Geum.ru

Быть делом случая такое событие как рождение Учителя и появление новой Духовной Школы

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

внутренние изменения, которые с ними произошли в ее стенах,

дадут им поступать неправильно, и главное то, что они на

ом месте будут служить людям.

30. Будет ли Академия создавать Ашрамы?

Пока что нет. Ведь что такое Ашрам? Это коммуна. Сколько

у нас в стране не пытались создавать коммуны, их всегда

разгоняли. Раньше ссылали за это в ГУЛАГ, а сейчас просто


разгоняют. На данный момент те структуры, которые находятся

у власти, не допускают создания коммун. Да и экономическая

ситуация в стране сейчас такая, что создавать Ашрам, учитывая,

что у нас занимаются далеко не самые богатые люди, довольно

сложно.

31. Почему на всех мероприятиях, проводимых

Академией, присутствует портрет Монны Лизы?

Портрет Джоконды - это фетиш нашей Академии, это одна

из янтр нашей Академии. Мы считаем, что это - портрет

идеального человека, у которого заполнены все уровни отраже-

ния. Заполнение всех шести уровней отражения - это подтвер-

ждение человеческого уровня. Существует б уровней отражения:

альтруизм, социальная ориентация, эстетизм-артистизм, абстрак-

тное мышление, аристократизм, интуиция. Человек с заполнен-

ными шестью уровнями отражения считается идеальным; если

заполнено пять - то это гениальный человек;если четыре -

талантливый; три - незаурядный, два - заурядный, один -

примитивный.

32. Существуют ли сейчас уче6ные заведения, подо-

6ные нашей Академии?

Подобного рода учебных заведений сейчас не существует

Мы создали первыми такую Академию, и это определяет все те

сложности, с которыми мы сталкиваемся. Пышка маячит где-то

далеко впереди, а шишки получаем уже сейчас.

33. Почему случается так, что люди, бывши

приверженцами Академии, становятся ее про-

тивниками?

Живя йогой, мы проходим различные испытания. Многи

самые серьезные испытания, в основном, все проходят успеш-

но, но самое сложное - испытание "медными трубами'

властью, славой - удается пройти не всем, "вылазит" горды-


ня, и человека начинает заносить в сторону. Это - главная

причина того, почему человек вдруг уходит из Академии и

даже становится ее противником.

34. Какими качествами должен о6ладать Учитель?

Главное - это служение людям,' а кроме того, порядочность,

честность, обязательность, умение быть всегда н везде самим

собой не подстраиваясь под других, способность всегда оставать-.

ся яркойиндивидуальностью и личностью. Учитель должен иметь

отменное здоровье, хорошо знать предмет, которому он учит

(быть Мастером в этом деле). Учитель обязательно должен быть

человеком высокой культуры и уметь целить. Быть хорошим

целителем очень важно: если вы поможете людям, вылечив их, то

сии пойдут за вами видя, что ваши слова не расходятся с делом.

Надо помнить и о том, что ученики видят в Учителе себя, свою

энергетику,а если не видят, то уходят, поэтому Учитель должен

быть адаптирован ко всем энергетикам, уметь работать с различ-

ными энергетиками, чтобы каждый, кто прийдет к нему учиться,

видел в нем себя.

35. Как инструктор или Учитель должны вести

преподавание?

Учитель никогда не должен позволять себе давать мате-

риал "в лоб", напрямую. В идеале Учитель дает всю информа-

цию опосредованно; через сказки, притчи, легенды, анекдоты.

Почему? Да потому, что если я вам полностью, до мелочей

расскажу как и что делать, и вы будете делать именно так, то

вы становитесь энергетически моим должником и "отстегива-

ете" мне энергетику, то есть становитесь моим "автоматом". А

когда информация дается, например, через притчу, ученик сам

до всего доходит и уже не является ничьим должником. Но

такой идеальный способ подачи информации сегодня не со-

всем подходит, потому что если я вам буду давать материал

через притчи, то понимать то, что необходимо понять, будут


два-три человека из ста. А что тогда делать с остальными?

Сейчас, время такое, что нам необходимо помочь в эволюции

нашей цивилизации на Земле, и должно быть как можно

больше йогов. Поэтому сейчас на занятиях во многом матери-

ал дается напрямую. Но для того, чтобы ученики не оставались

должниками, Учитель должен что-то не договаривать, остав-

ляя ученикам возможность остальное додумать самим.

Еще один важный принцип преподавания йоги - это

постепенность. В духовных школах спешить никогда нельзя;

не должно быть никаких скачков в преподавании; необходимо,

чтобы развитие шло по спирали. Зачастую бывает скачкооб-

разное преподавание из-за того, что инструктор, вследствие

своей слабой подготовки, не знает, что давать на занятиях и

перескакивает с одного на другое. А 'чем выше мастерство

инструктора, тем дольше он может говорить на одну и ту же

тему и всем будет интересно.

