Самоучитель шахматной игры обращение к читателю

Вид материала

Документы

Содержание Староиндийская защита В поисках комбинации Уроки болеславского Болеславский – Флор

Подобный материал:

• Математика на шахматной доске, 24.29kb.
• Вматематических задачах и головоломках на шахматной доске дело, как правило, не обходится, 129.2kb.
• 1. Обращение к читателю. Вступление, 1418.07kb.
• Военизированные игры для скаутов Сборник игр 2006г, 1825.22kb.
• Обращение автора к читателю, 735.94kb.
• Бизнес-план инвестиционного проекта: Отечественный и зарубежный опыт. Современная практика, 632.88kb.
• Методические рекомендации р. п. Нововаршавка,2006 Обращение к читателю! Уважаемые педагоги, 276.07kb.
• Бюллетень новых поступлений июль-сентябрь 2005, 193.24kb.
• Курс разработан с учётом мирового опыта преподавания шахмат в школе и опирается, 121.95kb.
• Психологические игры для школы лидеров игры на стадии знакомства: bingo, 330.67kb.

Староиндийская защита

Ботвинник Бронштейн

Москва, 1945

1.f3 f6 2.d4 d6 3.c4 bd7 4.g3 g6 5.g2 g7 6.с3 е5 7 О–О О–О 8 e4 c6 9.d5 (этот ход Бот­винник сделал практически без обдумывания, но в более поздней партии–21-й из матча 1951 го­да сыграл в соответствии с рекомендацией тео­рии 9. h3; мне кажется, что ход 9.d5 лучше, чем его оценка) 9...cd 1.cd c5 11.с2 а5 12.d2 b6 13.b3 а6 14.d1 cd7 15. а4 с8 16. h3 с7 17.е3. Белые активно расположили свои фигуры, настал черед и черных выложить на стол свои козыри. Следующие три хода сегодня зачислены в разряд технических средств, но ко­гда игралась разбираемая партия, все это было чистой импровизацией.

17... h5 18.g5 е8 19.f3 h7 20.e3 е7 (69).












Черным удалось создать сложную нестан­дартную позицию. Еще ход-два и их атака мо­жет приобрести грозные очертания. Поэтому белые начинают игру на опережение. Ослабив разменом слонов ряд полей в лагере соперника, белые получают возможность вторжения на поля b5 и с6.

21.f1 :f1 22.:f1 f5 23.е2 f4 24.b5 7с8 25.gf ef 26.d4 hf6 27.a7 се8 28.g2 h7 29.ас1 c5 30.с6 d7 31.:с5 bс 32. с3 h6 33.cd1 f7 34.fе1 g7 35.:а5 (возможно, что сильнее было взять пешку конем) 35. d7 36.с3 g5 (черным удалось получить достаточ­ную компенсацию за пешку, грозит g5–g4) 37.:g7 :g7 38.h1 e5 39. g1 h6 40 :е5 :е5 (70).












Ход белых

К моменту откладывания черным удалось получить очень симпатичную позицию. В центре у них отлично расположен ферзь, две ладьи поддерживают свои пешки сзади, король надежно укрыт. Сейчас основная задача бе­лых–ослабить силу хода g5–g4. Ботвинник после длительного размышления записал луч­ший ход.

41.h3 f6 42.g2 g8 43.dg1 d4 44.е1 fg6. Неточный ход, вызванный желанием уско­рить выигрыш. Большой перевес сохраняли чер­ные после 44... b4, но такие тонкие ходы бы­ли мне тогда не по возрасту. В юности все мы предпочитаем прямой обмен ударами, искусство скрытого маневра приходит с годами... или про­сто уходит молодость?

45.f5 d3 46.f2 а4 47.g2 f6 48.а2 (блестящий ресурс! Игра переходит в эндшпиль, где на стороне белых пусть слабая, но все-таки лишняя проходная пешка «а») 48...:f5 49.:а4 е5 50.d3 b8 51.b3 g4 52.g2 g5 53.a5 а8 54.а1 е7 55.а3 еа7 56.е5 (приглаше­ние к ничьей: жертвой пешки белые образуют новую проходную, получают поле d5 для ладьи и отнимают у черного короля возможность за­нять хорошее поле е5) 56 ... de 57.d6 f5 58.d5 d8 59.а2 е6 60.:с5 :d6 61.ас2 d5 62.:d5 :d5 63.b4 а8 64.f2 b8. Страсти улеглись. Ничья.

В ПОИСКАХ КОМБИНАЦИИ

Шахматная комбинация всегда возникает слов­но из сказки, ее появление удивляет, восхищает, покоряет. Скрытая красота воплощенного за­мысла не сразу становится понятной и поначалу зрителям кажется чудом, бесплотным видением, которое должно растаять при столкновении с ре­альными силами. Такое же чувство охватывает шахматистов, когда они разыгрывают по сохра­нившимся записям знаменитые комбинации про­шлых лет.

Знаю, что сегодня, когда позиционная игра считается верхом шахматного искусства, все меньше и меньше говорят о таинственной, непо­стижимой красоте комбинаций. Но «Самоучи­тель» предполагает грамотного читателя, а гра­мотная игра в шахматы от первого до послед­него хода опирается на прочный фундамент комбинации. Всегда ли комбинация видима? Нет! Более того, самые красивые ее части всегда как бы за сценой, и надо обладать особым шахмат­ным слухом, чтобы услышать звучание оркестра.

