Отчет по результатам самообследования
| Вид материала | Отчет |
СодержаниеОсенний семестр Цикл дисцип лин Средний балл Возрастной состав штатных преподавателей Сведения о качественном составе Качество обучения |
- Отчет по результатам самообследования направления подготовки 080100. 68 «Экономика», 726.97kb.
- Отчёт по результатам самообследования (2001-2006 гг.) Самара 2006, 1937.86kb.
- Отчет по результатам самообследования направления 080500. 68 «Менеджмент», 1563.87kb.
- Отчет по результатам самообследования Отделение деловой и политической журналистики, 1893.55kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет по результатам самообследования государственного образовательного учреждения, 2599.84kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования по результатам работы за 2010 2011 учебный год, 110.73kb.
- Отчет но результатам самообследования по основной профессиональной образовательной, 275.62kb.
в) Осенний семестр 2007/2008 уч. года. Тестирование студентов, обучающихся по специальности «Биохимия»
| Цикл дисциплин | Дисциплина | Курс, группа | Число протестированных студентов | Результаты, % | Средний балл | ||||
| | | | | отл | хор | удов | неудов | По дисци плине | По циклу |
| ГСЭ | Философия | 3 курс 1,2 гр. | 28 | 14,3 | 64,3 | 2,14 | - | 4,2 | 4,05 |
| | Психология, педагогика | 5 курс 1,2 гр. | 32 | 12,5 | 68,8 | 18,7 | - | 3,95 | |
| | Культурология | 3 курс 1,2 гр. | 28 | t | 57,2 | 42,8 | - | 3,85 | |
| ЕН | Физическая и коллоидная химия | 2 курс 1,2 гр. | 38 | 45 | 28,5 | 22,2 | 4,3 | 4,00 | 4,00 |
| ОПД | Цитология и гистология | 3 курс 1,2 гр. | 26 | 69,2 | 15,4 | 15.4 | - | 4,54 | 4,21 |
| | Физиология | 3 курс 1,2 гр. | 30 | - | 50 | 44„4 | 5,6 | 3.9 | |
| | Биохимия | 4 курс 1,2 гр. | 32 | 3,1 | 59,4 | 31,2 5 | 6,25 | 3,6 | |
| | Вирусология | 4 курс 1,2 гр. | 22 | 86,4 | 13,6 | - | - | 4,55 | |
| | Молекуляраня бтология | 4 курс 1,2 гр. | 28 | 64,3 | 28,5 | 3,6 | 3,6 | 4,54 | |
| | Ветеринарная фармакология и токсикология | 5 курс 1,2 гр. | 28 | 8,3 | 75 | 17,7 | | 4,14 | |
| | Охрана труда | 5 курс 1,2 гр. | 30 | 13,9 | 66,7 | 20 | - | 3,93 | |
| | Ботаника | 2 курс 1,2 гр. | 26 | 30,8 | 30,8 | 38,4 | - | 3,92 | |
| | Анатомия животных | 2 курс 1,2 гр. | 26 | - | 38,5 | 50 | 11,5 | 3,73 | |
| ДС | Клиническая диагностика | 5 курс 1,2 гр. | 32 | 100 | | - | - | 5,0 | 4,06 |
| Спектральные методы исследования | 4 курс 1,2 гр. | 32 | | 43,7 | 56,3 | | 3,44 | | |
| Механизмы гормональной регуляции | 5 курс 1,2 гр. | 34 | | 29,4 | 64,7 | 5,9 | 3,25 | | |
| Ветеринарная биотехнология | 5 курс 1,2 гр. | 23 | 52,2 | 26,1 | 17,4 | 4,3 | 4,26 | | |
| | Итого | Число дисциплин 17 | | 41,7 | 43,5 | 8,9 | 5,9 | Средний балл | 4,08 |
г) Осенний семестр 2007/2008 уч. года. Тестирование студентов, обучающихся по специальности «Биофизика»
| Цикл дисцип лин | Дисциплина | Курс, группа | Число протестированных студентов | Результаты, % | Средний балл | ||||
| | | | | Отл. | хор | удов | Неуд. | По дисциплине | По циклу |
| ГСЭ | Философия | 3 курс 3 гр. | 17 | 5,9 | 70,6 | 17,8 | 5,9 | 3,8 | 3,95 |
| | Психология, педагогика | 5 курс 3 гр. | 15 | 20,0 | 46,7 | 33,3 | - | 4,2 | |
| | Культурология | 3 курс 3 гр. | 17 | 29,4 | 29,4 | 35,3 | 5,9 | 3,8 | |
| ЕН | Физическая и коллоидная химия | 3 курс 3 гр. | 20 | 46 | 30,5 | 20,4 | 6,1 | 4,28 | 3,96 |
| | Физика | 3 курс 3 гр. | 17 | 17,6 | 29,4 | 41,0 | 11,0 | 3,53 | |
| ОПД | Цитология и гистология | 3 курс 3 гр. | 18 | 27,8 | 33,3 | 38,9 | - | 4,09 | 4,15 |
| | Физиология | 4 курс Згр. | 12 | - | 83,3 | 16,7 | - | 3,8 | |
