Практикум 1 ч рдо (З) Решение упражнений на применение правил сложения и вычитания многочленов и умножения одночлена на многочлен

Вид материала

Практикум

Подобный материал:

• I I. Действия над многочленами. III. Комплексные числа >IV. Разложение многочленов, 201.14kb.
• Многочлен. Стандартный вид многочлена. Сложение, вычитание и умножение многочлена, 26.5kb.
• Методика обучения алгоритмам умножения и деления на двузначное и трехзначное число., 77.64kb.
• Архитектура ЭВМ. Лекция, 236.96kb.
• Пояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине «Организация эвм» Проектирование, 337.4kb.
• План-конспект Cказка (5 класс) «Об Иване-царевиче и Кащее Бессмертном, умевшем считать, 86.06kb.
• Тема: Сложение и вычитание в пределах, 59.31kb.
• Текст программы. 7 Используемые переменные. 7. Структура узла бинарного дерева., 78.91kb.
• Урок по математике и экологии в 5 классе Тема : Действия над натуральными числами., 180.66kb.
• «Построение правильного 17-угольника», 292.09kb.

Тема: «Многочлены. Арифметические операции

над многочленами.»

7 класс (17 часов)

Учитель: Гурьянова Г.А.

№	Структура урока	Содержание материала	Форма урока	Количество часов
1.	ВП	Определение одночлена. Стандартный вид одночлена. Арифметические операции над одночленами.	Беседа	1 ч
2.	ИНМ (о)	Определение многочлена. Стандартный вид многочлена. Сложение и вычитание многочленов. Умножение одночлена на многочлен.	Лекция	2 ч
3.	ТМ (З)	Решение упражнений на применение правил сложения и вычитания многочленов и умножения одночлена на многочлен.	Практикум	1 ч
4.	РДО (З)	Решение упражнений на применение правил сложения и вычитания многочленов и умножения одночлена на многочлен.	Практикум	2 ч
5.	ИНМ (о)	Умножение многочлена на многочлен	Лекция, беседа	1 ч
6.	ТМ (З)	Решение упражнений на применение правила умножения многочлена на многочлен	Практикум	2 ч
7.	РДО (З)	Решение задач на составление математических моделей. Установление кратности многочлена натуральному числу. Решение уравнений, содержащих переменную под знаком модуля. Нестандартные задачи.	Семинар-практикум	3 ч
8.	ОП	Обобщающее повторение (по домашнему заданию)	Консультация	1 ч
9.	КР	Контроль знаний учащихся	Письменная работа	1 ч
10.	КОР	Коррекция знаний		1 ч

Оценивание.

1. ВП – на уроке вводного повторения возможны любые оценки, т.к. рассматривается ранее изученный материал.
   

2. ИНМ (О) – на уроке изучения нового материала основного объема оценки не ставятся, поскольку здесь основную роль играет учитель, хотя возможны в виде исключения положительные оценки за неожиданный вопрос, красивый пример и т.д.
   

3. З(Т-М) – здесь оценки не ставятся – зачтено, не зачтено, т.к. отрабатываются умения решать задачи минимального уровня. Оценки могут быть только «3», и поставлены только по желанию учащихся.
   

4. ИНМ (Д) – на семинаре оценки получают практически все, причем высокие оценки, т.к. учащиеся заранее готовятся к выступлениям и пользуются консультациями учителя.
   

5. З (РДО) – эти уроки в форме семинаров – практикумов и оценок здесь должно быть много. Ученик может получить оценку за работу в группах, за участие в общеклассном решении задач, за срезы.
   

6. ОП – за все предыдущие модули выставляется общая оценка в клеточку обобщающего повторения , т.к. в этом модуле оценок нет – это урок-консультация. Если же оценка все-таки появится, то всегда можно найти другую клеточку.
   
7. Контрольная работа – здесь оцениваются все.
   

8. Коррекция – здесь оценки тем, кто повысил их.
   

Итог выставляется на основании 3-х оценок: средняя (ОП) + контрольная работа +коррекция или 2-х: средняя (ОП) + контрольная работа или 4-х, если появились дополнительно.