Приложение №1 Инсценировка «Маяковский. Выступление в кабаре «Розовый фонарь»
| Вид материала | Документы |
- Экскурсии из Гаваны Посещение кабаре «Тропикана», 80.82kb.
- А. А. Блок > Б. В маяковский, 22.71kb.
- Ценовой каталог, гарантированные номера, новости Кабаре, 51.05kb.
- Холм Большого Будды, где сможете повязать амулет у монаха. Услышите рассказ, 181.49kb.
- Владимир Владимирович Маяковский а вы могли бы?, 9.27kb.
- Маяковский после революции. Часть, 89.2kb.
- Урок №1 и №2 Тема урока: В. Маяковский. Судьба поэта, начало творческой деятельности., 112.95kb.
- Приложение заявка на участие в IV съезде рпо, 23.11kb.
- Тема урока «В. Маяковский. Начало пути» (Маяковский и футуризм. Поэтическое новаторство, 97.01kb.
- В. В. Маяковский «первый в мире поэт масс» М. Цветаева урок, 63.71kb.
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Инсценировка «Маяковский. Выступление в кабаре «Розовый
фонарь»
Действующие лица: Маяковский (индивидуально подготовленный ученик)
Зрители (класс)
Учитель.
Учитель (Вступительное слово):
Представьте себе, что вы попали в начало 20 века. Вы – состоятельные дамы и господа. Конечно, в то время не было ни телевизоров, ни компьютеров, ни современных развлекательных комплексов. Поэтому свой досуг вы проводите своеобразно, желая совместить, например, приятный ужин и интеллектуальное развлечение. В качестве такого интеллектуального развлечения вам зачастую представляют выступления молодых, начинающих поэтов. И вот, однажды, а конкретно – 19 октября 1913 года, вы посетили московское литературное кабаре «Розовый фонарь». Итак, расположитесь поудобнее. Внимание, уважаемые дамы и господа, предлагаем вам познакомиться с молодым поэтом, называющим себя футуристом – поэтом будущего – Владимиром Маяковским!
Маяковский:
Через час отсюда в чистый переулок
Вытечет по человеку ваш обрюзгший жир,
А я вам открыл столько стихов шкатулок,
Я – бесценных слов мот и транжир
Вот вы, мужчина, у вас в усах капуста
Где-то недокушанных, недоеденных щей;
Вот вы, женщина, на вас белила густо,
Вы смотрите устрицей из раковин вещей…
Все вы на бабочку поэтиного сердца
Взгромоздитесь, грязные, в калошах и без калош.
Толпа звереет, будет тереться,
Ощетинит ножки стоглавая вошь.
А если сегодня мне, грубому гунну,
Кривляться перед вами не захочется – и вот
Я захохочу и радостно плюну,
Плюну в лицо вам
Я – бесценных слов транжир и мот.
Учитель (вопрос к классу):
Какое впечатление произвело на вас выступление молодого поэта?
Учитель(вопрос к ученику-Маяковскому):
Что ты почувствовал, когда читал эти строки?
Учитель:
После этого выступления зал взорвался, послышались оглушительные свистки, истеричный крик: «Долой!» Кому-то из женщин сделалось дурно. Потом рассказывали по Москве, что вечер прошёл с битьем графинов и бутылок, что, когда поэта освистывали, он подбадривал: «Ешё! Ещё! Дайте насладиться идиотами!» Стихотворение с вызывающим названием «Нате!» нашло своего адресата.
ПРИЛОЖЕНИЕ№2
Работа над анализом стихотворения «НАТЕ!» .
(С помощью ЛОГИЧЕСКИХ СХЕМ-ПЛАНОВ)
- Какой художественный приём лежит в основе стихотворения?
/антитеза
- Кого противопоставляет поэт?
/лирический герой – поэт и толпа
- Это противопоставление вполне традиционно для поэзии. Приведите примеры.
/ М.Ю.Лермонтов «Смерть поэта», А.С.Пушкин «Орион»
В чём особенность звучания темы у Маяковского?
/ Необычность художественных средств при создании образов.
- Образ толпы, наверно у всех поэтов, связан с отрицательной доминантой. Это - толпа, нечто безликое и противостоящее ему, одному, поэту.
- Проанализируем, с помощью каких художественных средств обрисована толпа?
/ 1. Толпа «звереет». Что это за зверь?