| | Биохимия | 4 курс Згр. | 15 | - | 66,7 | 33,3 | - | 3,67 | |
| | Биофизика | 4 курс 3 гр. | 17 | 17,6 | 29,4 | 41,2 | 11,8 | 3,53 | |
| | Вирусология | 4 курс 3 гр. | 11 | 54,5 | 49,5 | - | - | 4,55 | |
| | Молекулярная биология | 4 курс 3 гр. | 17 | 82,4 | 11,8 | - | 5,8 | 4,7 | |
| | Ветеринарная фармакология и токсикология | 5 курс 3 гр. | 7 | 14,3 | 85,7 | | | 4,14 | |
| | Охрана труда | 5 курс Згр. | 8 | - | 50,0 | 37,5 | 12,5 | 3,6 | |
| | Ботаника | 2 курс Згр. | 11 | 54,5 | 27,3 | 18,2 | - | 4,36 | |
| | Анатомия животных | 2 курс 3гр. | 10 | - | 70,0 | 20,0 | 10,0 | 3,7 | |
| ДС | Клиническая диагностика | 5 курс 3 гр. | 15 | 86,7 | 13,3 | - | - | 4,96 | 4,00 |
| | Иммунология | 5 курс 3 гр. | 8 | 12,5 | 37,5 | 50,0 | - | 3,63 | |
| | Кинетика, термодинамика биол. процессов | 5 курс 3 гр. | 16 | 50,0 | 37,5 | 12,5 | | 4,25 | |
| | Радиационная и экологическая биофизика | 5 курс 3 гр. | 16 | | 43,75 | 56,25 | | 3,44 | |
| | Биофизика фотобиологических процессов | 4 курс 3 гр. | 19 | 21,1 | 52,6 | 26,3 | | 3,95 | |
| | Итого | Число дисциплин 17 | Число работ 286 | 36 | 44,9 | 12,8 | 6,3 | Средний балл | 4,0 |
По таблицам можно сделать следующие выводы:
По циклу ГСЭ по всем специальностям в сумме получено 4 281 оценка, которые распределялись так: отлично – 39,27%, хорошо – 33,3%, удовлетворительно – 26,8%, неудовлетворительно – 21% при среднем балле 4,07. Наибольшее количество отличных оценок у студентов ВБФ – 67,4%, наименьшее у ФВМ – 12,7%, средний балл у ВБФ – 4,57, у ФВМ – 3,8%. В среднем по циклу общая успеваемость составила по вузу 98,4%.
По циклу ЕН получено 3 526 оценка по всем специальностям. Получено отлично – 21,7%, хорошо – 40,2%, удовлетворительно – 30,5%, неудовлетворительно –7,6%, средний балл 3,78. Общая успеваемость – 97,4.%. по специальностям существенных отклонений от средних показателей не зафиксировано.
По циклу ОПД получено 4 210 оценка при опросе студентов всех специальностей. Получены оценки: отлично – 34,2%, хорошо – 40,2%, удовлетворительно – 24,25%, неудовлетворительно – 1,35%, средний балл 4,02. Общая успеваемость составила – 98,1%.
По циклу СД получено 4 492 оценки, а именно: отлично – 38,6%, хорошо – 36,3%, удовлетворительно – 21,5%, неудовлетворительно – 3,6%, средний балл 4,01, общая успеваемость студентов по циклу составила – 97,7%. Сводные данные по четырем циклам дисциплин всех специальностей показывают, что средняя общая успеваемость студентов составила 97,6%.
Анализ курсового и дипломного проектирования по выпускающим кафедрам показал, что темы курсовых и дипломных работ (проектов) направлены на углубление студентами теоретических вопросов и получение практических навыков по будущей профессиональной деятельности.
В ходе учебного процесса значительное внимание в вузе уделяется самостоятельной работе студентов и текущему контролю знаний.
Количество текущих аттестаций в вузе вполне достаточно для проведения эффективного контроля степени усвоения студентами программного материала. Выборочная проверка курсовых проектов (работ) показала, что качество их удовлетворительное и отвечает требованиям высшей школы.
Сложившаяся в академии система контроля, учета и оценки качества знаний, умений и навыков студентов соответствует перечню и содержанию требований государственных образовательных стандартов. Она позволяет обеспечить эффективный контроль за усвоением студентами программного материала на всех этапах обучения. По итогам промежуточного и сессионного контроля принимаются оперативные меры по упорядочению методического обеспечения и управления учебным процессом.
