Программа разработана на основе Примерных программ по математике Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, программы курса «Математика» (умк «Система Л. В. Занкова»)

Вид материала

Программа

Содержание Иметь представле­ние

Подобный материал:

• Рабочая программа по математике (Развивающая система Л. В. Занкова), 1009.19kb.
• Рабочая учебная программа по математике Класс, 104.32kb.
• Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета. Изучение литературного, 393.42kb.
• Рабочая учебная программа курса «Математика» для умк «Школа России», 536.26kb.
• Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов Протокол №1 от «26»августа, 1200.47kb.
• Примерная рабочая программа к курсу «Математика», 1-4 кл для умк «Школа России», 389.97kb.
• Математика, 919.31kb.
• Рабочая программа по русскому языку (умк «Развивающая система Л. В. Занкова»), 4658.74kb.
• Рабочая программа Математика (умк «Школа 2100») Класс 1-4, 1090.81kb.
• Рабочая программа Математика (умк «Школа 2100») Класс, 595.25kb.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
26		Уравнение числовых характеристик множеств. Число и цифра 6 и 9. № 70-73	1	Комбини­рованный	Сравнение чисел на основе сравнения соответствующих им множеств. Ориентация в пространстве и на плоскости	Уметь сравнивать числа на основе сравнения мно­жеств		Умение ставить и решать проблемы. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.		Моделировать различные ситуации при решении задач.
27		Уменьшение и увеличение	1	Комбини-	Чтение и запись чисел.	Уметь уменьшать
		множества на одну единицу.		рованный	Сравнение числовых ха-	и увеличивать мно-
		Число 5 и соответствующая ему цифра. № 74-77			рактеристик	жества на один
28		Ограниченные и неограничен-	1	Комбини-	Взаимное расположение	Уметь различать
		ные линии. Изображение огра-		рованный	линий и точек относитель-	верные и неверные
		ниченных линий на чертеже. № 78-81			но друг друга. Сравнение чисел. Запись и чтение числовых равенств и неравенств "	равенства
29		Взаимнооднозначное соответ-	1	Комбини-	Сравнение множеств и ус-	Уметь считать в
		ствие. Число 3 и соответст­вующая ему цифра. № 82-86		рованный	тановление закономерности их расположения	порядке возраста­ния и убывания
30		Знакомство с отрезком и его	1	Комбини-	Отрезок. Закономерности в	Уметь строить от-
		построение при помощи линейки. № 87-90		рованный	расположении множеств. Составление, запись и чтение числовых равенств	резок
31		Знакомство с термином «знаки	1	Комбини-	Отношения между числами.
		сравнения». Знаки сравнения как объединяющие все изучен-		рованный	Закономерности расположения предметов
		ные варианты сравнения чисел
		и соответствующие этим вариантам знаки. № 91-95
32		Взаимооднозначное соответст-	1	Комбини-	Чтение и запись чисел. Луч.	Уметь отличать луч
		вие. Число 2 и соответствующая ему цифра. № 96-99		рованный	Отрезок. Сравнение прямой, луча и отрезка между собой	от отрезка
33		Луч. Луч как часть прямой.	1	Комбини-	Луч. Отрезок. Сравнение	Уметь строить луч
		Построение луча при помощи чертежной линейки. № 100-102		рованный	прямой, луча и отрезка ме­жду собой

.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
34		Взаимнооднозначное соответствие. Число 7 и соответствующая ему цифра. № 103-106	1	Комбини­рованный	Чтение и запись чисел. Равенства и неравенства. Составление, запись и чтение числовых равенств и неравенств	Уметь: - читать и записы вать число «семь»; - сравнивать числа		Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.		Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки.
35 36		Число 8 и соответствующая ему цифра. № 107-110	1	Комбини­рованный	Чтение и запись чисел. Натуральные числа	Уметь сравнивать предметы
		Натуральные числа. Упорядочивание объектов в порядке возрастания и порядке убывания количества элементов. №111-113	1	Комбини­рованный	Верные равенства и нера­венства. Чтение, составле­ние, запись равенств и неравенств	Уметь читать мате­матические записи
37		Равенства и неравенства. Классификация предметов по группам. №114-115	1	Комбини­рованный	Выявление «лишнего» рисунка по нескольким признакам	Уметь записывать равенства и нера­венства
38		Упорядочивание предметов в порядке возрастания и убыва­ния заданного примера. № 120-125	1	Комбини­рованный	Соотнесение множеств с их числовыми характеристиками. Равенства и неравенства	Уметь делить фигуру на части
II четверть
39	Сложение.	Определение всех натуральных чисел, которые меньше заданного однозначного числа. № 1-4	1	Комбини­рованный	Бесконечность натурального ряда. Упорядочивание натуральных чисел	Иметь представле­ние о натуральном ряде чисел	Развитие учебно-познавательного интереса к новому материалу и способам решения новой задачи	Поиск и выделение необходимой информации.	Участвовать в коллективном обсуждении проблем; умение устанавливать и сравнивать разные точки зрения, делать вывод	Волевая саморегуляция.
40	Вычитание.	Расположение чисел в порядке увеличения и уменьшения. №5-8	1	Комбини­рованный	Упорядочивание расположения множеств	Уметь располагать числа в порядке уве­личения и уменьше­ния
41	49 часов	Упорядочивание объектов в порядке возрастания и убывания заданного параметра. №9-13	1	Комбини­рованный	Термины «в порядке увеличения» и «в порядке уменьшения»	Уметь располагать числа в порядке уве­личения и уменьше­ния
42		Упорядочивание множеств в порядке увеличения и в порядке уменьшения количества элементов. Соотнесение мно­жеств с их числовыми характе­ристиками. № 14-17	1	Комбини­рованный	Составление и запись неравенств. Изменение объектов по двум признакам (размеру и цвету)	Уметь записывать неравенства