровень организации живого

3.1. Поток вещества и энергии в клетке

Методы исследования в цитологии.

Клетка — элементарная генетическая и структурно-функциональная единица живого. Про- и эукариотические клетки. Клетка как открытая система. Поступление веществ в клетку. Анаболическая и катаболическая системы клетки. Поток вещества и энергии в клетке.

3.2. Организация потока генетической информации в клетке

Строение ядра клетки. Типы и правила хромосом. Кариотип и идиограмма. Денверская и Парижская классификация хромосом человека.

Поток информации в клетке. Репликация ДНК, понятие репликона. Биосинтез белка: инициация, элонгация и терминация. Регуляция биосинтеза белка.

Жизненный и митотический циклы клетки, их сущность. Регуляторы клеточного цикла (циклины и циклинзависимые киназы).

Митоз, его разновидности. Цитогенетическая характеристика периодов и фаз митотического цикла. Амитоз, его виды и формы. Мейоз, его биологическое значение.

4. Онтогенетический уровень организации живого

4.1. Наследственность, закономерности наследования

Генетика, ее предмет, методы и задачи. Наследственность и изменчивость как фундаментальные свойства живого. Основные понятия генетики: ген, фен, аллельные гены, доминантные и рецессивные гены, гомо-, гетеро-, и гемизиготы, генотип, геном, фенотип.

Особенности гибридологического метода Г. Менделя. Закон единообразия гибридов первого поколения. Закон расщепления гибридов второго поколения. Закон «чистоты гамет» У. Бэтсона. Ди- и полигибридное скрещивание. Закон независимого комбинирования неаллельных генов. Статистический характер менделевских закономерностей. Условия проявления законов Менделя. Анализирующее, реципрокное и возвратное скрещивание.

Значение генетических факторов в формировании фенотипа: взаимодействие аллельных (полное и неполное доминирование, сверхдоминирование и кодоминирование) и неаллельных (комплементарность, эпистаз и полимерия) генов. Множественные аллели (наследование групп крови по АВ0- и MN-системам). Резус-фактор. Плейотропное действие гена.

Эксперименты Т. Моргана по выявлению сцепленного наследования. Полное и неполное сцепление. Группы сцепления у человека. Наследование признаков Х-сцепленных и голандрических. Основные положения хромосомной теории наследственности. Генетические и цитологические карты хромосом.

4.2. Изменчивость

Изменчивость и ее виды. Характеристика фенотипической изменчивости. Норма реакции. Взаимодействие среды и генотипа в проявлении признаков у человека (развитие, обучение, воспитание). Фенокопии.

Влияние факторов среды на реализацию генотипа: пенетрантность и экспрессивность гена. Генотипическая изменчивость: комбинативная и мутационная. Значение комбинативной изменчивости в обеспечении генетического полиморфизма человечества.

Мутационная изменчивость. Генокопии. Физические, химические и биологические мутагенные факторы. Супермутагены. Генетическая опасность загрязнения окружающей среды мутагенами.

Классификация мутаций: по причинам (спонтанные и индуцированные); по мутировавшим клеткам (генеративные и соматические); по адаптивному значению (отрицательные: летальные и полулетальные; нейтральные, положительные); по характеру изменения генетического материала (генные, хромосомные, геномные).

Устойчивость и репарация генетического материала. Антимутагены. Фотореактивация и эксцизионная репарация. Роль нарушений механизмов репарации в патологии человека.

Канцерогенез; понятие об онкогенах.

4.3. Биология и генетика пола

Пол как биологический признак. Первичные и вторичные половые признаки. Признаки ограниченные, контролируемые полом, сцепленные с Х-хромосомой и голандрические. Хромосомная теория пола. Соотношение полов.

Детерминанты пола у человека. Синдром Морриса. Истинный и ложный гермафродитизм у человека. Транссексуализм и трансвестизм.

Этические и юридические аспекты изменения морфологического и гражданского пола при гермафродитизме, транссексуализме и трансвестизме.

4.4. Методы изучения генетики человека

Человек как специфический объект генетического анализа. Основные методы изучения генетики человека: генеалогический, близнецовый, цитогенетический, популяционно-статистический, биохимический, генетики соматических клеток, рекомбинантной ДНК, биологического и математического моделирования.

Экспресс-методы (микробиологический ингибиторный тест Гатри, химические, определение Х- и Y-полового хроматина).

Пренатальные методы выявления наследственной патологии (определение альфафетопротеина, ультрасонография, хорионбиопсия и амниоцентез). Морально-этические аспекты пренатальной диагностики.

