Научно практическая конференция молодых исследователей «Шаг в будущее 2011»
| Вид материала | Документы |
- Программа для молодёжи и школьников «шаг в будущее», 263.02kb.
- Городская научно-практическая конференция молодых исследователей «шаг в будущее-2012», 231.32kb.
- Положение о школьной конференции учебно-исследовательских работ обучающихся 1-11 классов, 140.62kb.
- Приказ 28. 10. 2011 №164-7/о Об итогах XVIII научно-практической конференции «Шаг, 108.32kb.
- Секретариат программы «Шаг в будущее» Почтовый адрес, 1818.72kb.
- Научно-практическая конференция молодых исследователей, 94.75kb.
- План основных мероприятий Форума юношеских талантов: Соревнования молодых исследователей, 2728.67kb.
- Городская научно-практическая конференция обучающихся 8-11 классов «Шаг в будущее», 301.97kb.
- I. Общие положения Пятнадцатая областная научная конференция молодых исследователей, 365.12kb.
- Государственное управление образования псковской области приказ т 28. 12. 2009, 594.11kb.
Научно – практическая конференция молодых исследователей
«Шаг в будущее – 2011»
В чём выражается доброта,
когда и как она складывается у детей и взрослых?
Авторы: Ишутина Светлана,
Дружинина Юлия
Тюменский район, село Созоново
МАОУ Созоновская СОШ
4 класс
Учитель – консультант:
Мазуренко Марина Фёдоровна,
учитель начальных классов,
второй квалификационной категории,
МАОУ Созоновская СОШ
Созоново 2011г.
Оглавление
Введение……………………………………………………………………3-4
I глава. Что такое добро и зло…………………………………………… 5- 9
1. Понятия добра и зла…………………………………………………….5- 8
2. Энциклопедия мудрых мыслей……………………………………… 9
3. Символы добра и зла в истории и в представлении детей………….. 9
II глава. Что думают о добре и зле взрослые и дети…………………… 10 - 16
1. Анализ опроса детей и взрослых……………………………………… 13-15
2. Дерево добрых дел……………………………………………………… 15 - 16
Заключение ………………………………………………………………... 17 - 18
Список литературы………………………………………………………… 19
Приложение……………………………………………………………….. 20 - 25
3
Введение
Однажды просто читая стихи, я натолкнулась на стихотворение Юлии Друниной «Стираются лица и даты…».
Стираются лица и даты,
Но всё ж до последнего дня
Мне помнить о тех, что когда-то
Хоть чем-то согрели меня.
Согрели своей плащ-палаткой,
Иль тихим шутливым словцом,
Иль чаем на столике шатком,
Иль попросту добрым лицом.
Как праздник, как счастье, как чудо
Идёт Доброта по земле.
И я про неё не забуду,
Как я забываю о зле…
Я задумалась над вопросами: что означают понятия добро и зло, почему о добре помнят, а зло стараются забыть, что порождает добро и зло, какой он, добрый человек, в чем выражается доброта, когда и как она складывается у детей и взрослых? Сейчас, когда в нашем сложном и тревожном мире многие идеалы развенчаны, от многих, истин мы вынуждены отказаться. И мы все чаще и чаще обращаемся к таким общечеловеческим ценностям, как: совесть, честь, долг, счастье, добро и зло. Люди всегда задумывались над проблемами добра и зла: философы, политики, писатели, поэты, музыканты, живописцы. Некогда греческий философ Сократ сказал: «Люди поступают дурно только потому, что не знают, что считать добром, а что - злом».
Так возникла тема нашего исследования «В чём выражается доброта, когда и как она складывается у взрослых и детей?», провести эту работу вместе со мной я попросила свою одноклассницу Дружинину Юлю.
4
В своем исследовании мы поставили определенную цель - рассмотреть соотношение добра и зла в мире.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- определить добро и зло как категории этики, как понятия морального сознания;
- расширить знания о таких человеческих качествах, как добро и зло у взрослых и детей,
- подвести к мысли о необходимости совершать добрые дела,
- поднять проблему добротворчества.
Наша гипотеза – если ребята будут знать о понятиях добра и зла, то будут добрее.
В процессе работы нами были использованы следующие методы исследования:
1. Наблюдение
2. Сбор необходимой информации
3. Интервьюирование
4. Эксперимент, который включал в себя: тест, анкету, сочинение.
5. Анализ, обобщение.
5 1глава. Что такое добро и зло
1. Понятия добра и зла
С самого начала своей жизни человек познает и хорошее, и плохое. Даже малыши задают такой вопрос: “Что такое – хорошо и что такое плохо?”. Хорошо и плохо – это прежде всего – добро и зло.
Чтобы узнать, что такое добро и зло мы обратились в библиотеку.
(Приложение 1, рис 1,2)
В энциклопедии мы узнали следующее:
Добро и Зло - категории этики.
ЭТИКА (от греч. ethos - обычай, нрав) - философская дисциплина, изучающая мораль, нравственность.
