Справка
| Вид материала | Документы |
- Рекомендации по заполнению формы 2-ндфл "Справка о доходах физического лица за 20 год", 658.35kb.
- Внимание! Важно! Прочитай, чтобы выжить! Акт технического расследования несчастного, 47.96kb.
- Справка о наличии материально-технических ресурсов (Приложение 4); Справка о наличии, 304.28kb.
- Справка об итогах работы национальных парков по обеспечению режима особой охраны, 88.81kb.
- Гранд Инвест Банк (оао) в г. Рязань и Рязанской области анкета, 24.99kb.
- 3. Село Сростки. Справка, 24.88kb.
- Документы, необходимые для обучения в Канаде (краткосрочная виза), 10.97kb.
- Справка о наличии материально-технических ресурсов (Приложение 4); Справка о наличии, 557.54kb.
- Справка о наличии материально-технических ресурсов (Приложение 4); Справка о наличии, 703.53kb.
- Лекции по математической логике тема. Введение в алгебру логики Лекция Историческая, 347.51kb.
Список сотрудников факультета, защитивших диссертации в 2004-2008гг.
7.3 Научные конференции. Характеризуя в целом академическую мобильность преподавателей и сотрудников факультета, нужно прежде всего отметить, что она остается весьма высокой и ее основные показатели не ухудшились за отчетный период, несмотря на продолжающееся недостаточное финансирование на федеральном уровне. Более того, существенно улучшились такие показатели, как участие в конференциях российского и европейского уровней, мобильность молодых преподавателей, эффективность соискания грантов (в том числе по всероссийским и международным фондам). Существенно расширилась география поездок: только за последние 2 года преподаватели факультета выступали на конференциях европейского уровня в Польше, Швеции, Германии, Франции, Швейцарии, Норвегии. Достаточно эффективным остается сотрудничество с факультетом подготовки учителей университета Йоэнсуу (Финляндия). Ежегодно с 1995 г.: поочередно в обоих вузах проводятся международные конференции по проблемам преподавания математики и физики. Эти конференции, ставшие уже доброй традицией, превратились в хороший полигон для презентации идей и разработок для широкого круга образовательной общественности. Предпоследняя конференция этой серии была проведена в г. Сортавала в 2003 г.: Международная научная конференция “Mathematics and Science Education in the North-East of Europe, Сортавала, КГПУ, University of Joensuu,, поддержана грантом РГНФ. Следующая - Международная конференция : «Болонский процесс в математическом образовании» - была организована в 2005 г. в Петрозаводске. Сборник тезисов был опубликован издательством КГПУ, а 18 лучших докладов – в специальном выпуске Ученых записок университета Йоэнсуу (University of Joensuu. Bulletins of Faculty of Education: № 99. Joensuun Yliopisto, 2006). В 2007 году кафедрой теоретической физики и МПФ на базе научной лаборатории наноматериалов (руководитель и председатель оргкомитета – д.ф.-м.н., профессор Яковлева Н.М.) проведена Школа-семинар с международным участием «Наноструктурированные оксидные пленки и покрытия». Было представлено 30 докладов, из них 20 – из других вузов. В организации и работе конференции активное участие приняли студенты-физики 4 курса. В 2009 г. планируется провести вторую школу – семинар по этой теме. Среди наиболее крупных конференций, в которых участвовали сотрудники факультета, можно отметить: Сотрудники факультета (в основном заведующие кафедрами) были входили в состав организационных и научных комитетов несколькких конференций. Декан факультета Богданов С.Р. был включен в Научный комитет Конгресса IOSTE, который состоялся в Люблине в августе 2004 г. Традиционно наиболее тесные координационные связи факультет имеет с соответствующими структурами с РГПУ им. А.И. Герцена. Плодотворные научные связи существуют с подразделениями ПетрГУ. Здесь в последние годы существенно активизировалась совместная работа по развитию дистананционных методов обучения, разработке интерактивных учебных программ. Математики-методисты активно сотрудничают с коллегами из Псковского ГПИ, в т.ч. – в рамках направлений, задаваемых в течение многих лет Всероссийскими геометрическими семинарами (координируются РГПУ). Активно развивается сотрудничество с Калужским государственным университетом. Здесь усилия концентрируются по 2 направлениям: совместные научные исследования по физике конденсированного состояния и совместная работа по активизации учебно-исследовательской работы студентов. В течение последних 3 лет осуществлялся обмен студентами при проведении внутривузовских научных конференций. 