Geum.ru

Российский государственный торгово-экономический университет

Вид материалаМетодические указания

Содержание


7. Список рекомендуемой литературы
7.2 Рекомендуемая литература (дополнительная)
Министерство образования и науки российской федерации
Подобный материал:
1   2

I


  1. Источники энергии: огонь, мускульная сила человека и животных, падающая вода, ветер.
  2. Материалы: дерево, камень, кирпич, железо.
  3. Производитель трудовых операций: человек, животное, очень редко - механическое устройство, т.е. господствует повсеместно ручной труд.

II


  1. Источники энергии: пар, электричество.
  2. Материалы: широкий ассортимент главным образом природных материалов.
  3. Машинное производство
  4. Руководство процессом, в целом, выполняет человек даже при наличии автоматов.

III


  1. Источники энергии: электрическая, атомная.
  2. Материалы: синтетические.
  3. Производитель трудовых операций: технические системы.
  4. Руководство производством в масштабах всей страны выполняется с помощью АСУ.


Вариант № 21

1. Социальные движения: сущность, виды.

2. Из перечисленных этапов исследования составьте план (структурно-логическую схему) проведения исследования:

  1. Подготовка отчета о результатах исследования
  2. Анализ и обобщение полученной информации
  3. Разработка программы исследования
  4. Сбор первичной социологической информации
  5. Обработка полученных данных.


Вариант № 22

1.Социальные изменения: теории цивилизаций, модернизации.

2. Из перечисленных причин девиации выберите правильные:

  1. Процесс социализации личности
  2. Конфликты, свойственные внутренней природе личности (Фрейд)
  3. Культурно-историческая среда, в которой существует человек
  4. Умственные и духовные отклонения в психике человека
  5. Рост аномии общества (Дюркгейм)
  6. Разрыв между целями общества и социально одобренными средствами их достижения (теория аналогии Р. Мертона).


Вариант № 23

1. Социологическое исследование как инструмент социального познания: виды (разведывательное, описательное, аналитическое).

2.Даны три определения: классов, социальных групп, социальных слоев. Подберите правильные ответы:

  1. – характеризуются одним основным признаком (образование, доход и т.п.)
  2. – совокупность близких по природе социальных групп
  3. – главные признаки – отношение к собственности на средства производства и обусловленное этим место в системе общественного производства.


Выберите правильный ответ:

  1. – социальные слои
  2. – классы
  3. – социальные группы



Вариант № 24

1.Программа как основа проведения социологического исследования: сущность, методологическая и методическая части.

2. Основными функциями социальных институтов являются:

  1. Закрепление и воспроизводство общественных отношений
  2. Регулирование отношений между членами общества
  3. Интегративная. Сплочение и мобилизация социальных групп
  4. Первичный социальный контроль
  5. Досуговая
  6. Эмоциональная
  7. Транслирующая. Передача социального опыта
  8. Коммуникативная. Распространение информации.


Выберите правильные ответы.


Вариант № 25

1. Выборка в социологическом исследовании: виды, сущность.

2. Назовите направления развития современной социологии, представленные следующими именами ученых-социологов:

  1. Т. Парсонс (1902-1979)
  2. Ч. Кули (1864-1929); Д. Мид (1863-1931); Г. Блумер (1900-1987)
  3. Р. Мертон (1910 -2003).
  4. Ю. Хабермас (1929 г.р.)


Выберите правильный ответ:

  1. Теория коммуникативного действия.
  2. Системный подход
  3. Символический интеракционизм
  4. Структурный функционализм


Вариант № 26

1.Основные методы анализа документов: качественный и формализованный (контент-анализ).

2. Основными направлениями развития социологии в России являются:

1. Позитивистское направление
  1. Географическое направление
  2. Субъективный метод в социологии
  3. Неокантианство
  4. Неопозитивизм

Приведите имена наиболее ярких представителей каждого направления.

Л.И. Мечников

П.Л. Лавров

П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский.

А.С. Лаппо-Данилевский, Б.А. Кистяковский, П.И. Новгородцев, В.М. Хвостов, Л.И. Петражицкий.

