Отвечает на эти вопросы
| Вид материала | Документы |
- 04. 06. 2011 | Подробности, 186.74kb.
- Тони Клифф ответил на эти и другие вопросы 40 лет назад, когда он написал эту книгу, 4256.91kb.
- Наречие- это самостоятельная часть речи, которая включает слова, обозначающие признаки, 28.95kb.
- Газета «Экономика и Жизнь» 20. 01. 2012, 290.32kb.
- Сильвия Браун Бог, творение и инструменты для жизни, 3072.68kb.
- Могут ли они видеть "потусторонний мир"? Существуют ли животные-телепаты, животные-экстрасенсы,, 6012.21kb.
- Правда ли, что Хриcтоc учил о «карме» ио переселении душ, 7031.58kb.
- Мотивация персонала в компании: проблемы и решения, 123.05kb.
- Непросто ответить на эти вопросы нам, шестнадцатилетним. Но разве не эти же вопросы, 49kb.
- Лекция 1 предмет и объект философии, 2092.03kb.
ссылка скрыта 18.04.2011 / 18:48
Нововведения в сфере науки должны привлечь в нее талантливую молодежь, склонную к исследовательской работе - министр Б.Жумагулов
АСТАНА. 18 апреля. КАЗИНФОРМ /Мейрам Байгарин/ - В Казахстане уделяется огромное внимание развитию сферы образования и науки. Так, в Послании народу Казахстана «Построим будущее вместе» Президент Нурсултан Назарбаев отметил, что с этого года прекращается работа научных советов в вузах, которые присваивали звания кандидатов и докторов наук. «Мы обязаны обеспечить новый уровень развитияуниверситетского образования и науки», - подчеркнул Н.Назарбаев.
В связи с переходом на новую для нас систему ученых степеней и званий у многих казахстанцев возникают вопросы, касающиеся присвоения этих степеней и званий, а также требований для их получения. В беседе с нашим корреспондентом министр образования и науки РК Бакытжан Жумагулов отвечает на эти вопросы.
- Бакытжан Турсынович, чем отличаются новые степени доктора философии и доктора по профилю от прежних кандидатов и докторов наук? Как получать эти степени теперь?
- Прежде всего, надо отметить, что доктор философии и доктор по профилю - это один уровень. Просто в отдельных науках, как медицина, например, или юриспруденция, ученая степень может называться «доктор медицины» или «доктор права». Это и есть доктора по профилю, уровень требований к ним такой же, как к докторам философии. Новая ученая степень принципиально отличается от прежних кандидатов и докторов наук. Это совсем иная система подготовки научных кадров, основанная на органичном сочетании образовательной подготовки высокого уровня в соответствующем вузе и исследовательской программы. Замечу, что первого из этих компонентов при подготовке кандидатов и докторов наук фактически не было, и это главный фактор изменений. Такая образовательно-научная система действует в подавляющем большинстве развитых стран, признается Болонским процессом.
Для получения ученой степени доктора философии необходимо поступить в докторантуру вуза, в течение трех лет, как минимум, пройти соответствующее обучение, провести исследования, подготовить и защитить диссертацию. Срок обучения строго расписан - в каком семестре, какие предметы изучает докторант, какие исследования и где проводит. Докторанту дается возможность поработать в зарубежной лаборатории, для этого его работу курирует, помимо отечественного, еще и зарубежный руководитель. Это коренным образом отличает докторантуру от прежней аспирантуры, в которой, и это ни для кого не секрет, обучающийся все три года был предоставлен самому себе.
Откровенно говоря, меня немного удивляет восприятие системы докторов философии как чего-то абсолютно нового. Она в Казахстане действует уже более 5 лет, подготовлено три выпуска - в позапрошлом, прошлом и нынешнем году.
Все эти нововведения должны в корне изменить саму систему подготовки научных кадров, привлечь в науку талантливую молодежь, склонную к исследовательской работе.
- Получается, что теперь у нас одна ученая степень вместо двух, как было прежде. А что делать кандидатам наук теперь? Ведь старые доктора наук еще остаются, а кандидат наук всегда чувствовал себя «незавершенным» ученым, если не стал доктором наук.