7.4. Участие в конкурсах научных проектов. Преподаватели факультета активно участвуют в конкурсах научных проектов самых разных уровней и направлений. Высокий уровень заявок подтверждается поддержкой соответсвующих проектов. Так, за период с 2004 по 2007 г. сотрудники ФМФ оказывались в числе победителей конкурсов РФФИ, научно-технических программ МО РФ, на получение грантов Минобразования России, региональных и внутривузовских конкурсов, международных программ. Исследования по теме «Принципы структурообразования самоорганизованных нанопористых оксидных пленок алюминия» (рук. – д.ф.-м.н., профессор Н.М.Яковлева) и «Исследование оптических и электрических свойств газового разряда» (рук. – профессор С.Д.Вагнер) в 2006 г. и 2008 г. соответственно получили поддержку Минобразования России. Данные две темы входят в число трех тем научных исследований КГПУ, включенных в тематический план министерства. Список поддержанных проектов:
В 2007 году сотрудники кафедры теоретической физики и МПФ., Чупахина Е.А.,Яковлева Н.М. получили патент на «Устройство для охлаждения жидкости. Заявка №2007146081, дата приоритета 11.12.2007, патент №72750). Данное устройство является необходимой компонентой автоматизированной установки для формирования самоорганизованных оксидных пленок алюминия. 9. В общеуниверситетском проекте Intel «Обучение для будущего» (руководитель – начальник ЦНИТО Маркелова С.А) участвуют преподаватели кафедры информатики Витухновская А.А. и Филимонова Е.В. 7.5. Научные и научно-методические публикации. Сводная таблица объемов научно-методических публикаций кафедр факультета по годам приведена в Приложении 2. В Приложении 3 представлен перечень соответствующих изданий. В этом перечне особо следует отметить - учебник доцента кафедры геометрии и МПМЛ.В.Виноградовой «Методика преподавания математик в средней школе. Общая методика», изданный в 2005 г. с грифом УМО тиражом 2000 экз. (15 п.л.), - Учебное пособие доцента кафедры теоретической физики и МПФ А.О.Сиэппи «Технология решения физических задач», вышедшей в центральном издательстве Academia (Москва) в 2008 г. (объем – 26,5 п.л., тираж – 2000 экз.), работа была поддержана грантом РГНФ, - учебное пособие доцента кафедры информатики А.А.Витухновской «Основы программирования на языке ЛОГО (в среде ЛогоМиры)», с грифом УМО (издательство КГПУ, тираж – 400 экз.). Подробные сведения о научных публикациях сотрудников в центральной печати и реферируемых журналах представлены в Приложении 4. 7.6. УИРС и НИРС. Кафедра геометрии и МПМ ежегодно принимает участие в работе вузовской научной конференции. Лучшие студенческие доклады отмечены призами. Преподаватели кафедры организуют конкурсы по предметам : конкурс портфолио на 1 курсе у студентов – математиков проведён в 2008 году; ежегодно награждаются победители в конкурсе по педагогической практике. Среди призёров в конкурсе на лучший фильм о педагогической практике оказались студенты , руководителем которых была преподаватель кафедры Виноградова ОЛ.В. На кафедре математического анализа и алгебры в 2003 г. был проведен Конкурс компьютерных работ «Физика и математика вокруг нас». Созданный студентами старших курсов под руководством преподавателей кафедры информатики электронный лабораторный практикум по курсу «Численные методы» в 2007 г. был удостоен премии на внутривузовском конкурсе элктронных образовательных ресурсов. На кафедре теоретической физики и МПФ темы научных работ студентов, как правило, оригинальны и связаны с научной и учебной проблематикой кафедры. Студенты принимают активное участие в разработке электронных учебных пособий, тестов, программного обеспечения, необходимого для обработки результатов научных и научно-педагогических экспериментов, в том числе, во время педагогической практики. Ежегодно проводится студенческая научная конференция, на которой студенты в форме устных или стендовых докладов представляют результаты своей научно-исследовательской работы. Часто научная работа студентов проводится путем привлечения их к участию в госбюджетной и хоздоговорной научной работе кафедры. Студенты активно участвуют в работах, проводимых НИЛ кафедры. По результатам научно-исследовательской работы лучшие студенты поощряются денежными премиями. Студенты имеют возможность участвовать в международных, всероссийских и региональных конференциях, школах, семинарах. Все кафедры факультета активно участвовали в организации работы соответствующих секций на 45 – 50 научных конференциях