Программы индивидуального обучения для детей долго не посещающих школу; дополнительного (платного) образования
| Вид материала | Документы |
- Проекта, 39.85kb.
- Разработка модулей программы развития учреждения дополнительного образования детей, 94.41kb.
- Список победителей и призеров Х областного конкурса авторских программ дополнительного, 68.76kb.
- «Планирование работы школы на учебный год», 531.44kb.
- Вид программы, который подвергается обязательной переработке в соответствии с требованиями, 187.27kb.
- Образовательная программа дополнительного образования детей отделения «Театральное, 449.25kb.
- Уважаемые руководители учреждений дополнительного образования!, 65.44kb.
- План финансово-хозяйственной деятельности муниципального автономного образовательного, 207.49kb.
- «Центр развития творчества детей и юношества» Перечень дополнительных образовательных, 311.36kb.
- Образовательная программа объединения «Ниточка-иголочка» Возраст детей 6-14 лет Срок, 632.44kb.
Аттестация учащихся основной школы
В государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов, проводимой через муниципальные экзаменационные комиссии в 2010 году, участвовало 95 обучающихся. Выпускники сдавали экзамены в своей школе. Организаторами в аудитории на экзамене по математике, русскому языку, обществознанию, географии были учителя начальных классов.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов была обеспечена информационным сопровождением. До начала экзаменационного периода были проведены 2 родительских собрания, собрания выпускников, где всех участников общеобразовательного процесса ознакомили с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений РФ, с другими нормативными документами по итоговой аттестации.
В 2009/2010 учебном году выпускникам 9 классов было предложено:
- новые модели организации государственной (итоговой) аттестации учащихся;
- новые экзаменационные материалы и процедуры проведения обязательных экзаменов по алгебре и русскому языку, а также двух экзаменов из числа предметов по выбору учащихся.
Результаты итоговой аттестации за курс основной школы
Всего в школе 96 выпускников IX классов. Полякова Алина сдавала экзамены досрочно в щадящем режиме. Количество экзаменов у неё было сокращено до двух обязательных (математика, русский язык) и с заменой письменных на устные.
Результаты экзаменов:
| Предмет | Кол-во обуч. | Получили оценки | Уровень обучен-ности | Кач-во знаний | Кол-во обучающихся | |||||
| «5» | «4» | «3» | «2» | Подтверд. оценку | Повысили оценку | Понизили оценку | ||||
| Русский язык | 96 | 27 | 34 | 35 | 0 | 100 | 63 | 57 | 39 | 0 |
| Математика | 96 | 16 | 28 | 51 | 0 | 100 | 46 | 68 | 18 | 10 |
| Химия | 17 | 8 | 7 | 2 | 0 | 100 | 88 | 13 | 2 | 2 |
| Обществозн. | 57 | 13 | 16 | 28 | 0 | 100 | 51 | 51 | 4 | 2 |
| Физическая культура | 29 | 8 | 11 | 10 | 0 | 100 | 61 | 11 | 10 | 8 |
| История | 7 | 4 | 1 | 2 | 0 | 100 | 70 | 3 | 3 | 1 |
| Биология | 18 | 9 | 4 | 5 | 0 | 100 | 67 | 12 | 3 | 3 |
| География | 30 | 6 | 6 | 18 | 0 | 100 | 40 | 17 | 11 | 2 |
| Английский язык | 10 | 9 | 1 | 0 | 0 | 100 | 100 | 9 | 1 | 0 |
| Литература | 9 | 7 | 2 | 0 | 0 | 100 | 100 | 9 | 0 | 0 |
| Информатика | 6 | 0 | 3 | 3 | 0 | 100 | 50 | 4 | 0 | 2 |
| Физика | 7 | 5 | 2 | 0 | 0 | 100 | 100 | 6 | 1 | 0 |
На «4» и «5» окончили IX класс 29 выпускников (40,2 % от общего количества выпускников).