- Думаю, не стоит связывать свою «завершенность» как ученого с получением определенной степени. Главное - это научные достижения. В США нет никакой второй ученой степени, подавляющее большинство Нобелевских лауреатов - доктора философии и, думаю, нисколько не чувствуют себя «незавершенными».
Есть много других путей самореализации и получения признания в научном сообществе. В соответствии с новым Законом «О науке» в Казахстане сформированы новые стимулы научного роста через ученые звания. Вводятся новые ученые звания ассоциированного профессора и профессора. На эти звания могут претендовать только штатные сотрудники научных организаций и вузов, работающие на полную ставку. Выработаны определенные требования для получения ученых званий. Наиболее важными среди них являются публикации в зарубежных рейтинговых изданиях, а также единолично написанные учебные пособия и монографии, и ряд других требований. Таких результатов невозможно достичь, работая по совместительству.
Теперь кандидаты наук, если они еще не получили звание доцента, могут претендовать на ученое звание ассоциированного профессора, а уже имеющие звание доцента, могут претендовать на ученое звание профессора.
Если раньше звание профессора было чуть ли не «автоматическим приложением» к диплому доктора наук, то теперь ученые звания ассоциированного профессора и профессора повышают свой статус и становятся самостоятельными ступенями научной карьеры.
- Вы упомянули про публикации в зарубежных изданиях. По новым требованиям также надо выступать на международных конференциях. Не открывается ли дорога всяким «халтурным» конференциям, когда приглашают двух-трех неизвестных ученых из соседних стран - и вот вам международная конференция?
- Как раз с целью повышения качества ученых степеней и ученых званий мы требуем публикации именно в рейтинговых журналах. Что это за журналы? В информационной базе компании «Томсон Рейтер» обозначены журналы с ненулевым импакт-фактором. Это означает, что на статьи из этих журналов имеются ссылки ученых. Тем самым импакт-фактор является показателем того, что данный журнал находится в центре внимания ученых - независимо от того, в какой стране издается журнал. Если журнал с высоким импакт-фактором издается в дружественной Киргизии, то, я думаю, всякий ученый будет стремиться опубликовать там свою статью, и это будет правильным. Речь идет именно о таких журналах. Конечно, большинство таких журналов издаются в дальнем зарубежье.
То же самое можно говорить о конференциях. У каждой конференции свой уровень, и их труды также включаются в международные информационные базы. По новому положению будут требоваться публикации в материалах международных и, подчеркну, зарубежных конференций. Это также направлено на повышение качества ученых степеней и званий.
- Если в Казахстане уже нет кандидатских советов и ученых степеней кандидата наук, можно ли защититься в России? Может ли российский кандидат наук считаться обладателем ученой степени у нас?
- Конечно, в соответствии с международными соглашениями мы признаем ученые степени, присужденные в других странах, не только в России. Но процедура признания полностью основывается на сопоставлении госстандарта подготовки докторов философии в нашей стране с программой подготовки в той стране, где получена ученая степень. Особое внимание следует обратить на то обстоятельство, что по нашему государственному стандарту подготовка докторов философии проводится только очно, с отрывом от производства. То есть, нет заочной формы подготовки, нет соискательства. Поэтому процедуру признания ученой степени будут проходить только те лица, которые защитили кандидатские диссертации в России или получили ученую степень в других странах на основе обучения в очной аспирантуре или докторантуре. Другие формы защиты диссертации и получения ученых степеней, например, через соискательство, у нас не будут признаваться.
- Наверняка остались люди, которые не успели защититься. Будет ли продлена работа диссертационных советов для таких соискателей?
- А такое продление уже было - на целые пять лет. Ведь решение о прекращении подготовки кандидатов и докторов наук было принято не внезапно и не сегодня. Оно было принято 6 лет назад. Как известно, 11 октября 2004 года Указом Президента РК была утверждена Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы. Одной из основных задач данной Программы являлось создание целостной трехступенчатой модели подготовки кадров - «бакалавриат - магистратура - докторантура», - где завершающим уровнем подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации становится докторантура PhD.
