Действие
|
Раздел справки
|
- Управление режимами и настройка
|
|
- Знакомство с содержанием диска.
|
|
- Запуск программы. Подключение: Файл/Подключиться
|
2.1.2
|
- Изучение элементов главного окна: главное меню, панели инструментов, страницы (разделы).
|
2.2
|
- Выбор ступени обучения (оставить Начальное общее образование)
|
|
- Установка прав доступа Настройка/Права доступа (оставить Только для чтения)
|
2.1.2
|
- Обзор всех инструментальных средств программы (различных панелей инструментов, меню и опций)
|
|
- Используя наведение курсором мыши на значок, познакомиться с назначением всех доступных инструментов на всех страницах
|
|
- В разделе «Содержание предметов» выделить предмет и обратить внимание на изменение доступности инструментов
|
|
- Работа со справкой
|
|
- Познакомиться с содержанием методических рекомендаций
|
1.
|
- Изучить структуру справки по основам работы с программой.
|
2- 6
|
- Работа с содержанием учебных предметов
|
|
- Изучение структуры предмета «Окружающий мир»: общие цели изучения предмета; разделы с дидактическими единицами; цели обучения (Знать, Понимать, Уметь); конкретизированные предметные компетентности (Использовать полученные знания и умения для…)
|
3.1
|
- Отображение свойств элементов содержания предмета в таблице
|
|
- Просмотр свойств отдельных элементов содержания: дидактической единицы, цели обучения, компетентности:
|
|
- Открыть свойства дидактической единицы 7.2 «Земля — планета»
|
3.2.1
|
- Открыть свойства цели обучения «Понимать правила сохранения и укрепления здоровья»
|
3.2.2
|
- Открыть свойства компетентности «Использовать полученные знания и умения для обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения, измерения, сравнения»
|
3.2.3
|
- Просмотр содержания других учебных предметов, элективных курсов с выявлением особенностей структуры
|
|
- Просмотр обеспечения по предмету «Окружающий мир»
|
3.8.1, 3.8.2, 3.8.4
|
- Работа с учебными планами (Основное общее образование)
|
|
- Знакомство с перечнем федеральных, региональных и школьных учебных планов. Меню Учебные планы/Открыть
|
4.1.1
|
- Изучение структуры учебных планов
|
|
- Открыть Областной базисный учебный план
|
4.1.1
|
- Изучить свойства. Открыть пояснительную записку.
|
4.1.2
|
- Открыть сетку часов и познакомиться с типами элементов учебного плана.
|
4.1.3
|
- Отобразить сетку часов, используя различные способы представления
|
4.1.3, 4.2
|
- Открыть в учебном плане содержание предмета «Краеведение»
|
|
- Изучить представление компонента образовательного учреждения в сетке часов
|
|
- Подготовка учебного плана к печати
|
4.4
|
- Изучение особенностей учебного плана старшей ступени обучения
|
|
- Познакомиться с перечнем учебных планов для данной ступени обучения
|
|
- Открыть Областной базисный учебный план и изучить его структуру
|
|
- Открыть Примерный учебный план (физико-математический профиль) и изучить его структуру
|
|
- Открыть Учебный план (физико-математический профиль) уровня образовательного учреждения и изучить его структуру
|
|
- Открыть состав предмета «Алгебра». Обратить внимание на отсутствие включения раздела «Геометрия» из стандарта.
|
|
- Работа с тематическими планами (Основное общее образование)
|
|
- Знакомство с галереей тематических планов
|
|
- Перейти на страницу «Тематические планы». Изучить состав тематических планов по различным предметам
|
5.2.1
|
- Сравнить распределение дидактических единиц для различных тематических планов по предмету «Биология»
|
|
- Изучение тематического плана по Биологии (под ред. Пономаревой И.Н.)
|
|
- Открыть тематический план
|
5.2.2
|
- Просмотреть свойства, в том числе пояснительную записку.
|
5.1.1
|
- Просмотреть структуру тематического плана
|
5.1.2
|
- Подготовить к выводу на печать
|
5.1.6
|
- Работа с тематическими планами по предметам на странице «Учебные планы»
|
|
- Перейти на страницу «Учебные планы» и открыть Примерный учебный план (региональный уровень).
|
|
- Выяснить какие тематические планы установлены для предметов данного учебного плана.
|
5.3.1
|
- Открыть распределение дидактических единиц по годам обучения для предметов данного учебного плана.
|
5.3.6
|