2. Толпа – «стоглавая вошь», которая «ощетинит ножки». Итак, рядом с поэтом всего лишь мелкое, вредное насекомое, пускай даже стоглавое. Поэт откровенно презирает все действия толпы. Что она может? «Ощетинить ножки». Разве это угроза для поэта? Нет. Поэтому так уничижительно звучат «ножки» с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
3. Персоналии толпы: мужчина, у которого в усах «капуста где-то недокушанных, недоеденных щей» ( Опять сколько пренебрежения! Мужчина с капустой в усах – всего лишь одна деталь, мелкая, бытовая, но такая меткая.); женщина – «устрица из раковин вещей», у неё «белила густо» ( лица нет, только белила, вся её сущность – мещанство, она – аморфное существо в раковине)
4. Толпа – «обрюзгший жир» - метонимия. Задумайтесь над первыми строками:
Через час отсюда в чистый переулок
Вытечет по человеку ваш обрюзгший жир
В этих строчках есть нарочитая антитеза. Переулок навряд ли бы мог быть чистым, но для поэта, по сравнению с грязным «жиром» толпы, он – чистый. Презентация «Схемы» (СЛАЙД №1)
- Какими художественными средствами обрисован лирический герой, поэт? Найдите и прокомментируйте их
/1. «Стихов шкатулок» - метафора; в шкатулке обычно хранится что-то драгоценное, значит, поэт открыл самое драгоценное, что у него есть и дарит это. (СХЕМА № 2 ПОЭТ – ДАРИТЕЛЬ)
2. «Бесценных слов» - эпитет «бесценных» в следующей строке создаёт своеобразную градационную фигуру: слова поэта не просто ценны, они бесценны.
3. «Бабочка поэтиного сердца» - безумно красивая метафора. Ассоциации: воздушное, красивое – прекрасное, возвышенное.
4. «Транжир и мот» - повтор. Так называет себя лирический герой. Звучание этих слов в контексте стихотворения имеет положительную доминанту. Ведь он , «транжир и мот» «бесценных слов». Может быть, есть нотка сожаления: лирическому герою приходится тратит «бесценные» слова, бросая вызов толпе. Презентация «Схемы» (Слайд №2 ПОЭТ - БЕСЦЕННЫХ СЛОВ ТРАНЖИР И МОТ)
5. «Грубый гунн» - сравнение. Поэт - «грубый гунн» по отношению к толпе. Сравнение характеризует его эпатажное поведение.( ПОЭТ – ГРУБЫЙ ГУНН)
6. Повтор слова «плюну». Лирический герой способен бросить необычный, чрезвычайно эпатажный вызов толпе.
7. Охарактеризуйте поведение лирического героя, почему он надевает маску «грубого гунна»? Презентация «Схемы» (Слайд № 3 ПОВЕДЕНИЕ ГЕРОЯ)
8. Сделайте вывод. Определите смысл заглавия.
Вывод: В своём раннем стихотворении молодой поэт противопоставляет себя толпе, бросает ей дерзкий вызов. Само название – глагол в повелительном наклонении – «Нате!». Так и хочется добавить просторечное «Вот вам!» Поэт в стихотворении - отчаянный и смелый, он может выйти за грань допустимого обществом поведения. Однако, мы чувствуем, что эпатажная поза лирического героя, всего лишь маска. Маска, которая нужна, чтобы защитить «бабочку поэтиного сердца».
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
Маяковский был прирождённым оратором, мог вступить с публикой и в диалог. Ответы его, как правило, были вызывающи.
Маяковский на трибуне.
– ВАШИ СТИХИ МНЕ НЕ ПОНЯТНЫ.
- НИЧЕГО, ВАШИ ДЕТИ ИХ ПОЙМУТ.
- А ПОЧЕМУ ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО ВАШИ ДЕТИ ПОЙДУТ В ВАС? МОЖЕТ БЫТЬ, У НИХ МАМА УМНЕЕ, А ОНИ БУДУТ ПОХОЖИ НА НЕЁ.
- КАК ВЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕТЕ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ?
- НИЧЕГО, НЕ ЖМЁТ.
- МАЯКОВСКИЙ, ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО МЫ ВСЕ ИДИОТЫ?
- НУ ЧТО ВЫ! ПОЧЕМУ ВСЕ? ПОКА Я ВИЖУ ПЕРЕД СОБОЙ ТОЛЬКО ОДНОГО.