И для того, чтобы обеспечить преемственность и дать возможность ученым защитить диссертации, срок деятельности диссертационных советов был определен до конца 2010 года - то есть через 5 лет после обнародования решения. Прием в аспирантуру и соискательство были официально прекращены в 2007 году. Об этом прекрасно знали руководители вузов и научных организаций, все диссертационные советы и сами соискатели. Срок для завершения исследований оказался вполне достаточным, практически все диссертанты к концу 2010 года защитились. Ну, а если отдельные ученые в этот пятилетний срок не уложились - тут, наверное, претензии уже не к закону, а к качеству их исследований.
Еще раз повторюсь - для дальнейшего повышения своего научного уровня они могут продвигаться по новым ступеням научной карьеры и получать степень доктора философии и звания ассоциированного профессора и профессора. А мы будем создавать для этого все условия и всячески их поддерживать.
- Спасибо за беседу.
18.04.2011 / 15:55
Через 10 лет все выпускники школ должны уметь говорить на казахском языке - Лидер нации
АСТАНА. 18 апреля. КАЗИНФОРМ /Канат Кульшманов/ - Через 10 лет все выпускники школ должны уметь говорить на казахском языке. Об этом заявил Президент РК Нурсултан Назарбаев.
«Одним из приоритетных направлений остается содействие в овладении всех этносов государственным языком. Мы поставили цель, чтобы к 2017 году число казахстанцев, овладевших государственным языком, достигло 80%, а к 2020 году - еще больше. Через 10 лет мы хотим, чтобы 100% выпускников наших школ умело говорить на казахском языке. Я уверен, так и будет», - сказал Президент РК на XVII сессии Ассамблеи народа Казахстана.
«Знание всеми гражданами казахского языка - это не просто какой-то лозунг, это значит, он будет знать историю нашей страны, историю казахского народа - от древности до сегодняшнего дня, его культуру традиции. Это приведет к еще большему сближению всех казахстанцев и будет укреплять взаимное доверие с каждым днем, с каждым годом . Это и есть цель работы Ассамблеи», - считает Президент.
Глава государства процитировал слова великого Абая: «Знание языка и культуры другого народа делает человека равным с этим народом». Имеется в виду не только казахская культура, но и культура всех других народов. Знаешь язык - становишься равным с этим народом. Насколько глубокие слова, - отметил Н. Назарбаев.
| |
18.04.2011 / 15:50
Президент РК попросил не перегибать палки с ускоренным внедрением казахского языка
АСТАНА. 18 апреля. КАЗИНФОРМ /Дамир Байманов/ - Президент РК Нурсултан Назарбаев попросил не перегибать палки с ускоренным внедрением казахского языка.
«Вот приходят в новую поликлинику пациенты. А там все вывески на кабинетах врачей только на казахском языке - перестарались чиновники от Минздрава. А больной ходит как в лабиринте и не знает, как попасть к нужному врачу», - сказал Глава государства сегодня в ходе XVII сессии Ассамблеи народа Казахстана
«Таких случаев немало, вот и справки дают на языке, которого человек не понимает. Мы же договорились исходить из того, что старшее поколение прожило свою жизнь, сделало свое дело. Мы должны воспитать новую молодежь, детей со знанием государственного языка. Такие перегибы имеются, и об этом говорилось», - добавил Н. Назарбаев.
Президент считает, что АНК должна участвовать в принятии программ дошкольного образования, в проведении экспертизы школьных учебников по истории на предмет толерантности. Секретариату АНК также необходимо предметно следить за тем, чтобы строго выполнялись нормы Закона «О языках».
18.04.2011 / 15:40
Глава государства призвал беречь Казахстан от влияния неправильных религиозных сект
АСТАНА. 18 апреля. КАЗИНФОРМ /Канат Кульшманов/ - Президент РК Нурсултан Назарбаев призвал беречь Казахстан от влияния неправильных религиозных сект и организаций.
«Сфера научного исследования межэтнических и межконфессиональных отношений требует серьезнейшего внимания. Я особенно хочу сказать о религиозных делах, нам здесь надо разобраться. Наши объединения мусульман, православных христиан должны быть главными, чтобы беречь наши религиозные отношения от вхождения казахстанцев в различные секты, организации, у которых мысли совсем другие», - сказал Президент на XVII сессии Ассамблеи народа Казахстана.
