Седова Татьяна Николаевна зато северск 2008 пояснительная записка
Вид материала | Пояснительная записка |
- Ерёмина Светлана Николаевна Учитель физики. Зато северск 2008 пояснительная записка, 153.66kb.
- Татьяна Николаевна Зырянова Ответственный за выпуск: Татьяна Николаевна Зырянова пояснительная, 139.7kb.
- Конституция Российской Федерации, Бюджетный кодекс, 594.31kb.
- Публичный доклад Управления образования Администрации зато северск, 498.63kb.
- Муранова Галина Григорьевна воспитатель мдоу «Детский сад кв №4» зато северск 2008г., 401.98kb.
- Постановления Главы Администрации зато северск от 20. 05. 2004 №1744 "о северском звене, 77.6kb.
- Зюзькова Татьяна Викторовна Литературное наследие Сибири. Хрестоматия для учащихся, 258.88kb.
- Светлана Владимировна Емельянова мдоу «црр д/с 56» зато северск -2007 Содержание Введение, 507.48kb.
- «Ресурсный центр образования», 46.1kb.
- Моисеева Татьяна Николаевна, учитель биологии высшей квалификационной категории, 49.48kb.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 87»
Утверждаю:
Директор МОУ «СОШ № 87»
_______Г.В. Лоскутникова
30 августа 2008г.
«РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ»
5 класс
Учитель математики
Седова Татьяна Николаевна
ЗАТО Северск – 2008
Пояснительная записка
Данная программа направлена на расширение и углубление общеобразовательного курса математики, повышению интереса учащихся к изучению предметов естественно-научного цикла. Основными содержательно-методическими линиями являются – числовая, геометрическая, логическая и комбинаторная.
Актуальными и необходимыми в расширении курса математики являются разделы: «элементы логики», «введение в комбинаторику» и «элементы геометрии». Логический материал вводится порционно, сначала на математическом материале. Раздел «введение в комбинаторику» знакомит детей с подсчетом вариантов, систематическому перебору вариантов (дерево выбора).
Исходя из основной цели обучения – «научить думать», особое место в курсе занимает решение различных типов задач, интересных и нестандартных по содержанию и решению. Ценными являются задачи, близкие по уровню к научно-исследовательским и задачи типа «копченой селедки».
Углубление курса математики планируется по следующим разделам: четные и нечетные числа, нахождение НОД и НОК, задачи на дроби.
Цели и задачи:
- Формирование мышления через обучение деятельности;
- Создание условий для творческой самореализации личности ребенка;
- Формирование системы ценностей и ее проявлений в личностных качествах;
- Развитие логической культуры мышления, познавательных интересов;
- Формирование представлений о математическом методе исследования реального мира.
Программа «Развитие логического мышления» рассчитана для дополнительного образования детей с 6-го по 9-ый классы.
Формы занятий: самостоятельная и групповая, урок-игра, конкурс, практическая лаборатория, подготовка к математическим олимпиадам и конкурсам.
Режим занятий: 1 раз в неделю.
Ожидаемые результаты: участие в общешкольных и городских конкурсах.
Подведение итогов: участие в научно-практической школьной конференции.
Учебно-тематический план
1 час в неделю, всего – 30 часов.
Тема | Кол-во часов | Вид занятия |
1. Линии | 2 | Практическое |
2. Натуральные числа | 4 | Практическое |
3. Действия с натуральными числами | 2 | Практическое |
4. Использование свойств умножения и деления | 2 | Практическое |
5. Многоугольники | 2 | Практическое |
6.Делимость числа | 2 | Практическое |
7.Треугольники и четырехугольники | 2 | Практическое |
8. Дроби | 2 | Теоретическое практическое |
9. Действия с дробями | 2 | Практическое |
10.Многогранники | 2 | Практическое |
11. Таблицы и диаграммы | 2 | Практическое |
12. Решение задач. | 3 | Практическое |
13. Итоговое занятие. Защита рефератов. | 3 | Практическое |
Содержание изучаемого курса
- Линии. Разнообразный мир линий. Обводим линии.
- Натуральные числа. Перебор возможных вариантов. Магические квадраты.
- Действия с натуральными числами. Рациональные приемы счета. Последняя цифра.
- Использование свойств действий при вычислениях. Использование свойств действий для рационального счета. Треугольные числа.
- Многоугольники. Фигуры на плоскости. Разрезаем квадрат.
- Делимость чисел. Признаки делимости. Четно или нечетно.
- Треугольники и четырехугольники. Построение на клетчатой бумаге.
- Дроби. Нахождение НОД и НОК двух чисел с помощью разложения на простые множители.
- Действия с дробями. Решение старинных задач на дроби.
- Многогранники. Фигуры в пространстве. Модели многогранников.
- Таблицы и диаграммы. Опрос общественного мнения.
- Решение задач. Задачи на движение, работу,
Литература:
- Дорофеев Г.В. Учебник математики для 5 класса, Москва «Просвещение», 2006
- Альхова З.Н. Внеклассная работа по математике. Саратов ОАО Издательство «Лицей», 2001
- Акулич И.Ф. Задачи на засыпку и другие математические сюрпризы. Минск «Асар», 2001
- А.Я. Крысин, Поисковые задачи по математике. Москва «Просвещение», 1979
- Е.А.Дышинский Игротека математического кружка. Москва «Просвещение», 1972