МОРАЛЬ (от лат. moralis - нравственный) -
особая форма общественного сознания, один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм.
Так что же лежит в основе определения добра и зла? Где оно? Вы не найдете его в окружающем мире, оно - в человеке, т.е. в вас. Если кто-то сделал вам что-то хорошее, то именно он стоит на позиции добра, а не вы. Чтобы прийти к добру, вам самому нужно нести в мир добро. И каким бы добрым ни был мир вокруг вас, вы не становитесь добрым человеком автоматически.
Добро - это все хорошее, положительное.
Зло - все плохое, отрицательное.
6
Гласит легенда, в смутное то время,
Воды с тех пор немало утекло,
Сев на коней, слегка поправив стремя,
Сражались на Земле Добро и Зло.
И белого коня вперед направив,
Добро открыто мчалось на врага.
Но Зло, оно не соблюдает правил,
Ударило ножом исподтишка.
Добро едва успело увернуться,
А может, ему просто повезло,
С тех пор они сражаются, дерутся,
И кто из них сильней, Добро иль Зло?
Вот, кажется, Добро уж победило,
Мы воспоем победу храбреца,
Но живо зло, оно лишь затаилось,
Оно не умирает до конца.
И что поделать, им не примириться,
Никто из них не может победить.
Менялись их доверенные лица,
Добро и Зло – их некем заменить.
Древние мудрецы говорили, что каждый человек состоит из двух частей: добра и зла, белого и черного.
(Приложение 1, рис 3)
7
Правая половина тела - добрая. Неслучайно говорят наше дело правое, справедливо. Верующие люди говорят, что за правым плечом находится ангел-хранитель. И все приметы, связанные с правой стороной, положительные: правый глаз чешется - хорошего человека видеть, правая рука - с хорошим человеком здороваться, правая ступня - к хорошей дороге.
А вот левая сторона человека - темная, за левым плечом скрывается черт-искуситель. И приметы не очень приятные: левый глаз чешется - плакать, левая рука - деньги отдавать, левая ступня - к плохой дороге. И не случайно, когда мы задумываем хорошее дело, плюем через левое плечо, на черта.
(Приложение 1, рис 4)
| Добро – это то, что способствует моральному совершенствованию человека и спасению его души. | Зло – это то, что способствует моральной деградации человека, толкает к дурным поступкам и, соблазняя к совершению греха, губит душу. |
Но всё же, что такое добро без зла, и зло без добра. Вместе они составляют одно целое, одно не может существовать без другого, если бы было только зло, мы бы не знали, что такое добро и наоборот.
(Приложение1, рис 5)
Очень хорошо описана борьба добра и зла в человеке притча «Два волка»
8
Притча "Два волка".
Как-то давно, старик открыл своему внуку одну важную жизненную истину:
- В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.
Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
- А какой волк в конце побеждает?
Старик улыбнулся и ответил:
- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Добро и зло
Два разных направленья
Которые враждуют многие века
Не устают выказывать сопротивленья,
Пусть даже участь одного из них предрешена
Сомкнутся силы две в борьбе
Исход её всегда не зная
Так будет вечно на земле
Пока живут одна, другая
9
2. Энциклопедия мудрых мыслей
Проблема добра и зла волновала человечество всегда и лучшее доказательство этого высказывание великих мыслителей.
- « Чтобы поверить в добро, надо начать делать его». Л.Н.Толстой
- «Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зла». В. О. Ключевский
- «Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое.
Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид». В. Розов
- «Доброта – солнечный свет, под которым распускается цветок добродетели». А. Грин
3. Символы добра и зла
С раннего детства старшее поколение на разных примерах объясняет нам понятия добра и зла. Добро представляется: солнышком, зеленной травой, голубым и безоблачным небом, радостной улыбкой, ласковым словом. Зло же принимает темный и мрачный колорит бури, непогоды, сильного дождя, темноты, серой тучи. На уроках рисования нас тоже знакомили с символами добра и зла. (Приложение 1, рис 6)
Мы предложили ребятам изобразить в рисунках, как они представляют добро и зло и вот некоторые работы. (Приложение1, рис 7,8,9)
Обобщая полученные материалы, можно прийти к выводу, что дети различают понятия добра и зла.
10
II глава. Что думают о добре и зле взрослые и дети.
1. Анализ опроса детей и взрослых. ( Приложение 1, рис 10, 11)
Мы решили сравнить мнение детей и взрослых о добре и зле, для этого провели опрос.
