Geum.ru

Отчет о результатах самообследования деятельности

Вид материалаОтчет

Содержание


6.3 Работа с потенциальными абитуриентами, вступительные испытания и конкурсный отбор
Подобный материал:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   33

6.3 Работа с потенциальными абитуриентами, вступительные испытания и конкурсный отбор


Одной из задач деятельности подготовительных курсов является привлечение потенциальных абитуриентов в филиал, а также углубление и расширение их знаний для максимально успешного прохождения ими конкурсных испытаний. На подготовительных курсах ведется подготовка по учебным предметам, включенным в перечень вступительных испытаний в текущем году: математике, русскому языку, английскому языку, обществознанию, истории России. Программа обучения на курсах рассчитана на семь месяцев. Набор на 7-месячные курсы осуществляется одновременно с ведением профориентационой работы в сентябре по выпускным классам школ города и прилежащих территорий.

Динамика изменения количества слушателей курсов за отчетный период приведена в таблице 6.1.

Таблица 6.1. Количество слушателей подготовительных курсов
2004
2005
2006
2007
2008

Количество слушателей курсов

190
256
233
223
168

Количество слушателей курсов, подавших заявления в АСФ
162
179
195
196
132

Количество слушателей курсов, зачисленных в АСФ
83
97
97
96
67


В среднем, количество слушателей подготовительных курсов, зачисленных на бюджетные места специальностей филиала, составляет около 52 %.

Перечень вступительных испытаний в АСФ КемГУ за аттестуемый период претерпел ряд изменений. В 2004-2006 гг. на все специальности проводилось по три вступительных экзамена. Кроме того, один из непрофилирующих экзаменов абитуриенты могли засчитывать через сертификаты Всероссийского централизованного тестирования. В 2007 году впервые в качестве вступительных испытаний абитуриенты сдавали ЕГЭ по двум предметам: математика и русский язык на не менее чем 50% специальностей вуза. В 2008 году вступительные испытания в форме ЕГЭ по математике и русскому языку стали обязательными в перечне предметов вступительных экзаменов при поступлении на специальности дневного отделения. Перечень вступительных испытаний на все специальности, кроме «Иностранного языка», был сокращен до двух предметов.

Все слушатели подготовительных курсов обеспечиваются программами вступительных экзаменов в АСФ КемГУ с анализом приемной кампании предыдущего года и правилами приема.

В целях дальнейшего повышения эффективности преподавательской работы на подготовительных курсах регулярно проводится анкетирование – опрос о качестве преподавания, о мотивации слушателей к поступлению в другие вузы РФ.

За отчетный период средний конкурс при поступлении на специальности филиала представлен в таблице 6.2.

Таблица 6.2. Средний конкурс при поступлении
2004
2005
2006
2007
2008

Конкурс по поданным заявлениям: ДО (ОЗО)

2,7 (2,1)
2,5 (2,1)
2,7 (2,8)
2,5 (3,2)
3,1 (3,2)

Конкурс перед зачислением: ДО (ОЗО)
1,48 (1,3)
1,6 (1,5)
1,6 (1,7)
1,7 (2,8)
2,6 (2,1)


Наблюдается положительная динамика изменения конкурса как на специальности дневного отделения, так и на специальности заочного отделения. Увеличение конкурса объясняется, прежде всего, усилением профориентационной работы, проводимой филиалом не только в городе, но и в прилежащих районах всего севера Кемеровской области. Необходимо отметить, что уменьшение количества выпускников школ на конкурсе не сказалось.

В условиях проведения конкурсного отбора произошли следующие изменения. В 2004-2006 гг. конкурсный отбор на специальности дневного отделения проводился по сумме баллов, полученных абитуриентами за конкурсные вступительные испытания с учетом наличия оценки «зачтено» за непрофилирующий экзамен. Оценка результатов конкурсных испытаний выставлялась по 5-балльной системе. Начиная с 2007 года, оценка результатов конкурсных испытаний в основном выставлялась по 100-балльной шкале для приведения всех полученных оценок к единой системе.

Профессионально-ориентационная работа в филиале ведется по следующим направлениям:

– Организационно-технологическая обеспечение профессионально-ориентационной деятельности, включающее заключение договоров о сотрудничестве с образовательными учреждениями города и области, сбор информации по количеству учащихся 10-11 классов школ города и области, проведение собрания представителей факультетов и отделений по вопросам организации профессионально-ориентационной работы, информационная поддержка сайта АСФ КемГУ;

– Научно-методическое обеспечение профессионально-ориентационной деятельности, включающее участие в работе круглых столов, встреч представителей образовательных учреждений, организуемых Кемеровским областным центром профессиональной ориентации, участие в работе курсов на базе ссылка скрыта, подготовка буклетов и анонсов, содержащих информацию о мероприятиях, проводимых в филиале;

– Обеспечение мониторинга профессионально-ориентационной деятельности, включающее проведение анкетирование учащихся 11 классов школ города и области, публикацию профессиональной информации в СМИ;

– Совершенствование содержания технологий профессиональной ориентации на довузовском этапе, включающее организацию и проведение профориентационных встреч, интервью-собеседований с учащимися 11 классов школ города и области, запись учащихся 10-11 классов на компьютерное профтестирование, распространение информации о мероприятиях, проводимых в филиале, организацию стендов «Будущему абитуриенту» в школах города и области, презентацию вуза и его факультетов (показ слайд-шоу, видеофильмов), участие в родительских собраниях, проведение профориентационных бесед с родителями учащихся.

Благодаря проведению профессионально-ориентационной деятельности школьники принимают активное участие во внутривузовских мероприятиях – дней факультетов, дня открытых дверей, культурно-массовых и спортивных мероприятий. Помимо этого в филиале традиционно проводятся открытые олимпиады по элементарной математике и информатике, на которые приглашаются учащиеся старших классов. К профессионально-ориентационной работе также приобщаются студенты АСФ КемГУ в рамках учебных и производственных практик и стажировок.

Таким образом, можно отметить, что занятия на подготовительных курсах позволяют школьникам успешнее сдавать выпускные экзамены, и дают выпускнику больше шансов для поступления не только в АСФ КемГУ, но и в другие вузы. Мероприятия, направленные на формирование имиджа университета, позволяют привлечь профессионально ориентированный контингент абитуриентов, пришедших в вуз осознанно.

Copyright © 2023. All rights Reserved.