10 учеников (10 % от общего числа выпускников) по итогам учебного года и выпускных экзаменов за курс основного общего образования получили аттестат особого образца:
| | Авагян Гаяне Геворговна | 9 Б |
| | Бочейко Андрей Николаевич | 9 А |
| | Боярчикова Анастасия Михайловна | 9 А |
| | Демидова Валерия Алексеевна | 9 Б |
| | Карасёва Елена Александровна | 9 Б |
| | Костючкова Дарья Витальевна | 9 Б |
| | Котыхова Виктория Владимировна | 9 А |
| | Куркатова Лилия Анатольевна | 9 Г |
| | Музыченко Анна Романовна | 9 А |
| | Пугина Ксения Вячеславовна | 9 Б |
Выводы и рекомендации членов МЭК, муниципальных предметных и школьных комиссий:
- Многие обучающиеся при защите рефератов использовали удачные презентации, ярко и образно дополняющие работы (литература, биология, английский язык);
- Поднимать престиж предметов;
- Готовить обучающихся к итоговой аттестации, настраивать на серьезность сдачи экзаменов;
- Педагогам обратить внимание на оформление рефератов (список литературы должен быть по алфавиту, проверка реферата учителем должна быть не позднее, чем за 2 недели до экзаменов; учителям объективно подходить к предварительной оценке работ).
Итоговая аттестация выпускников XI классов
В 2009/2010 учебном году все выпускники 11 класса сдают 2 обязательных экзамена (по русскому языку и математике) и по желанию экзамены по выбору в форме ЕГЭ. Единый государственный экзамен предусматривает совмещение государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в вузы и ссузы. Результаты ЕГЭ признаются общеобразовательными учреждениями в качестве результатов государственной (итоговой) аттестации, а вузами и ссузами – в качестве результатов вступительных испытаний.
В течение учебного года несколько раз муниципальный координатор Владимирова А.В. проводила с выпускниками встречи. Она рассказывала о порядке проведения ЕГЭ, о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (Приказ от 28.11.2008г. № 362 Минобрнауки России), о сроках и едином расписании проведения ЕГЭ, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету; формах бланков регистрации и бланков ответов участников ЕГЭ, учила правилам заполнения бланков регистрации и бланков ответов, проводила инструктаж по заполнению, показывала типичные ошибки при заполнении всех бланков, сообщала о дате закрытия базы данных ЕГЭ.
В мае - июне 2010 года «боевые» экзамены (ЕГЭ) проводились по 13 общеобразовательным предметам: математика, русский язык, литература, физика, химия, биология, география, история России, обществознание, немецкий и английский язык, информатика, 22 выпускника в ЕГЭ приняли участие:
Участие в экзаменах
| Английский язык | физика | История | Обществознание | Химия | биология | Литература |
| 4 чел | 4 чел | 9 чел. | 20 чел. | 1 чел. | 1 чел. | 2 чел. |
Сравнительные данные Единого государственного экзамена за 2008/209 и 2009/2010 учебный год
| Предмет | Кол-во выпускников, сдававших ЕГЭ | Максимальный балл | Минимальный балл | Средний балл | ||||
| | 08/09 | 09/10 | 08/09 | 09/10 | 08/09 | 09/10 | 08/09 | 09/10 |
| Русский язык | 22 | 22 | 82 | 84 | 48 (37) | 42 (36) | 64,7 | 65,8 |
| Математика | 22 | 22 | 73 | 69 | 24 (21) | 25 (21) | 51,7 | 48,9 |
| География | 1 | - | 69 | - | 69 (34) | - | 69 | - |
| Биология | 2 | 1 | 52 | 75 | 39 (35) | 75(36) | 45,5 | 75 |
| Информатика | 3 | - | 80 | - | 64 (36) | - | 70 | - |
| Химия | 3 | 1 | 77 | 72 | 59 (33) | 72 (33) | 68 | 72 |
| Немецкий язык | 1 | - | 93 | - | 93 (20) | - | 93 | - |
| Английский язык | 4 | 4 | 92 | 84 | 54 (20) | 50 (20) | 79,8 | 67,7 |
| Обществознание | 8 | 20 | 74 | 78 | 45 (39) | 49 (39) | 63 | 63,2 |
| История России | 5 | 9 | 67 | 74 | 49 (30) | 56 (31) | 56 | 64,8 |
| Физика | 10 | 4 | 63 | 56 | 41 (32) | 45 (34) | 52, 5 | 46 |
| Литература | - | 2 | - | 82 | - | 57 (29) | - | 69,5 |
По итогам учебного года и выпускных экзаменов за курс среднего (полного) общего образования 4 выпускницы были награждены медалями (18 % от общего количества выпускников).
Получили золотую медаль и аттестат особого образца с золотым тиснением:
- Анисимова Екатерина Сергеевна
- Шилкина Светлана Геннадьевна
Получили серебряную медаль и аттестат особого образца с серебряным тиснением:
- Мамонова Ирина Александровна
- Федоренко Лина Игоревна
На «4» и «5» окончили XI класс 14 выпускников (63 % от общего количества выпускников).