З6. Можно ли инсткторам нашей Школы Иоги

давать на занятиях информацию от се6я?

В первую очередь инструктор обязан выдать занимающимся

у него в группе всю информацию, положенную по программе

Школы (проверенной более чем тридцатипятилетней практикой),

а затем уже он может добавлять информацию и от себя, используя

какие-тосвои личные наработки.

37. Может ли женщина 6ыть Учителем?

Может, но только в том случае, если у нее есть пара. А пара

у нее есть тогда, когда она кого-то любит. Не просто живет с

мужчиной или спит с ним, а именно любит.

38. Какие основные требования к ученику?

Следующие требования: очищение, спокойствие, сдер-

жанность желаний, отсутствие неправильных деяний. Ученик

должен иметь чистое сердце и не ставить личные интересы


выше интересов общества. Ученик может не любить Учителя,

но он обязан уважать и почитать его и всех других Учителей.

И главная заповедь - нужно быть добрым к людям, исходить

из реальности, опираться всегда на радость и изгонять печаль.

39. Много ли д России тех, кто имеет статус

Учителя?

Таких Учителей сейчас в России 18 человек (имеются в

виду не только Учителя йоги, но в целом). Но из них пока что

никто не хочет объявляться, все попрятались, так как они

понимают, что объявить себя Учителем - это означает много

на себя взять, это не только розы, но и шипы. А те, кто себя

сейчас объявляют Учителями, - а таких появилось очень

много, - в большинстве своем Учителями не являются.

40. Для чего необходимо ваполнять асаны? Только

ли для того, что6ы 6ыть здороым?

Не только для того, чтобы быть здоровым. Каждая асана

это ключ, ключ к какому-либо замку. Настоящая работа в йоге

начинается только тогда, когда этим ключом мы открываем

замок и открываем дверь. Также такого рода ключами являют-

ся и пранаямы. Когда вы освоили какую-либо асану или

пранаяму, тогда вы можете считать, что ключик к замку

подобран.

41. Когда можно счатать упражнение освоенным?

Если вы можете оставаться в позе неподвижно долго и без

каких-либо усилий, то можете считать эту позу освоенной.

Существует четыре этапа освоения упражнений:

1) Вам неудобно, больно, ноги не гнутся, вы кряхтите, но что-

то делать пытаетесь. 0 работе с энергиями вы и не думаете -

какие там энергетики, когда неудобно и больно, какое там

дыхание, лишь бы сделать как-нибудь.


2) Вы уже начинаете пытаться расслабиться, вам уже не так

больно, тель уже гибче, вы начинаете следить за дыханием,

пытаетесь работать с энергетикой, смотрите, куда она идет,

направляете ее в нужное место, пробуете управлять ею.

3) Боли уже нет, тело гнется хорошо, куда направлять

энергетику вы уже знаете - делаете асану и получаете удоволь-

ствие, весь день бы в этой позе находились. И вот тут начинается,

четвертый этап освоения асаны - самый сложный - научиться

ограничивать себя в удовольствии. Не каждый это может. У нас

ведь как принято: спать так спать, гулять так гулять, пить так пока

не унесли. Натура у нас такая. А нужно научиться себя ограни-

чивать.

Когда в асане вы прошли все эти четыре этапа - тогда вы и

открыли ключом двери и тут начинается настоящая работа,

начинается то, что и называется йогой.

Кроме того необходимо помнить, что все упражнения надо

делать красиво и эстетично, чтобы со стороны на вас было

приятно посмотреть.

42. Нужно ли ежеднедно делать сустадную гимнас-

тику?

Нужно. Суставная гимнастика воздействует не только на

суставы, но и на все системы нашего организма, а кроме этого

- это ежедневная норма физической нагрузки, которую

организм человека должен получать в нашей климатической

зоне.

43. Важно ли освоить позу "лотоса"?

Падмасану или позу "лотоса" освоить очень важно, не зря

эту позу называют еще королевской. Эта поза - ключ ко

всему, без ее выполнения в йоге делать нечего. Именно

падмасана самая благоприятная поза для медитаций, созерца-

ния, концентрации, работы с тонкими телами. В нашем теле

гле-то идут положительные токи. где-то отрицательные. Пад-


масана приводит их в равновесие, к нулю; восстанавливает

весь энергетический баланс; очищает все тело. Каждый, прак-

тикующий йогу как способ жизни на Земле, должен практико-

вать Падмасану.

44. Как правильно выполнять "намастэ" и для чего

оно необходимо?

Правильное выполнение "намастэ" - стоя, ноги вместе,

голова и позвоночник прямые, ладони рук прижаты друг к

другу, большие пальцы рук касаются яремной ямки, указа-

тельные пальцы чуть ниже подбородка, предплечья прижаты

к груди (у женщин груди должны быть выше предплечий).

