Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Окунева Александра Олеговича «Итоги 2008-2009 учебного года» зато северск 2009 г. Публичный, 2667.03kb.
- Публичный доклад Управления образования Администрации зато северск, 498.63kb.
- Конституция Российской Федерации, Бюджетный кодекс, 594.31kb.
- Постановления Главы Администрации зато северск от 20. 05. 2004 №1744 "о северском звене, 77.6kb.
- «Ресурсный центр образования», 46.1kb.
- II. Основные результаты и перспективы деятельности органов местного самоуправления, 117.58kb.
- Г. А. Шамин 2011 г. Решение, 1844.77kb.
- Томская область городской округ закрытое административно-территориальное образование, 100.32kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения, 433.29kb.
- Г. А. Кабанов 2008 г. Публичный доклад, 671.5kb.
6.1.Предпрофильная подготовка и профильное обучение
Предпрофильная подготовка представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся основной школы, содействующей их самоопределению по завершению основного общего образования. Это решение, безусловно, одно из важнейших в жизни каждого человека, и наша задача – помочь учащимся этот выбор сделать осознанно, то есть объективно оценить свои силы и возможности, способности, интересы и склонности.
Для организации всех мероприятий по предпрофильной подготовке был создан координационный совет в который вошли представители администрации школы, педагоги, классные руководители, специалисты.
В реализации предпрофильного обучения участвовало 17 педагогов.
Вопросы организации предпрофильной подготовки рассматривались на педагогическом совете, методическом совете, предметных МО.
Для успешной реализации предпрофильной подготовки был разработан и утвержден план мероприятий по обеспечению психолого-педагогического сопровождения учащихся 9 классов (информирование учащихся и их родителей о возможностях и задачах ПП; анкетирование, практические занятия с ориентацией на различные профили, консультации психолога).
В течение года учащиеся знакомились с миром и классификацией профессий, стратегиями выбора профессии, рынком труда. Школьники исследовали личностные особенности и способности, учились планировать дальнейшее образование и карьеру.
| № | Название курса | ФИО педагога | Количество учащихся, выбравших курс |
| 1 | Основы евроремонта | Ярушин Д.Б. | 10 |
| 2 | Сочинение для жизни | Косолапова Т.В. | 3 |
| 3 | Основы эффективного общения | Смирнова М.В. | 10+1=11 |
| 4 | Решение физических задач | Рыбина Т.Н. | 6+11+2=18 |
| 5 | Мода и стиль | Салтыкова Л.Н. | 2+3=5 |
| 6 | В мире профессий – найди себя | Земленухина С.С. | 8 |
| 7 | Занимательные и познавательные эксперименты в анатомии | Новоселова Т.А. | 3 |
| 8 | Презентация в POWER POINT | Машурик Ю.В. | 7+4+11=22 |
| 9 | Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля | Макурина И.Н. | 16 |
| 10 | Лексическое богатство русского языка | Семенова Н.П. | 16+10+13=39 |
| 11 | Основы экономики | Михеева Л.А. | 3+15=18 |
| 12 | Основы медицинских знаний | Епифанова И.А. | 34 |
| 13 | История | | 2 |
| 14 | ТРИЗ | Румянцева Е.И. | 5 |
| 15 | Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля | Смирнова С.Н. | 19 |
| 16 | Экспериментальная химия | Епифанова И.А. | 11+2+10=23 |
| 17 | Практическое уголовное право | Михеева Л.А. | 1+3=4 |
| 18 | С научно-техническими текстами на ты! | Смирнова М.В. | 18 |
| 20 | Решение уравнений и неравенств, содержащих модуль и параметр | Поспелова М.А. | 17 |
| 21 | Учись учиться | Михеева Л.А. | 2+3=5 |
| 22 | Технология подготовки презентаций | Ярушин Д.Б. | 12 |
Учащимся было предложено 22 элективных курсов на базе нашей школы и 76 курсов в городской сети. Количество предложенных курсов, избыточно, что позволяло каждому ученику иметь реальную возможность сделать реальный выбор. В школе прошла ярмарка элективных курсов, проведены классные часы и родительские собрания, на которых были рассмотрены вопросы выбора учащимися своего индивидуального плана предпрофильной подготовки
Все программы курсов по выбору имеют оптимальную продолжительность – 17 часов в полугодие (1 час в неделю).