Вместе с тем, Глава государства отметил, что в республике за последние годы получены научные степени в сфере исследования межэтнических и межконфессиональных отношений. «Никого не хочу обидеть, но настоящих специалистов, которых можно собрать в группу, - по пальцам можно пересчитать, можно даже сказать - их нет», - считает Н. Назарбаев.
В этой связи, Лидер нации поручил министрам образования и науки и культуры взять этот вопрос на личный контроль.
18.04.2011 / 15:35
Глава государства поблагодарил молодежь за электоральную активность на прошедших президентских выборах
АСТАНА. 18 апреля. КАЗИНФОРМ /Мурат Жакеев/ - Вся инфраструктура Ассамблеи народа Казахстана должна работать на воспитание у казахстанцев, прежде всего, у нашей молодежи, высокого чувства ответственности за мир, согласие в нашем общем доме - Казахстане. Об этом на XVII сессии Ассамблеи народа Казахстана с повесткой дня: «Независимый Казахстан: 20 лет мира, согласия и созидания» - сказал Президент РК Нурсултан Назарбаев.
«За 20 лет мы воспитали, можно сказать, первое поколение казахстанцев, выросших в условиях независимости, которым трудно представить то, что было, когда мы были молоды, воспитали их патриотами, активными, толерантными гражданами с огромной энергией, стремлением работать во имя страны и своего народа. Абсолютное большинство молодых избирателей на прошлых выборах поддержали стратегический план развития Казахстана и меня, как Главу государства.
Мы и дальше будем работать, чтобы воспитать будущее поколение, толерантных патриотов нашей родины. Это - наша общая задача, - сказал Глава государства. - Это должно стать главным смыслом деятельности Ассамблеи народа Казахстана. Все должны понимать, что мы создавали этнокультурные центры, этнические средства массовой информации, театры, коллективы, поддерживаем, развиваем их не ради похвалы. Вся инфраструктура Ассамблеи народа Казахстана должна работать на воспитание у казахстанцев, прежде всего, у нашей молодежи, высокого чувства ответственности за мир, согласие в нашем общем доме - Казахстане».
18.04.2011 / 12:29
Премьер-Министр РК определил сроки исполнения поручений Главы государства в сфере образования
АСТАНА. 18 апреля. КАЗИНФОРМ /Дамир Байманов/ - Премьер-Министр РК Карим Масимов определил сроки исполнения поручений Президента РК Нурсултана Назарбаева, касающихся сферы образования.
Сегодня на заседании Правительства РК К.Масимов дал месячный срок Министерству образования и науки РК и акимам на проработку вопроса об открытии в Астане, Алматы, Актобе и Шымкенте профессионально-технических колледжей мирового уровня.
«При необходимости подготовьте мне рабочее совещание, где мы примем соответствующее решение», - добавил глава Правительства.
Такой же срок определен для разработки предложений по пересмотру программы «Болашак» и внесению их на рассмотрение. К.Масимов напомнил, что вчера на расширенном заседании Правительства Глава государства Нурсултан Назарбаев высказал справедливую критику по отношению к этой программе. «Надо охватить весь процесс: определение потребностей в соответствующих кадрах, формирование кадрового резерва, трудоустройство выпускников», - отметил К.Масимов.
Кроме того, глава Кабинета министров поручил МОН РК разработать специальную программу повышения квалификации преподавателей за счет образовательных грантов по принципу «Болашак», а также в недельный срок внести предложения по распространению опыта работы интеллектуальных школ.
18.04.2011 / 11:44
В Казахстане будут созданы образовательные программы в области управления водными ресурсами
АЛМАТЫ. 18 апреля. КАЗИНФОРМ /Екатерина Ионова/ - Сегодня в Алматы, в Казахском национальном техническом университете им.К.И.Сатпаева, началось координационное совещание по управлению международным образовательным проектом «Tempus IV Swan» по разработке и внедрению магистерской программы «Управление водными ресурсами» в вузах Европейского Союза и стран Центральной Азии.
