Мониторинг использования колледжами москвы учебник
| Вид материала | Учебник |
- Секция 20. Радиотехнический мониторинг, 121.14kb.
- Мониторинг социально-психологических проблем развития учащихся г. Москвы. Лабораторией, 68.87kb.
- Электротехнический факультет. Swot-анализ, 55.02kb.
- Учебник издательства, 8069.33kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в пятых классах. Учебник «Литература» (учебник-хрестоматия), 93.93kb.
- Москвы Правительство Москвы постановляет: Считать основными задача, 468.13kb.
- Программа Форума-выставки Место проведения: цвк «Экспоцентр», 91.33kb.
- Регламент правительства москвы, 3422.03kb.
- А. И. Куприна «Белый пудель» в 5 классе Учебник, 71.59kb.
- Москвы Правительства Москвы от 21 июня 2006 г. №020421 на право осуществления образовательной, 1028.37kb.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛАБОРАТОРИЯ технологий профессионального образования
(наименование лаборатории)
МОНИТОРИНГ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОЛЛЕДЖАМИ МОСКВЫ УЧЕБНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА, РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ, ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИЯМ (СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ) ШВЕЙНОЙ И ТРИКОТАЖНОЙ ПОДОТРАСЛЕЙ
(Аналитическая записка)
Исполнители: Кривоносова Е.И.
Романовская М.Б.
МОСКВА - 2007
Сотрудниками лаборатории технологий профессионального образования НИИРПО изучено состояние дел по использованию учебников профессионального цикла в 15 колледжах Москвы, готовящих специалистов по профессиям и специальностям трикотажного и швейного производства. По данным мониторинга выявлено, что профессиональное образование осуществляется по 5 профессиям НПО, включающим 8 профессий согласно Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 16-94) и 6-ти специальностям СПО трикотажной и швейной подотрасли.
Специалистов для трикотажного производства готовят только на базе НПО, специалистов СПО для трикотажного производства колледжи Москвы не готовят.
Подготовка специалистов НПО осуществляется в рамках профессии «Оператор вязально-швейного оборудования» в двух московских колледжах: колледже легкой промышленности №24 - три группы и технологическом колледже №34 - одна группа. Всего обучается 81 студент.
Выявлено, что профессия «Оператор вязально-швейного оборудования» обеспечена учебниками профессионального цикла по наименованию предметов на 100% (1-2 наименования учебников имеется по каждой дисциплине), а общая обеспеченность колледжей учебниками составляет 72,2%.
На момент исследования все учебники, формально, соответствовали установленным требованиям к учебникам: наличие грифа, соответствие государственным образовательным стандартам профессионального образования и примерным программам.
Обращает внимание на себя тот факт, что разработчики стандарта по данной профессии вынуждены рекомендовать литературу устаревшего содержания т.к. другой не существует. Это показало сравнение рекомендуемой литературы в примерных программах 1997 года и 2002 года (т.е. до стандарта и после его разработки). Таким образом, при формальной обеспеченности данной профессии нужным количеством учебников существует проблема устаревшего содержания учебников профессионального цикла (около 90,0%). Перечень этих учебников представлен в таблице 1.
Таблица 1.
| Предмет | Название учебника, автор | Год издания, издательство |
| Технология и оборудование для изготовления изделий из трикотажного полотна | А.С.Далидович. Основы теории вязания. А.А.Гусева. Технология и оборудование плосковязального и кругловязального производства. А.А.Флерова. В.Н.Золотцева. Технология и оборудование швейно-трикотажного производства. | М. Легкая индустрия, 1970 М. Легкая и пищевая промышленность, 1981 М. Высшая школа, 1986 |
| Общая технология трикотажного производства | А.А.Гусева. Общая технология трикотажного производства. Г.К.Антонов. Технология верхнего трикотажа. И.И.Шалов., А.С.Далидович, Л.А.Кудрявин. Технология трикотажа. А.М.Кацелленбоген, л.Д.Верховинина. Устройство, работа и обслуживание основовязальных мвшин. | М. Легпромбытиздат, 1987 М. Легпромбытиздат, 1993 М. Легпромбытиздат, 1986 М., Легкая индустрия, 1982 |
| Технология и оборудование швейно-трикотажного производства | П.А.Присяжнюк. Технология и оборудование швейно-трикотажного производства. | М. Легпромбытиздат, 1986 |
| Основы конструирования | А.И.Разбаш. Конструирование одежды. | М. Легкая индустрия, 1969 |
В колледжах имеются только 2 наименования учебников по обучению этой профессии, выпущенных после 2000 года: «Спецрисунок» Э.К.Амирова. - , «Мастерство». 2002 г. и «Моделирование и художественное оформление изделий из трикотажа» В.А.Рачицкая. - Ростов-на-Дону.; «Феникс» 2003 г. Справедливо отметить, что за последние годы (2002-2005г.) по вышеназванной профессии в учебных издательствах России «Академия», «ПрофОбрИздат», «Мастерство», больше не выпущен ни один учебник.