Наибольший и стабильный интерес вызывают курсы, связанные с изучением секретов русского языка, освоением коммуникативных умений и навыков, с умением ориентироваться в современном мире предоставляемых услуг, с расширением знаний по алгебре и физике.
Формы обучения на курсах – академические и инновационные педагогические технологии (тренинги, проектно – исследовательская деятельность).
В течение учебного года учащиеся 9-х классов посещали элективные курсы по выбору. Курсы подразделялись на два основных вида: предметно-ориентированные и межпредметные. Каждый курс строится так, чтобы расширить мировоззренческие представления учеников. Но по существу это пропедевтические курсы, поэтому рассчитаны на небольшое количество часов. Это позволило школьникам в течение года попробовать себя в различных видах деятельности и прослушать не один курс.
В системе ППП в этом году было задействовано 83 учащихся.
Анкетирование учащихся апреле 2008 года показало, что желают продолжить обучения в школе в 10 классе 39 учащихся.
9А класс – 9 человек-45%
9Б класс - 9 человек -52,9%
9В класс – 13 человек – 61,9 %
9 К класс - 8 человек - 30,7%
Профиль обучения выбрали следующий :
9А класс – универсальный 9 человек
9Б класс - физико-математический 4 человека
социально-экономический 8 человек
9В класс – универсальный 13 человек
9 К класс - универсальный 8 человек
Среди учащихся 8-классов проведена информационная работа по выбору курсов , которые они будут изучать в 9 классе.
Для более эффективного использования курсов в образовательном процессе школы необходимо осмыслить проблемы, направить усилия педагогов, психологической и методической службы, администрации на решение таких проблем:
- создание учебно-методических разработок к программам элективных курсов.
- улучшить работу по созданию портфолио учащегося.
6.2.Профильное обучение на старшей ступени обучения.
Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником собственной, индивидуальной образовательной траектории.
На основании приказов Министра образования РФ от 09.03.04 №1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования», Департамента общего образования Администрации Томской области от 17.05.05 № 997/01-16 «О реализации регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Томской области введении федерального компонента государственных стандартов общего образования», постановления Главы Администрации ЗАТО Северск от 24.04.2006года № 912 «О реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся ЗАТО Северск», решения педагогического совета МУ ЗАТО Северск «СОШ № 197» и приказа №38 от 31.01.2008 было решено открыть физико-математический профиль обучения в 10 Б классе (23 учащихся) – Кл. рук Олейник Д.В.. Был создан координационный совет по введению профильного обучения в старшей школе,
Для учащихся созданы возможности для разнообразных комбинаций учебных предметов (базовых, профильных и элективных), тем самым, обеспечивая достаточно гибкую систему профильного обучения.
10 Б класс занимался по учебному плану, который утвержден УО.
В начале учебного года все учащиеся составили и подписали индивидуальный учебный план обучения, с родителями была проведена беседа и подписано соглашение об индивидуальном учебном плане учащихся.
Профильные предметы: математика, физика и информатика.
Математика изучалась в объеме 6 часов. 4 часа на изучение алгебры ( автор учебника Алимов) и 2 часа на изучение геометрии ( автор учебника Анатасян).
Учащиеся посещали элективный курс по математике «Решение задач с параметрами», который рассчитан на 34 часа.
Анализ успеваемости учащихся по математике:
-
Класс
10Б
Успевают за год по алгебре
100%
Качество по алгебре
57,8%
Занимаются на «5» по алгебре
26%
Успевают по геометрии
100%
Качество по геометрии
63%
Занимаются на «5» по геометрии
26%
Программный материал за год пройден .
Физика изучалась в объеме 5 часов в неделю (авторы учебника Мякишев, Буховцев, Сотский).
Анализ успеваемости учащихся по физике:
-
Класс
10Б
Успевают за год по физике
100%
Качество по физике
63%
Занимаются на «5» по физике
36,8%
Программный материал за год пройден.
| Класс | 10Б |
| Успевают за год по информатике | 100% |
| Качество по информатике | 84% |
| Занимаются на «5» по информатике | 47% |
Анализ успеваемости учащихся по информатике:
Программный материал за год пройден.