преподавателей, аспирантов и студентов КГПУ За отчетный период существенно улучшились показатели академической мобильности студентов, участия студентов во внешних конференциях и олимпиадах, деятельности общественных образовательных организаций. Некоторые из этих конференций представлены ниже: - 2004, Великий Новгород. Конференция «Геометрия в целом», 5 студентов. - 2004, конференция «Международная программа самосовершенствования AWARD: история и пути развития» , 5 студентов. - 2004 г., работа профильного лагеря «Молодежная Академия молодежного лидерства» (в рамках программы AWARD), 1 студент. - 2003 г. Летняя школа “Современная математика” РАН и МЦНМО, Дубна - Международная научная конференция “Math & Science Education in the North-East of Europe: History, Traditions & Contemporary Issues”, Сортавала - 2005-2006. Научные конференции Калужского педагогического университета. - 2006, Российская школа-конференция молодых ученых «Биосовместимые наноструктурные материалы и покрытия», Белгородский государственный университет. - 2007 г.: V Всероссийский студенческий турнир, Екатеринбург, 5 студентов. - 2008, Всероссийская еаучная конференция студентов – физиков, Башкирский государственный университет. 7.7. Совершенствование базы исследовательской деятельности. На кафедре теоретической физики и МПФ за счет бюджетного финансирования были приобретено следующее оборудование: электронные весы, секундомеры, мультиметр, три компьютера, два ноутбука, мультимедийный проектор, ИК-спектрофотометр Spektrum BX II, электронный самописец. За счет грантов кафедрой были приобретены: цифровой фотоаппарат, мультиметры, ноутбук, расходные материалы и химические реактивы, цветной струйный принтер, копировальный аппарат, ЖК-мониторы. Часть оборудования кафедры экспериментальной и общей физики приобретена за счет средств, полученных от научных исследований. Результаты исследований внедряются в учебный процесс через курсовые и дипломные работы, практику компьютерного тестирования. В ряде случаев результаты непосредственно используются вучебном процессе: дополнения лекций современным материалом, организация спецкурсов. В Приложении 5 приведена таблица с данными по обеспеченности кафедр факультета компьютерной техникой. 8. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА СО СТУДЕНТАМИ Воспитательная работа проводится в процессе учебных занятий, проведении индивидуальной работы со студентами во внеурочное время, во время работы студентов в проблемных группах, проведения научных и научно-методических семинаров. В этой работе принимают участие практически все преподаватели. Ежегодно в студенческие группы 1 курса назначаются кураторы, от деятельности которых во многом зависит успешная адаптация студентов к новым условиям. В основу воспитательной деятельности положена концепция «Развитие творческих способностей студента в культурно-образовательном пространстве вуза». Воспитательная работа на факультете в анализируемый период развивалась по следующим направлениям:
Разработана программа воспитательной деятельности, составлены годовые планы, индивидуальные планы кураторов 1-2 курсов. Заместитель декана по воспитательной работе и кураторы знают свои должностные обязанности, знакомы с положениями о кураторстве, о студенческом самоуправлении, о Совете старост, о конкурсе в студенческом общежитии, о конкурсе на лучшую студенческую группу. На факультете имеется информационная доска о работе структур по внеучебной деятельности: коллектива народного танца «Карельский сувенир», академического хора «Кантабиле», студии «Авторская песня», студии кружевовязания, студии эстрадного вокала, студии актерского мастерства «БЭСТ», ансамбля спортивного бального танца «Рэгтайм», студии современного танца «Freestyle», студенческого телевидения, студенческой газеты «Факультет», студенческого фотоклуба, туристического клуба «Скифы», спортивных кружков и секций. Два раза в год кураторы и заместитель декана отчитываются перед членами своих кафедр и перед Советом физико-математического факультета о проделанной работе. Заместитель декана ежегодно отчитывается на итоговом заседании с заместителями деканов факультетов. На факультете имеются методические разработки, рекомендации по проведению воспитательной работы: «Тетрадь заместителя декана по воспитательной работе», «Книга куратора», «Памятка первокурсника». Для осуществления программы воспитательной работы используются методические средства: «Анкета первокурсника», «Анкета студента». Фонд технологий