4.5. Наследственные болезни, медико-генетическое консультирование

Хромосомные болезни человека, обусловленные изменением структуры и числа половых хромосом и аутосом. Наследственные болезни обмена веществ: нарушения обмена аминокислот, углеводов, липидов, минеральных солей, системы свертывания крови.

Медико-генетическое консультирование, его цели и задачи. Этапы медико-генетического консультирования. Морально-этические и юридические проблемы медико-генетического консультирования.

4.6. Размножение организмов

Размножение — универсальное свойство живого.

Бесполое размножение, его виды и биологическое значение.

Половой процесс. Половое размножение, его виды. Гаметогенез. Особенности овогенеза и сперматогенеза у человека. Осеменение (наружное и внутреннее). Оплодотворение, его фазы и биологическая сущность.

Особенности оплодотворения у человека. Искусственное воспроизводство человека (искусственное осеменение, оплодотворение яйцеклетки in vitro, пересадка эмбриона, донорство яйцеклеток и сперматозоидов, «суррогатное материнство», исследования на человеческих эмбрионах).

4.7. Основы онтогенеза

Онтогенез, его типы. Периодизация онтогенеза.

Предзиготный период, его значение. Эмбриональный период, его характеристика: оплодотворение, дробление, гаструляция, гисто- и органогенез. Специализация и интеграция клеток многоклеточного организма. Генный контроль эмбриогенеза. Амплификация генов, ооплазматическая сегрегация, тотипатентность зиготы, избирательная экспрессия генов, эмбриональной эмбриональная индукция, морфогенетические поля, градиент физиологической активности и гормональные влияния.

Внутриутробное развитие человека. Критические периоды развития, тератогенные факторы (физические, химические, биологические).

Постэмбриональное развитие, его периодизация. Периодизация постнатального онтогенеза у человека. Рост и развитие организма, их регуляция. Акселерация. Конституция и габитус человека. Критические периоды постнатального онтогенеза.

Биологические аспекты старения. Основные теории старения. Понятие о геронтологии, гериатрии. Клиническая и биологическая смерть. Реанимация и ее биологические аспекты. Морально-этические проблемы эвтаназии и биологической этики.

4.8. Гомеостаз и хронобиология

Организм как открытая саморегулирующаяся система. Общие закономерности регуляции гомеостаза. Механизмы регуляции гомеостаза на молекулярно-генетическом, клеточном, организменном, популяционно-видовом и биосферном уровнях.

Биоритмология. Медицинское значение хронобиологии. Понятие о хронопрофилактике, хронодиагностике и хронотерапии.

4.9. Регенерация и трансплантация

Трансплантация органов и тканей, ее виды: аутотрансплантация, аллотрансплантация, гомотрансплантация и ксенотрансплантация. Иммунологические механизмы тканевой несовместимости и пути ее преодоления. Понятие о трансплантационном иммунитете. Система HLA.

Морально-этические и юридические аспекты трансплантации тканей и органов: определение смерти, донорство и его коммерциализация. Культивирование клеток и тканей вне организма, консервирование тканей. Стволовые клетки. Вклад белорусских ученых в развитие трансплантологии.

Регенерация органов и тканей. Физиологическая регенерация как механизм поддержания гомеостаза. Репаративная регенерация, ее виды. Способы репаративной регенерации. Значение регенерации для биологии и медицины.

5. Популяционно-видовой уровень организации живого

Вид и его популяционная структура. Популяция, ее экологическая и генетическая характеристика. Виды популяций. Генофонд популяции. Идеальная популяция. Закон Харди–Вайнберга.

Популяционная структура человечества. Большие популяции, демы и изоляты. Особенности генофонда изолятов. Эффект родоначальника. Влияние мутационного процесса, миграции, изоляции и дрейфа генов на генофонд популяций людей. Специфическое действие естественного отбора в человеческих популяциях, его интенсивность..

Генетический полиморфизм человечества, его биологические, медицинские и социальные аспекты. Системы браков в человеческих популяциях. Генетический груз, его биологическая сущность и медицинское значение.

6. Биосферно-биогеоценотический уровень организации живого

6.1. Основы общей паразитологии

Экология как наука об отношениях организмов с окружающей средой. Значение экологических знаний для современной медицины. Виды биотических связей в природе. Паразитизм — антагонистический симбиоз. Происхождение и возраст паразитизма. Экологическая паразитология. Классификация паразитов и их хозяев.

Система «паразит–хозяин», взаимные адаптации паразита и хозяина. Пути проникновения паразитов в организм хозяина и выхода из него.

Предмет и задачи медицинской паразитологии. Роль В.А. Догеля, К.И. Скрябина и белорусских ученых в развитии медицинской паразитологии.

6.2. Медицинская протистология

Географическое распространение паразитических протистов, особенности их морфологии, циклов развития, пути заражения человека, патогенное действие.

Тип Sarcomastigophora. Важнейшие паразиты и возбудители инвазионных заболеваний человека из класса Zoomastigota — лямблия, трихомонады (урогенитальная, ротовая) и класса Sarcodina — дизентерийная и ротовая амебы

Тип Apicomplexa. Паразиты человека из класса Sporozoa — малярийные плазмодии, токсоплазма. Тип Infusoria. Паразитический представитель класса Ciliata — балантидий.

Методы диагностики заболеваний, вызываемых патогенными протистами (микроскопические, копрологические, иммунологические). Биологические основы профилактики протозойных заболеваний.

6.3. Медицинская гельминтология

Географическое распространение, особенности морфологии, циклов развития, пути заражения человека гельминтозами. Патогенное действие гельминтов на организм человека.

Тип Plathelminthes. Возбудители заболеваний человека и животных из класса Trematoda — печеночный и кошачий сосальщики.

Паразиты человека из класса Сestоda — бычий, свиной и карликовый цепни и широкий лентец.

Тип Nemathelminthes. Возбудители заболеваний человека из класса Nematoda — аскарида, власоглав, острица и трихинелла.

Методы диагностики (макро- и микроскопические, копрологические, иммунологические) гельминтозов человека. Биологические основы профилактики гельминтозов.

6.4. Медицинская арахноэнтомология

Учение академика Е.Н. Павловского о природной очаговости болезней. Общие представления о паразитарных болезнях и биологические основы их профилактики.

Тип Arthropoda. Членистоногие как эктопаразиты, ядовитые животные, хозяева паразитов, возбудители заболеваний, переносчики возбудителей заболеваний человека.

Класс Arachnoidea: особенности морфологии, биологии и медицинское значение иксодовых, аргазовых, гамазовых, саркоптовых, тироглифных и железничных клещей.

Класс Insecta: особенности морфологии, биологии и медицинское значение тараканов, вшей, блох, клопов, комаров, москитов, мошек, оводов, мокрецов и мух.

Способы борьбы с паразитическими членистоногими и меры профилактики вызываемых ими заболеваний и трансмиссивных болезней.

6.5. Ядовитые организмы

Ядовитость — универсальное и распространенное явление в живой природе. Классификация ядовитых животных и растений, характеристика их ядов.

Ядовитые животные, представители типов: Кишечнополостные, Членистоногие и Хордовые (классы Хрящевые и Костные рыбы, Земноводные и Пресмыкающиеся). Основные симптомы поражения человека зоотоксинами. Профилактика отравления животными ядами.

Ядовитые грибы и растения, их характеристика.

6.6. Филогенез систем органов

Индивидуальное и историческое развитие. Биогенетический закон. Ценогенезы и филэмбриогенезы

Эволюция органов и систем органов позвоночных: покровов тела, скелета, нервной, кровеносной, дыхательной, мочевыделительной, пищеварительной и половой. Онтофилогенетическая обусловленность пороков развития систем органов человека.

6.7. Биосфера и человек

Основные системы биосферно-биогеоценотического уровня организации живого: сообщество, экосистема (биогеоценоз), биосфера. Основные этапы эволюции биосферы. Ноосфера.

Экология человека, ее задачи. Экологическая дифференциация человечества: адаптивные типы и их морфофизиологические характеристики. Проблемы антропогенного загрязнения окружающей среды и способы его предупреждения.

Валеология — наука о здоровье человека (И.И. Брехман). Основные факторы здоровья: рациональный образ жизни, избавление от вредных привычек, активный образ жизни, полноценное и физиологически сбалансированное питание.

Информационная часть

Литература

Основная:

Бекиш, О.-Я. Л. Медицинская паразитология : учеб. пособие / О.-Я. Л. Бекиш, Вл. Я. Бекиш. Витебск : ВГМУ, 2003. – 467 с.
Биология / под ред. В. Н. Ярыгина (в 2-х томах). М. 2003.
Заяц, Р.Г. Основы общей и медицинской генетики / Р.Г. Заяц, И.В. Рачковская. Минск : Вышэйшая школа, 2003. 225 с.
Заяц, Р.Г.Основы общей и медицинской паразитологии / Р.Г. Заяц, И.В. Рачковская, И.А.Карпов. Минск : БГМУ, 2002. 184 с.
Медицинская биология и общая генетика : тесты / В.Э. Бутвиловский и др.. Минск.: БГМУ, 2006. 228 с.
Руководство к практическим занятиям по медицинской биологии и общей генетике / В.Э. Бутвиловский и др.. Минск : БГМУ, 2008. 188 с.
Слюсарев, А.А. Биология / А.А. Слюсарев, С.В. Жукова. Киев, 1987.