Анализ качества успеваемости в 10 Б классе по профильным предметам и по классу в целом:
Данные диаграммы показывают, что качество по профильным предметам учащихся физико-математического профиля выше, чем качество по классу в целом. Это говорит о том, что учащиеся действительно заинтересованы в изучении профильных предметов и свой выбор профиля сделали правильно.
Организация профильного обучения предусматривает профориентационную работу в системе классных часов, профдиагностик и работу по самосовершенствованию личности школьника.
В течении учебного года обеспечивалось психолого-педагогическое сопровождение учащихся старших классов, согласно плану утвержденному в начале учебного года. С учащимися велась информационная работа профориентационной направленности, проводилась диагностика личностных особенностей, целостных ориентаций и мотиваций учебной деятельности. Классными руководителями организованы встречи с представителями различных профессий и представителями учебных заведений. Учащиеся посетили городскую ярмарку учебных мест.
7.Инновационная деятельность
Сегодня много говорят о внедрении инноваций в практику работы школы, но каждая инновация должна пройти проверку временем. Проверка временем – это хорошо организованная экспериментальная, научно-исследовательская работа в школе.
Педагогические исследования в школе отличаются от исследований научных коллективов тем, что они носят прикладной характер и направлены на введение и апробацию новшеств, касающихся совершенствования образовательно-воспитательного процесса в конкретном учреждении с учётом его специфики; результаты исследований направлены не на создание собственного творения, а на повышение профессиональной компетентности всех участников педагогического процесса, развитие научно-исследовательских умений как педагогов, так и учащихся.
Программой развития нашей школы определены приоритетные направления в работе педагогического коллектива:
1. Организация деятельности, способной реализовать творческий потенциал всех участников образовательного процесса.
2.Забота о здоровье ребенка,
3.Реализация образовательных услуг, обеспечивающих базовое и дополнительное образование.
4.Выявление и развитие способностей каждого ученика.
5.Формирование свободной, физически здоровой, творчески мыслящей, обладающей прочными знаниями личности, ориентированной на высокие нравственные ценности.
Эти направления явились основанием для разработки следующих программ инновационной деятельности:
1. Информатизация образовательного процесса.
2. Программа по развитию «Научно-исследовательского центра».
3. Программа гражданско-правового воспитания.
4. Программа «Психолого-педагогическая деятельность начальной школы по адаптации учащихся первых классов».
5. Предпрофильная подготовка и переход на профильное обучение.
6. Кадетское образование.
7. Социальное партнерство.
Инновационные программы разработаны на основе Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, Приоритетного национального проекта «Образование», анализа образовательных запросов социума, проверенной опытом системы работы школы.
В школе разработана программа «ОБЩЕСТВЕННОЕ УЧАСТИЕ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАНИЕМ», для участия в конкурсе учебных модулей и программ повышения квалификации, для формирование сетевой программы повышения квалификации в рамках реализации Комплексного проекта модернизации образования Томской области. Данная программа разработана заместителем директора по ВР Гараниной И.И. и заместителем директора по УМР Леонтьевой Е.В.. Программа прошла конкурсный отбор, который проводился в ОГУ РЦРО, и включена в сетевую программу повышения квалификации участников управленческих команд в рамках КМПО.
С целью создания единого здоровьесберегающего пространства в школе, реализации целевой программы «Здоровье и безопасность» проводились различные мероприятия, направленные на укрепление здоровья учащихся.
Реализация программы экологического образования учащихся школы. Школа является пилотной экологической площадкой «Антропогенное воздействие на окружающую среду и воспитание экологической культуры школьников».
В рамках регионального компонента в шестых классах проводились занятия по программе «Экология Томской области», в рамках школьного компонента в 5 классах проводились занятия по программе «Основные экологические закономерности», в 7 – «Экология сообществ».
