Конкурс 2 «утверждаю»

Вид материалаКонкурс

Содержание


Термины и определения
Chemical Engineerimg (Химическая инженерия)
Зачетная единица
Видео кейс
Модуль (или сегмент)
Рабочая программа
Печатный лист (п.л.)
1. Результат оказания услуги
2. Основные технические и иные требования к разрабатываемой образовательной программе
2.2. Разрабатываемая образовательная программа должна содержать следующие структурные единицы
Общие положения
Характеристика профессиональной деятельности в области «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия
В соответствии с Приложением 2 п.2.5,2.6
2.3 Разрабатываемая образовательная программа должна обеспечить слушателей следующими группами компетенций, соответствующих межд
3. Сроки и способ реализации услуги по разработке основной образовательной программы
«исполнитель» «заказчик»
«исполнитель» «заказчик»
Сдачи-приемки услуг
Подобный материал:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22

на оказание услуг по разработке международной образовательной программы подготовки магистров по направлению 240100 – Химическая технология «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств) для ГОУ ВПО КГТУ


Термины и определения:

Международная образовательная программа (МОП) - это программа, которая включает кросс-культурные и межкультурные компоненты в ее содержании и технологиях ее реализации. Как правило, при внедрении такой программы предполагается интеграция ресурсов нескольких вузов, расположенных в разных странах.

Chemical Engineerimg (Химическая инженерия) – инженерная деятельность в сфере химии, химической технологии, технологии материалов, биотехнологии и смежных научных и технических областей, связанная с разработкой, математическим моделированием и расчетом, оптимизацией, наладкой, эксплуатацией, управлением, модернизацией процессов, оборудования  и систем, в которых осуществляются механические, тепловые, физические, химические и биохимические взаимодействия между газообразными, жидкими и твердыми средами, в том числе находящимися в относительном движении.

Компетенции - результаты освоения образовательной программы, выражающиеся в наличии у выпускника соответствующих знаний и способности выпускника применять те или иные знания, умения, навыки и коммуникационные качества для успешной профессиональной деятельности; компетенции определяют соответствие специалиста квалификационной степени и выражаются в форме утверждений относительно определенных возможностей (качеств) выпускника; как критерии эффективности образовательной программы компетенции представляют собой качества, которые требуется развить в студенте за период реализации образовательной программы

Зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы, равная 36 академическим часам.

Структурная единица образовательной программы - составная часть ОП как совокупности учебно-методической документации, регламентирующей цели, ожидаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по данному направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования

Видео кейс - это тематически завершенный видео фильм в формате High Definition (HD) 1920х1080, содержащий постановочную съемку и/или документальные видео съемку и/или студийную съемку, в том числе с возможным использованием виртуальной студии, и/или 3D и 2D анимацию. Видео кейс должен формировать компетенции студентов в рамках разрабатываемой МОП.

Модуль (или сегмент) – часть образовательной программы или часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения.

Рабочая программа дисциплины – нормативный документ, в котором определяются результаты обучения (основные компетенции), которые должны быть получены по каждой отдельно взятой учебной дисциплине; логика изучения основных идей с указанием последовательности тем, вопросов и нормирования трудозатрат на их изучение.

Печатный лист (п.л.)- единица измерения объёма научного и литературного произведения равная 40 тыс. печатных знаков (включая пробелы между словами, знаки препинания, цифры и т. п.), либо 700 строкам стихотворного текста, либо 3000 см² иллюстративного материала (графиков, рисунков, таблиц). Авторский лист составляет основу специальной системы подсчёта для определения объёма подготовленных к изданию рукописей и опубликованных работ (ГОСТ 7.60 - 2003 «Издания. Основные виды. Термины и определения»).

1. Результат оказания услуги


Разработка международной образовательной программы подготовки магистров «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств) для ГОУ ВПО КГТУ, включающая кросс-культурные и межкультурные компоненты в содержании и технологиях реализации образовательной программы. Международный характер программы обеспечивается возможностью ее реализации за пределами российского образовательного пространства, доступностью освоения программы для иностранных студентов, академической мобильностью студентов и преподавателей в процессе реализации (или освоения) программы, интеграцией ресурсов вузов, расположенных в разных странах, структурой и содержанием дисциплин и результатов обучения, признаваемых академическим и профессиональным сообществом, дальнейшей возможностью международной аккредитации программы признанными в мире центрами образовательной и профессиональной деятельности в области химической инженерии.