- ДО МОЕГО ПОНИМАНИЯ ВАШИ ШУТКИ НЕ ДОХОДЯТ…
- ВЫ – ЖИРАФА! - ТОЛЬКО ЖИРАФА МОЖЕТ ПРОМОЧИТЬ НОГИ В ПОНЕДЕЛЬНИК, А НАСМОРК ПОЧУВСТВОВАТЬ К СУББОТЕ.
- МАЯКОВСКИЙ ВАШИ СТИХИ НЕ ГРЕЮТ, НЕ ВОЛНУЮТ, НЕ ЗАРАЖАЮТ.
- МОИ СТИХИ НЕ ПЕЧКА, НЕ МОРЕ И НЕ ЧУМА.
- МЫ С ТОВАРИЩЕМ ЧИТАЛИ ВАШИ СТИХИ И НИЧЕГО НЕ ПОНЯЛИ.
- НАДО ИМЕТЬ УМНЫХ ТОВАРИЩЕЙ
УЧИТЕЛЬ (вопрос классу):
Какое впечатление на вас произвели ответы Маяковского?
А можно ли сравнить Маяковского с каким-либо литературным героем? Что общего между ними?
/Маяковский очень хотел сыграть на сцене Базарова. Сам чувствовал что-то общее с ним
Nihil – отрицание старого, вера в то, что новое будет лучше. И стремление не задумываться над средствами достижения цели. «Мы всё разрушим,»- говорил Базаров. Маяковский же восславил Красную революцию, нёсшую разрушение старому миру.
ПРИЛОЖЕНИЕ №4
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ.
- Выньте, гулящие, руки из брюк-
Берите камень, нож или бомбу,
А если у которого нету рук –
Пришёл чтоб и бился лбом бы!
…Идите!
Понедельники и вторники
Окрасим кровью в праздники!
- Чтоб флаги трепались в горячке пальбы,
Как у каждого порядочного праздника –
Выше вздымайтесь, фонарные столбы,
Окровавленные туши лабазников
- Я люблю смотреть, как умирают дети…
-------------------------------------------------------------------------------------------
1.Но мне-
Люди,
И те, что обидели –
Вы мне всего дороже и ближе…
Я – где боль, везде;
На каждой капле слёзовой течи
Распял себя на кресте…
2. Всё, чем владеет моя душа…
Всё это – хотите?-
Сейчас отдам
За одно только слово
Ласковое,
Человечье.
3…должен стоять,
Стою за всех,
За всех расплачУсь,
За всех расплАчусь…
Я вам не мешаю.
К чему оскорбленья!
Я только стих,
Я только душа.
КОММЕНТАРИЙ.
Учащимся предлагается сравнить отрывки из лирики Маяковского и выразить своё впечатление.
Возможный комментарий учителя:
1.Карабчиевский выделял у Маяковского «жестокие» стихи – это пресловутый эпатаж, что по-русски означает неправду» (Кстати, когда позднее у поэта спрашивали, как он мог написать такие страшные строки: «Я люблю смотреть, как умирают дети..» Маяковский очень жестко отвечал: «Надо знать, почему написано, когда написано и для кого написано…Неужели вы думаете, что это правда?»)
2. Яростный призыв разрушать, крушить – это не только особенность раннего Маяковского. В историческом контексте он не был единственным.
И мы подымем их на вилы,
Мы в петлях раскачнём тела,
Чтоб лопнули на шее жилы,
Чтоб кровь проклятая текла… - современник Маяковского А.БЛОК.
Тебя, твой трон я ненавижу,
Твою погибель, смерть детей,
С жестокой радостию вижу… - А.Пушкин- «солнце русской поэзии», ода «Вольность»
3. Неверно, что пафос творчества Маяковского в ненависти, в жажде насилия и социальной мести. Ведь этому ряду цитат можно противопоставить строки прямо противоположного смысла. Строки, в которых звучат любовь, сочувствие к людям, нежность, тоска по человеческому слову, горечь одиночества, беззащитность в мире жестокости и равнодушия – всё это говорит о душе лёгкоранимой. Карабчиевский и «добрые» стихи Маяковского назвал неправдой. С этим трудно согласиться. Читатель не может не почувствовать проникновенности, искренности, грусти строк поэта.
