Формирование представления детей о Родине, расширить знание о русских поэтах, использовать русское народное творчество

Вид материала

Документы

Содержание Стихотворение «Родина» - Андрей Б.

Подобный материал:

• Введение Курс является вводным в теорию и практику психологической науки. Цель курса, 506.78kb.
• Хранительница традиций ермачкова Наиля Фаузелевна – руководитель школьного музея «русское, 95.99kb.
• Научно-методическая работа Устное народное творчество в начальной школе, 75.9kb.
• Лекция 1-2, 1001.75kb.
• Тема: Государственная символика России, 152.86kb.
• Задачи: расширить представления учащихся о русских народных праздниках, традициях, 88.37kb.
• 2 класс. Устное народное творчество, 207.21kb.
• Учебно-методические материалы по дисциплине «Русское устное народное творчество» Общая, 127.17kb.
• Отчет о работе гук «бомц «Народное творчество» в 2009 году, 706.01kb.
• Описание проверяемых учебных элементов в задании Литературное чтение 1 класс, 205.21kb.

Выполнила: воспитатель

ДОУ №8 «Ягодка»

Т.А.


г.Волжск

2007г.

Цели: Формирование представления детей о Родине, расширить знание о русских поэтах, использовать русское народное творчество. Развивать образность речи, обогащать речь синонимами, учить понимать смысл пословиц.


В: Ребята, отгадайте загадку:

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны.

Д: глобус

В: правильно

В: А еще мы можем рассмотреть на карте. Это карта нашей прекрасной страны.

В: Ребята, как называется наша страна?

Д: Россия

В: А люди, живущие в России?

Д: Россияне

В: А как еще мы можем назвать Россию?

Д: Отечество, Отчизна, Матушка Россия, Родина

В: Почему мы называем Родина?

Д: Потому что здесь мы родились и живем

В: А как, вы понимаете слово Отчизна?

Д: От слова отец, здесь жили наши деды и прадеды, для нас сохранили нашу землю, защищая от врагов

В: Почему мы говорим, Родина – мать, Матушка – Россия?

Д: Потому что она нас вскормила своим хлебом, научила языку, заботится как мама.


Стихотворение «Родина» - Андрей Б.


В: Да, богата наша Матушка – Россия полями и лесами, озерами и реками. Но чем же еще богата наша Родина?

Д: Русскими художники, писателями, композиторами, трудолюбивым народом

В: Молодцы! Ребята, а хотели бы вы узнать историю нашей Матушки – России?

Д: Да, хотим.

В: Я предлагаю отправиться в музей. Согласны? А отправимся мы под музыку великого русского композитора П.И. Чайковского. Вот и пришли. Разрешите мне быть экскурсоводом. Пройдите к первой выставке. Что вы видите?

Д: Глиняную и деревянную посуду, свистульки, фигурки из дерева, матрешки, ложки.

В: Русский человек с историей связан с природой, видел красоту, учился у нее.

Посмотрите следующую выставку.

Обратите внимание на эти предметы (лучина, свечи, керосиновая лампа).

Как вы думаете, что это?

Д: палочка, свеча

В: Это обыкновенная палочка называется лучина, которая освещала русскую избу.

Пройдем с вами дальше.

Что здесь вас заинтересовало?

Д: Сарафаны, вышивки, полотенца, платки, кокошник (головной убор).

В: Какие узоры вы рассмотрели?

Д: Листочки, цветочки, бусинки, снежинки.

В: Русские женщины – женщины рукодельницы, женщины мастерицы, в своем рукоделии передавали красоту русской природы.

А что здесь вы заметили интересного?

Д: Валенки, варежки, носки, лапти.

В: А знаете, из чего плели лапти? А лапти плели из лыка, значит они какие? (лыковые)

А здесь еще есть интересный предмет (прялка, на которой прядут пряжу). Что же вяжут из этой пряжи?

Д: Носки, варежки, шарф.

В: Вот эти вещи, мы и одеваем в наше время. Продолжим нашу экскурсию. Что мы с вами видим?

Д: Картины.

В: рассмотрите внимательно и скажите, что передают художники в своих картинах?

Д: Любовь к Родине, красоту природы, времена года, трудолюбивый народ.

В: Каких художников вы еще знаете?

Д: Саврасов, Чарушин.

В: А здесь ребята, небольшая выставка книг: «Русские народные сказки». Кто сочинил сказки?

Д: Эти сказки сочинил русский народ.

В: А что еще сочинил народ?

Д: Пословицы, поговорки, загадки, песни.

В: Назовите несколько пословиц, поговорок.

Д: - Умелые руки – не знают скуки

- Жить – Родине служить

- Человек без Родины, что соловей без песни

- Жизнь дана – делать добрые дела

- Если дружба велика – будет Родина крепка

В: А сейчас, нам прочитают стихотворения о Родине, где русские поэты воспевали, восхищали свою Родину. Каких русских поэтов, писателей еще знаете?

Д: Есенин, Тютчев, Пушкин, Носов.

В: Много трудностей испытал русский народ, но он умел и веселиться. Одевали красивые, вышитые узорами наряды, водили хороводы, пели частушки, играли в игры. Давайте и мы с вами поводим хоровод «Березонька».

О чем пелось в вашей песни?

Д: О березе.

В: Ребята, почему русский народ восхищается березонькой?

Д: Потому что береза похожа на русскую красавицу, символ нашей Родины.

В: Ребята, ни в одной стране нет столько много берез, как на нашей русской сторонушке. Поэтому очень много песен, сказок сочинил народ о березоньке.

Давайте и мы с вами подарим красивые слова белоствольной березке. Я восхищаюсь русской березой, потому что, она как невеста выделяется среди сосен и осин.

Д: Я восхищаюсь

В: Молодцы! Мне очень понравились ваши красивые слова. Ребята, пора нам возвращаться в наш детский сад.

Вот мы и дома. Как говорят в народе: «В гостях хорошо, а дома лучше».

Скажите, где мы сегодня побывали?

Д: Мы ходили на экскурсию в музей.

В: Что вам запомнилось?

Д: Сарафаны, прялка, лапти.

В: Теперь мы с вами узнали больше о нашем русском народе и его творчестве.

Да, Родина – это красота, это широкие просторы, это богатые леса, которые для нас сохранили деды и прадеды.

А как мы, сейчас должны беречь свою Родину, Матушку Россию?

Д: Не загрязнять леса, служить Родине, защищать от врагов, беречь природу, не вырубать леса, уважать старых, заботиться о них.

В: Я думаю, что такими хорошими, правильными поступками, вы обязательно сохраните свою любимую Родину.