Были награждены Похвальными грамотами следующие выпускники:
- Лебедева Виолетта Владимировна по английскому языку
- Кучер Станислав Викторович по обществознанию, истории
- Анисимова Татьяна Сергеевна по физической культуре
- Постникова Лидия Сергеевна по физической культуре
- Соловьева Татьяна Юрьевна по истории
- Малова Екатерина Васильевна по физической культуре
Обучение на дому долго болеющих детей (индивидуальное обучение).
Одной из главных задач школы является создание условий для дифференцированного содержания обучения и сохранения здоровья детей.
В школе на протяжении многих лет ведется работа с детьми находящимися на индивидуальном обучении.
В 2009/2010 учебном году было 2 человека: Бирюков Денис – 6 класс и Полякова Алина – 9 класс.
Основанием для индивидуального обучения данных детей явились медицинские справки, выданные МУЗ «Бронницкая городская муниципальная больница» и заявления родителей.
Необходимым условием в работе с данными детьми является использование здоровьесберегающих методик и создания системы психолого-педагогической поддержки.
С обучающейся 9 класса Поляковой А. занятия педагогом Вишневской Е.Т. проводились на дому. Физиологические особенности ребенка требовали соблюдения особых условий организации учебно-воспитательного процесса.
Для выполнения этой задачи учитель проводил разнообразные виды и формы занятий, соблюдал обязательное проведение динамических пауз и т.д. Все эти моменты были отражены педагогом в рабочих программах, составленных на основе общеобразовательных программ и утвержденных в начале учебного года. В мае 2010года Полякова А. сдавала итоговые экзамены за курс основного образования в щадящей форме. Экзамены ею были сданы удачно, и выпускница получила аттестат об образовании.
Бирюков Д. успешно закончил обучение и был переведен в 7 класс.
Работа с низкомотивированными детьми.
В 2009-2010 учебном году была продолжена работа по программе «Профилактика и организация работы с низкомотивированными детьми», которая позволила привести в систему работу с данным контингентом обучающихся.
Цель программы:
- во-первых, создание условий для оптимального развития обучающихся с низкой мотивацией к обучению.
- во-вторых, развитие у учащихся ответственности, самостоятельности, инициативности;
- в-третьих, учащиеся получают именно те социально значимые компетенции, которые будут им востребованы постоянно.
Для реализации поставленных задач в школе на протяжении двух лет работает Программа профилактики и организации работы с низкомотивированными и неуспевающими детьми.
Основные направления программы включают в себя следующие направления:
1.Здоровье обучающихся.
2. Уровень обученности обучающихся.
3.Уровень воспитанности обучающихся.
Для каждого направления работы разработан определенный инструментарий, который включает в себя как индивидуальные занятие с детьми, так и групповые мониторинги. Задействованы все службы школы: администрация, педагоги, дети, родители. Огромную помощь в данном виде работы оказывает Центр содействия здоровью обучающихся в лице психолога школы Михеевой В.А. и социального педагога Новожиловой О.Н.
Ожидаемые результаты реализовались в практическую деятельность, и к концу учебного года успеваемость в школе составляет 100%, что полностью отвечает современным требованиям и задачам школы.
Организация работы с одаренными детьми
В период с ноября 2009 года по январь 2010 года был проведен городской тур Всероссийской олимпиады школьников по 19 предметам, в которых приняли участие 199 обучающихся нашей школы. В 2008/2009г. в городском туре Всероссийской олимпиады школьников по 16 предметам принимали участие 147 обучающихся.