2. Основные технические и иные требования к разрабатываемой образовательной программе


2.1. Требования соответствия разрабатываемой образовательной программы международным и российским нормативным актам в области высшего профессионального образования
    1. Должна соответствовать квалификационным характеристикам профессиональной области chemical engineering и формировать адекватные компетенции выпускников.
    2. Должна соответствовать ФГОС по направлению 240100 – Химическая технология1. Трудоемкость образовательной программы должна составлять 120 зачетных единиц.
    3. Должна соответствовать требованиям международных аккредитационных агентств в области «Chemical Engineering».2
    4. Должна соответствовать рекомендациям по разработке 2-х цикловых образовательных программ, соответствующих критериям Болонского процесса,3 по направлению «Химическая инженерия» Европейской Федерации химической инженерии (EFCE Recommendations for Chemical Engineering Education in a Bologna Two Cycle Degree System).4
    5. Должна соответствовать европейской кредитной системе (ECTS) оценки трудоемкости дисциплин образовательной программы.5
    6. Должна соответствовать руководству по аккредитации Института химических инженеров Великобритании (Accreditation of University Chemical Engineering Degree Corses based on Learning Outcomes. Accreditation Guide for University Departments and Assessors, 2009, The Institution of Chemical Engineers, UK).6
    7. Должна соответствовать Qualifications Framework in the European Higher Education Area (EHEA)- EUR-ACE - Framework Standards for the Accreditation of Engineering Programmes (As approved by the ENAEE Administrativ Council on 5 November 2008).1
    8. Должна соответствовать UK standard for professional engineering Competenсe (Engineering Technician, Incorporated Engineer and Chartered Engineer Standard).2


2.2. Разрабатываемая образовательная программа должна содержать следующие структурные единицы:


№ п/п

Наименование структурной единицы

Требуемые объем или количество

1

Общие положения

Не менее 0,1 п.л.

2

Характеристика профессиональной подготовки в магистратуре «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств) в соответствии с Приложением 2 п.2.1

Общие нормативные сроки и трудоемкость реализации магистратуры «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств)

Цели и задачи образовательной программы

Не менее 0,2 п.л.

3

Характеристика профессиональной деятельности в области «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств) в соответствии с Приложением 2 п.2.2

Область профессиональной деятельности выпускников

Объекты профессиональной деятельности выпускников

Виды профессиональной деятельности выпускников магистратуры «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств)

Задачи профессиональной деятельности выпускников магистратуры «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств)

Не менее 0,5 п.л.

4

Общие требования к условиям реализации образовательной программы «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств) в соответствии

с Приложением 2 п.2.3, 2.4,.2.5, 2.6

Не менее 2 п.л.

4.1

Требования к поступающим в магистратуру «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств) (конкурсные требования и технология отбора)




4.2

Требования к результатам обучения выпускников магистратуры «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств) (компетенции и их классификация) в соответствии с Приложением 2 п.2.3




4.3

Требования к содержанию дисциплин образовательной программы «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств) (аннотация дисциплин и привязка их к компетенциям) в соответствии Приложением 2 с п.2.4




4.4

Требования к ресурсному обеспечению международной образовательной программы (кадровое, учебно-методическое, информационное, материально-техническое и др.)

Требования к социокультурной среде вуза по развитию общих межпредметных компетенций (общекультурных) компетенций выпускников

Требования по обеспечению качества подготовки (социологическое исследования, обратная связь, взаимодействие с работодателями, общественно-государственная аттестация и другие формы)

Требования к академической мобильности

В соответствии с Приложением 2 п.2.5,2.6




5

Учебно-методические документы, регламентирующие проектирование и реализацию образовательного процесса в магистратуре «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств)




5.1

Паспорта компетенций выпускников магистратуры «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств)

Не менее 39 шт.

5.2

Учебный план образовательной программы «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств)

1 ед.

5.3

Технологическая карта дисциплины или модуля программы:

1. Паспорт дисциплины (актуальность, место и роль дисциплины в образовательной программе, цель преподавания дисциплины, ее основное содержание; компетенции (квалификационные характеристики) студента, завершившего изучение дисциплины);

2. Рабочая программа дисциплины.