Цель проекта - подготовка мультидисциплинарных экспертов для управления водными ресурсами в Средней Азии. В совещании участвуют представители университетов-партнеров по проекту из Испании, Италии, Польши, Словакии, Кыргызстана, Таджикистана, Узбекистана и Казахстана, а также заинтересованных министерств и организаций.
По словам ректора КазНТУ, профессора Жексенбека Адилова, проблема управления водными ресурсами является очень актуальной для Казахстана и стран Центральной Азии в целом. «В дни проведения совещания мы приблизимся к основной цели проекта - через разработку и внедрение образовательных программ по управлению водными ресурсами мы сможем воспитать поколение новых специалистов, обладающих комплексными знаниями и навыками менеджмента в этой области», - считает глава вуза.
Как отметил представитель Университета Аликанте Испании, который является координатором проекта «Tempus IV Swan», Аяди Низар, практически каждое государство Центральной Азии испытывает трудности с водными ресурсами. «Несмотря на огромные усилия, прилагаемые со стороны властей, в странах региона нет долгосрочного планирования и эффективного управления водными ресурсами. Думаю, что государствам необходимо решать эту проблему сообща, налицо дефицит сотрудничества», - считает А.Низар.
Он отметил, что с целью разрешения данных проблем и был запущен образовательный проект, который поможет поделиться знаниями между университетами Европейского Союза и центральноазиатского региона.
Также в рамках совещания, которое продлится до 22 апреля, пройдет международный семинар-тренинг по разработке совместных магистерских программ по управлению водными ресурсами.
18.04.2011 / 11:29
Вуз и работодатель должны быть стратегическими партнерами в подготовке молодых специалистов - ярмарка вакансий в МАБ
АЛМАТЫ. 18 апреля. КАЗИНФОРМ /Берик Бекмурзаев/ - В Алматы в Международной академии бизнеса (МАБ) в минувшую субботу прошла ежегодная 8-я ярмарка вакансий, где около 40 работодателей смогли напрямую выйти на будущих специалистов (студентов МАБ) и донести до них информацию об имеющихся в их компаниях вакансиях и требованиях к соискателям.
Ярмарка организована Центром планирования карьеры МАБ. В рамках мероприятия состоялся бесплатный мастер-класс «Как правильно составить резюме и успешно пройти собеседование».
Проректор Академии по корпоративным и внешним связям Мадина Карсакбаева привела интересные данные о том, насколько казахстанские работодатели довольны своими сотрудниками - вчерашними студентами и какие ожидания есть у молодых людей в отношении их первой работы.
Так, 50% компаний довольны своими «студентами». Для 39% выпускников первая работа - это, прежде всего, возможность самореализации и приобретения опыта. Только для 14% самое важное - размер зарплаты. 84% компаний считают, что специалистов без опыта работы нужно еще обучать. Но лишь у 30% компаний есть свои обучающие, адаптационные программы. 67% компаний считают, что выпускники коммерческих вузов подготовлены лучше, чем государственных. По мнению проректора МАБ, эти цифры еще раз доказывают, что вуз и работодатель должны быть стратегическими партнерами в подготовке молодых специалистов
Ярмарка вакансий является ежегодным мероприятием, которое проводится МАБ с целью налаживания связей с бизнес-средой и выявления кадровых потребностей отечественного бизнеса, а также трудоустройства выпускников Академии в лучшие казахстанские компании.
МАБ - инновационный и динамично развивающийся вуз, чей рост сказывается на повышении потенциала всей образовательной системы РК. Академия, как старейший частный бизнес- вуз, одним из первых привнес в страну образование нового уровня - первые программы МВА и DBA. В соответствии с Болонским процессом в МАБ сложилась устойчивая трехуровневая система образования: бакалавриат, магистратура и докторантура, которая позволяет получить современные знания и практические навыки в управлении бизнесом.
