Наро-Фоминский район Московской области

Вид материала

Реферат

Содержание I место – 1 кл. (Дегтярева В.Я.) 5-7 классы III Результаты образовательной деятельности Количество медалистов

Подобный материал:

• Му «Наро-Фоминский районный архив», 139.85kb.
• 143345, ул. Промышленная, 81/1 п. Селятино Нарофоминского р-на Московской обл, 366.38kb.
• Му «Наро-Фоминский районный архив», 996.69kb.
• Текстовая часть доклада Главы Подольского муниципального района Московской области, 446.35kb.
• Дом Культуры «Первомайское», 25.27kb.
• Администрация наро-фоминского муниципального района московской области постановление, 218.94kb.
• Проект переселения «Село Калужской области» «Село Калужской области» (муниципальные, 152.9kb.
• 10 19 октября 2011года Об итогах проведения Профсоюзной Спартакиады предприятий радиоэлектронной, 50.12kb.
• Московской области, 301.82kb.
• Отчет о реализации «Основных направлений развития архивного дела в Московской области», 202.87kb.

I место – 1 кл. (Дегтярева В.Я.)

Среднее звено:

1 место – 6 класс (Курохтина М.А.)

Старшее звено:

I место – 11 кл. (Холоша И.И.)

Позитивность конкурса:

1. 
   Большая активность ребят во всех школьных коллективных делах.
   
2. Большая активность в районных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.
   
3. Инициатива в проведение мероприятий для других классов.
   
4. Массовость участия в мероприятиях, проводимых во 2-ой половине года.
   
5. Активность участия родителей как участников, так в группе поддержки.
   

Советом старшеклассников школы решено проводить дальше программу – конкурс «Лучший класс года».

Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. Необходимо активизировать работу всех отделов,  особенно - информационного  через более тесное сотрудничество с сельской библиотекой, классными коллективами, правового - наладить связь со школьным инспектором. Школьному ученическому самоуправлению совместно с классными самоуправлениями организовывать больше мероприятий по всем направлениям  воспитательной работы.

Работа классных руководителей


Анализ и изучение работы классных руководителей  с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются и принимаются большинством учащихся, 98% учащихся школы посещают кружки и секции, умеют распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время.

Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, как показатель – в прошедшем году из 132 учащихся школы 120 приняли участие в спортивных мероприятиях школы, района, что говорит о высокой организации спортивно-массовой работы, руководителем которой является Акишина В.П.

Особенно удачно в этом году прошли следующие мероприятия:

1. 
   День знаний. Классный час «Россия – Родина моя»
   
2. Конкурс рисунков «Курить и пить – здоровью вредить»
   
3. Конкурс чтецов «Тихая моя Родина»
   
4. Конкурс поделок «Чудеса осеннего леса»
   
5. Общешкольный интеллектуальный марафон»
   
6. Конкурс икебаны «Сотвори чудо, осень»
   
7. День учителя (День самоуправления). Были использованы классными руководителями 11го кл Холошей И.И. очень интересные формы проведения как экскурсия по школе: учительское кафе, учителя получили огромное удовольствие.
   
8. Посвящение в школьники
   
9. Месячник «Мы за здоровый образ жизни»
   
10. Вечера и утренники «Золотая осень»
    
11. Веселые старты
    
12. Наша картинная галерея, утренник (День матери)
    
13. Конкурс плакатов «Крик о помощи», День отказа от табачного дыма.
    
14. Беседы «Овеянные славою флаг наш и герб»
    
15. Фестиваль солдатской песни
    
16. Конкурс сочинений «Наша школа в будущем»
    
17. День заповедников
    
18. Конкурс – ярмарка «Сладкоежка»
    
19. Конкурс «Рыцари 21 века»
    
20. Военно-спортивная игра «Зарница»
    
21. Выпуск боевого листка
    
22. Школьный день вместе (день открытых дверей для родителей)
    
23. Всемирный день приветствия
    
24. Конкурс «Золушка 2007»
    
25. Всемирный день поэзии
    
26. Выставка детского творчества
    
27. День птиц
    
28. Акция «Укрась территорию школы»
    
29. Урок Гагарина
    
30. Международный день музеев
    
31. Школа безопасности
    
32. Праздник Последнего звонка
    
33. Всемирный День отказа от табакокурения
    
34. Месячник «Мы за здоровый образ жизни»
    

В этих мероприятиях опять были использованы новые формы проведения классными руководителями .

Школа принимала участие в практически во всех районных конкурсах:

1. 
   Конкурс рисунков, посвящённый освобождению г.Наро-Фоминска. .
   