Шахматная игра предполагает дружеское об­щение людей, увлеченных фантастическим ми­ром шахмат. Что это за мир? Исчерпывающего ответа я не знаю, потому что у каждого из нас свой взгляд на шахматы, каждый ищет и нахо­дит в игре способ приложить свои силы, испы­тать свой характер. И каждый верит, что именно его взгляд на шахматы самый верный. Мне все­гда казалось, что только игра смелая, с жерт­вами фигур и пешек, игра инициативная, дерз­кая, постоянно нацеленная на поиск яркой ком­бинации, только такая игра имеет будущее.

Инициативная игра с жертвами всегда осно­вана на вере в могучую силу шахматной комби­нации. Что такое комбинация? Есть ряд фор­мальных определений, но никто почему-то не сказал, что целью комбинации является осво­бождение фигур и пешек от рутины, перевод игры в автоматический режим, где ходы обеих сторон следуют в почти обязательном порядке. Шахматная комбинация в известной мере может считаться предшественницей столь популярного сегодня... школьного программирования. И тут и там после хорошо подготовленной программы самая важная часть работы проходит без твор­ческого участия человека. Подготовить такую комбинацию-программу–это и есть радость творческого труда.

УРОКИ БОЛЕСЛАВСКОГО












Ход белых

71. Оцените позицию. Своим последним ходом черные подготовили длинную рокировку. Как должны действовать белые? Можете ли вы оты­скать в позиции какую-нибудь комбинационную идею? Если да, то попробуйте рассчитать не­сколько примерных вариантов.

В таких случаях очень важно, чей ход. Преж­де всего надо определить, нет ли в лагере со­перника какой-либо точки, где с помощью жерт­вы можно было бы выиграть несколько темпов и использовать их для развития атаки. Как пра­вило, такие точки есть, но не всегда шахматист рискует обменять реальные материальные цен­ности на эфемерную перспективу атаки. Для принятия решения надо обладать хорошими спо­собностями абстрактного конструирования, уметь видеть возникающие варианты вне реально су­ществующей на доске позиции. На мой взгляд, тот, кто видит дальше, тот и играет лучше.

Какое же решение приняли белые в партии Болеславский – Флор (Москва, 1950)? Задача их была очень сложной. Несомненно, что элементарный ход 1.:е6 черные предвидели, но считали для себя выгодным. Однако белым в условиях жестко ограниченного времени удалось найти возможность скорректировать вариант в свою пользу. Они нашли изъян в опорном вари­анте черных: 1.:е6 fe 2.:е6+ е7 3.dе1 0–0! 4.:е7 d5–казалось бы, атака зашла в ту­пик? Нет, вновь помогает очередь хода: следует удар ладьи–5.:g7+!!, и вариант 5... :g7 6.с3+! :c3 7.е7+! вынуждает капитуляцию.

В партии черные, поздно увидев этот вари­ант, решили укрыть короля на другом фланге – 3... d5 4.g5 0–0–0 5.:е7 :е7 6. :е7 и про­заически остались без пешки в худшей позиции.

Даже если бы это было все, то и тогда было бы красиво. Но, как часто бывает, основная кра­сота открывается лишь при глубоком прочтении. Черные могли избрать вариант 1.:е6 fe 2.:е6+ f7 3.:f6+ gf, но уклонились от него. Поче­му? Вероятно, просто из уважения к редкому комбинационному дарованию партнера. Не ду­маю, чтобы черные видели для себя проигрыш, хотя, конечно, понимали, что у короля нет кры­ши над головой. Читатель, конечно, может по­размышлять и о том, что было бы, если бы, де­лая ход 2... е7, черные предвидели ответ 5.:g7+? Возможно, что тогда бы они сыграли 2...f7.












Ход белых

72. Постарайтесь в уме взвесить последствия всевозможных шахов ферзем, может быть, вам удастся отыскать маневр, облегчающий вклю­чение в атаку слона и ладьи. В этом задании есть подсказка. Но кто, спрашивается, во время игры помогает гроссмейстеру? Здравый смысл, интуитивное чувство позиции и, конечно, боль­шие знания.

В случае 2...f7 3.:f6+ gf белые до­бивались победы тонкими маневрами ферзя: 4.h5+ g8 5.g4+ f7 6.с4+ g6 7.е4+ f7 (теперь время войти в игру слону и ладье) 8.а5 h6+ (или более легкий вариант – 8... с5 9.d7+ е7 10.b4 е5 11.:е7+) 9.b1 ad8 10.с4+ (опять очередь ферзя) 10...g7 11.g4+ f7 12.:b6 :d1+ 13.:d1.

Читатель вправе высказать сомнения: разве можно все эти варианты увидеть до хода 1.:е6? Ведь расчеты так сложны, так туманны. Нет, и варианты простые, и увидеть их не трудно... при наличии комбинационного дара, что в дни юности И. Болеславского считалось главным от­личием шахматиста талантливого. Не было рань­ше такого количества справочников, но были сборники лучших партий великих шахматистов, и кто прошел эту школу, тот старался подра­жать своим кумирам. Временами, конечно, уче­ники поднимались выше учителей; этот закон действует и ныне, но не умаляет старых дости­жений.

Возьмем другой пример из творчества Боле­славского. Известно, что Исаак Ефремович счи­тал эту партию своим лучшим достижением.