4.Маяковский верил в революцию, в справедливость и святость её идей. Он сидел за неё в тюрьме, будучи гимназистом 16-ти лет. Жизнь и стихи Маяковского тесно слиты, взаимно обусловлены. Представляем презентацию «Фотоальбом В.Маяковского. Биографический комментарий»
ПРИЛОЖЕНИЕ №5
Работа над анализом стихотворения «Скрипка и немножко нервно».
(С помощью ЛОГИЧЕСКИХ СХЕМ-ПЛАНОВ)
Выразительное чтение.
1. Почему именно скрипку выделил автор из всего оркестра? В чём её музыкальная особенность? (Вопрос адресуется ребятам, обучавшимся в музыкальной школе)
/ СКРИПКА , КАК ИНСТРУМЕНТ, - СИМВОЛ ГАРМОНИИ, «ЗВУКОВ СЛАДКИХ».
У МАЯКОВСКОГО СКРИПКА «ИЗДЁРГАЛАСЬ», «РАЗРЕВЕЛАСЬ» ОНА НЕ ПОЁТ, ОНА «ПЛАЧЕТ» «БЕЗ СЛОВ», «БЕЗ ТАКТА». Это новая музыка, необычайная для скрипки. И стихи Маяковского – новые, необычные в истории поэзии
Уже в этом лирический герой и скрипка похожи.
2. Как ещё можно определить, что скрипка – своеобразный двойник лирического героя?
« Родственная душа», «вторая половинка» - «деревянная невеста»…
3. Какие чувства испытывает лирический герой, когда так громко предлагает скрипке свою помощь? Почему он испытывает именно такие чувства?
Презентация «Схемы» (схема №4)
ГЕРОЙ РАДУЕТСЯ, ЧТО ОН НЕ ОДИНОК. ПУСТЬ НЕ СРЕДИ ЛЮДЕЙ, А ВСЕГО ЛИШЬ СРЕДИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ, НО ОН НАШЁЛ «РОДСТВЕННУЮ ДУШУ»
ОНИ ОБА ИСКРЕННИ В СВОИХ ПРОЯВЛЕНИЯХ, СЛИШКОМ ДОВЕРЧИВЫ.
4. Как ведут себя окружающие? Да и кто окружает героев?
Что представляет собой оркестр?
/ Оркестру свойственна академическая строгость и завершённая гармоничность, каждый инструмент на своём месте…
Какие инструменты упомянуты автором?
/ Либо ударные, либо медные.
Какие звуки они издают?
/звонкие, пронзительные, громкие («лязг тарелок») ОРКЕСТР У МАЯКОВСКОГО – МНОГО КРИКОВ, ВОСКЛИЦАНИЙ. ВСЁ ЭТО ВРАЗНОБОЙ. ОРКЕСТР – ГАЛДЯЩАЯ ТОЛПА ИНСТРУМЕНТОВ, ДОВОЛЬНО НЕСИМПАТИЧНАЯ, КАК ВСЯКАЯ ТОЛПА. ТОЛПА, НЕ СПОСОБНАЯ ПОНЯТЬ ИСКРЕННИЕ ЧУВСТВА, НЕ СПОСОБНАЯ НА СОЧУВСТВИЕ.
5. В чём особенность лексики этого стихотворения? Почему Маяковский насыщает стихотворение грубо экспрессивной лексикой?
Это характерно для стиля автора. К тому же для столь сильного эмоционального напряжения другие слова не подойдут.(ДУРА, МЕДНОРОЖИЙ, ОРУ, НАПЛЕВАТЬ)
6.Многие литературоведы говорят о неразделимости человеческого и поэтического образа Маяковского. Что нового, исходя из анализа стихотворения «Скрипка и немножко нервно» вы узнали о самом авторе? Как вы думаете, почему Маяковский дал такое название стихотворению?
Маяковский – это тот единственный человек из толпы, который, не боясь быть смешным, может посочувствовать любому попавшему в беду, страдающему, непонятому. Может быть потому, что он сам одинок среди этой толпы.
Финал этого стихотворения радостен, может быть, поэтому и в названии всего лишь «немножко нервно». Одиночество оказалось мороком, ложью. Сил прибавилось и в последнем ПРОСТОДУШНОМ восклицании «А?» - ЗВУЧИТ НАДЕЖДА.
ПРИЛОЖЕНИЕ №6
Работа над анализом стихотворения «ПОСЛУШАЙТЕ!».