В беседе с преподавателями выяснено, что приходится пользоваться вузовскими учебниками. Так, например, по учебной дисциплине «Технология трикотажного производства» используется учебник И.И.Шалов, А.С.Кудрявин «Основы технологии трикотажного производства», но и он издан в 1991 году. Учебник сложный для студентов НПО преподавателям приходится упрощать, структурировать и адаптировать материал к уровню студентов начального профессионального образования.
Естественно издание учебников малым тиражом издательствам не выгодно, поэтому работу по обновлению учебников необходимо активизировать на уровне учебно-методических объединений колледжей. Хотя при грамотной маркетинговой политике малый тираж может быть оправдан, если, например, издательствам провести маркетинговые исследования по России с учетом потребителей системы внутрифирменной подготовки. Тогда учебники, с грифом, изданные большим тиражом по немассовым специальностям и профессиям в каком-либо одном городе, могут быть реализованы в других городах.
Решая проблему учебников устаревшего содержания, не отвечающего современным требованиям развития легкой промышленности, преподаватели колледжей №24 и №34 (экспериментальные площадки лаборатории технологий профессионального образования под научным руководством М.Б.Романовской и С.Э.Маркуцкой) разработали ряд авторских учебников и пособий для профессии «Оператор вязально-швейного оборудования». В 2006 году они были подписаны к печати издательским домом «Новый учебник»:
- Учебное пособие «Технология и оборудование трикотажного производства», авторы И.В.Судибор и Т.В.Смирнова.
- Учебное пособие по производственному обучению для профессии 32.11 «Оператор вязально-швейного оборудования» «Вязальщица трикотажных изделий», автор Е.В.Федотова.
- Дидактический материал для производственного обучения по профессии 32.11 «Оператор вязально-швейного оборудования»», автор М.Б.Романовская.
- Учебное пособие «Обучение работе на ручных вязальных машинах», автор Л.П.Долматова.
В ходе с исследования проблемы использования колледжами учебников профессионального цикла, рекомендованных Министерством образования и науки РФ, выявлена слабая обеспеченность колледжей учебными пособиями (лабораторные практикумы, сборники заданий и упражнений, справочные материалы и др.) для производственного обучения студентов. Имеющиеся учебные пособия морально и физически устарели, например: лабораторный практикум по технологии трикотажа (1979 г.), лабораторный практикум по устройству, работе и обслуживанию кругловязальных машин (1988 г.), практикум по ремонту и обслуживанию отечественных и зарубежных ручных трикотажных машин (1992 г.).
Колледжи испытывают потребность в переиздании всего комплекта учебников по профессии «Оператор вязально-швейного оборудования». Перечень этих учебников приведен в таблице 2.
Таблица 2.
| Предмет | Название учебника |
| Технология и оборудование для изготовления изделий из трикотажного полотна | «Основы теории вязания». «Технология и оборудование плосковязального и кругловязального производства». «Технология и оборудование швейно-трикотажного производства». |
| Общая технология трикотажного производства | «Общая технология трикотажного производства». «Технология верхнего трикотажа». «Устройство, работа и обслуживание основовязальных машин» «Проектирование трикотажных предприятий с элементами САПР» |
| Технология и оборудование швейно-трикотажного производства | «Технология и оборудование швейно-трикотажного производства». |
| Основы конструирования | «Конструирование одежды». |
| Производственное обучение | Лабораторный практикум по технологии трикотажа. |
| Лабораторный практикум по устройству, работе и обслуживанию кругловязальных машин. | |
| Практикум по ремонту и обслуживанию отечественных и зарубежных ручных трикотажных машин. |
Мониторинг использования учебников профессионального цикла, имеющих гриф по профессиям НПО швейного производства (32.22 «Оператор швейного оборудования» 32.23 «Портной», 35.9 «Художник по костюму», 32.20 «Закройщик», 35.10 «Художник росписи по ткани») и специальностям СПО (260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий», 260704 «Технология текстильных изделий», 2807 «Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности», 080501 «Менеджер по отраслям», 0514 Дизайн по отраслям») показал следующее:
1. Реально существует и имеется в наличии весь комплект учебников профессионального цикла по профессиям НПО швейного производства: 32.22 «Оператор швейного оборудования», 32.23 «Портной», 35.9 «Художник по костюму», 32.20 «Закройщик», 35.10 «Художник росписи по ткани» и специальностям СПО 260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий», 260704 «Технология текстильных изделий», 2807 «Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности».
Все учебники формально удовлетворяют установленным требованиям к учебникам: имеют гриф, соответствуют государственным образовательным стандартам профессионального образования и примерным программам.
Обеспеченность учебниками профессионального цикла на одного обучающегося по данным профессиям соответствует минимальным нормативам обеспеченности образовательных учреждений профессионального образования (приказы Минобразования России от 11.04.2001 №1623, от 19.06.2003 №2586).
2. Отсутствие учебников (по ответам респондентов) по профессии «Портной» («Экономика отрасли и предприятия» и «Деловая культура») является локальной проблемой колледжа, указавшего данную проблему (см. Приложение 1, таблица 1) так как, анализ Перечня учебников, выпущенных издательством «Академия» (с 2002-2005 г) и Перечня учебных изданий рекомендованных для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы начального профессионального образования на 2005/2006 учебный год показал их наличие.
Наибольшее количество наименований учебников, которые отсутствуют, наблюдается по специальности 060702 «Дизайн по отраслям». Комплект учебников профессионального цикла по данной специальности состоит из 22 наименований. Из них в наличии (на момент исследования) имелось 13 учебников (60% от общего количества наименований), отсутствует 9 наименований учебников (см. Приложение 1, таблица 2). По двум учебным дисциплинам рисунок с основами перспективы и живопись с основами цветоведения учебники не имеют грифа (Жданова Н.С. «Перспектива», Кирцер Ю.М. «Рисунок и живопись»).
По специальности 080501 «Менеджмент по отраслям» имелось в наличии (на момент исследования) 20 наименований учебников (комплект учебников согласно стандарту состоит из 22 наименований). Отсутствуют учебники по двум дисциплинам «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» и «Предпринимательство и малый бизнес» и не хватает по целому ряду дисциплин: «Управленческая психология», «Управление персоналом», «Налоги и налогообложение», «Анализ финансово-хозяйственной деятельности», «Международный маркетинг» и др. (см. Приложение 1, таблицу 2-3).
Из шести дисциплин профессионального цикла специальности 071501 «Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности» учебники имеются по трем. Учебники по Цветоведению, Технике отделочного производства и Колорированию рисунка отсутствуют.
В последние годы по вышеназванным профессиям и специальностям в различных издательствах России (например, «Академия», «Феникс», «Московский Учебник») выпущена широкая номенклатура учебников для НПО и СПО. Перечень учебников выпущенных издательством «Академия» приведен в Приложении 2.
Эти учебники можно купить в крупных книготорговых магазинах или заказать через книготорговые предприятия. Так на момент исследования (20 апреля 2007 г.) в магазине «Педагогическая книга» в продаже имелись 43 наименования учебников профессионального цикла по подготовке специалистов для швейного производства. Учебников по подготовке специалистов трикотажного производства не имелось.
Необходимо отметить, что качество учебников для профессионального образования низкое. Учебники напечатаны на серой бумаге, с унылыми иллюстрациями или черно-белыми схемами и чертежами, а то и вовсе без них. Такой учебник просто не вызывает желания учиться.