Педагоги школы сопровождали учащихся при участии в различных мероприятиях экологической направленности:
городском эколого-краеведческом слёте (заняли 5 место) – сентябрь 2007г.;
озеленение пришкольной территории (посадка деревьев) – сентябрь 2007 года (20 человек);
проведены работы по озеленению классных комнат и школьных коридоров и фойе, в течение учебного года, все классы школы;
проведена акция «Желтый лист» - октябрь 2007 г., все классы школы;
выход на природу «День здоровья» - сентябрь 2007 (все классы школы);
проведена осенняя ярмарка «Дары осени» - сентябрь 2007 года, начальная школа;
проведена акция «Ребята – зверятам» (сбор овощей для зоопарка», октябрь 2007г.;
составлены карты-схемы «Загрязнения дворов и улиц твёрдыми бытовыми отходами», 6А класс;
выпуск стенных газет «Их надо охранять» - 7А класс;
конкурс рисунков и сочинений «Зелёный наряд школы», 5Б, 6А, 7А классы;
проведен конкурс сочинений «Моё любимое дерево», 5Б класс;
проведен конкурс экологической сказки
«Домик, в котором живёт …), 5Б класс;
проведен конкурс стихов о природе, 5Б класс;
проведена акция «Спасём птиц зимой» - изготовление и развешивание кормушек на пришкольной территории, подкормка птиц, 5Б класс и другие мероприятия.
Для выявления, обучения, психолого-педагогического сопровождения одаренных учащихся школы, повышение статуса творческой личности. Педагогами разработана программа , которая предусматривает решение следующих задач: создание условий для развития и реализации потенциальных способностей одаренных детей; подготовка и повышение квалификации учителей, работающих с одаренными детьми; организация мероприятий для повышения социального статуса талантливых и способных детей. Творческая группа работала согласно плану. Результаты участия наших школьников в мероприятиях различного уровня, позволяют считать работу данной творческой группы успешной.
Высокий уровень профессионального мастерства отдельных педагогов способствует воспитанию учащихся, достигающих стабильно высоких, положительных результатов в обучении и внеклассной деятельности по предмету, являющихся призерами олимпиад и конкурсов различных уровней.
Результаты участия наших школьников, согласно приказу Управления образования Администрации ЗАТО Северск №645 от 26.12.2007 , следующие:
-
Предмет
ФИ уч-ся
Класс
Место
ФИО учителя
Математика
Петрухин Евгений
11А
III
Олейник Д.В.
Физика
Петрухин Евгений
11 А
III
Рыбина Т.Н.
Экология
Леонтьева Екатерина
11 А
I
Новоселова Т.А.
Биология
Леонтьева Екатерина
11 А
III
Новоселова Т.А.
Биология
Верхотурова
Анна
11 А
II
Новоселова Т.А.
Биология
Табакаев Николай
9 В
II
Новоселова Т.А.
Литература
Леонтьева Екатерина
11 А
Поощрение
Косолапова Т.В.
История
Зиновьев
Илья
11 В
I
Гаранина И.И.
Технология
Зиновьев
Илья
11 В
III
Ярушин Д.Б.
Технология
Свичкарева Юлия
7 А
II
Салтыкова Л.Н.
Технология
Алатарцева Надежда
10 Б
Поощрение
Салтыкова Л.Н.
Педагоги школы осуществляли подготовку учащихся к различным конкурсам, фестивалям и другим мероприятиям:
-городская экологическая игра «Умка» (2 место)
-Всероссийский конкурс «Золотое Руно»
-Всероссийский конкурс научно-инновационных проектов компании «Сименс» 2007-2008 года
-IX открытый региональный форум учащихся начальных классов
- областной интеллектуальный марафон «Локомотив знаний»
- математическая игра «Кенгуру»
-«Русский медвежонок»
- математический конкурс «Эрудит»
-творческая конференция «Наука. Творчество. Исследование» и другие.
Учащиеся школы выполнили 67 проектов различной направленности.
Формирование гражданских и нравственных качеств личности ребенка в соответствии с общечеловеческими ценностями. В школе работает центр гражданского образования «РОСТ». Центр работает по авторским программам, которые разработали педагоги школы:
- «Бесконфликтное общение» - учитель истории Гаранина И.И.
- «Дебаты». Автор – учитель истории Кондрашева Л.В.
-«Практическое уголовное право». Автор - учитель истории Михеева Л.А.
Педагоги школы занимаются гражданско-правовым образованием.
Основная задача которого – воспитание гражданина, живущего в демократическом обществе. Такой гражданин должен обладать определенными знаниями (правовыми, политологическими, экономическими и т. п.); умениями (критически мыслить, анализировать, сотрудничать), ценностями (уважение прав человека, толерантность, компромиссность, достоинство, гражданское самосознание др.), а также желанием участвовать в общественно - политической жизни
Реализация целевой программы «Модернизация системы формирования мультитехнологического пространства образовательного учреждения».