2. Участие в районном Фестивале юношеского спорта
   
3. Участие в проведении Всероссийского дня матери
   
4. Конкурс сочинений «Моя будущая профессия»
   
5. Конкурс плакатов по противопожарной безопасности
   
6. Смотр – конкурс отрядов ЮИД
   
7. Участие в районном слете Школа безопасности
   
8. Районный фестиваль детско-юношеского творчества
   
9. Районный конкурс агитбригад по противопожарной безопасности
   
10. Районный конкурс плакатов, посвященный 65-летию Дня победы
    

Дополнительное образование

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2009-2010 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

К сожалению, в этом году в силу объективных причин количество кружков по сравнению с прошлым годом было уменьшено на 50%. Поэтому на на базе школы работало всего 9 кружков и секций:

наибольшей популярностью у ребят пользуются спортивные секции. На данный период в школе действуют две спортивные секции: волейбола и баскетбола. В спортивных секциях, работающих при школе, занимаются учащиеся по возрастным группам

5-7 классы

8-11 классы.

Занятия секций проходят в соответствии с утвержденным расписанием. Учащиеся, состоящие на ВШУ (внутришкольном учете) и в ОДН спортивные секции посещают. Большинство учащихся, которых называют «трудными», уже не первый год посещают эти секции, что помогает организации их свободного времени. Некоторые их них уже не раз участвовали в соревнованиях за честь школы, что способствует выработке позитивного отношения к школе, в которой они учатся, дает возможность реализовать, проявить себя как личность.

В кружках художественно-эстетического направления занимается 92 человека. Беседы с учителями- предметниками позволяют сделать вывод, что ученики, занимающиеся в вокальном кружке, значительно легче постигают курс литературы, посещающие кружок "Юный эколог» (Финогенова Н.А.) легче усваивают курс биологии, посещающие «Человековедение» (Курохтина М.А.) показывают хорошие знания в обществознании, занимают призовые места в районных олимпиадах, хорошо работает математический кружок (Саландаева Ю.А.), кружок занимательной физики (Старкова Л.А.), - члены этих кружков показывают крепкие знания по предметам и занимают призовые места в районных олимпиадах. Начали свою работу кружок «Уроки речевого творчества» и «Кукольный» под руководством Крутинкиной М.В, кружок «Человек и семья в народной культуре (руководитель Финогенова Н.А.) Дети с удовольствием посещают занятия кружка, но занимаются в них только учащиеся начальных классов.. Необходимо расширить контингент учащихся. Прекрасно работает кружок «Коррекционно-развивающие занятия», на занятиях которого дети занимаются тренингами «Умей сказать «нет» вредным привычкам, учатся вести себя в различных ситуациях, развивают свои творческие способности под руководством Вылиток Ж.С..





В целом цели и  задачи по организации внеурочной деятельности выполнены.


Цели и задачи на 2009-2010 уч.год.

1. Повысить качество предоставления дополнительных услуг за счет повышения методической и профессиональной подготовки педагогов.

2. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

3. Расширить сеть дополнительного образования за счет включения объединений учебно-развивающего направления.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2009-2010 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

1. Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями
   
2. Обновление и дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формирование у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.
   
3. Активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение формирования системы работы с родителями и общественностью.
   
4. Качественное улучшение индивидуальной работы с учащимися группы риска, работы по охране детства, опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей, дальнейшее совершенствование работы по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по по профилактике употребления ПАВ среди подростков, максимально привлекать детей группы риска к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций;
   
5. Дальнейшее формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительное отношение к правам друг друга, воспитание толерантности и уважения к правам других людей ;
   

6.Развитие школьных традиций,

7.создание системы психолого-педагогической помощи учащимся, родителям

8.повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, духовности;

9.создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирование у учащихся представления о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

10.создание условий для самореализации личности каждого ребенка через дальнейшее совершенствование системы кружковой работы, активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

11.расширение сети дополнительного образования за счет включения объединений учебно-развивающего направления.

12.оказание помощи учащимся в жизненном самоопределении;

13.дальнейшее развитие познавательного интереса и повышение интеллектуального уровня учащихся

14.расширять представления учащихся о нормах культурной жизни, о разных способах социального устройства человеческой жизни и приобщении к участию в общественной жизни.

15. усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение ее к организации учебно-воспитательного процесса в школе, активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение формирования системы работы с родителями и общественностью.
    

4. Условия осуществления образовательного процесса

В школе установлена 5-ти дневная учебная неделя в 1-м классе и 6-ти дневная учебная неделя в 2-11 классах.