А.С. Звоницкая, К.М. Тахтаров, П.А. Сорокин.


Вариант № 27

1.Социологический опрос: анкетирование (сущность, виды).
  1. Особенностями и спецификой развития социологии в России является (выберите правильные ответы):

  1. Невысокий уровень общественных наук
  2. Научно-теоретические разработки, появление и развитие общественных наук
  3. Чередование всплесков социологии с репрессиями и запретами
  4. Поступательное движение социологии как науки
  5. Политическая оппозиция самодержавия
  6. Гражданские свободы, развитие партий, народных движений.


Вариант № 28

1.Социологический опрос: интервью (сущность, виды).

2. Основными направлениями классической социологии (19-нач. 20 вв.) являются:

1. Позитивистское направление

2. Органическое направление

3. Марксистское направление

4. Понимающая социология и теория социального действия

5. Социологическая теория общества

Приведите имена наиболее последовательных ученых каждого направления:

М. Вебер, О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, К. Маркс и Ф. Энгельс.


Вариант № 29

1.Метод наблюдения в социологическом исследовании: сущность, виды.

2. Причинами и предпосылками возникновения социологии в России являются (выберите правильные ответы):

- Влияние Великой французской революции

- Капитализация экономики

- Социальная и профессиональная дифференциация

- Возникновение гражданского общества

- Развитие общественных наук

- Политическая оппозиция самодержавию


Вариант № 30

1.Эксперимент в социологии: сущность, виды.

2. Кому принадлежат высказывания на предмет социология в истории развития науки?
  • Социология – это наука о фундаментальных законах развития общества, высшая реальность, подчиняющаяся только естественным законам.
  • Особым предметом, изучаемым только социологией, являются социальные факты.
  • Предметом социологии является поведение индивида в обществе (социальное действие).
    • М.Вебер
    • О. Конт
    • Э. Дюркгейм



6.Задания самостоятельной работы


Темы для самостоятельного изучения
Виды и содержание самостоятельной работы

Тема 1. Введение в социологию
-проработка учебного материала по (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 4; 7.2:15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru )

2. Возникновение и развитие социологии
-проработка учебного материала по (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 5; 7.2:15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

3. Классический этап в развитии социологии
-проработка учебного материала по (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 5; 7.2:10,15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

4. Основные направления мировой социологии и некоторые ее школы
-проработка учебного материала по (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 5; 7.2:10,14,15,18);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

5. Российская социология
-проработка учебного материала по (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 5; 7.2: 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 15, 17,18);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

6. Общество как социальная система
-проработка учебного материала по (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 5; 7.2: 4, 10, 15, 18);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

7. Социальная структура общества
-проработка учебного материала по (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 5; 7.2:4,15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

8. Социальные институты и организации
-проработка учебного материала по (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 5; 7.2: 4,12, 15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

9. Социальная стратификация
-проработка учебного материала по (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 5; 7.2:4,15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

10. Социальная мобильность
-проработка учебного материала по (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 5; 7.2:4,15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

11. Личность в социологии
-проработка учебного материала (конспекты лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 5; 7.2:4,15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

12. Социальные изменения
-проработка учебного материала (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (4.1: 1, 2, 5; 4.2:4,15,18);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

13. Процессы глобализации
-проработка учебного материала (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 2, 5; 7.2:4,15,18).

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

14. Социологическое исследование - важнейший источник социальной информации
-проработка учебного материала (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 3; 7.2: 8,9, 15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

15. Программа и план социологического исследования
-проработка учебного материала (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 3; 7.2: 8, 9, 15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

16. Сбор социальной информации: общая характеристика
-проработка учебного материала (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 3; 7.2: 8, 9, 15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)

17. Обработка, анализ и использование результатов социологического исследования
-проработка учебного материала (конспектам лекций, учебной и научной литературе);

- выписать в словарь понятия;

- конспектирование учебной литературы (7.1: 1, 3; 7.2: 8, 9, 15);

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (сайты: isras.ru; портал: ecosoсman.edu.ru)



Итоговый контроль – вопросы к экзамену (зачету)