Основной задачей творческих групп была разработка новых моделей образовательного процесса в соответствии с задачами школы. Подготовка методических рекомендаций по инновационным направлениям педагогической деятельности. Результаты деятельности творческих групп представлены в анализах работы руководителей творческих групп.
Администрацией школы была спланирована деятельность по коррекции системы работы, способствующей совершенствованию педагогического мастерства педагогических работников. Были организованы практические занятия и серии индивидуальных консультаций по отработке различных методик самоанализа и коррекции деятельности учителя. Проведены методические консультации:
-«Методические требования к современному уроку»;
- «Анализ и самоанализ личностно-ориентированного урока»;
- «Создание презентаций учебного материала для урока»;
- « Использование ИКТ в учебном процессе»;
- «Способы развития профессиональной педагогической компетентности»;
- « Направления и методы профориентации»;
- «Требования к программам элективных курсов по ППП и ПО»;
-«Социальное проектирование»;
-«Метод проектов»;
- «Методическое пособие к авторской программе»;
- «Как написать педагогическую статью»;
- «Основные требования к оформлению методических рекомендаций, пособий, разработок»;
-«Оформление урока с использованием ИКТ».
Учителя школы активно участвовали в семинарах, конференциях, фестивалях разного уровня (городских, областных, Всероссийских):
Педагоги школы активно принимали участие в работе II Всероссийского педагогического Форума «Перспективы развития в Наукограде».
Учителями разработаны различные методические материалы для участия в выставке:
1.Интеллектуальное развитие учащихся на уроках русского языка и чтения. Автор- учитель начальных классов Третьякова Л.М.
2.Сценарии внеклассных мероприятий. Автор – заместитель директора по ВР Гаранина И.И.
3. Приемы формирования орфографической зоркости. Автор – учитель начальных классов Стрельникова В.А.
4. Дидактический материал по теме 2Парные согласные по глухости – звонкости». Автор – учитель начальных классов Базарова Г.Ф.
5. Технологии и формы обучения одаренных детей в «Центре подготовки ребенка к школе». Автор – учитель начальных классов Ханина Л.В.
6. Использование активных форм и методов обучения учащихся на уроках технологии. Автор – учитель технологии Салтыкова Л.Н.
7. Дидактические материалы по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по биологии. Автор – учитель биологии Новоселова Т.А.
8. Активизация познавательной деятельности учащихся. Автор - учитель русского языка и литературы Русакова Э.В.
9. Дидактический пакет заданий по истории Древнего мира для учащихся 5 класса. Автор – учитель истории Румянцева Е.И.
10. Воспитание орфографической зоркости. Автор – учитель русского языка и литературы Косолапова Т.В.
11. Современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы. Автор – учитель русского языка и литературы Семенова Н.П.
12. Внеклассная работа по ИЗО. Автор – учитель ИЗО Торова Н.А.
- Педагоги школы принимали участие в работе научно-практической конференции «Современное образование: качество, эффективность, доступность». Выступали: Кайдаш М.Г. с докладом «Развитие социальных компетенций младших школьников через социальное проектирование»; Гаранина И.И. с докладом « Эффективность форм ученического самоуправления»; Рыбина Т.Н., Поспелова М.А. со стендовым докладом «Социальное проектирование как элемент гражданского образования».
В докладах рассматривались актуальные проблемы и пути их решения, которые уже использовались на практике в нашем учебном заведении. Работы педагогов школы были выставлены на конкурс Ярмарки инновационных идей. По итогам заочной экспертизы методических продуктов, работа учителя начальных классов Кайдаш М.Г. «Стратегия непрерывного образования в системе сад-школа (На примере реализации программы ЦНП «Школярик») прошла на второй очный тур экспертизы. В школе был проведен семинар-презентация 27 марта, на котором присутствовали эксперты , гости из разных образовательных учреждений г. Северска и г.Томска. Кайдаш М.Г. выступила с докладом и презентацией своего материала. Семинар-презентация прошел успешно. Работа «Стратегия непрерывного образования в системе сад-школа (На примере реализации программы ЦДП «Школярик»)» заняла в в ярмарке инновационных идей 2 место. Статьи наших педагогов (13), опубликованы в сборниках, которые изданы по результатам работы Форума. В целом результат участия педагогического коллектива во Втором Всероссийском педагогическом Форуме «Перспективы образования в Наукограде» считаю успешным. На заседании Методического совета школы были рассмотрены вопросы, связанные с проблемами, которые возникли у педагогов при подготовке методических материалов. Выработаны позиции для решения этих проблем.