осуществления воспитательной работы содержит различные сценарии для проведения воспитательных мероприятий: сценарий встречи с ветеранами ВОВ, сценарий беседы «Я выбираю жизнь», сценарии «Вечер встреч выпускников», сценарии «Последнего звонка», сценарии «Посвящение в студенты», сценарии новогодней елки для детей, сценарии групповых вечеров. Кураторы и студенты факультета являются активными участниками тематических университетских семинаров по воспитательной работе. Одним из приоритетных направлений деятельности факультета является воспитательная работа со студентами, которая ведется преподавателями в рамках учебного процесса, а также в ходе организации различных форм педагогической практики и во внеаудиторное время: руководство НИРС, проведение олимпиад, организация досуга студентов, кураторство. Вся внеучебная работа строится в строгом соответствии с планом воспитательной работы вуза, факультета. За каждой студенческой группой на 1-2 курсе закреплен куратор, в задачи которого входит: адаптация студентов 1 курса к обучению в вузе; сплочение группы; улучшение социально-психологического климата в группе; воспитание у студентов чувства патриотизма, уважения и любви к своему факультету, выбранной специальности; развития у студентов общей культуры, эрудиции, коммуникативной культуры, потребности в самообразовании; интелегентности и профессионально-трудовых навыков. Кураторы студенческих групп осуществляют сбор и обработку информации о группе, которая позволяет увидеть потенциальные возможности группы в плане воспитания и профессиональной подготовки каждого студента. Планы работы кураторов составляются в соответствии с рекомендациями, предложенными отделом по воспитательной работе. Ежегодно кураторам групп 1-2 курсов выдаются книги кураторов, разработанные отделом по воспитательной работе. По отзывам, они значительно облегчают работу: например, при составлении социальных паспортов групп. Кураторы уделяют особое внимание воспитанию у студентов интереса и любви к избранной профессии, развитию у них необходимых профессиональных качеств, профессиональной этике, формированию понимания общественной значимости будущей профессии и ответственности за уровень профессиональных знаний. В течение года кураторы помогают студентам в подготовке и проведении общеуниверситетских и факультетских мероприятиях («Посвящение в студенты», «Последний звонок», Фестиваль факультетских команд КВН, «Урок мужества»). Каждый месяц все кураторы принимают участие в методическом семинаре. Два раза в год выезжают со студентами в Спаскую Губу, где проходит школа студенческого актива, два раза в год проходит выездная учеба заместителей деканов и кураторов. Два раза в год заместитель декана и кураторы участвуют в университетском методическом семинаре ( в 2007 году, к примеру, октябрь – «Воспитательная деятельность образовательного учреждения», апрель – «Информационное обеспечение проведения внеучебной работы»). Ежегодно перенимают опыт на «Встречи ветеранов педагогического труда» (октябрь). Ежегодно проводится анкетирование "Первая анкета первокурсника", целью которого является изучить способности, увлечения, личностные качества студентов, их потребность в оказании помощи при адаптации к высшей школе, к самостоятельной жизни, к установлению дружеских отношений в новой учебной группе. Анализ полученных результатов дает значительный диагностический материал для совершенствования воспитательной работы со студентами. Совместно с психологом реализуется программа помощи первокурсникам. Отдельно следует отметить анкетирование, которое было организовано в 2007 году самими студентами, с целью выяснения трудностей, с которыми столкиваются студенты и преподаватели в ходе учебного процесса. Результаты были обработаны инициативной группой студентов факультета и отражены в стенгазете факультета. На факультете действует сложившаяся на различных уровнях система студенческого самоуправления:
Элементы гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания, семейно-бытового экономического, правового, эстетического, экологического, физического воспитания. Ежегодно на факультете организуется празднование дня победы с приглашением ветеранов великой отечественной войны и современников войны, не принимавших участие в военных действиях, проводится акция «студенты – ветеранам». Студенты участвуют в проведении недели, посвященной проблеме нравственности: устраиваются дискуссии известных людей республики по проблеме нравственности, проводятся конкурсы плакатов. Большую роль и в гражданском, и в патриотическом, и в духовно-нравственном воспитании играют познавательные поездки по образовательным маршрутам страны, которые организуются каждый год: «Золотое кольцо», «Волшебный мир Санкт-Петербурга», «Москва златоглавая», «Великий Новгород-Валдай», «Беломорско-Балтийский канал», «Сотавала – Валаам – Рускеала», «Старая Ладога – Саблинские пещеры», «Мраморные озера горного парка Рускеала», «г. Белозерск – г. Вологда», «Очарование Валаама». Студенты первого курса ежегодно посещают музей истории КГПУ. Проводятся различные спортивные мероприятия, работают спортивные секции. Ежегодно проводятся многообразные нравственно-воспитательные вечера, встречи, недели и пр., организуется различная работа помощи школам. Наличие системы воспитательной работы в общежитии. На каждом этаже общежития из студентов, проживающих в нем, назначен староста этажа, который составляет графики дежурства и служит связующим звеном с кураторами групп и администрацией университета. Кураторы групп регулярно посещают общежитие, знакомятся с бытом студентов и их нуждами и проблемами. В центре досуга, находящемся в общежитии часто проводятся студенческие групповые вечера, чаепития и пр. В университете работает студенческое научное общество. На каждой кафедре созданы проблемные кружки и группы. На факультете ежегодно проводится день науки, в который проходит научно-практическая конференция студентов и преподавателей. Студенты принимают участие в организации и работе международных конференций. Принимали участие в общероссийских олимпиадах по математике и физике, во внутриуниверситетской олимпиаде по педагогике. Визитной карточкой факультета является танцевальный коллектив «Карельский сувенир», который носит в основном из студентов физико-математического факультета. Факультет принимает участи во всех культурно-массовых мероприятиях университета («Первоапрельский фестиваль юмора», театральная неделя, финал игры КВН и др.) Спортивно-оздоровительная работа: здоровый образ жизни. Студенты принимают участие в следующих мероприятиях: спортивный праздники «А ну-ка парни», «А ну-ка девушки», соревнования по боулингу, университетских, городских и республиканских соревнованиях по баскетболу, волейболу, кроссе первокурсника. Организация психолого-консультационной и профилактической работы со студентами (адаптация первокурсников, проблема молодой семьи, профилактика правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекций, профилактика социальных проблем студентов). Все студенты первого курса проходят психологический тренинг, в процессе которого они узнают лучше себя, друг друга и происходит сплочение групп. Проводится неделя борьбы со СПИДом, встречи с врачами, подготовка агитационных плакатов. Формы поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности студентов. Студентов, отличившихся в учебной и во внеучебной деятельности, награждаем денежными премиями, ценными подарками, поездками по образовательным маршрутам и путевками для летнего отдыха на юге. Система социальной поддержки студентов на факультете. Малообеспеченным студентам и студентам, оказавшимся в тяжелой жизненной ситуации, оказываем материальную помощь, предоставляем талоны на бесплатное питание, выделяем бесплатные путевки в санаторий-профилакторий университета. 9. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО Наиболее давние связи и академические контакты факультет имеет с соответствующими подразделениями двух зарубежных университетов: Йоэнсуу (Финляндия) и Умео (Швеция). Продолжается традиция организации практики: ежегодно под руководством доцента кафедры алгебры и информатики Дубровской Д.И. проводится педагогическая практика 5-6 финских студентов из университета Йоэнсуу в школе N 17 г.Петрозаводска. За отчетный период стали более разнообразными формы академических обменов с факультетом подготовки учителей университета Умео. На базе этого факультета в 2004-2006 г. группа преподавателей ФМФ (7 человек) посещала 2-недельные курсы учебного модуля “Science and Technology Education Curriculum Development and Implementation” (15 ECTS credits) соответствующей магистерской программы. Более длительные стажировки (3 и 6 месяцев соответственно) были предоставлены Ануркиной Е.М. (кафедра ЭОФ) и Кюршуноу А.