Типовая программа дополнительного профессионального образования врачей по специальности «медико-социальная экспертиза»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с заболеваниями органа зрения
Учебный план профессиональной переподготовки (пп)
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   30

Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с заболеваниями органа зрения

ПП, ОУ, ТУ

13.4.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при глазных болезнях




13.4.2.

Основные клинико-функциональные изменения при глазных болезнях




13.4.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.4.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при глазных болезнях




13.4.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при глазных болезнях




13.5.

Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с пороками развития челюстно-лицевой области

ПП, ОУ, ТУ

13.5.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при пороках развития челюстно-лицевой области




13.5.2.

Основные клинико-функциональные изменения при пороках развития челюстно-лицевой области




13.5.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.5.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при пороках развития челюстно-лицевой области




13.5.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при пороках развития челюстно-лицевой области




13.6.

Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с болезнями костно-мышечной системы

ПП, ОУ, ТУ

13.6.1.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов при пороках развития опорно-двигательного аппарата и последствиях травм




13.6.1.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при пороках развития опорно-двигательного аппарата и последствиях травм




13.6.1.2.

Основные клинико-функциональные изменения при пороках развития опорно-двигательного аппарата и последствиях травм




13.6.1.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.6.1.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при пороках развития опорно-двигательного аппарата и последствиях травм




13.6.1.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при пороках развития опорно-двигательного аппарата и последствиях травм




13.6.2.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей – инвалидов вследствие остео и хондропатий




13.6.2.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при остео- и хондропатиях




13.6.2.2.

Основные клинико-функциональные изменения при остео- и хондропатиях




13.6.2.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.6.2.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при остео- и хондропатиях




13.6.2.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при остео- и хондропатиях




13.7.

Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с болезнями нервной системы

ПП, ОУ, ТУ

13.7.1.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с пороками развития центральной и периферической нервной системы




13.7.1.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при пороках развития центральной и периферической нервной системы




13.7.1.2.

Основные клинико-функциональные изменения при пороках развития центральной и периферической нервной системы




13.7.1.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.7.1.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при пороках развития центральной и периферической нервной системы




13.7.1.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при пороках развития центральной и периферической нервной системы




13.7.2.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с детским церебральным параличом




13.7.2.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при детском церебральном параличе




13.7.2.2.

Основные клинико-функциональные изменения при детском церебральном параличе




13.7.2.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.7.2.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при детском церебральном параличе




13.7.2.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при детском церебральном параличе




13.7.3.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с детским церебральным параличом




13.7.3.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при детском церебральном параличе




13.7.3.2.

Основные клинико-функциональные изменения при детском церебральном параличе




13.7.3.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.7.3.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при детском церебральном параличе




13.7.3.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при детском церебральном параличе




13.7.4.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с нейродистрофическими заболеваниями (миопатии, миастении)




13.7.4.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при нейродистрофических заболеваниях




13.7.4.2.

Основные клинико-функциональные изменения при нейродистрофических заболеваниях




13.7.4.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.7.4.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при нейродистрофических заболеваниях




13.7.4.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при нейродистрофических заболеваниях




13.7.5.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с нервно-мышечными заболеваниями




13.7.5.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при нервно-мышечных заболеваниях




13.7.5.2.

Основные клинико-функциональные изменения при нервно-мышечных заболеваниях




13.7.5.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.7.5.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при нервно-мышечных заболеваниях




13.7.5.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при нервно-мышечных заболеваниях




13.7.6.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с демиелинизирующими заболеваниями




13.7.6.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при демиелинизирующих заболеваниях




13.7.6.2.

Основные клинико-функциональные изменения при демиелинизирующих заболеваниях




13.7.6.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.7.6.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при демиелинизирующих заболеваниях




13.7.6.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при демиелинизирующих заболеваниях




13.8.

Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с психическими расстройствами

ПП, ОУ, ТУ

13.8.1.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с эпилепсией




13.8.1.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при эпилепсии




13.8.1.2.

Основные клинико-функциональные изменения при эпилепсии




13.8.1.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.8.1.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при эпилепсии




13.8.1.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при эпилепсии




13.8.2.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с умственной отсталостью




13.8.2.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при умственной отсталости




13.8.2.2.

Основные клинико-функциональные изменения при умственной отсталости




13.8.2.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.8.2.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при умственной отсталости




13.8.2.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при умственной отсталости




13.8.3.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с шизофренией




13.8.3.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при шизофрении




13.8.3.2.

Основные клинико-функциональные изменения при шизофрении




13.8.3.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.8.3.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при шизофрении




13.8.3.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при шизофрении




13.8.4.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с нарушениями психологического (психического) развития




13.8.4.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при нарушениях психического развития




13.8.4.2.

Основные клинико-функциональные изменения при нарушениях психического развития




13.8.4.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.8.4.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при нарушениях психического развития




13.8.4.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при нарушениях психического развития




13.8.5.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с эмоциональными расстройствами и расстройствами поведения




13.8.5.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при эмоциональных расстройствах и расстройствах поведения




13.8.5.2.

Основные клинико-функциональные изменения при эмоциональных расстройствах и расстройствах поведения




13.8.5.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.8.5.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при эмоциональных расстройствах и расстройствах поведения




13.8.5.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при эмоциональных расстройствах и расстройствах поведения




13.8.6.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с аффективными расстройствами




13.8.6.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при аффективных расстройствах




13.8.6.2.

Основные клинико-функциональные изменения при аффективных расстройствах




13.8.6.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.8.6.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при аффективных расстройствах




13.8.6.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при аффективных расстройствах




13.8.7.

Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей - инвалидов с поведенческими синдромами, связанными с физиологическими нарушениями




13.8.7.1.

Экспертно - реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при поведенческих синдромах




13.8.7.2.

Основные клинико-функциональные изменения при поведенческих синдромах




13.8.7.3.

Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.




13.8.7.4.

Медико-социальные критерии инвалидности при поведенческих синдромах




13.8.7.5.

Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка- инвалида при поведенческих синдромах




УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ (ПП)

ПО МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЕