Электротехнический факультет. Swot-анализ

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Методика проведения swot анализа. Образцы матриц swot кадышева Е. В. Ген директор ООО, 389.53kb.
• Swot-анализ. Что такое swot-анализ? Как его использовать, 23.37kb.
• Факультет довузовской подготовки (фдп): 358-41-76, 116.05kb.
• Swot-анализ swot – это акроним слов, 104.81kb.
• Планирование и реализация методической работы в школе на основе swot анализа. Слайд1, 337.16kb.
• Дипломный проект, 1199.85kb.
• Анализ и стратегическое планирование Разработчики технологии swot-анализа в 1963 год, 66.7kb.
• Анализа (swot-анализ) к рынку образовательных услуг Краснодарского края. Процесс модернизации,, 59.91kb.
• Розділ swot-аналіз, 67.64kb.
• Боровиков А. В., доцент кафедры менеджмента, 193.27kb.

Электротехнический факультет. SWOT-анализ

O (opportunity) – благоприятные возможности				Возможности
На рынке (потенциальные)	локальном			Усиление профориентационной работы со школами и колледжами; открытие специализированных классов в школах города по направлениям подготовки на факультете.
	федеральном
	глобальном			Установление связей с зарубежными вузами.
В учебном процессе				Повышение качества образования, переход на новые технологии обучении; модернизация и приобретения нового учебно-лабораторного оборудования.
В исследовательской деятельности				Участие в международных, Всероссийских научно-технических программах; получение грантов; становление и развитие научных школ.
В инновационной деятельности				Внедрение современных технологий обучения.
В ресурсообеспечении	Кадры			Повышение квалификации ППС в ведущих вузах России; прохождение стажировок на ведущих предприятиях города и региона; защита диссертаций.
	Финансы			Привлечение дополнительных внебюджетных средств за счет развития дополнительных образовательных услуг; заключение новых хоздоговорных работ; увеличение количества коммерческих студентов.
	Метод. обеспечение			Разработка и издание учебных пособий с учетом новых образовательных технологий.
S (strength) – сильные стороны				Преимущества:
На рынке		локальном		В городе нет вузов, которые выпускали бы специалистов в области электроэнергетики, автомобильного электрооборудования, электронной техники; положительный имидж факультета; подготовка по отраслевой специфике города и региона; гибкость специалистов на рынке труда за счет хорошей технической базовой подготовки.
		федеральном		Идет реформирование электроэнергетики, что определяет высокую потребность в специалистах; отработаны связи с учебными и научными заведениями РФ; участие в работе УМО.
		глобальном
В учебном процессе				Экспериментальная площадка по практикоориентированному образованию; внедрение новых технологий в учебный процесс (30/70); целевая подготовка студентов.
В исследовательской деятельности				Большой объем хоздоговорных работ с предприятиями различных отраслей; возможность привлечения к работе студентов, аспирантов факультета и других кафедр ТГУ; получены гранты различных уровней; проведение Всероссийских научно-технических конференций.
В инновационной деятельности
В ресурсообеспечении		Кадры		Появилась молодежь (аспиранты); молодые преподаватели, защитившие кандидатские диссертации.
		Финансы		Большие объемы хоздоговорных работ; коммерческие студенты (с полным и сокращенным сроком обучения).
		Метод. обеспечение, лабораторное оборудование
W (weakness) – слабые стороны				Недостатки:
На рынке (имеющиеся)	локальном			Непопулярность инженерных специальностей; слабая мотивация со стороны предприятий (з/пл., социальные гарантии и т.д.); слабая профориентационная работа со школами и колледжами.
	федеральном			Слабая мотивация ППС и УВП; не готовим специалистов для других регионов РФ.
	глобальном
В учебном процессе				Большая часть ППС использует классические формы обучения (лекции, практики, лаб. работы); большая часть лаб. оборудования морально и физически устаревшая; недостаточные практические навыки у некоторых выпускников кафедр.
В исследовательской деятельности				Недоукомплектованность измерительным и лабораторным оборудованием, необходимым для научно-исследовательской работы с привлечением аспирантов и студентов.
В инновационной деятельности
В ресурсообеспечении	Кадры			Высокий средний возраст ППС; разрыв между молодым и старшим поколениями ППС.
	Финансы			Недостаточное финансирование современной лаб. базы с применением информационных технологий; низкая заработная плата ППС (особенно ассистентов) и УВП.
	Метод. обеспечение, л/р			Лабораторная база на факультете укомплектована современным оборудованием не в полном объеме.
T (threat) – угрозы				Угрозы:
На рынке (грядущие/возможные)			локальном	Демографический спад; низкий уровень подготовки школьников и колледжников приводит к снижению общего уровня подготовки специалистов; снижение интереса у выпускников школ к техническим специальностям; ЕГЭ по физике не входит в перечень обязательных экзаменов в школах.
			федеральном	Повышение квалифицированных требований работодателей к выпускникам в связи с реформированием отрасли.
			глобальном	Захват рынка образовательных услуг зарубежными вузами.
В учебном процессе				Не все преподаватели готовы к переходу на новые технологии обучения.
В исследовательской деятельности				Вступление в ВТО.
В инновационной деятельности
В ресурсообеспечении			Кадры	Отток талантливой молодежи на предприятия города из-за более высокого уровня заработной платы.
			Финансы	Из-за снижения набора уменьшится финансирование кафедр и факультета.
			Метод. обеспечение	Недостаточно эффективная работа РИЦ ТГУ; высокие цены за услуги.