С. (кафедра информатики) в рамках программы сотрудничества, поддержанной фондом Visby по темам “Outdoors physics” и “Action research”. В целом по результатам совместной работы было опубликовано 3 статьи в реферируемых российских и международных журналах («Квант», Journal of Baltic Scince Education), представлены доклады на крупнейшие международные конференции по методике преподавания математики и естественных наук (конгрессы ESERA,IOSTE, GIREP). Впервые на базе ФМФ проходили практику и подготовили магистерский проект выпускники университета Umea Eva Andreasson (2005) и Johan Rootzen (2006). В 2006 г. впервые были установлены академические контакты с университетом Хольмштадта (Швеция). В соглашении о намерениях, подписанном в том же году, предусмотрены академические обмены преподавателями и аспирантами, совместная научная работа по изучению наноструктурированных пленок, доступ с специализированным установкам и проведение совместных экспериментов. В 2007 г. в Хольмштадте С.Р.Богданов и Н.М.Яковлева выступили с докладами и презентацией факультета на совещании представителей университетов – партнеров. Планируется подготовить заявку в программу Visby для поддержки совместной работы. Важным элементом этого сотрудничества является планирование совместных образовательных программ. В частности, за последние 2 года четверо выпускников факультета были направлены для продолжения обучения в магистратуре университета Хольмштадта, планируется совместная подготовка магистрантов по специальности «Наноструктурные технологии» По направлению Минобразования РФ зав. кафедрой геометрии и МПМ Дедовец Ж.Г. командирована в Джорджтаун (Гайана) для преподавания математики. В дальнейшем продолжила работу в университете Тринидада и Тобаго. В целом география международного партнерства факультета очень широка, о чем свидетельствует, например, перечень международных конференций, в которых с докладами принимали участие сотрудники и аспиранты. Из крупных международных проектов, в которых принимали участие сотрудники факультета, можно отметить проект ROSE (патронаж Исследовательского Совета Норвегии, 41 страна – участник). 10. СОСТОЯНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ Кафедры факультета имеют достаточно высокий уровень оснащенности вычислительной и лабораторной техникой, позволяющий на высоком уровне проводить занятия по всем учебным дисциплинам, включая лабораторный практикум. В то же время, наряду со значительным прогрессом в оснащении компьютерной и оргтехникой, имеются определенные сложности в обновлении учебного лабораторного оборудования, часть которого морально и физически устарело и требует замены. Такая замена в современных условиях требует очень больших финансовых затрат. Что касается научно-исследовательских лабораторий, то имеются сложные экспериментальные установки, позволяющие выполнять диссертационные исследования аспирантов и соискателей кафедр, а также проводить исследования при выполнении курсовых и дипломных работ. Расходные материалы возобновляются и приобретаются за счет бюджетных и внебюджетных средств кафедр. Общие сведения об обеспеченности образовательного процесса на факультете специализированным и лабораторным оборудованием приведены в соответствующей таблице раздела 13 (форма 4а Приложения 10 пакета лицензионных документов).11. УСТРАНЕНИЕ НЕДОСТАТКОВ, ВЫЯВЛЕННЫХ ПРЕДЫДУЩЕЙ АТТЕСТАЦИЕЙ По результатам аттестации факультета в 1998 г. были высказаны следующие замечания:
Два первых замечания экспертов – членов комиссии по предыдущей аттестации кафедры касались внедрения компьютеров в учебный процесс. В настоящее время компьютерный парк кафедр заметно расширился, как было отмечено в отчете, созданы гораздо более благоприятные условия для полноценного использования компьютеров, как в учебном процессе, так и для научно-исследовательской работы студентов. Диспропорция в подготовке кадров высшей квалификации, отмеченная экспертами, была устранена за отчетный период. В частности, 5 из девяти сотрудников, завершивших за отчетный период работу над диссертацией и успешно защитивших ее, получили научную степень кандидата физико-математических наук. Успешно прошла защита С.И.Молькова на соискание степени доктора физико-математических наук. Кроме того, 7 из 11 нынешних аспирантов и соискателей работают над диссертациями по физико-математическим дисциплинам. Что касается академических контактов и мобильности, то соответствующие показатели, как было отмечено в разделах 7 и 9 данного отчета, существенно улучшились за прошедшие 5 лет. Кроме того, 4 сотрудника факультета входят в состав Диссертационных Советов; Зав. каф. теоретической физики и МПФ профессор Н.М.Яковлева представляет вуз в Научно-методическом Совете по физике. 12. ПРИЛОЖЕНИЯ |