| № | Наименование олимпиады | Кол-во детей, участвующих в школьной олимпиаде | Кол-во детей, участвующих в городских олимпиадах |
| | Физика | 30 | 13 |
| | Литература | 19 | 9 |
| | Биология | 57 | 15 |
| | Физическая культура | 16 | 6 |
| | География | 46 | 15 |
| | Экология | 25 | 10 |
| | Химия | 17 | 9 |
| | Математика | 109 | 23 |
| | Иностранный язык | 93 | 14 |
| | Астрономия | 24 | 11 |
| | Русский язык | 77 | 15 |
| | Обществознание | 25 | 11 |
| | Технология | 59 | 9 |
| | Право | 24 | 12 |
| | История | 24 | 11 |
| | ОБЖ | | 7 |
| | МХК | | 4 |
| | Духовное краеведение | | 2 |
| | Информатика | 6 | |
| | ИТОГО | 651- 72% от всех обуч-ся | 199чел - 21% от всех обуч-ся |
| Предмет | класс | место | ученик | учитель |
| Литература | 9 | 2 | Катыхова Виктория | Рогожина М.А. |
| 10 | 1 | Костырева Юлия | Пшеничная С.В. | |
| 11 | 3 | Анисимова Екатерина | Пеняйкина Н.Н | |
| Русский язык | 8 | 3 | Углова Александра | Рогожина М.А. |
| 10 | 3 | Бирюкова Анастасия | Пшеничная С.В. | |
| 11 | 3 | Анисимова Екатерина | Пеняйкина Н.Н | |
| Физика | 7 | 1 | Лютов Андрей | Пугачева Н.М. |
| 8 | 1 | Власов Валерий | Белякова Т.Д. | |
| 9 | 3 | Демидова Валерия | Белякова Т.Д. | |
| 9 | 3 | Шабловский Александр | Белякова Т.Д. | |
| 10 | 2 | Бирюкова Анастасия | Белякова Т.Д. | |
| Математика | 6 | 1 | Райкова Юлия | Райкова И.Е. |
| 3 | Клюхина Вероника | Райкова И.Е. | ||
| 7 | 2 | Аль – Абед Дани | Озиран О.Н. | |
| 3 | Морогин Никита | Озиран О.Н. | ||
| 8 | 2 | Власов Валерий | Кошель Т.И. | |
| 3 | Андреева Виктория | Кошель Т.И. | ||
| 9 | 2 | Шабуранова Ирина | Кошель Т.И. | |
| 10 | 2 | Бирюкова Анастасия | Райкова И.Е. | |
| МХК | 11 | 1 | Соловьева Татьяна | Кучер О.В. |
| 2 | Анисимова Екатерина | Кучер О.В. | ||
| 10 | 3 | Во Жанна | Титова Ю.А. | |
| Астрономия | 5 | 2 | Розновский Георгий | Балашова Р.Е. |
| 6 | 3 | Хроменко Никита | Быкова О.В. | |
| 8 | 3 | Шелохвостова Диана | Белякова Т.Д. | |
| 9 | 1 | Шабловский Александр | Белякова Т.Д. | |
| 9 | 3 | Шабуранова Ирина | Белякова Т.Д. | |
| 10 | 3 | Иванов Сергей | Белякова Т.Д. | |
| Английский язык | 9 | 2 | Котыхова Виктория | Дворецкова Л.В. |
| 9 | 3 | Кудрявцева Александра | Дворецкова Л.В. | |
| 10 | 3 | Бирюкова Анастасия | Кабанова Е.К. | |
| 11 | 2 | Федоренко Лина | Егунова И.В. | |
| Немецкий язык | 10 | 2 | Язынина Вероника | Голобурдина Н.М |
| 3 | Козлов Алексей | Голобурдина Н.М | ||
| ОБЖ | 10 | 1 | Малафейкина Наталья | Балашова Р.Е. |
| 10 | 2 | Поляков Михаил | Балашова Р.Е. | |
| 11 | 2 | Мамонова Ирина | Быкова О.В. | |
| История | 11 | 3 | Кучер Станислав | Кучер О.В. |
| Технология | 8 | 3 | Ефимушкин Дмитрий | Моталин А.Е. |
| 8 | 1 | Леонова Анна | Ходосовская ЖВ | |
| 8 | 2 | Кадычкина Анна | Ходосовская ЖВ | |
| Физическая культура | девушки | 2 | Демидова Валерия | Доманова С.И. |
| 3 | Анисимова Татьяна | Доманова С.И. | ||
| юноши | 1 | Яблочков Юрий | Пряхин М.А. | |
| Право | 9 10 | 3 | Вовкогон Александр | Быкова Н.В. |
| 3 | Бирюкова Анастасия | Новожилова Е.С | ||
| 11 | 2 | Соловьёва Татьяна | Кучер О.В. | |
| 3 | Кучер Станислав | Кучер О.В. | ||
| Обществознание | 11 | 2 | Мамонова Ирина | Кучер О.В. |
| 3 | Лебедева Виолетта | Кучер О.В. | ||
| 10 | 2 | Бирюкова Анастасия | Новожилова Е.С. | |
| География | 7 | 2 | Кабельков Алексей | Балашова Р.Е. |
| 8 | 2 | Леонова Анна | Быкова О.В. | |
| 3 | Углова Александра | Быкова О.В. | ||
| Участвовали в 19 городских олимпиадах | Итого: | 1 место | 2 место | 3 место |
| 199 чел. | 9 | 20 | 25 |
С января по март 2010 года победители и призеры городского тура предметных олимпиад в количества 18 человек были заявлены на участие в областной олимпиаде по 9 предметам.