| 18.04.2011 / 10:29 Казахстанские и российские ученые обсуждают проблемы экономики в эпоху глобализации АЛМАТЫ. 18 апреля. КАЗИНФОРМ /Елена Ильинская/ - В Алматы в Казахском экономическом университете им. Т. Рыскулова накануне прошла встреча с директором Института экономики Российской академии наук, членом-корреспондентом РАН, профессором Русланом Гринбергом. В рамках встречи проведена лекция, посвященная актуальным проблемам экономики в эпоху глобализации. Как заявил известный российский ученый, для решения проблем экономики в кризисное и посткризисное время, а также для инновационного социально-экономического развития и технологического прорыва Казахстана и России необходимо сотрудничество во всех сферах, при этом необходимо активно привлекать молодежь. Была отмечена необходимость разработки совместного комплекса мер, направленных на повышение привлекательности научной сферы для молодежи. По словам ректора КазЭУ Али Абишева, в Казахстане интеллектуальный прорыв в будущее определен как главная задача проекта «Интеллектуальная нация-2020», который предполагает развитие и реализацию потенциала современной молодежи для инновационного социально-экономического развития и технологического прогресса страны.
|
18.04.2011 / 08:59
На конкурсе «Жұлдызай» пели, танцевали и музицировали дети с ограниченными возможностями - Павлодар
ПАВЛОДАР. 18 апреля. КАЗИНФОРМ /Вера Ливинцова/ - Отборочный этап VI республиканского фестиваля творчества детей с ограниченными возможностями «Жулдызай», посвященного 20-летию независимости Казахстана, завершился в минувшую субботу в Павлодаре, сообщили в управлении образования.
Более 100 воспитанников специальных коррекционных школ и интернатов области вышли на сцену с номерами оригинального жанра и хореографическими композициями. Они пели соло и в ансамблях, играли на музыкальных инструментах, заслужив мастерством и эмоциональным исполнением аплодисменты публики.
Гран-при жюри присудило танцевальному коллективу павлодарской школы-интерната №4. Вместе с призерами других областей павлодарские одаренные дети-инвалиды проведут 20 дней в республиканском центре «Балдаурен» в Кокшетау. Здесь состоится второй конкурсный отбор и мастер-классы для детей-инвалидов.
Фестиваль «Жұлдызай» завершится 1 июня выступлением победителей и торжественной церемонией награждения.
18.04.2011 / 07:49
Пути оздоровления нации обсудили на конференции в Павлодаре
ПАВЛОДАР. 18 апреля. КАЗИНФОРМ /Вера Ливинцова/ - Проблемы приобщения к здоровому образу жизни молодого поколения обсудили в Павлодаре на республиканской научно-практической конференции в государственном педагогическом институте, сообщила его пресс-служба.
Научные работники, тренеры и преподаватели Павлодарской и Восточно-Казахстанской областей рассмотрели вопросы обучения преподавателей физкультуры, подготовку учителей-предметников к физвоспитанию школьников.
«Актуальная проблема современного общества - оздоровление нации, - отметил временно исполняющий обязанности ректора ПГПИ профессор Такир Балыкбаев. - В стране принята программа «Здоровый образ жизни» на 2008-2016 годы, Глава государства поставил задачу увеличить число молодых людей, вовлеченных в массовые виды спорта».
Ученые подчеркнули преемственность формирования здорового образа жизни. В подростковом возрасте важно целенаправленное взаимодействие школы, семьи и неправительственных организаций, необходимо увеличить время занятий физкультурой в учебных заведениях.
Выработана резолюция с конкретными предложениями.
ссылка скрыта 19:19 | 18.04. 2011 Испорченными продуктами кормили сирот в Акмолинской области
Просроченные продукты питания получали сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей в учебных заведениях Акмолинской области, сообщает ссылка скрыта со ссылкой на областную прокуратуру.
По информации ведомства, в Бурабайском профессиональном лицее №4 в ходе проверки грубейшие нарушения составления детского меню. В каникулярное время вместо горячего питания дети получали сухие пайки. В частности, конфеты, печенье, соки с давно истекшим сроком употребления.
«По факту незаконных действий в отношении директора лицея №4 финансовой полицией проводится проверка», - указывается в сообщении, распространенном в понедельник.
Аналогичные факты нарушений норм питания детей установлены в деятельности еще в шести подобных учебных заведениях области.