Отчёт о результатах тестирования в Федеральном Интернет – экзамене в сфере профессионального образования
Академия приняла участие в четвёртом – в декабре – январе 2006-2007гг. и шестом этапах – в декабре-январе 2007 – 2008 гг. «Федерального Интернет – экзамена в сфере профессионального образования» (ФЭПО). Участие в Интернет – экзамене позволяет
определить состояние базовой подготовки студентов и оценивать её на соответствие требованиям государственных образовательных стандартов (ГОС). В качестве показателя освоения ГОС принят процент студентов, освоивших все дидактические единицы (ДЕ) дисциплины.
Результаты тестирования ФЭПО-4 (декабрь-январь 2006-2007гг.)
.
| Цикл дисциплин | Дисциплина | Количество студентов, принявших участие в Интернет _ экзамене | Процент студентов, освоивших все ДЕ |
020207.65 Биофизика
| ГСЕ | Отечественная история | 10 | 100% |
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 10 | 90% |
| ГСЭ | Философия | 10 | 80% |
020208.65 Биохимия
| ГСЭ | Отечественная история | 12 | 92% |
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 12 | 75% |
| ГСЭ | Философия | 12 | 83% |
080401.65 Товароведение и экспертиза товаров
(по областям применения)
| ГСЭ | Английский язык | 12 | 100% |
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 12 | 92% |
| ГСЭ | Философия | 12 | 75% |
| ЕН | Информатика | 12 | 67% |
| ЕН | Химия | 12 | 83% |
| ЕН | Биология | 12 | 92% |
110401.65 Зоотехния
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 12 | 83% |
| ГСЭ | Философия | 12 | 83% |
| ГСЭ | Экономика | 12 | 35% |
| ЕН | Биология | 12 | 83% |
| ЕН | Информатика | 11 | 91% |
| ЕН | Химия | 12 | 100% |
111201.65 Ветеринария
| ЕН | Английский язык | 12 | 83% |
| ЕН | Отечественная история | 12 | 92% |
| ЕН | Философия | 12 | 58% |
| ГСЭ | Биология | 12 | 100% |
| ГСЭ | Информатика | 12 | 83% |
| ГСЭ | Химия | 12 | 92% |
По специальности «Зоотехния» дисциплине «Экономика» получен показатель освоения ниже критериального значения, т.е. менее 50%. Причина, по мнению преподавателей, ведущих данную дисциплину,. в некорректности составления тестовых материалов, в несоответствии их содержанию ГОС. По этому поводу заведующим кафедрой «Экономики, организации и управления с.- х производством» было направлено письмо в электронном виде в адрес ФГУ «Национальное аккредитационное агентство в сфере образования».
Результаты тестирования ФЕПО – 6 (декабрь 2007 г.)
| Цикл дисциплин | Дисциплина | Кол-во студентов, принявших участие в Интернет-экзамене | Процент студентов, освоивших все ДЕ |
020207.65 Биофизика
| ГСЭ | Отечественная история | 13 | 77% |
| ЕН | Физика | 12 | 8% |
020208.65 Биохимия
| ГСЭ | Философия | 12 | 100% |
| ЕН | Химия | 11 | 100% |
080401.65 Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения)
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 12 | 83% |
| ЕН | Экология | 12 | 100% |
110401.65 Зоотехния
| ГСЭ | Философия | 12 | 100% |
| ЕН | Химия | 13 | 92% |
Ведётся подготовка к участию в Интернет–экзамене с 22 апреля по 22 июня 2008 г. по всем специальностям, подлежащих аккредитации, по четырём дисциплинам каждого цикла.
По нашему мнению, участие в Интернет – экзамене позволяет деканатам, кафедрам, преподавателям дать оценку освоения студентами дисциплины, в том числе освоения дидактических единиц дисциплины на уровне требований ГОС.
Интернет – экзамен позволяет объективно оценить степень соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям государственных образовательных стандартов.
5.2. Кадровое обеспечение подготовки специалистов.
По состоянию на 1.01.2008 г. численность штатного профессорско-преподавательского состава составляет 375 чел., из них докторов наук, профессоров – 89 (23,7%), кандидатов наук – 173, кадровый потенциал составляет 70,1%. На выпускающих кафедрах кадровый потенциал 76-100%.