Рукопожатие раньше символизировало то, что у вас в правой

руке нет оружия, а "намастэ" показывало, что у вас нет

оружия в обеих руках. Но, кроме этого, выполнение "намастэ"

чрезвычайно важно для практикующего йогу. "Намастэ" -

омолаживает, улучшает функции половых желез, повышает

способность к сосредоточению, омолаживает эндокринную

систему и половые органы. Это прекрасное средство для

познания самого .себя (прекращают воздействовать внешние

раздражители, а с внутренними легче справиться).

Через "намастэ" самая лучшая связь со своим божеством (в

кого бы вы ни верили), идеальный канал для выхода на божество,

на ваш идеал.

45. Когда я выполняю Шавасану, то вокруг меня все

время возникают разноцветные картинки. Что эти

картинки означают?

Если в Шавасане появляются какие-то картинки, то это

означает, что вы вылетели в астральное поле Земли и, если вы

уж вылетели туда, так не забывайте оставлять фал (энергети-

ческая нить идущая от биологического тела). Эта связь не даст

никому напасть на вас или войти в ваше тело, пока вы будете

болтаться где-то в Космосе. А лучше всего в Шавасане не


вылетать из эфирного тела Земли, так как в нем вас никто не

имеет права трогать.

46. Чтобы жить по природным законам,нам часто

нужно поменять что-то в се6е, но это же так

просто. Нет ли насилия в наших попытках изме-

нить себя?

Прежде чем себя менять, необходимо себя принять со всеми

своими достоинствами и недостатками. Только потом, при жела-

нии, можно в себе что-то изменить и методами, в которых нет

насилия: через осознание, медитацию и др. Когда присутствует

насилие - это уже не йога. Конечно, в йоге приходится прикла-

дывать определенные усилия, но не нужно путать усилия с

насилием. Йога там, где есть свобода, удовольствие и радость, и

где нет насилия.

47. На сколько важно ежедневно выполнять дыха-

тельные упражнения?

Есть одна очень хорошая притча о том, как поспорили

органы чувств о том, кто из них для человека важнее? И

оказалось, что без зрения человек может жить, без слуха тоже,

может жить и без обоняния, а вот без дыхания больше минуты-

двух никак не получается. Так что самое основное у нас - это

дыхание, отсюда и необходимость ежедневного выполнения раз-

личных пранаям.

48. Чем отличаются мудры от асан?

Когда вы выполняете какую-либо мудру - вы замыкаете

на себя энергетические каналы и вся ваша энергия остается в

вас. Мудры действуют на подсознание. Обычно мы не задумы-

ваемся о том, как должны работать печень, почки, сердце; все

подчинено подсознанию, программам, заложенным в Буддхи.

Точно так же работают и мудры, А асаны - это сознательная

работа, осознанная работа с энергиями, нахождение ключа к


двери, за которой и начинается настоящая йога.

49. Что такое душа в Вашем понимании?

Вы можете представить вашу душу как дерево. Ствол этого

дерева - это ваша личная, индивидуальная энергетика, которая

отличает вас от других. Весь ваш опыт, навык и умение -

складывается в ваш стержень. Все ваши перерождения - это

ветви дерева. Корни этого дерева - это частица Единого Бога,

которая есть в каждом человеке. Душа бессмертна и неуничтожи-

ма, и никогда не может исчезнуть из нашей Вселенной, и только

за очень крупные прегрешения душу могут развалить на мельчай-

шие частички.

50. Что такое чакра? Сколько чакр у человека?

Чакра - это энергетический центр образующийся при

пересечении энергетических каналов. В эзотерической литерату-

ре обычно говорится, что у человека семь чакр (образованных при

пересечении каналов Ида и Пингала). А на самом-то деле чакр

больше, несколько тысяч, и основных из них не семь, а больше;

а две из тех, что подаются во всех руководствах как основные, на

самом деле являются дополнительными. Существует определен-

ная символика чакр, но надо понимать и то, что чакры индивиду-

альны, и каждый лепесточек индивидуален как отпечатки паль-

цев. Когда-нибудь и криминалисты будут использовать не только

отпечатки пальцев, но и рисунки лепестков чакр. Работа с

чакрами, конечно, важна, но следует помнить и о том, что эта

работа сложна и опасна, поэтому не должно быть спешки и

забегания вперед.

51. Что такое мантра? Почему звук "ОМ" счита-

ется священным?

Мантра - это определенный звук, звукосочетание, при

произнесении которого создаются вибрации, и на эти вибрации из

Космоса идет энергия. При правильном произнесении мантры и


сердце и весь организм начинают работать в режиме произнесе-

ния мантры, и это способствует оптимальной работе с энергией.

