Geum.ru

А. И. Солженицына «Матренин двор» Цели: 1 проанализировать рассказ

Вид материалаРассказ
Подобный материал:
Тема праведничества в рассказе А.И. Солженицына «Матренин двор»

Цели: 1)проанализировать рассказ «Матренин двор» и разобрать понятия «праведник», «праведничество»;

2)развивать самостоятельность мышления, умение находить информацию в тексте и в поисковых системах;

3)воспитывать гуманность, терпимость.

№ этапа
Этап урока
Время
Деятельность учителя
Деятельность ученика

1
Оргмомент и целеполагание
2минуты
Знакомит с темой урока и целью
Ставят себе цель ответить на вопросы, достичь той отметки, которую желают получить за урок

2
Самостоятельная работа с разноуровневыми карточками
20 минут
Раздает вопросы, оказывает индивидуальную помощь
Отвечают на вопросы, пишут мини-сочинение

3
Беседа по вопросам.
20 минут
Организация дискуссии
Участвуют в беседе, отстаивают свою точку зрения.

4
Рефлексия
2 минут
Подводит итог, анализирует таблицу
Сравнивают результат таблицы с предполагаемым результатом

5
Индивидуальное дом.задание
1 минуты
Прочитать крохотки Солженицына, дать определение этому жанру
Желающие записывают задание


Ход урока:

I. Оргмомент и целеполагание.

У.: Согласитесь, что написание рассказа порой требует от писателя большего мастерства, нежели работа над объемными произведениями. Сегодня мы обратимся к подобному шедевру русской литературы, написанному великим человеком – Александром Исаевичем Солженицыным. Несмотря на непростые отношения писателя с властью, автор искренне любит родину; несмотря на сложность тем, поднимаемых в его произведениях, читать их легко; несмотря на 20-летнее изгнание, Солженицын - часть нашей культуры. Нам предстоит разобраться в его грустном, но добром рассказе «Матренин двор». Вопросы, на которые необходимо ответит, трёх уровней: А – репродуктивные вопросы на знание содержания; В – вопросы аналитического характера, а также вопросы, ответы на которые можно найти в интернете; С – творческое задание. В таблицу достижений будем ставить плюсы за каждый уровень.


ФИО
А
В
С

Аитова









Валиев









Галеева










II. Самостоятельная работа по вопросам.

Уровень А
  1. Расскажите, что узнал Игнатьич о Матрене.
  2. В рассказе нет развернутого портрета Матрены. На какие детали обращает внимание автор?
  3. Каково было отношение Матрены к религии?
  4. Какова причина гибели главной героини?

Уровень В
  1. Найдите в интернете определение слова «праведник» и ответьте, почему было изменено первоначальное название рассказа «Не стоит село без праведника»? Для чего вводится в название слово «двор»? (интернет)
  2. Какую информацию несут в себе следующие строки: «Летом 1956 года из пыльной горячей пустыни я возвращался наугад – просто в Россию. Ни в одной точке ее никто меня не ждал и не звал, потому что я задержался с возвратом годиков на десять» (интернет)
  3. Мы говорим, что Матрена праведница, но ведь она ходила воровать торф. Как оценить её этот поступок?

Уровень С
  1. Найдите в Викицитатнике, как звучит целиком пословица о праведниках. Как вы понимаете её?
  2. Напишите мини-сочинение: «Неписаные заповеди Матрены».

III. Беседа.

IV. Рефлексия.

У.: У нас получился замечательный диалог, мы раскрыли понятие праведника, возможно, в жизни каждого из нас есть такой человек. Если нет, то он появится. Важно увидеть его и распознать вовремя. Трое получили пятерку за урок, десять человек – четверку, остальные пока лишь удовлетворительно. Жеалющие могу повысить свою оценку, взяв домашнее задание.

V. Индивидуальное домашнее задание.

У.: Предлагаю желающим познакомиться с крохотками Солженицына и сделать небольшое сообщение о том, что это за жанр.