Дополнительная:

Бекиш, О.-Я. Л. Практикум по медицинской биологии : учеб. пособие / О.-Я.Л. Бекиш. Мозырь : Белый ветер, 2000. 224 с.
Биология (в 3-х томах) / Д. Тейлор и др.. М. 2004.
Бочков, Н. И. Клиническая генетика / Н.И. Бочков. М. 2001.
Вернадский, В.И. Живое вещество / В.И. Вернадский. М. 1978.
Ветеринарная и медицинская паразитология: энциклопедический словарь / А.И. Ятусевич и др.. М. 2001.
Генетика человека (в 3-х томах) / Ф. Фогель и др.. М. 1989.
Каминская, Э. А. Общая генетика / Э.А. Каминская. Минск : 1992.
Кеннеди, К. Экологическая паразитология / К. Кеннеди. М. 1979.
Молекулярная эволюция: сборник задач / В.Э. Бутвиловский и др.. Минск : БГМУ, 2007. 24 с.
Общая и медицинская генетика (лекции и задачи) / Р.Г. Заяц и др.. Ростов-на-Дону : 2002.
Сборник задач по общей и медицинской генетике. В.Э. Бутвиловский и др.. Минск : БГМУ, 2002.
Северцов, А. С. Основы теории эволюции: учебник ./ А.С. Северцов. М., 1987.
Стволовые клетки / Н.И. Мезен и др.. Минск : БГМУ, 2008. 37 с.
Тератология человека / под ред. Г. И. Лазюка. М. 1991.
Токин, Б. П. Общая эмбриология / Б.П. Токин. М. 1987.
Толстой, В.А. Человек в системе природы. Методы изучения клетки / В.А. Толстой, А.П. Веремейчик. Минск: БГМУ, 2005. 24 с.
Филогенез систем органов хордовых животных / В.М. Стамбровская и др.. Минск : БГМУ. 2008. 37 с.
Частная паразитология. Учебно-методическое пособие / В.Э. Бутвиловский и др.. Минск : БГМУ, 2007. 107 с.
Ядовитые животные и растения СССР / В.Н. Орлов и др.. М. 1990.

Примерный тематический план лекций

№ п.п.	Наименование темы	Кол-во часов
	Организация наследственного материала	1
	Регуляция экспрессии генов у прокариот и эукариот	2
	Генная инженерия	1
	Поток вещества и энергии в клетке	1
	Организация потока генетической информации в клетке	1
	Изменчивость	1
	Биология и генетика пола	1
	Методы изучения генетики человека. Медико-генетическое консультирование	2
	Размножение организмов	1
	Основы онтогенеза (эмбриогенез и постэмбриональное развитие)	2
	Гомеостаз и хронобиология	1
	Регенерация и трансплантация	1
	Генетика популяций	2
	Основы экологии	1
	Основы общей паразитологии	2
	Филогенез систем органов	1
	Филогенез систем органов	2
	Биосфера и человек	1
Всего часов:		24
Всего лекций:		18

Примерный тематический план лабораторных занятий

№ п.п.	Наименование темы	Кол-во часов
	Человек в системе природы	1
	Организация наследственного материала	1
	Регуляция экспрессии генов у прокариот и эукариот	2
	Генная инженерия	2
	Методы изучения клетки	1
	Поток вещества и энергии в клетке	2
	Поток вещества и энергии в клетке	1
	Временная организация клетки	2
	Итоговое занятие по цитогенетике	2
	Закономерности наследования, взаимодействие генов	1
	Сцепление генов	1
	Изменчивость	2
	Биология и генетика пола	1
	Основы генетики человека	2
	Основы генетики человека	2
	Итоговое занятие по генетике	1
	Наследственные болезни человека, медико-генетическое консультирование	1
	Зачет	1
	Размножение организмов	2
	Эмбриональное развитие	2
	Постэмбриональное развитие	2
	Генетика популяций	1
	Введение в паразитологию	2
	Царство Протисты. Тип Саркомастигофора	2
	Царство Протисты. Типы Апикомплекса и Инфузории	2
	Тип Плоские черви. Класс Сосальщики	2
	Тип Плоские черви. Класс Ленточные черви	2
	Тип Круглые черви	2
	Методы диагностики гельминтозов	2
	Тип Членистоногие. Класс Паукообразные	2
	Тип Членистоногие. Класс Насекомые	2
	Тип Членистоногие. Класс Насекомые	2
	Диагностика паразитологических препаратов	2
	Итоговое занятие по паразитологии	2
	Филогенез систем органов	2
	Филогенез систем органов	2
	Ядовитые растения и животные	2
Всего часов:		63
Всего занятий:		37

Blog

Содержание