В рабочую программу входят: цель, ожидаемые результаты, сформулированные в формате компетенций, тематический план с указанием часов на аудиторную и самостоятельную работу, количества академических кредитов, получаемых студентом в результате изучения дисциплины, формы отчетности; аннотация лекций, практических, семинарских и лабораторных занятий, задания для самостоятельной работы студентов, формы организации, проведения и контроля СРС, информационно-методическое обеспечение дисциплины.

3. Структурированный по темам и разделам лекционный теоретический материал (конспект лекций с контрольными вопросами по темам и разделам).

4. Методические материалы, структурированные по формам и видам практических и лабораторных занятий.

5.Методические материалы и задания студентам по изучению дисциплины, включающие выполнение лабораторных работ, контрольных работ, практических (аудиторных) занятий, самостоятельной работы, планы семинарских занятий и методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям; тематика и методические указания по выполнению рефератов, курсовых работ.

6. Фонд тестовых и контрольных заданий для оценки знаний по дисциплине в соответствии с рекомендациями ФЭПО.

7. Критерии оценки результатов обучения. Дифференциация оценки знаний по бально-рейтинговой системе в соответствии с европейской кредитной системой (ECTS) оценки трудоемкости дисциплин образовательной программы.

8. Перечень рекомендуемого для изучения дисциплины программного обеспечения: компьютерные программы, базы данных, используемые при изложении и изучении данной дисциплины, ссылки на информационные ресурсы Интернет, содержащие информацию, необходимую и достаточную для их использования студентами.

9. Другие материалы (словари, хрестоматии и др.) (при необходимости)

Не менее 12 ед.

10.Видеокейсы, презентационные материалы, аудиоматериалы по дисциплине.


Суммарная продолжительность не менее 60 минут

5.4

Программы предусмотренных учебным планом практик


Не менее 1 ед.

5.5

Программа научно-исследовательской работы.

Не менее 1 ед.

5.6

Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) выпускников магистратуры, включающая перечень заданий; методические указания по подготовке; регламент организации и проведения выпускного экзамена и защиты ВКР.

1 ед.


2.3 Разрабатываемая образовательная программа должна обеспечить слушателей следующими группами компетенций, соответствующих международно-признаваемой модели выпускника:

1) Знания и понимание выпускниками концепций, фактов, теорий, принципов химической инженерии и их математическое и научное обоснование. Также требуется понимание социального контекста инженерной деятельности (этика, экология, экономика, коммерция и т.п.), которое влияет на инженерные решения.

2) Интеллектуальные компетенции выпускников, что предполагает их способность пользоваться нужными количественными и инженерными методами при анализе проблем. Кроме того, они должны быть способны демонстрировать креативность и инновационность в решении проблем. Они одновременно должны видеть широту явлений и процессов и работать на приемлемом уровне детализации.

3) Практические навыки выпускников, которые они приобретают в лабораторных практикумах, индивидуальной и групповой проектной работе, а также с использованием необходимого программного обеспечения. Практические навыки измеряются на основе предъявления успешных проектов в области химической инженерии.

4) Общие межпредметные компетенции выпускника требуется продемонстрировать в коммуникации, тайм-менеджменте, групповой работе, межличностном взаимодействии, эффективном использовании информационных технологий, физической культуре. Общие межпредметные компетенции отражают навыки принятия инженерных решений с учетом общих (межпрофессиональных) критериев и приоритетов, личностные компетенции: коммуникативные навыки и дополнительные (нетехнические) знания, понимания, умения и навыки.


3. Сроки и способ реализации услуги по разработке основной образовательной программы


Услуга должна быть выполнена в один этап в течение не более 31 дня с момента заключения государственного контракта, но не позднее 20.09.2011г.

Разработанная образовательная программа объемом не менее 20 п.л. должна быть представлена в печатной форме и включать структурные единицы, указанные в п.2.2.


4. Максимальная (начальная) цена

не должна превышать 2 200 000 (два миллиона двести тысяч) рублей


«ИСПОЛНИТЕЛЬ» «ЗАКАЗЧИК»


___________________ ____________________


Приложение 2

к Государственному контракту

№ _____ от «__» ________ 2011 г.


Расчет

стоимости оказываемых услуг (Смета)



№ п/п

Наименование статьи расходов

Стоимость услуг, руб.