В этом учебном году году школа продолжила сотрудничество с ОЦ «Школьный университет» при ТУСУР.. Анкетирование показало, что ребятам интересны данные занятия. В следующем году школьники продолжат заниматься в данном направлении, а также дополнительно будут обучаться и учащиеся 6А класса.
В 2007-2008 учебном году работу педагогического коллектива можно назвать успешной. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива, выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы, в конкурсах педагогического мастерства. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня, а также победителей предметных олимпиад и творческих конкурсов различного уровня.
Одним из приоритетных направлений, а базовая составляющая в школе существует является информатизация школы. Основания для этого существуют.
8.Ресурсное обеспечение
Многие учебные кабинеты оборудованы современной техникой. В школе есть интерактивные доски (кол-во 2), документ-камера (кол-во 2);
электронные микроскопы (кол-во 12); ), мультимедиа проекторы (кол-во 5); ноутбук (кол-во 4 ), сканеры, принтеры, телевизоры, DVD, видеомагнитофоны, магнитофоны и другая техника ,которые используются учителями в учебном процессе. Все это позволяет активно использовать информационные технологии и активизировать учебную деятельность учащихся .
| Вид техники | 2007-2008 |
| Наличие компьютерного класса | 2 |
| Количество компьютеров | 45/ ноутбуков – 7, из них: Комп.кл.-28 Администрация –6 Учебные кабинеты, специалисты- 18 |
| Количество рабочих мест учителя | 12 |
| Принтеров | 17 |
| Ксерокс | 5 |
| Интерактивная доска | 2 |
| Видеопроектор | 5 |
| LCD тел. | 3 |
| Сканер | 4 |
| Микроскоп Эл. | 12 |
| Видеомагн. | 10 |
| Док.камера | 2 |
| Муз.центр | 2 |
| Телевизор | 9 |
| Магнитола | 7 |
| Видеокамера | 1 |
| Синтезатор | 3 |
Под постоянным контролем администрации школы была работа по обеспечению учебниками, учебно-методической литературой. В течении учебного года обновлялся библиотечный фонд школы. Обеспечение учебниками в начальной школе составляет 100%; в основной школе по черчению 90%, обществознанию 90%, истории России 90%, ОБЖ 80%, а по всем остальным предметам 100%; в старшей школе по геометрии 90%, ОБЖ 80%, по остальным предметам 100%. Учебники заказаны, к новому учебному году информационное обеспечение образовательного процесса будет 100% по всей школе. Более 30 наименований изданий учебно-методической литературы поступает в школьную библиотеку по подписке для педагогов ( «Школьные технологии», «Первое сентября» полный комплект, Профессиональная библиотека учителя математики, Профессиональная библиотека учителя истории, Профессиональная библиотека учителя иностранного языка, Современный урок и другие).
В прошедшем учебном году создан сайт школы. По результатам областного конкурса школа награждена дипломом 2 степени.
9.Система воспитательной работы и дополнительного образования в школе.
Воспитательная работа школы строилась по направлениям:
«Нравственность»
«Интеллект»
«Здоровье»
«Досуг»
«Труд»
«Семья и школа»
Внимание было уделено диагностической деятельности, изучению личности роста учащихся:
анализ академических достижений (каждый классный руководитель в системе проводит анализ успеваемости учащихся, подводит итоги работы с сильными учащимися и слабоуспевающими);
осуществлено психологическое сопровождение кризисных возрастов - 1, 4, 5 и 10 классов, а так же большинства учащихся школы в связи с различными проблемами либо запросами администрации школы или классных руководителей:
Участие школьников в интеллектуальных конкурсах и предметных олимпиадах
В рамках программ «Школа безопасности» и «Основы спасательного дела» учащихся кадетских классов с 2003 г. ведутся курсы «Основы здорового образа жизни и личной гигиены» и «Основы медицинских знаний».
