Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 210300 инфокоммуникационные технологии

Вид материала

Содержание

6 Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата
Требования к структуре основных образовательных программ бакалавриата
Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Подобный материал:

1 2 3 4

6 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

Выпускник по направлению подготовки 210300 - Инфокоммуникаци-онные технологии и системы связи с квалификацией (степенью) «бакалавр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями:

а) социально-личностными и общекультурными (СЛК):

способность и готовность к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (СЛК-1);

способность и готовность к социальному взаимодействию: с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами (СЛК-2);

способность и готовность понимать нравственные обязанности человека по отношению к природе, обществу, другим людям и самому себе (СЛК-3);

способность и готовность к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности, уважению и принятию другого мнения (консенсусу) (СЛК-4); способность к критическому восприятию информации («критическому мышлению»), ее анализу и синтезу (СЛК-5);

способность и готовность к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, личностной и предметной рефлексии (СЛК-6);

и

готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию ответственности в рамках своей профессиональной компетенции (СЛК-7);

способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно-образовательные технологии (СЛК-8);

готовность к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами (СЛК-9);

способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (СЛК-10);

способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни (СЛК-11);

способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (СЛК-12);

способность и готовность к восприятию и адекватной интерпретации общественно значимой социологической информации; использованию социологического знания в профессиональной и общественной деятельности (СЛК-13);

способность и готовность к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем (СЛК-14);

готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (СЛК-15);

способность и готовность понимать роль искусства в человеческой жизнедеятельности; развивать художественное восприятие, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию (СЛК-16);

способность и готовность понимать значение и роль религии и свободомыслия в истории и современной духовной жизни общества (СЛК-17). б) общенаучными (ОНК):

способность осуществлять научный анализ социально-значимых проблем и процессов, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОНК-1);

владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОНК-2);

готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат; готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, владение современными математическими методами обработки информации, а также моделирования, теоретического и экспериментального

12

исследования в физике, информатике, экологии, областях профессиональной деятельности (ОНК-3).

знание основных методов защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и способы применения современных средств поражения, основные меры по ликвидации их последствий (ОНК-4). в) инструментальными (ИК):

способность самостоятельно работать на компьютере и в компьютерных сетях (базовые навыки); готовность и способность к компьютерному моделированию устройств, систем и процессов с использованием универсальных пакетов прикладных компьютерных программ (ИК-1);

готовность работать с информацией из различных источников, умение перерабатывать и анализировать большие объемы информации и извлекать главное (ИК-2);

способность к письменной и устной коммуникации на русском языке и к чтению и переводу без словаря научно-технических текстов по телекоммуникационной тематике, а также к устному общению на общечеловеческие темы на втором мировом языке; способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ИК-3);

готовность и умение использовать нормативную документацию, характерную для области инфокоммуникационных технологий и систем связи (законы РФ, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации МСЭ, стандарты связи, протоколы, терминологию, нормы ЕСКД и т.д., а также документацию по системам качества работы предприятий); способность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания в соответствии с существующими стандартами (ИК-4);

знание метрологических принципов и владение навыками инструментальных измерений, характерных для области инфокоммуникационных технологий и систем связи (ИК-5); г) профессиональными:

сервисно-эксплуатационная деятельность:

готовность к созданию условий для развития российской инфраструктуры связи, обеспечения ее интеграции с международными сетями связи; готовность содействовать внедрению перспективных технологий и стандартов (ПК-1);

способность осуществить приемку и освоение вводимого оборудования в соответствии с действующими нормативами; умение организовать рабочие места, их техническое оснащение, размещение сооружений, средств и оборудования связи (ПК-2);

готовность и способность осуществить монтаж, наладку, настройку, регулировку, опытную проверку работоспособности, испытания и сдачу в экс-

13

плуатацию сооружений, средств и оборудования сетей и организаций связи (ПК-3);

умение составлять нормативную документацию (инструкции) по эксплуатационно-техническому обслуживанию сооружений, сетей и оборудования связи, по программам испытаний (ПК-4);

