Урок литературы в 11 классе По рассказу А. Солженицына «Матрёнин двор»

Вид материала

Урок

Содержание Позиция автора.

Подобный материал:

• А. И. Солженицына «Матренин двор») Оформление: портрет писателя, выставка его книг,, 121.13kb.
• А. И. Солженицына (1918 2008 годы) в курсе литературы Изучение творчества А. И. Солженицына, 149.48kb.
• Тема: Сочинение по рассказу А. И. Солженицына «Матренин двор», 66.48kb.
• Урок по рассказу А. И. Солженицына «Матрёнин двор», 63.55kb.
• Урок по рассказу А. И. Солженицына «Матрёнин двор», 63.57kb.
• Нравственные проблемы рассказа А. И. Солженицына «Матренин двор», 47.64kb.
• Протокол проверки сочинений, эссе, размышлений по творчеству А. И. Солженицына, 257.14kb.
• А. И. Солженицына «Матренин двор» Цели: 1 проанализировать рассказ, 41.61kb.
• А. И. Солженицына и В. М. Шукшина. А. И. Солженицын «Матрёнин двор» Вопросы для подготовки, 15.09kb.
• А. И. Солженицына «Матрёнин двор». Цели урок, 66.43kb.

Урок литературы в 11 классе

По рассказу А.Солженицына

« Матрёнин двор».

Учитель Мамонова Н.Н. 2009 г.

Художественное совершенство рассказа

А.И. Солженицына «Матрёнин двор».

В центре нашего разговора рассказ А.И. Солженицына «Матрёнин двор». В.П. Астафьев назвал его вершиной русской новеллистики. Сам Солженицын говорил, что к жанру рассказа обращался нечасто, для художественного удовольствия: «В малой форме можно очень много поместить, и это для художника большое наслаждение – работать над малой формой, в малой форме оттачивания грани».

В центре рассказа образ героини, её характер, который осмысливается через трагические события – гибель Матрёны.

Задание.

1.Нарисуйте словесный портрет.

Конкретного портретного описания нет, но есть очень важная деталь (автор постоянно подчеркивает улыбку героини: «лучезарная, добрая, извиняющаяся»). Уже в наборе красок чувствуется авторское отношение. «От красного морозного солнца чуть розовым залилось замороженное окошко сеней, теперь укороченных, - и грел этот отсвет лицо Матрёны. У тех людей лица хороши, кто в ладах с совестью своей».

2.Найдите художественные детали, важные для понимания героини.

а) Любимые фикусы, они заполняли её одиночество. Испуганной толпой они замерзли в страшную ночь.

б)Авторские отступления, комментарии, признания самой Матрёны собирает рассказ о её пути. Много пришлось ей хлебнуть: разбитая любовь, смерть шестерых детей, непосильный труд, болезнь, горькая обида на колхоз, который выжал из неё все силы, а потом списал за надобностью, оставив без поддержки.

3. Обиделась ли она на мир?

Сердилась Матрёна на кого-то невидимого. Более того – по первому же указу шла помогать колхозу, не получая, как и прежде, ничего за работу. Любой дальней родственнице не отказывала в помощи, не было у неё никакой зависти».

4. Какой представляет Матрёна в системе других образов? Кто ей близок?

1) Сестры, золовка, подруга, приемная дочь Кира, Фадей – вот те, кто могли бы её оценить. И что же? Родные почти не появлялись, боясь, что она попросит помощи. Осуждали, считали глупой, смешной, считали, что в мужские дела лезет. Все сбежались после её смерти делить добро. Все пользовались добротой и осуждали её за это.

2) Страшно, что Матрёна одинока. Среди близких, родных, в деревне. Это страшно.

Вывод: Неладно то общество, система которого подавляет лучших, значит ложны нравственные основания общества.

5. Каковы жизненные устои? Отношения в деревне?

Судьба забросила героя-рассказчика на станцию со странным названием Торфпродукт (дикое искажение иконных русских традиций). Из отдельных деталей складывает образ деревни. Интересы отдельного человека были подменены интересами государства. Уже не пекли хлеба, не торговали съестным. Жизнь стала беднее. Колхозники до белых мух работали, а сена для своих коров не хватало времени запасти. Участки урезали, а огромные площади земли пустовали. Пенсии Матрёна не заслуживала в колхозе. Произошло самое страшное: сместились нравственные устои.

Рассуждения автора: « Как получилось, что добром нашим, народным или моим, странно называет язык имущество наше. И его-то терять перед людьми постыдно и глупо. Жадность, зависть друг к другу, озлобленность движут людьми. Когда разбирали Матрёнину горницу, все работали, как безумные, в том ожесточении, какое бывает у людей, когда пахнет большими деньгами, кричали, спорили».

6.Автор в безысходности. Как это показано? Найдите изобразительно выразительные средства (многосоюзие, параллелизм, градация).

« Облетели листья, падал снег – и потом таял. Снова пахали, снова сеяли, снова жали. И опять облетели листья, и снег падал. И одна революция. И другая революция. И весь свет перевернулся».

7. Анализ сцены похорон Матрёны.

Собрались все родные. Оказалось, что уходит Матрёна из жизни, никем не понятая, не оплаканная. На поминках много пили, говорили уже не о Матрёне. По обычаю пропели: «Вечную память, но голоса были хриплы, розны, лица пьяны, и никто в эту «вечную память» не вкладывал чувства». Бесчувственных много, а вот Матрёна была такая одна, праведница.

У Матрёны Солженицына был прототип Матрёна Васильевна Захарова.

8. Какой смысл названия «Матрёнин двор»?

Колхозный двор, крестьянский двор – символ особого устройства, мира. Это её мир, который создается трудом, честностью, терпением. Матрёнин двор – мир добра, милосердия. Гибнет Матрёна, и рушится этот мир, растаскивают дом, делят пожитки, исчезает то, что не подлежит дележу.

9. Каков финал?

Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она, тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село, ни город, не вся земля наша.

Позиция автора.

После освобождения из лагеря А.И. Солженицын едет в среднюю Россию, где судьба сводит его с Матрёной. Судьба автора тяжела. Об этом говорят детали: «Ел 2 раза в день, как на фронте, ходил в телогрейке, жуткие воспоминания…» Автор говорит о том, что и он Матрёну до конца не понял. И рассказ-то этот – своеобразное покаяние, раскаяние за нравственную слепоту. Матрёна – праведница. Так называли человека, поведение которого соответствует религиозным заповедям. В наше время, к сожалению, это слово устарело. Есть ли такие люди? Такие люди редки, они вызывают непонимание, насмешку. Это очень жаль. Нормы морали смещены.

10.Что объединяет Матрёну с героями И.С. Тургенева из «Записок охотника»?

Бескорыстие, гармония с миром, даже если этот мир жесток по отношению к тебе, неспособность пенять на людей, на время, на власть, доступность людям. (Время. Оно дано и не подлежит обсуждению).

К чему же призывает А.И. Солженицын?

«Жить не по лжи».

Статья.

«Мы так безнадежно расчеловечелись, что за сегодняшнюю скромную кормушку отдадим все принципы, душу свою, все усилия наших предков, все возможности для потомков, только бы не расстроить своего утлого существования. Не осталось у нас ни твердости, ни гордости, ни сердечного жара».

Могучим стремлением к правде проникнута проза Солженицына. Свою речь на Нобелевской лекции он закончил русской пословицей: «Одно слово правды весь мир перетянет».

Данный рассказ – это красота исконно русского языка ( докажите это). Несмотря на трагизм событий, рассказ выдержан, рассказ настраивает на добрые чувства, размышления.