3. При формальной обеспеченности профессий и специальностей швейной подотрасли нужным количеством учебников существует проблема устаревшего содержания учебников профессионального цикла по профессиям 32.22 «Оператор швейного оборудования», 35.10 «Художник росписи по ткани» и специальностям 260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий», 260901 «Технология швейных изделий», 260704 «Технология текстильных изделий», 071501 «Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности» (см. Приложение 1, таблица 4).
Выборочный анализ имеющихся учебников по специальности 260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий» выявил следующую картину:
- профессиональный блок учебного плана по специальности состоит из 14 учебных дисциплин;
- в наличии имеется 40 учебников профессионального цикла из них:
- содержание 39 учебников соответствует установленным требованиям к учебникам (наличие грифа, соответствие государственным образовательным стандартам и программам);
- 1 учебник по дисциплине «Спецрисунок и художественная графика» не имеет гриф «Допущено» и (или) «Рекомендовано» к использованию в образовательном процессе («все учебники, имеющиеся по этой дисциплине, не имеют грифа», - из ответов респондентов);
- 7 наименований учебников отсутствуют (см. Приложение 1, таблица 2).
В содержании части учебников отсутствуют необходимые темы и разделы, возникшие в связи с научными открытиями и развитием в области современных производственных технологий. Например, (примеры приводились преподавателями во время беседы с ними):
«Конструирование одежды», Э.К.Амирова и др. Содержание учебника устаревшее. В основе его содержание учебника 20-летней давности. Нет разделов «Особенности конструирования изделий сложных покроев из современных материалов», «Размерная типология населения с основами анатомии и морфологии».
«Материаловедение швейного производства», Н.А. Савостицкий - учебник малоиллюстрированный, картинки мелкие и трудноразборчивые, информационно не интересен для учащихся. Отсутствуют темы «Обработка современными материалами», «Качество современных материалов: клеевые, прокладочные, стрейч, лайкра», «Натуральный мех и натуральная кожа».
«Конструирование мужской и женской одежды», О.В.Саккулина, Э.К.Амирова, А.Т.Труханова - «можно выбросить в помойку», «элементарные курсы кройки и шитья». С методической стороны учебник соответствует стандарту, но по содержанию не современен.
«Основы конструирования женской одежды», И.А.Радченко. В основе – модульное построение – идея новая, а содержание старое.
В ряде учебников учебный материал изложен труднодоступным для обучаемых языком (например, С.В.Куренова «Конструирование одежды», И.П.Рогов и др. «Конструирование женской одежды для индивидуального потребителя»).
Необходимо отметить, что универсального учебника по подготовке специалистов швейного производства пока не существует, поэтому существует множество учебников с разной степенью проработки глубины содержания материала. Чтобы написать и издать учебник тиражом 1000 экземпляров требуется приблизительно 90000рублей (из ответов авторов учебников, т.к. издательства на этот вопрос ответа не дают, ссылаясь на коммерческую тайну). Около 30000 рублей получает автор, создание макета стоит около 10000 рублей, остальное художник, редактор, типография.
Предложения
Исходя из результатов проведенного мониторинга использования учебников профессионального цикла, можно предложить следующее:
1. Провести инвентаризацию фонда учебников профессионального цикла в колледжах, привести его в соответствие с нормативами обеспеченности обучающихся учебной литературой, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации;
2. Ежегодно проводить мониторинг качества учебной литературы и обеспеченности библиотек образовательных учреждений учебными изданиями
3. Создать единую информационную и организационную структуру, основанную на новых информационных технологиях, позволяющую изучать рынок учебной литературы, заключать прямые договоры с издательствами, аккумулировать средства и рационально их использовать.
4. Разработать программу «Учебник для профессионального образования Москвы».
5. Учебно-методическим объединениям колледжей провести анализ обеспеченности учебных дисциплин учебниками в соответствии с перечнями рекомендуемых к использованию учебников и сформировать списки учебников, подлежащих написанию, и списки рукописей учебников и учебных пособий, подготовленных к изданию.
6. Создать авторские коллективы из преподавателей колледжей для написания учебников и учебных пособий и инициировать их поддержку;
Приложение 1.
Таблица 1.
Проблема обеспеченности учебниками отдельных колледжей по профессиям и специальностям (по ответам респондентов).
| Профессии | Наименование колледжа, указавшего эту поблему |
| 32.22 «Оператор швейного оборудования» | Колледж бытового обслуживания №23 Строительный колледж №46 |
| 32.20 «Портной» | Колледж малого бизнеса №40 |
| 35.10 «Художник росписи по ткани» | Колледж декоративно-прикладного искусства им. К.Фаберже №36 |
| Специальности | |
| 260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий» 260903 «Менеджмент по отрасли» | Колледж сферы услуг №29, московский политехнический колледж им. Моссовета, технологический колледж №14, колледж декоративно-прикладного искусства им. К.Фаберже №36 Колледж сферы услуг №29, колледж легкой промышленности №24 |
| 260704 «Технология текстильных изделий» | Колледж легкой промышленности №24 |
| 260901 «Технология швейных изделий» | Московский политехнический колледж им. Моссовета |
| 070602 «Дизайн по отрасли» | Технологический колледж №14. технологический колледж №21, колледж декоративно-прикладного искусства им. К.Фаберже №36 |
| 071505 «Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности» | Колледж декоративно-прикладного искусства им. К.Фаберже №36 |
Таблица 2.
Перечень отсутствующих учебников (по ответам респондентов)
| Профессии и специальности | Учебники по дисциплинам профессионального цикла |
| 32.20 «Портной» | «Экономика отрасли и предприятия», «Деловая культура». |
| 260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий» | «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Основы инженерно-компьютерного творчества», «Дизайн предметов интерьера», «Основы рекламы», «Основы предпринимательства», «Организация управления малым бизнесом», «САПР одежды» |
| 070602 «Дизайн по отрасли». | «Дизайн и рекламные технологии», «Стандартизация и сертификация», «Эргономика», « Художественное оформление одежды», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Мультимедийные технологии», «Компьютерная графика», «Основы проектной графики», «Дизайн в сфере применения», «Экономика отрасли». |
| 260903 «Менеджмент по отрасли». | «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Предпринимательство и малый бизнес». |
| 071505 «Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности» | «Цветоведение», «Техника отделочного производства», «Колорирование рисунка». |
Таблица 3.
Перечень учебников, которых недостаточно (по ответам респондентов)
| Профессии и специальности | Учебники по дисциплинам профессионального цикла |
| 070602 «Дизайн по отраслям» | «Дизайн рекламы», «Дизайн-проектирование», «Художественная графика костюма», «Материаловедение», «Основы композиции», «Черчение и перспектива», «Технология художественной росписи ткани», «Композиция и макетирование». |
| 260903 «Менеджмент по отраслям» | «Управленческая психология», «Управление персоналом», «Налоги и налогообложение», «Анализ финансово-хозяйственной деятельности», «Международный маркетинг», «Экономическая теория» |
Таблица 4.
Перечень учебников, которые устарели по содержанию, давно не переиздавались (по ответам респондентов)
| Профессии и специальности | Учебники по дисциплинам профессионального цикла |
| 32.22 «Оператор швейного оборудования»1 | |
| 35.10 «Художник росписи по ткани» | «Материаловедение», 2001 г. «Основы композиции», 2 «Основы цветоведения», «Черчение и перспектива», «Технология художественной росписи ткани». |
| «071505 «Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности» | «Художественные приемы в оформлении изделий», «Основы композиции», «Декоративно-прикладная живопись». |
| 260901 «Технология швейных изделий» | «Инженерная графика и перспектива», «Спецрисунок и художественная графика», 1989 г. |
| 260704 «Технология текстильных изделий» | «Текстильное производство», 1976 г., «Автоматизация технологических процессов», 1995 г., «Технология трикотажа», 1975 г., «Оборудование трикотажного производства», 1988 г., «Материаловедение», 1970 г., «Технология швейно-трикотажного производства», 2001 г. |
| 260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий» | «Художественное оформление текстильных изделий», «Основы проектирования одежды», «Техническая механика», «Охрана труда», «Оборудование швейного производства», «Автоматизация технологических процессов», «Конструирование сложных форм одежды», 1999 г. «Моделирование и художественное оформление одежды», 2001 г., «Художественное оформление текстильных изделий». |
Приложение 2.
Перечень учебников, выпущенных издательством «Академия» с 2002-2005г.
1 «Нужны учебники 21века» - приписка на полях анкеты
2 Респонденты не указали год издания, написали «устарел»