  1. Социология как наука: определение, задачи.
  2. Объект социологии.
  3. Предмет социологии.
  4. Место социологии в системе общественных наук.
  5. Функции социологии.
  6. Структура современного социологического знания.
  7. Четыре направления в истории социологии.
  8. Социальное знание Античности: Платон, Аристотель.
  9. Римские социально-политические философы.
  10. Отличие теологических учений от античных: Августин Блаженный, Фома Аквинский.
  11. Социальные учения Возрождения и Нового времени: Т. Гоббс, Т. Мор, Т. Кампанелла, Н. Макиавелли, Ж.Ж. Руссо.
  12. Огюст Конт и его позитивная социология.
  13. Эмиль Дюркгейм, теория аномии.
  14. Социальная теория марксизма.
  15. Проблемы типологизации общества.
  16. Общество как социальная система.
  17. Простое общество, основные черты.
  18. Сложное общество, основные черты.
  19. Роль П. Сорокина в развитии социологии.
  20. Концепция личности в социологии.
  21. Процесс социализации личности.
  22. Проблемы типологизации личности.
  23. Девиантное поведение личности.
  24. Социальная стратификация: определение, основные признаки.
  25. Понятие класса и страты, их отличия.
  26. Социальное неравенство и социальная стратификация.
  27. М. Вебер о социальной структуре и социальной стратификации.
  28. П. Сорокин о социальной стратификации.
  29. Понятие и характеристика социальной мобильности.
  30. П. Сорокин о социальной мобильности.
  31. Понятие и структура социальных институтов.
  32. Виды и функции социальных институтов.
  33. Характеристика главных социальных институтов, их роль в современном обществе.
  34. Семья как социальный институт.
  35. Образование как социальный институт.
  36. Религия как социальный институт.
  37. Государство как социальный институт.
  38. Понятие социальной организации.
  39. Виды социальных организаций в современном обществе.
  40. Социальные группы: классификация, этнические общества, публика, толпа.
  41. Малая группа: форма малой группы, структура, взаимодействие в малой группе.
  42. Социальный контроль: сущность, элементы.
  43. Социальные нормы.
  44. Социальные санкции.
  45. Социальные изменения.
  46. Виды социальных исследований.
  47. Разработка плана социологического исследования.
  48. Подготовка программы социологического исследования.
  49. Методы сбора социологической информации: эксперимент, интервью.
  50. Методы сбора социологической информации: опрос, анализ документов.



7. Список рекомендуемой литературы

7.1 Рекомендуемая литература (основная)

1. Кравченко А.И. Социология [Текст]: учебник / А.И. Кравченко. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – 523 с. – Серия: Основы наук.

2. Кравченко А.И., Анурин В.Ф. – Социология [Текст]: Учебник для вузов / А.И. Кравченко, В.Ф. Анурин. – СПб.: Питер, 2011. – 432 с.: ил. – (Серия «Учебник для вузов»).

3. Кравченко А.И. Социология [Текст]: Хрестоматия для студентов вузов / А.И.Кравченко. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998. – 368 с.

4. Сикевич З.В. Социологическое исследование [Текст]: практическое руководство / З.В. Сикевич. – СПб.: Питер, 2005. – 320 с.: ИЛ.

5. Турченко В.Ф. Фундаментальные основы современного социологического знания [Текст]: Монография / В.Н. Турченко. – Барнаул; Новосибирск: Издательство «Азбука», 2004. – 496 с.


7.2 Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Беленький В.Х. Конвергенция: иллюзия или перспектива? [Текст]: / В.Х. Беленький // СОЦИС. – 2008. – № 8 – С. 123-133.

2. Блехер Л.И. Главный русский спор: от западников и славянофилов до глобализма и Нового Средневековья [Текст]: / Л.И. Блехер, Г.Ю. Любарский. – М.: Академический Проект; Ин-т фонда «Общественное мнение», 2003. – 608 с.

3. Бобков В.К. К формированию социальной доктрины России [Текст]:/ В.К.Бобков //Экономист. – 2008. – № 7 – С. 14-16.

4. Валлерстайн И. Конец знакомого мира. Социология XXI века [Текст]: / И. Валлерстайн. – пер. с англ. под рук. В.Л. Иноземцева. – М.: Логос, 2003. – 368 с.