1.







2.

























Всего:






«ИСПОЛНИТЕЛЬ» «ЗАКАЗЧИК»


___________________ ____________________

Приложение 3

к Государственному контракту

№ ______ от «___» ________ 2011 г.


АКТ

СДАЧИ-ПРИЕМКИ УСЛУГ


г. Казань «____» ________ 2011 г.


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный технологический университет», именуемое в дальнейшем «Заказчик», в лице ректора Дьяконова Г.С., действующего на основании Устава с одной стороны

и __________________________________________________________________, именуемый в

(организационно-правовая форма, наименование поставщика)

дальнейшем «Исполнитель», в лице __________, действующего на основании ____________,

(должность, Ф.И.О. лица, подписывающего контракт, наименование документа, подтверждающего полномочия)

с другой стороны, вместе именуемые «Стороны» и каждый в отдельности «Сторона», составили настоящий акт о нижеследующем:



1. В соответствии с Государственным контрактом № ________ от «___» _____ 20__ г. (далее – Государственный контракт) Исполнитель выполнил обязательства по оказанию услуг в соответствии с Техническим заданием и условиями Государственного контракта на сумму ___________ (________________________________________) рублей,

(сумма указывается цифрами и прописью)

__ копеек, в том числе НДС - __________ %, что составляет _________________________ (______________________________________) рублей ____ (__________________) копеек.

2. Фактическое качество оказания услуг соответствует (не соответствует) указанным требованиям (в случае несоответствия указываются замечания к объему, качеству оказания услуг).

3. Оказанные услуги по Контракту:


Сдал: Принял:


Исполнитель Заказчик


Приложение №1


Обоснование

начальной максимальной цены контракта


Обоснование максимальной цены

конкурса на разработку международной образовательной программы подготовки магистров по направлению 240100 – Химическая технология «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств) для ГОУ ВПО КГТУ


В соответствии с методикой расчета средневзвешенной стоимости государственных контрактов, реализуемых в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы, утвержденной заместителем руководителя Федерального агентства по образованию В.В. Лазутиным « 01 » марта 2010 года (ссылка скрыта ), базовая стоимость разработки типовой образовательной программы, включающей комплект программ учебных дисциплин по направлениям подготовки, демонстрационные презентации лекционных курсов, учебно-методические пособия по проведению лабораторных и практических занятий, системы контроля полученных умений и навыков студентов определена в размере 1200000 руб.

В соответствии с вышеуказанной методикой максимальная цена контракта рассчитывается с учетом соответствующего коэффициента сложности вида работ:

Кс = Ксл * Кн * Кц, где

Ксл – коэффициент сложности (стр.26)

Кн – коэффициент новизны, (стр.27)

Кц – коэффициент ценности результатов вида работ, (стр.28)

Таким образом, максимальная цена конкурса на разработку образовательной программы подготовки магистров будет определяться по формуле:

Цена = 1200000* Ксл * Кн * Кц

Для международной образовательной программы подготовки магистров по направлению 240100 – Химическая технология «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств):

- Коэффициент Ксл принимаем равным 1,3 , как существенно более сложный в связи с необходимостью дополнительной работы по составлению характеристики среды ВУЗа, форм для текущего контроля образовательной деятельности, программ практик и НИР, учебного плана.

- Коэффициент Кн принимаем равным 1,7, как для «работы, направленной на разработку новых методов и методик на основе известных теоретических методологических положений»

- Коэффициент Кц принимаем равным 1,1, так как контракт оказывает слабое или косвенное влияние на другие контракты (по закупке оборудования, необходимое для реализации данной образовательной программы)


На основании вышеизложенного максимальная цена конкурса на разработку международной образовательной программы подготовки магистров по направлению 240100 – Химическая технология «Chemical Engineering of petrochemical industrial» (Химическая инженерия нефтехимических производств) для ГОУ ВПО КГТУ составляет:

Цена = 1200000*1,3*1,7*1,1 = 2917200 рублей.


Но принимая во внимание результаты торгов, проведенных на аналогичные услуги в 2010 году (ссылка скрыта номер извещений 100908/009705/606, 100908/009705/607, 100908/009705/614) , было принято решение снизить начальную максимальную цену контракта до 2200000 рублей.