(С помощью ЛОГИЧЕСКИХ СХЕМ-ПЛАНОВ)
- Выразительное чтение стихотворения. АУДИОФРАГМЕНТ. Исполнение О. Басилашвили.
- Какое впечатление на вас произвело стихотворение?
/ Необыкновенно искреннее, проникновенное стихотворение. Оно заставляет задуматься о философских проблемах связи человека с миром.
- Какова тема стихотворения?
/Трагедия одиночества, именно с этой темой приходит Маяковский в литературу. Лирический герой один, поэтому его так притягивают звёзды.
- Как вы думаете, какую функцию выполняет глагол в повелительном наклонении, использованный поэтом в стихотворении ?
Презентация «Схемы» (Слайд № 5)
5.Почему человека притягивают звёзды? Выделите ключевые слова, в которых выражено отношение человека к звёздам. Презентация «Схемы» (Слайд № 6)
/Звёзды – это нечто вечное, существовавшее всегда, они не подчинены человеку, но люди всегда смотрят на звёзды и мечтают. А иногда звёзды – повод для размышлений человека о назначении жизни Кто мы? Зачем появились на свет? Звёзды – это символ мечты, это средство связи человека с миром, со Вселенной.
Таким образом, звёзды – это символический образ со множеством значений, зависящих от индивидуального восприятия каждого читателя.
Каким мы видим лирического героя в этом стихотворении? Как помогает композиция стихотворения охарактеризовать героя? Презентация «Схемы» (Слайд № 7)
Почему лирический герой обращается к Богу? Найти цитату. Есть ли в этом обращении традиционные для раннего Маяковского богоборческие мотивы?
/ Лирический герой осознаёт себя посредником между Богом и человеком:
…врывается к Богу,
Боится, что опоздал,
Плачет,
Целует ему жилистую руку,
Просит…
Действительно, человек сам должен стремиться к лучшей жизни, а для этого необходимо трудиться, ставить перед собою всё новые и новые цели – мечтать. Вот тут-то и нужны звёзды, они необходимы!
6. Какая фраза стихотворения стала крылатой? Что она обозначает?
7. Можно ли говорить, что в стихотворении есть тема поэта и поэзии?
/ Стихотворение «Послушайте!» относится к шедеврам дооктябрьской лирики Маяковского. Конечно, тема поэта и поэзии тоже просматривается в произведении. Только лучшее искусство спасает людей, даёт надежду, поднимает.
ПРИЛОЖЕНИЕ №7
Работа над анализом стихотворения «ЛИЛИЧКА!».
(С помощью ЛОГИЧЕСКИХ СХЕМ-ПЛАНОВ)
ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ.
- Объясните ситуацию, лёгшую в основу стихотворения.
/ Из заголовка и дальнейшего текста ясно, что перед нами письмо героя к страстно любимой им женщине, которая, однако, относится к нему далеко не однозначно и видимо, может оставить его в любой момент ( «…День ещё - // выгонишь, // может быть, изругав»). Это своеобразное заклинание любовью, хотя герой чувствует, что вряд ли это поможет («Завтра забудешь,// что тебя короновал…). Тем сильнее покоряет безоглядность высказанного чувства.
- Отметим главную тему стихотворения.
/ тема любви, тема прощания, расставания.
3. Но, разве герой прощается с любимой? Хочет ли он этого прощания?
/Нет. Это «последний крик» отчаяния. Перед нами трагедия любви, потому, что она не взаимна.
4.Литературные параллели. Кто ещё изобразил в стихотворениях прощание с любимой? Сравните, какими чувствами наполнены эти стихи, что испытывает лирический герой?
/ А.С.ПУШКИН «Я вас любил…» Прощание-прощение-благословение. «…Я вас любил так искренне. Так нежно,// как дай вам Бог любимой быть другим!»
М.Ю.ЛЕРМОНТОВ Прощание-упрёк.
А.КУПРИН «Гранатовый браслет» Прощание – благословение- обожествление «Да святится имя твоё…»
5. Волнует ли лирического героя состояние возлюбленной?
/Главное – выразить то безумное состояние, в которое его самого повергает расставание.
6.Создадим логическую схему исследования. «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ЛИРИЧЕСКОГО ГЕРОЯ» Начнём вместе .Стихотворение построено так, чтобы как можно резче передать психологическое состояние героя.