5. Вехи социологии [Текст]: СОЦИС. – 2008. – № 6. – С. 28-92.

6. Ворона М.А. Мотивы студенческой занятости [Текст]: / М.А.Ворона// СОЦИС. – 2008. – № 8 – С. 106-115.

7. Гонтмахер Е. Социальные проблемы России и альтернативные пути их решения [Текст]: / Е. Гонтмахер, Т. Малеева // Вопросы экономики. – 2008. – № 2 – С.61-65.

8. Горшков М.К. Российский менталитет в социологическом измерении [Текст]: / М.К. Горшков //СОЦИС. – 2008. – № 6. – С.100-114.

9. Как провести социологическое исследование [Текст]: В помощь идеолог. активу / Под ред. М.К. Горшкова и Ф.Э. Шереги. – М.: Политиздат, 1985. – 223 с.

10. Каменская Е.Н. Социология [Текст]: Учебное пособие / Е.Н. Каменская. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2005. – 288 с.

11.Кравченко С.А. Возрождение социологической теоретической мысли в России: Проблемы и достижения [Текст]: / С.А. Кравченко //СОЦИС. – 2008 – № 6. – С. 124-130.

12. Куракин А.А. Экономическая социология: опыт обзора [Текст]:/ А.А. Куракин //СОЦИС. – 2008. – № 6. – С. 131-138.

13. Осипов Г.В. Возрождение социологии в России. Как это было на самом деле [Текст]: / Г.В. Осипов //СОЦИС. – 2008. – № 6. – С. 5-27.

14. Социология труда. Теоретико-прикладной словарь [Текст]: / Отв. ред. В.А. Ядов. – СПб.: Наука, 2006. – 426 с.

15. Социологический словарь [Текст]: / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев; уч. секр. О.Е. Чернощек. – М.: Норма, 2008. – 608 с.

16. Федотова Л.Н. Паблик рилейшнз и общественное мнение [Текст]: Учебное пособие для студентов вузов / Л.Н. Федотова. – СПб.: Наука, 2003. – 352с.

17. Шарков Ф.И., Родионов А.А. Социология [Текст]: курс лекций (учебное пособие для вузов) / Ф.И. Шарков, А.А. Родионов. – М.: Экзамен, 2005. – 155 с.

18. Ядов В.А. Для чего нужна сегодня Национальная русская социология? [Текст]:/ В.А. Ядов //СОЦИС. – 2008. – № 4 – С. 16-20.

19.Яницкий О.Н. Досье инвайронменталиста. Очерк интеллектуальной биографии [Текст]:/ О.Н. Яницкий/ - М.: ИС РАН, 2009. – 238 с. (сайт ИС РАН).

Интернет-ресурсы:

1. ссылка скрыта. Интернет тренажеры.

2. ссылка скрыта. Репетиционное тестирование при подготовке к федеральному Интернет-экзамену.

3.ссылка скрыта. Интернет-университет информационных технологий – дистанционное образование.

4. ссылка скрыта.Социология и маркетинг в сети.

5.ссылка скрыта. Избранные работы известных социологов.

6.ссылка скрыта. Федеральный образовательный портал. Подборка работ по теории истории и методологии социологии

7. ссылка скрыта. Кабинет научной литературы института социологии РАН

8.ссылка скрыта. Система открытых социологических исследований.

9.ссылка скрыта. Социологическая библиотека клуба «Город» отобранные фундаментальные тексты по теории и методологии социологии.

10. isras.ru: сайт

11. ecosoсman.edu.ru: портал


ПРИЛОЖЕНИЕ 1


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


(РГТЭУ)

НОВОСИБИРСКИЙ ФИЛИАЛ


Заочное отделение

Кафедра________________________


Контрольная работа

по__________________________________

(название дисциплины)

Вариант № __


Выполнил студент___ курса, ____ группы

Специальность ______________________

ФИО студента_______________________

Дата сдачи контрольной работы ________

Рецензент (ФИО, должность) __________


Новосибирск 2011

Copyright © 2023. All rights Reserved.