«По всем нарушениям надзорный орган направил представление об устранении нарушении в управление образования», - информирует ведомство.
z/18:55 | 18.04.2011 Фонд «Аяла» дарит дому ребенка в Алматы сенсорную комнату стоимостью 975 тысяч тенге
Благотворительный фонд «Аяла» дарит дому ребенка в Алматы сенсорную комнату стоимостью Т975,4 тыс., передает ссылка скрыта.
«Этот проект благотворительного фонда «Аяла» был бы невозможен без помощи детского благотворительного фонда «Бобек». Проект одобрила лично Сара Алпысовна Назарбаева. Стоимость этого проекта - 975 400 тенге», - говорится в распространенной в понедельник информации.
По данным фонда, в доме ребенка №3 воспитываются 77 детей в возрасте до 5 лет. Большинство воспитанников – дети с различными заболеваниями, в том числе с тяжелыми поражениями центральной и периферической нервной системы.
«Сенсорная комната (комната психологической разгрузки/комната релаксации) – это организованная особым образом окружающая среда, наполненная различного рода стимуляторами, которые воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания… помогают ребенку расслабиться и успокоиться. Воздействие на все рецепторы позволяет увеличить количество связей в центральной нервной системе, а это в свою очередь увеличивает шансы детей с заболеваниями нервной системы для последующей социальной адаптации», - поясняется в тексте.
Торжественная церемония открытия сенсорной комнаты запланирована на 19 апреля. В церемонии примут участие заместитель генерального директора центра «Бобек» Людмила Бекмагамбетова и президент фонда «Аяла» Айдан Сулейменова.
z/ Назарбаеву импонирует стремление молодежи некоренной национальности владеть госязыком
16:21 | 18.04.2011
Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев признался, что ему импонирует стремление молодых казахстанцев некоренной национальности владеть государственным языком.
«Меня радует, когда я в каждом регионе страны вижу юных казахстанцев, независимо от национальности свободно говорящих сегодня на государственном языке», - сказал Назарбаев, выступая на XVII сессии Ассамблеи народа Казахстана в понедельник, передает ссылка скрыта.
Он подчеркнул, что одним из приоритетных направлений остается содействие овладению представителям всех этносов государственным языком. При этом глава государства напомнил, к 2017 году число казахстанцев, овладевших государственным языком, должно достигнуть 80%, а к 2020 году - еще больше.
«Через десять лет мы хотим, чтобы 100% выпускников наших школ, которые сегодня начнут учить (казахский язык) с первого класса, через десять лет они должны уметь говорить на казахском языке. Я уверен, что так и будет», - отметил Назарбаев.
«Знание всеми гражданами казахского языка - это не просто какой-то лозунг, это значит, что он будет знать историю нашей страны, историю казахского народа, от древности до сегодняшнего дня. Его культуру, традиции, - продолжил он. - Это приведет к еще большему сближению всех казахстанцев и будет укреплять доверие с каждым днем, с каждым годом между нами. Это и есть цель работы нашей Ассамблеи», - заявил Назарбаев.
Глава государства подчеркнул, что должна быть также продолжена работа по сохранению и развитию культуры, традиции, обычаев, языков всех этнических групп. «Сохранение нашего богатого общего историко-культурного наследия необходимо для того, чтобы стабильность, мир и согласие внутри страны, ее процветание у нас в Казахстане были вечными», - считает он.
По его словам, в Казахстане созданы условия для того, чтобы представители всех этносов сохраняли свой язык, культуру.
Языки 22 этносов преподаются сегодня в качестве самостоятельного предмета в 108 школах. А в 88 школах обучение ведется на узбекском, таджикском, уйгурском, украинском языках. В разных регионах страны 33 специализированной школы работают на принципах трёхъязычия, обучая детей на казахском, русском и английском языках. Только на поддержку этнических СМИ и освещение межэтнических отношений с 2005 года финансирование увеличено более чем в четыре раза, объем господдержки национальных театров за последние два годы вырос почти на 30% и составляет около 500 миллионов тенге. Финансовая поддержка этнокультурных объединений в прошлом году составил порядка 100 миллионов тенге.