умение организовать и осуществить проверку технического состояния и оценить остаток ресурса сооружений, оборудования и средств связи, применить современные методы их обслуживания и ремонта; умение осуществить поиск и устранение неисправностей, повысить надежность и готовность сетей, осуществлять резервирование; умение составить заявку на оборудование, измерительные устройства и запасные части, подготовить техническую документацию на ремонт и восстановление работоспособности оборудования, средств, систем и сетей связи (ПК-5);

умение организовать доведение услуг до пользователей услугами связи; способность провести работы по управлению потоками трафика на сети (ПК-

6);

умение организовать и осуществить систему мероприятий по охране труда и технике безопасности в процессе эксплуатации, технического обслуживания и ремонта телекоммуникационного оборудования (ПК-7).

расчетпо-проектная деятельность:

готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта; умение собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов (ПК-8);

умение проводить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ; умение проводить технико-экономическое обоснования проектных расчетов с использованием современных подходов и методов (ПК-9);

готовность и способность к разработке проектной и рабочей технической документации, оформлению законченных проектно-конструкторских работ в соответствии с нормами и стандартами; готовность к контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-10);

готовность к контролю соблюдения и обеспечению экологической безопасности (ПК-11).

экспериментально-исследовательская деятельность:

готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-12);

способность применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики; организовывать и проводить их испытания с

14

целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-13);

готовность спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуни-кационного оборудования (ПК-14);

готовность к организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-15);

организационно-управленческая деятельность;

способность и готовность понимать и анализировать организационно-экономические проблемы и общественные процессы в организации связи и ее внешней среде; готовность к участию в достижении корпоративных целей и становлению организации связи как активного субъекта экономической деятельности (ПК-16);

способность понимать сущность основных экономических и финансовых показателей деятельности организации связи, особенности услуг как специфического рыночного продукта; готовность организовать бизнес-процессы предоставления инфокоммуникационных услуг пользователям, нацеленные на наиболее эффективное использование ограниченных производственных ресурсов; готовность к обеспечению эффективной и добросовестной конку-ренции-на рынке услуг связи (ПК-17);

способность и готовность участвовать в процессе управления организацией связи в соответствии с занимаемой должностью; готовность к организационно-управленческой работе с малыми коллективами исполнителей; способность организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации, мотивации и нормирования труда (ПК-18);

готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе, способность находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений на основе известных методов управления конфликтами; способность отстаивать свои профессиональные и личностные интересы в рамках делегированных полномочий (ПК-19).

7 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

Основные образовательные программы бакалавриата предусматривают изучение следующих учебных циклов (Таблица 2):

гуманитарный, социальный и экономический цикл;
математический и естественнонаучный цикл;
профессиональный цикл;
и разделов:

физическая культура,
практика и научно-исследовательская работа,
итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «История России», «Философия», «Иностранный язык».

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Таблица 2 - Структура ООП бакалавриата

Код УЦ ООП	Учебные циклы и проектируемые результаты их освоения	Трудоемкость (зачетные единицы)	Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий	Коды формируемых компетенций
Б.1	Гуманитарный, социальный и экономический цикл	33-45
Б.1	Базовая часть R результате изучения базовой части цикла студент должен: )на1ь основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем; основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире; лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (дли иностранного языка); роль менеджмент в предпринимательской и текущей деятельности организации связи; принципы регламентации деятельности организаций связи; основные понятия и методы в области менеджмента; основные понятия экономической и финансовой деятельности организации сияш и ее структурных подразделений, методы расчета и анализа .ггих показателей. уметь аналичирова'! ь и оценивать социальную информацию; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; оценивать ситуацию в соответствии с выявленными условиями внутренней и внешней среды организации;	17-23 3 3 9 3	Философия История России Иностранный язык Экономика отрасли Производственный	СЛК-1-17 ОН К-1-3 ИК-3 СЛК-1-17 ОНК-1 СЛК-2,4,6-9,15 ОНК-1 ИК-3 ПК-1,8,12 СЛК-12 4 7 9 10 ОНК-1 слк-

Blog

Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 210300 инфокоммуникационные технологии

Содержание