=ИНТЕРЬЕР.
Дым табачный воздух выел.
Комната-
Глава в кручёныховском аде…
/напряжённое, даже трагическое настроение. / Постоянно курят от волнения. Сравнение комнаты с хорошо известной Лиле Брик поэмой Кручёных и Хлебникова «Игра в аду».
= ВРЕМЕННОЙ КОНТЕКСТ Заполняем таблицу. Работа с текстом
| время | он | она |
| прошлое | исступлённый | Позволяет гладить руки |
| настоящее | | Она – «сердце в железе», может выгнать, изругав |
| будущее | У него – «сломанная дрожью рука». «Дикий», «обезумлюсь», «отчаяньем иссечась» | |
=ПРИЗЫВ. «Давай простимся сейчас» Призыв поневоле вырывается из уст героя. Нет, он не хочет расставания. Но, предчувствуя его, знает через какое испытание ему придется пройти.
=ПРОСЬБА, ЖАЛОБЫ, УПРЁКИ. Процитировать, обозначить художественные средства.
ГРАДАЦИЯ
ЭПИТЕТЫ
ГИПЕРБОЛА
СРАВНЕНИЯ (БЫК, СЛОН – Почему именно с этими животными сравнивает себя лирический герой?) Как вы понимаете эти строки? Какое сравнение в них скрыто? //Если б так поэта измучила,/ он/ любимую на деньги б и славу выменял,/ а мне/ ни один не радостен звон,/ кроме звона твоего имени.//
= МЫСЛИ О САМОУБИЙСТВЕ. В композиционном плане какой частью является этот эпизод? /Безусловно, кульминация
- Почему перечислены сразу четыре вида добровольной смерти? /градация показывает, что мысль о самоубийстве грозно-соблазнительна для героя
= ПОСЛЕДНЕЕ ОБРАЩЕНИЕ К ЛЮБИМОЙ.
Найдите и прочитайте строки конкретного обращения к любимой.
Не надо этого,
Дорогая,
Хорошая…
+ последние строки
ПАРАДОКСАЛЬНОСТЬ СОЕДИНЕНИЯ ГИПЕРБОЛИЗМА И ЩЕМЯЩЕЙ БЕЗЗАЩИТНОЙ НЕЖНОСТИ ОБРАЩЕНИЙ К ЛЮБИМОЙ
Риторический вопрос ( «Слов моих сухие листья ли/ заставят остановиться,/ жадно дыша?»), сам собою подразумевает ответ: «НЕТ»
Последний лирический аккорд:
Дай хоть
Последней нежностью выстелить
Твой уходящий шаг.
7.В начале анализа мы проводили литературные параллели. Мы сказали о том, что для Маяковского главное было выразить безумное состояние лирического героя. Мы сравнивали, как звучала тема прощания в произведениях русских поэтов и выделили отношение лирического героя к покинувшей его возлюбленной. (У Пушкина – благословение, у Лермонтова – упрёк) Определите по последнему аккорду отношение лирического героя Маяковского к любимой женщине. / НЕЖНОСТЬ, м.б. поклонение
ПРИЛОЖЕНИЕ №8
КОММЕНТАРИЙ К ПРЕЗЕНТАЦИИ
«АДРЕСАТЫ ЛЮБОВНОЙ ЛИРИКИ В. МАЯКОВСКОГО».
Я никогда не любила лирику Маяковского. Вначале в школе мне не нравилась резкость его стихов, непонятность лесенок. Затем, в институте в перестроечное время нас заставили проштудировать книгу Карабчиевского «Воскресение Маяковского». Это книга резко критикующая поэта и его поэзию. «Поэт насилия, поэт ненависти,» – говорил Карабчиеский о Маяковском. Естественно особой симпатии не прибавилось.
Я открыла для себя Маяковского 3 года назад, когда купила и прочитала книгу Василия Катаняна «ЛИЛЯ БРИК». Именно тогда я поняла, что самое главное в этом поэте не его принадлежность к когорте революции, а потрясающее чувство любви. Любви с большой буквы, любви к женщине, любви к людям, любви вселенской. Маяковский – это не громада ненависть, а громада любовь. И мне хочется, чтобы сегодня на уроке и вам открылась любовная лирика поэта, человека, умеющего любить по-настоящему.