В каждой Школе принято произнесение мантр на определенных

частотах, а некоторые Школы выпускают пластинки и кассеты с

записями своих мантр. Люди, пользующиеся этими записями,

зачастую, попадают под влияние этих Школ.

Мантра ОМ - это первое слово, которое произнес Брах-

ма, появившись на свет, и когда он произнес этот слог -

произошел взрыв, положивший начало всему сущему. Эта

мантра также естественна, как и вдох. ОМ - священное слово

в нашей Вселенной.

52. Можно ли работать с мантрами в метро,

троллейбусе и т.д?

Если вы едете в троллейбусе один - то пожалуйста. Но

такое случается редко, поэтому лучше в транспорте с мантрами

не работать, так как энергия, нужная вам, может не подходить

другим людям и они .будут испытывать дискомфорт. На мантры

(если они не загрязнены) идет чистая энергетика, но многим она

не подходит из-за того, что они загрязнены неправильным

питанием, неправильным поведением, неправильным образом

жизни. Можно, конечно, чистить таким образом людей, но хотят

ли они этого? Если нет - то получится насилие. Поэтому с

мантрами лучше всего работать в уединенном месте.

53. Что делать, если не открывается видение?

Видение само по себе открывается только у "автоматов" от

каких-то сил, вам же нужно сознательно открыть у себя видение,

а для этого его необходимо ежедневно тренировать. Упражнения

для открытия видения даются на занятиях и на 1-м курсе Школы,

и на 2-м, и на более старших, но даже, если и не открывается

видение - ничего страшного нет. У вас же есть еще пять органов

чувств, которые также необходимо развивать. Это: слух, обоня-

ние, осязание, вкус и интуиция. Наше богатство это не вещи,


которые мы имеем, а наши органы чувств. Но мы этим богатством

не пользуемся. Почему-то все хотят развить именно видение,

забывая о том, что есть и другие органы чувств, а иногда и в ущерб

им. Если же стремиться к гармоничному развитию, то необходимо

использовать все наше внутреннее богатство, а не только какую-

то его часть. Да и в зависимости от индивидуальных особенностей

человека кому-то легче работать с энергиями и Космосом через

слух, кому-то через осязание, кому-то через видение. Поэтому

попробовать надо все способы.

14. Чем отличается аватара от эманации?

Аватара - это живое воплощение какого-либо бога на

Земле, необходимое ему для новых наработок, чтобы получить

более высокий статус.

Эманация - не рождается на Земле, а создается для

потребностей людей. Когда у Учителя много учеников, то они его

часто мысленно вызывают, и так как разорваться на всех он не

может, чтобы помочь ему, определенные силы и создают его

эманацию.

55. Что означает пословицаю "Увидел Будду - у6ей

Будду?

Вам не надо убивать самого Будду, да вы и не убьете его.

Вам надо убить в себе слепое почитание Будды, слепую веру.

Если вы уже вышли на уровень Будды, то идите дальше, а не

останавливайтесь.

Эта поговорка близка к другой - "Не создавай себе кумира".

Учителю необходимо разбивать создание из себя кумира. Если он

видит, что в него пол-зала влюбилось, то надо сделать, что-то

такое, чтобы разрушить эту влюбленность, совершить какой-

нибудь не очень хороший поступок,например.


56. Почему одна и та же информация воспринима-

ется по-разному разными людьми?

За многие годы проведения занятий в группах мной уже

проверено, что в одной и той же группе, одну и ту же лекцию,

даже под диктовку, записывают по-разному, как будто люди были

на разных лекциях. Все дело в понятийной сетке, через которую

пропускается информация. Зависит эта понятийная сетка от

многих факторов: воспитания, образования, заполненности уров-

ней отражения, личного опыта, каких-то личных наработок. Так

как у каждого человека своя понятийная сетка, то и информацию

каждый человек воспринимает отлично от других.

57. Можно ли освоить левитацию?

Можно, но зачем, если на это придется потратить много

времени и энергии. Есть одна старинная легенда об ученике,

который хотел научиться ходить по воде. Он потратил на это

очень много времени, чуть ли не всю жизнь, и в конце концов

научился ходить по воде. И тогда он пришел к одному Учителю,

жившему неподалеку и сказал: "Учитель, пойдем к реке, я покажу

тебе, чему я научился". "Хорошо, пойдем". Пришли они к реке и

этот ученик перешел по реке с одного берега на другой, а затем

вернулся обратно и спросил: "Ну как?" "Сколько лет ты этому

учился?" - спросил Учитель. "Двадцать лет", - с гордостью

ответил ученик "Надо же, - сказал Учитель, - смотри, я сделаю то

же самое", - и подозвав лодочника переправился с ним на другой

берег, а затем вернулся обратно. "Мне жаль, что ты столько времени

потратил впустую", - сказал на прощание Учитель.

Так и с левитацией. Если левитацию вы освоили как бы