Начало занятий 8 часов 30 минут, перерыв между занятиями устанавливается с учетом организации активного отдыха и питания учащихся.

Продолжительность уроков составляет в 1 классе 35 минут, в 2-11 классах 45 минут. Последовательность учебных занятий определяется расписанием.

Продолжительность учебного года в 1-х классах - 32 недели, во 2-х - 11-х классах - 34 недели без учёта итоговой (государственной) аттестации.

Учебный год в 1 – 9-х классах делится на 4 четверти, а в 10 – 11-х классах на 2 полугодия.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летних каникул – не менее 8 календарных недель. Для обучающихся первых классов в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Годовой календарный график утверждается приказом директора школы с учетом мнения Управляющего совета школы, педагогического совета.

Все классы в школе учатся в первую смену.

Медицинское обслуживание в школе обеспечивается штатным медицинским персоналом, специально закрепленным органом здравоохранения, который наряду с администрацией школы несёт ответственность за здоровье и физическое развитие обучающихся, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания.

Организация питания обучающихся осуществляется в специально отведенном помещении- буфете. Режим и кратность питания обучающихся устанавливается в соответствии с длительностью их пребывания в школе.

В 2009-2010 учебном году 80% учащихся были охвачены горячим питанием. Школа обеспечена буфетной продукцией.

С целью обеспечения безопасности учащихся и работников во время их трудовой и учебной деятельности в нашем образовательном учреждении разработан план комплексных мероприятий по обеспечению безопасности, который включает следующие направления:

• создание безопасных условий для осуществления учебно-воспитательного процесса
  
• повышение уровня профессионализма педагогических работников в области обеспечения безопасности жизнедеятельности участников образовательного процесса;
  
• профилактика травматизма учащихся и работников школы.
  

В плане комплексных мероприятий предусмотрены беседы и инструктажи по противопожарной, антитеррористической безопасности, профилактика травматизма во время уроков и внеклассных мероприятий, обучение правилам дорожного движения, посещение учащимися музея пожарной безопасности, проведение тренировок по эвакуации, организация пропускного режима, поддержание в исправном состоянии помещений и оборудования в здании школы.

В школе реализуется план по обучению педагогических работников и обучающихся действиям в чрезвычайных ситуациях. Два раза в четверть проводятся учебные занятия по эвакуации из здания школы в случае возникновения опасности.


5. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Педагогических работников в школе 17. Из них высшее образование имеют – 16 педагогов, среднее специальное – 1.

В педагогическом коллективе школы высшую квалификационную категорию имеют 9 педагогических работников (53%), первую – 5 (29%), вторую – 2 (18%). Таким образом, высшую и первую категорию имеют 14 педагогических работника, что составляет 82%.


Состав педагогических работников:




Средний возраст педагогических работников школы составляет 40 лет. Количество пенсионеров – 10% от общего числа работников. Стаж работы имеют от 10 до 20 лет -8 педагогических работника - 4, больше 20 лет – 9.


Наиболее успешной была работа учителей: начальных классов, математики, истории, литературы, чьи ученики заняли призовые места в районных и областных олимпиадах и международных конкурсах «Золотое руно», «Кенгуру».

Данные цифры говорят о том, что для осуществления качественного образовательного процесса школы обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом.


Во всех классах школы используются современные образовательные технологии. В начальной школе реализуется развивающее обучение, в основной и старшей школе информационно-коммуникационные технологии, в 8-11 классах проектная технология. Здоровьесберегающие технологии используются во всех классах школы.

Совместная деятельность учащихся по реализации проектов способствует воспитанию у учащихся значимых общечеловеческих ценностей (социальное партнерство, толерантность, диалог); чувства ответственности, самодисциплины и самоорганизации.


6. Материально-техническая база школы

Школа расположена в 1 здании (постройки 1980 года). Для проведения учебно- воспитательного процесса в школе имеются следующие помещения:

• 13 учебных кабинетов, которые также используются для проведения классных воспитательных мероприятий, предметных кружков;
  
• один спортзал для проведения уроков физкультуры и спортивных секций;
  
• библиотека;
  
• актовый зал;
  

В школе обеспечен доступ в сеть Интернет, постоянно функционирует электронная почта. В наличии множительная техника, есть необходимое оборудование для использования современных компьютерных технологий в учебном процессе в любом кабинете школы. Школа имеет свой сайт.


III Результаты образовательной деятельности

Школа имеет стабильно высокое качество результатов обучения и воспитания.

	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010
% успеваемости	97	98	95,6	97
% качества знаний	41	41	47,5	50
Количество медалистов	1	1	3	2
Количество второгодников	4	2	2	4