СЛАЙД №1
Январь 1914 года. Маяковский во время футуристического турне приезжает в Одессу. Всего три дня выступлений и чудесный романтический эпизод. Владимир знакомится с Марией Денисовой – красивой незаурядной девушкой. По-видимому, она от каких-то серьёзных шагов при столь мимолётном знакомстве отказалась. Как бы то ни было, но чувство неразделённой любви нашло отражение в поэме «Облако в штанах».
Я бы назвала слайд и ощущения Маяковского в этот период как ожидание любви
СЛАЙД №2
1915 год. Эльза Каган привела нового знакомого поэта-футуриста в дом к своей замужней сестре Лиле Брик. Маяковский был сражен этой маленькой женщиной с ярко рыжими волосами и каре-зелёными глазами. Вот она – его громада любовь, любовь на всю жизнь, любовь, принёсшая столько радости и столько мучений. Строчка: «Она красивая, её, наверно, воскресят!» - потрясает. Кто ещё из поэтов мечтал о воскресении в будущем любимой женщины? /Маяковский был увлечён философией Федорова, о том, что когда-нибудь в будущем, возможно, будет воскрешение лучших, избранных людей.
Но, вернёмся к первой встрече. Маяковский весь вечер был в ударе. Он прочел поэму «Облако в штанах» и тут же попросил разрешения посвятить её Лиле. Так поэма, в которой фигурировало имя Мария, поэма, на создание которой Маяковского вдохновила одна женщина, была посвящена Лиле Брик.
СЛАЙД №3
Лиля Брик – красивая, умная, незаурядная, общительная, пользовалась неимоверным успехом у мужчин. Она – дама элегантная, воспитанная, с прекрасными манерами и, в то же время, она лишена всяких предрассудков , она эмансипированна.
Наконец, она – непредсказуемая, богемная. Она стала Музой поэта, она преобразила Маяковского, без неё не было бы в истории нашей поэзии чудесных строк о любви-громаде.
СЛАЙД №4
Осень 1918 года. Голодная Москва, коммуналка, холод. Не было овощей, фруктов. Лиля заболела авитаминозом. Маяковский с трудом добывает для неё настоящее сокровище - примитивные овощи.
СЛАЙД №5
Немного раньше, в мае 1918 года. В Москве Маяковский и Лиля Брик снялись в фильме «Закованная фильмой» Это история художника, который ищет настоящую любовь. Он видит сердца женщин: в одном – деньги, в другом – наряды, в третьем – кастрюльки. Наконец, он влюбляется в балерину – Лилю Брик. Но балерина скучает без сцены, без экрана, ей нужны поклонники, ведь она – повелительница сцены. Но, художник ещё верит ей, верит и надеется на взаимную любовь. Так же и поэт клянётся Лиле Брик в вечной любви. А ведь она запрещает ему выяснять отношения с мужем – Осипом Бриком, запрещает ревновать, говорит, что Осип Брик навсегда останется её официальным мужем, хотя их супружеские отношения давно окончены .
Современники говорили об их отношениях: «Маяковский любил её без памяти, а она не сходила с ума от любви».
Она могла быть нежной с ним, а могла быть отчуждённо холодна. «Почему лошади никогда не кончают с собой? – спрашивала Лиля, когда Маяковский, выясняя отношения, угрожал самоубийством. И отвечала: - Потому что они не выясняют отношений.»
Порой она была с ним жестока. Как-то, гуляя вдоль Невы, он прочёл Лиле свою поэму «Дон Жуан». «Опять про любовь, - заметила она. – Как не надоело?» Тогда он вынул из кармана рукопись и , разорвав, пустил клочки по ветру…
СЛАЙД №6
Прочитаем строки из поэмы «Флейта позвоночник».
-Что вы почувствовали? Какая она любовь поэта?
Любовь великая, любовь-громада, лирический герой готов разнести её и в пространстве (тысячи дорог) и во времени (века). Он коронует возлюбленную. И в тоже время мы не можем не почувствовать страдание лирического героя «радуга судорог»
СЛАЙД №7
Чтение слайда. Лиля Брик была из тех, кто внушал стихи, и сводил с ума. Даже враги не оспаривали её красоту, её интеллект, её умение очаровывать. Эта женщина – ЛИЛИТ. (Напомним, древний библейский миф о первой женщине, равной во всём мужчине, а может быть даже и превосходящей его в чём-то. По мифу даже Бог испугался совершенства своего творения и оставил Лилит в одиночестве, а для Адама – первого мужчины создал женщину из ребра – Еву- женщину, которая изначально являлась лишь частью мужчины)
Имя Музы Маяковского созвучно имени Лилит. Она – Лиля Брик - вторая женщина в Москве, у кого были права. Первой была жена французского посла . Автомобиль её купил и привёз из-за границы Маяковский, кстати сам всю жизнь пользовался услугами шофёра.
