Программа «работа с детьми инвалидами» на 2011-2015 годы г. Кувандык 2011 г
| Вид материала | Программа |
- Характеристика Программы Окружная долгосрочная целевая программа «Культура Ямала (2011, 837.11kb.
- Программа социально-экономического развития города Витебска на 2011-2015 годы, 554.7kb.
- Программа «развитие туризма на территории кудымкарского муниципального района на 2011-2015, 405.4kb.
- Об опыте работы с детьми – инвалидами моу дод «Детский (подростковый) центр «Мостовик», 32.19kb.
- Положение о Iрайонном конкурсе профессионального мастерства «Лучший парикмахер 2011», 62.59kb.
- Примерная Программа развития Витебского района на 2011-2015 годы, 1912.04kb.
- Республиканская целевая программа "жилище" на 2011 2015 годы паспорт, 5516.99kb.
- Совет Министров Республики Беларусь постановляет: Утвердить прилагаемую Республиканскую, 208.75kb.
- Долгосрочная областная целевая программа «развитие образования воронежской области, 7143.68kb.
- Национальная программа демографической безопасности Республики Беларусь на 2011-2015, 98.92kb.
Принята: Утверждена:
педагогическим советом директор СОШ №5
МОУ СОШ № 5 ______Акмурзина Б.И.
протокол №_________ приказ №__________
от «_____» ______ 2011 г. от «____»_____2011 г.
ПРОГРАММА
«РАБОТА С ДЕТЬМИ - ИНВАЛИДАМИ»
НА 2011-2015 ГОДЫ
г. Кувандык
2011 г.
Обоснование проблемы:
В школе обучаются дети-инвалиды. Несмотря на проводимые в районе и в целом по Российской Федерации мероприятия по улучшению условий жизни, медицинского обслуживания, повышения качества образования, трудовой и профессиональной подготовки детей-инвалидов, остается не решенным основной блок социальных, экономических, психолого-педагогических и медицинских проблем.
Отсутствие налаженной системы учета детей с умственными и физическими недостатками приводит к ограничению их культурной жизни. Не разработаны программы реабилитации для выявления творческого потенциала ребенка с умственными и физическими ограничениями, привлечения их к активному участию в жизни общества.
Основным недостатком остается отсутствие скоординированных усилий по профилактике инвалидности и реабилитации детей-инвалидов. Это приводит к ограничению жизнедеятельности детей, социальной дезадаптации вследствие нарушения развития и роста ребенка, сокращения способностей в самообслуживании, передвижении, ориентации, контроле за своим поведением, обучении, общении, трудовой деятельности в будущем.
Требуется создание оптимальных условий для успешной коррекции развития ребенка, воспитания, обучения, его социально-трудовой адаптации.
Не создана консультативная служба для родителей детей-инвалидов по оказанию юридической, психологической, информационной помощи семьям с детьми-инвалидами.
Цель: формирование основ комплексного решения проблем детей с отклонениями в развитии, их родителей, на создание условий для независимой жизни этой части населения.
Комплекс мероприятий предусматривает решение следующих задач:
- повышение эффективности профилактической работы по предупреждению детской инвалидности;
- обеспечение прав и гарантий по защите прав и интересов детей-инвалидов;
- развитие и совершенствование системы коррекционно-развивающего обучения детей-инвалидов в условиях образовательного учреждения;
- создание консультативной службы для родителей, имеющих детей-инвалидов.
Ожидаемые результаты:
Реализация мероприятий программы позволит:
- повысить эффективность реабилитации детей с ограниченными возможностями;
- создать предпосылки к обеспечению равных возможностей для детей с отклонениями в развитии, их социальной адаптации.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
| № п/п | Мероприятия | Сроки |
| Профилактика детской инвалидности | ||
| 1 | Изучение с целью профилактики детской инвалидности путей формирования и распространения инвалидности в зависимости от медико-социальных, экономических и других факторов. | Сентябрь |
| 2 | Учета информации о ребенке-инвалиде. | В течение года |
| 3 | Проведение просветительской работы среди общественности о формах оздоровления в различных сферах (медицинской, культурно-досуговой, образовательной) | Постоянно |
| Совершенствование нормативно-правовой базы для обеспечения прав и защиты интересов детей-инвалидов | ||
| 4 | Обеспечение выполнения государственных нормативно-правовых актов, определяющих права детей-инвалидов. | В течение года |
| 5 | Порядок получения непрерывного образования детей-инвалидов. | Ежегодно |
| 6 | Жизнеустройство детей с ограниченными возможностями: дошкольное учреждение – школа - профессиональное образование – трудоустройство. | |
| Мероприятия по реабилитации детей с проблемами в развитии. | ||
| 7 | Проведение ежегодного анализа и учета детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на предмет их систематического обучения в школе. | Сентябрь |
| 8 | Обеспечение психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса с детьми-инвалидами. | Постоянно |
| Спортивно - оздоровительные мероприятия для детей-инвалидов | ||
| 9 | Организация отдыха детей-инвалидов в каникулярное время. | В течение года |
| № п/п | Мероприятия | Сроки |
| 10 | Выявление специализированных смен в оздоровительных лагерях для отдыха детей-инвалидов и детей с отклонениями в развитии. | В течение года |
| 11 | Организация проведения соревнований по определенным видам спорта для детей-инвалидов. | В течение года |
| 12 | Проведение бесед, встреч с медицинскими работниками для родителей, воспитывающих детей-инвалидов. | В течение года |