Кадетские классы проходили обучение плаванию. Результат – 100% учащихся кадетских классов обучены плаванию.
В школе созданы и работают объединения дополнительного образования военно-спортивного, физкультурно-оздоровительного и туристического направлений, которые способствуют не только физическому укреплению здоровья ребят, но и духовному развитию.
Внутришкольный охват детей внеурочными занятиями по дополнительному образованию в 2007/2008 учебном году военно-спортивного, физкультурно-оздоровительного и туристического направлений составил 177 человек (27% от всего количества обучающихся) задействованы в спортивно-оздоровительных кружках и секциях, организованных в школе.
Сведения о занятости учащихся в школьных спортивных секциях и туристических кружках.
Количество учеников, занимающихся в школьных кружках и секциях спортивно-оздоровительного направления, растет с каждым годом.
Кроме того, часть ребят занимается в городских спортивных секциях/ежегодно происходит рост числа учащихся, занимающихся в спортивных секциях и вне школы: в 2007/2008 учебном году таких ребят 220 человек (33,6%). В рамках оздоровительной, спортивной, туристической работы администрация школы находит пути взаимодействия с различными организациями нашего города.
Наши партнеры:
СУ ФПС № 8 МЧС РФ;
ДЮСШ НВС «Русь»;
ДЮСШОР «Юность»;
ВСК «Долг»;
Городской детско-юношеский клуб путешественников «Юниор»;
Городской туристический клуб «Янтарь»;
Городской туристический клуб «Колобок»;
Клуб по месту жительства «Чайка» (при ЖЭУ-5)
Команды нашей школы принимают участие в соревнованиях городского/ областного и регионального уровней.
Результаты соревнований
| Мероприятия, смотры знаний и умений | Уровень организации | Класс/ возраст | Руководитель | Места, достижения |
| «Зарница» | Городская военно-спортивная игра, сентябрь, 2007 | 8К-9К | Бургундасов А.В. ПДО «Школа безопасности», «Основы спасательного дела» | 1 место –Стрелк. подготовка, 1 место - Строевая подготовка, 3 место - Боевое развертывание, 3 место - Военно-спортивная эстафета и 2 место в общекомандном зачете. |
| Турнир по футболу | Городской, сентябрь, 2007 | 8-11 кл. | Косарев С.И., Русаков С.В. – учителя физического воспитания | 2 место |
| «Кубок города по гиревому спорту» | Городской чемпионат, декабрь, 2007 | 6К | Окунев А.О. | 1 место |
| 7К | Окунев А.О. | 1 место | ||
| Легкоатлетический забег, посвященный открытию летнего сезона. | Городские соревнования, 22 апреля 2008 | 10Б 7А | | 1 место 1 место |
| «Гиревой спорт» | Городской турнир, апрель, 2008 | 8А кл. 10А кл. 7К кл. 10А кл. 7К кл. | Окунев А.О. | 1 место 1 место 2 место 3 место 3 место Общекомандное – 4 место |
| «Школа безопасности» | Городские соревнования, апрель, 2008 | 7-9 кл. | Бургундасов А.В. ПДО «Школа безопасности», «Основы спасательного дела» | 1 место – «полоса препятствий», 3 место – спецпрограмма, 3 место – конкурсная программа, 3 место - общее |
| «Школа безопасности» | Областные соревнования, май, 2008 | 7К, 8к, 9К кл. | Бургундасов А.В. ПДО «Школа безопасности», «Основы спасательного дела» | 3 место 2 место |
| «Школа безопасности» | Региональные соревнования, июль, 2008 | 9К кл. | Бургундасов А.В. ПДО «Школа безопасности», | 4 место |
| Смотр-Конкурс строя и песни» | Городской Смотр-Конкурс строя и песни, посвященный 63-ей годовщине Победы в Великой Отечественной войне, май, 2008 | 6-9 кл. | Бургундасов А.В. ПДО «Школа безопасности», «Основы спасательного дела» | 2 место |
Ежегодно в июне на базе школы создается Летний оздоровительный лагерь, в котором отдыхали и укрепляли здоровье в этом году 65 человек 1-5 классов. И для всех ребятишек организуется утренняя зарядка, проводятся «Веселые старты» и «Малые олимпийские игры», конкурсы рисунков «Мы за здоровый образ жизни».