Лиля Брик – последняя хозяйка литературного салона в 20 веке. В её салоне говорили только о литературе и искусстве.
Лиля Брик была очаровательна даже в возрасте 85 лет. Она получала подарки от известного кутюрье. Ив Сен Лоран специально для неё творил наряды. Пабло Неруда посвящал ей стихи, а Пабло Пикассо мечтал, чтобы она позировала для его шедевров и т.д.
СЛАЙД № 8
Во время расставаний Маяковский постоянно писал письма Лиле Брик. У него для неё было множество ласковых, нежных обращений: «дорогой мой, милый, ослепительный лисёныш», Лилёк, Кисик, Лисик и т.д.
Чтение письма
.
СЛАЙД №9
Однажды Лиля Брик решила провести эксперимент – 2-х месячную разлуку. 2 месяца поэт прожил без любимой в добровольной тюрьме – в своей комнате на Лубянке – и писал поэму «Про это», конечно же, про любовь.
У Лили была теория: «Чтобы творить, нужно испытывать мучения, лишения, нужно преодолевать трудности. Благополучие губит художника.»
СЛАЙД №10
Париж в жизни Маяковского. Париж подарил поэту надежду на взаимную любовь, любовь простую, человеческую… Татьяна Яковлева сопровождала поэта в качестве переводчицы. Натуральная блондинка, длинноногая, спортивная. Все , видевшие их вместе, отмечали, что они – очень красивая пара. Влюблённый Маяковский покорил молодую эмигрантку. Он нежно, трепетно ухаживал. В холодную погоду мог снять с себя пальто и укутать ноги девушке. Первый раз поэт изменил своей постоянной Музе: 2 стихотворения он написал и посвятил Татьяне Яковлевой. «Письма из Парижа товарищу Кострову о сущности любви» и «Письмо Татьяне Яковлевой».
Маяковский писал : «Иди ко мне, иди на перекрёсток моих больших и неуклюжих рук». Он звал её в Россию. Но Татьяна была из среды белых эмигрантов, она ненавидела советскую Россию. А поэту запретили выезжать за границу. Может быть испугались любви поэта революции к белой эмигрантке.
СЛАЙД №11
Вероника Витольдовна Полонская не стала адресатом любовной лирики Маяковского. Это последняя женщина, которой поэт предложил построить простое человеческое счастье. Трагедия личной жизни поэта была в том, что он ни с кем не хотел делить любимую: ни с другим мужчиной, ни с другой страной. Вероника Витольдовна – молодая талантливая актриса, к сожалению тоже не была свободной. Она была замужем. И на категоричное
требование поэта остаться с ним, ответила, что не может так просто расстаться со своим мужем. 12 апреля 1930 года после её ухода Маяковский застрелился. Неправильно было бы сказать, что причина ухода поэта из жизни только в неудачах личных, любовных. Была ещё выставка «20 лет работы», которую проигнорировал союз писателей. Была ещё статья Ермилова в «Правде», в 1930-м году, в которой прозвучало обвинение Маяковского в троцкизме.
Маяковский оставил последнее письмо. В нём – строки стихотворения. Эти строки были написаны давно и адресованы они были Лиле Брик:
Как говорят –
«инцидент исперчен»,
Любовная лодка
Разбилась о быт.
Я с жизнью в расчёте
И не к чему перечень
Взаимных болей,
Бед и обид.
Счастливо
Оставаться
Поэт поменял одно слово. Раньше он писал Лиле Брик: «Я с тобой в расчёте», а теперь «Я с жизнью в расчёте»
И ещё были строки «ЛИЛЯ – ЛЮБИ МЕНЯ». Последний базаровский аккорд. Помните, как просил Базаров Одинцову: «Дуньте на умирающую лампаду…»
Так в последние мгновения своей жизни поэт думал о своей Музе – о Лиле Брик.