Возрастной состав штатных преподавателей.
| Должность | До 30 лет | 30-39 лет | 40-49 лет | 50-59 лет | 60-65 лет | Более 65 лет |
| Зав.кафедрой | | | 8 | 9 | 11 | 13 |
| Профессор | | | 3 | 16 | 5 | 24 |
| Доцент | 1 | 15 | 40 | 31 | 34 | 26 |
| Ст.преподаватель | 6 | 10 | 20 | 15 | 4 | 8 |
| Ассистент/препод. | 15 | 19 | 28 | 9 | 2 | - |
Средний возраст:
Зав.кафедрой – 58,7
Профессор – 62,4
Доцент – 51,68
Ст.препод. – 45,5
Ассистент/препод. – 36,7
В отчетном периоде в академии заметно снизилась текучесть кадров, что связано с повышением зарплаты, установлением надбавок из внебюджетных средств.
В настоящее время в академии работают:
- 1 академик РАН
- 7 академиков РАСХН
- 4 чл.-корр. РАСХН
- 78 членов различных общественных академий
- 16 – заслуженных деятелей науки РФ
- 9 – заслуженных ветврачей РФ
- 5 – заслуженных зоотехников РФ
- 3 – заслуженных работника сельского хозяйства
- 13 – заслуженных работников высшей школы РФ
- 21 – Почетный работник ВПО РФ
- 1 – заслуженный работник культуры
- 5 – лауреат премии Правительства РФ.
Основой кадровой политики, которую проводит академия, является сохранение и укрепление кадрового потенциала. Разработана система мотивации трудовой активности профессорско-преподавательского состава. Доплаты и надбавки, осуществляемые за счет внебюджетных средств, жестко увязаны с конечными результатами труда сотрудников вуза. Такие подходы позволяют повысить престижность труда педагога, проводить целенаправленную работу по омоложению персонала.
Ежегодно к чтению лекций привлекаются ведущие ученые Московских НИИ ветеринарии, руководители предприятий и др.
Ректорат, ученый совет академии, деканаты и советы факультетов систематически анализируют состояние кадрового потенциала академии и факультетов. Основой кадровой политики является бережное отношение к своим сотрудникам, преемственность, взаимозаменяемость, оказание помощи в подготовке и защите кандидатских и докторских диссертаций, пополнение преподавательского состава выпускниками академии, имеющими склонность к научно-исследовательской и преподавательской деятельности, повышение их образовательного уровня через аспирантуру и соискательство.
Сведения о качественном составе
профессорско-преподавательского состава
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии имени К.И. Скрябина».
| Циклы дисциплин | Коды направления подготовки (специальности) | |||||
| 111201 Ветери-нария | 110401 Зоотех-ния | 080401 Товарове-дение | 020207 Биофизика | 020208 Биохимия | В целом по вузу | |
| Общие гуманитарные и социально-экономические | 58,2 | 60,5 | 59,6 | 60,5 | 60,5 | 59,9 |
| Общие математи-ческие и естественно-научные | 58,9 | 54,8 | 83,3 | 84,0 | 82,0 | 72,6 |
| Общепрофессио-нальные | 72,2 | 83,5 | 60,1 | 81,2 | 83 | 76 |
| Специальные | 71,9 | 73 | 59,3 | 86 | 86 | 75,2 |
| В целом по направлению подготовки (спец-ти) | 65,3 | 67,9 | 65,6 | 77,9 | 77,9 | 70,7 |
Проведенный анализ кадрового обеспечения образовательного процесса позволяет сделать вывод, что Академия выполняет лицензионные требования, а кадровый состав Академии в состоянии обеспечить высокий уровень профессиональной подготовки выпускников по специальностям в соответствии с ГОС ВПО.
5.3. Внутривузовская система контроля качества подготовки выпускников.
К разработке системы качества обучения в Академии приступили в 2004 году.
Качеству подготовки ветврачей, ветврачей-биохимиков и биофизиков, зооинженеров и товароведов-экспертов, были посвящены заседание Ученого Совета (прокол № 1 от 28.09.2004г.) и общевузовская учебно-методическая конференция.
В 2004 году были подготовлены и изданы методические рекомендации по внутривузовскому контролю качества обучения.
Разработанная система контроля качества обучения в Академии основывалась на опыте работы академии по отдельным направлениям контроля качества учебного процесса.
Многолетний опыт подготовки специалистов в академии позволил установить факторы, влияющие на качество обучения.
Мотивация студента в учебе
Уровень подготовки абитуриентов
Квалификация педагогического персонала
Клиническая подготовка студента для спец. «Ветеринария»
Уровень организации производственной практики
Социальная защищенность ППС
Использование информационных технологий ППС
КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ
НИРС
Уровень воспит. процесса
Уровень управления учебным процессом
Содержание образовательных программ
Система контроля за качеством учебного процесса
Внедрение новых достижений в учебный процесс
Уровень информатизации вуза
Материально-техническая база
Система контроля управления качеством учебного процесса представляет собой многоуровневую систему, которая позволяет объективно и постоянно оценивать уровень подготовки будущего специалиста.