Вопросы здоровья, пропаганда здорового образа жизни регулярно освещались на страницах школьной газеты «197-ые новости».
Участвуют наши ребята и в городских, и более масштабных конкурсах, где есть возможность показать свои творческие таланты.
Участие школьников в творческих конкурсах
| Мероприятия, смотры знаний и умений | Уровень организации | Класс/ возраст | Руководитель | Места, достижения |
| «Велика Россия» | Х Городской конкурс патриотической песни, октябрь, 2007 | 10А | | 2 место |
| «Радуга профессий» «Агитбригада» | Городской конкурс презентации профессий, ноябрь, 2007 | 8А | Денисова М.Е., Кл.рук.8А, кружок «Славяночка» | 3 место |
| Конкурс Детского рисунка Банка «Региональный кредит» | Городской, ноябрь, 2007 | 2-8 классы | Торова Н.А. -учитель ИЗО | 2 место 2 место «за актив.участ.» «за актив.участ.» «за актив.участ.» |
| Интеллектуально-творческая игра «Учимся, играя» | Городская интеллектуально-творческая игра (немецкий язык), декабрь,2007 | 5-6 кл. | Зарипова Т.В., учитель ин.языка | 2 место |
| Интеллектуальная экологическая игра «Умка» | Городская интеллектуальная экологическая игра, февраль, 2008 | 3-4 кл. | Базарова Г.Ф. Ипатова О.В. Стрельникова В.А Ханина Л.В. | 2 место |
| Конкурс компьютерной графики и анимации. Анимация в графическом редакторе. | Городской конкурс, март, 2008 | 11А | | 1 место |
| Конкурс компьютерной графики и анимации. Рисунок в графическом редакторе. | Городской конкурс, март, 2008 | 11А | | 2 место |
| Конкурс рисунков «Моя мечта» | Международный, 2008 | 2-7 кл. | Торова Н.А., учитель ИЗО | * результаты будут известны позже |
| Конкурс рисунков «Школа будущего» | Международный, 2008 | 2,6 кл. | Торова Н.А., учитель ИЗО | * результаты будут известны позже |
| «Наука. Творчество. Исследование» | Городская конференция, апрель, 2008 | 1-11 кл. | Третьякова Л.М. Зарипова Т.В. Семенова Н.П. Семенова Н.П. Рыбина Т.Н. Румянцева Е.И. | 1 место 1 место 1 место 1 место 1 место |
| Марафон знаний «Хочу все знать!» | Областной конкурс, апрель, 2008 | 2Б | Нетаева Н.А. | 3 место |
| Форум «Новое поколение горожан: кадровый резерв XXI века» | Открытый молодежный форум, апрель, 2008 | 7А класс | Поспелова М.А., кл.рук., Рыбина Т.Н. | Гран-при |
| «День птиц» | Городской экологический конкурс, апрель, 2008 | 6А кл. | Новоселова Т.А.,учитель биологии, Поспелова М.А., кл.рук. | 1 место, 3 место - общее |
| «Дети за безопасность на дорогах» | Городской конкурс рисунков, апрель, 2008 | 1А | Стрельникова В.А., учитель нач.шк. | 2 место |
| 3А | Ипатова О.В., учитель нач.шк. | 1 место | ||
| 3А | | 3 место | ||
| «Дорога к мастерству» | Всероссийский конкурс рисунков, 2008 | 5б кл. | Торова Н.А., учитель ИЗО | * результаты будут известны позже |
| «Моя семья» | Всероссийский конкурс рисунков, 2008 | 2а, 4б, 10б кл. | Торова Н.А., учитель ИЗО | * результаты будут известны позже |
| «Смотр-Конкурс строя и песни» | Городской Смотр-Конкурс строя и песни, посвященный 63-ей годовщине Победы в Великой Отечественной войне, май, 2008 | 6-9 кл. | Бургундасов А.В. ПДО «Школа безопасности», «Основы спасательного дела» | 2 место |
| «Эрудит» | Городской интеллектуальный конкурс, май 2008 | 6 кл. | Макурина И.Н, Поспелова М.А. – учителя математики | 1 место в личном зачете. |
| Конкурса сочинений, посвящённого 63-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне | Городской конкурс, май 2008 | 10Б | Косолапова Т.В. – учитель рус.яз. и лилер. | 2 место |