А. Что такое добро и зло?
| Что думают о добре и зле взрослые | Ответы наших сверстников |
| По представлениям бабушек и дедушек - проживших долгую жизнь, добро - это труд, а зло - это отсутствие труда, что ведет к бедности. Добро и зло - это: здоровье и болезнь. Люди среднего поколения говорили о том, что семья это добро. Семейные традиции, рождение ребенка, взаимопонимание в кругу близких людей - все это носит характер добра. Вместе веселее, надежнее, одному - плохо. Добрый человек-это тот человек, который думает не только о себе, но и о других и делает добро окружающим не требуя в замен награды. Когда хорошо всем людям – это добро. | Дети долго думали. И вот как они ответили: Самое большое на свете добро: 4 ученика ответили, что это когда человек не злой; ещё 4 ученика – когда мир; 3 – когда есть мама и папа; ещё 3 – чтоб помогали; 2 ученика ответили, что самое большое добро- это дружба; 3 – спасти друга; а ещё 1 ученик – деньги; Самое большое на свете зло: 12 учеников считают, что это война, драка; 2 ученика – это смерть; 3 ответили, что зло – это пьянство и курение; и ещё 3 – это воровство. |
11
Исходя из данных сведений, можно прийти к выводу, что представления о добре и зле у представителей разных поколений хотя и несколько различаются, но близко.
Б. Тест «Добрый ли Вы человек?»
Видя, что люди ценят доброе отношение к себе, мы решили проверить, а на сколько они добры к другим и провели тестирование. ( приложение 2)
В опросе участвовали 16 человек.
Для 6 человек – доброта вопрос случая, добры они далеко не со всеми. Это не так уж плохо, но, наверное, надо стараться быть ровными со всеми, чтобы люди не обижались.
8 человек стараются быть добрыми со всеми, у них много друзей, они умеют общаться с людьми и быть любезными. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь.
А вот с двумя ребятами, общаться, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких им людей. Совет таким ребятам – будьте доброжелательны, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения…
Следующий эксперимент, тест « У добра предела нет».
В. Тест « У добра предела нет» (Приложение 3)
Из 22 опрошенных 21 человек согласны с утверждением, что добро победит зло.
20 человек считают, что доброе дело на века.
21 человек согласны, что лихо помнится, а добро никогда не забудется.
20 человек считают, что добрый скорее дело сделает, чем сердитый.
12
14 человек считают, что вместо мести надо делать больше добра, 8 – не согласны с этим утверждением.
Из ответов видно, что люди помнят добро, уверены, что добро победит зло, но не все готовы на зло ответить добром, переступить через свою обиду.
Г . Опрос «Какой человек полетел бы с Вами на планету добра?»
(Приложение 4)
В опросе участвовали 22 человека.
добрый 18 чел. Злой - 0
заботливый 11 эгоист- 0
справедливый 12 самолюбивый - 4
внимательный 13 грубый - 0
вежливый 14 лживый - 0
чуткий 11 жадный - 0
гуманный 3
надежный 18
верный 16
душевный 8
жалостливый 2
сочувствующий 7
Из ответов видно, что люди хотят, чтобы у спутника были добрые качества, а злого с собой никто бы не взял.
Д. Ученикам давалось задание привести примеры, назвать:
1. Добро, сделанное тебе другими.
2. Доброе дело, свидетелем которого ты был.
13
3. Доброе дело, которое ты сделал.
4. Зло, сделанное тебе другими.
В основном на первый вопрос дети ответили, что добро, сделанное для них – это помощь в подготовке уроков, 4 человека ответили – помощь друга, а вот одна девочка сказала, моё появление на свет.
Второй вопрос анкеты поможет установить, видят ли дети добрые дела других людей, разбираются ли в окружающем мире. Этот вопрос заставил ребят задуматься. И в результате несколько детей ответили, что не видели добрых дел, свидетелями которых они могли быть. О чём это говорит? Ребята недостаточно чутки к окружающему миру. Некоторые давали такие ответы: кто-то кому-то помог нести тяжёлую сумку, уступил место в автобусе. Одна ученица сказала, видела, как её подруга помогла однокласснику сделать уроки, а он за это – поставил за неё стул.
На третий вопрос дети отвечают по-разному. Но суть большинства ответов такова: помощь родителям, родственникам, заключающаяся в выполнении каких – либо действий (уборка посуды, помощь в уходе за младшими братьями и сёстрами и так далее), помощь друзьям в трудную минуту, помощь бездомным животным.
Эти ответы особенно радуют. Значит дети, пусть и не все, могут сопереживать, сердце товарища или братьев наших меньших и оказывать им помощь.
После «добрых» ответов переходим на «злые». Как же обстоит дело с пониманием зла?
Почти все ребята говорят, что злом является драка, то, что побили, и результат этого: синяки, шрамы, царапины, порванные туфли. Эти ответы можно понять.
14
Мальчики в отличие от девочек не могут быть такими спокойными в своём возрасте.
Только два ученика сказали, что им не делали никакого зла. Это говорит о доброжелательности и незлопамятстве их душ. Ещё были ответы: обманули, толкнули в лужу, обозвались.
Е. Последняя методика – это сочинение-миниатюра «Если бы я был волшебником». Цель – при анализе сочинений выявить, как раскрываются понятия добра и зла, справедливости, чуткости, милосердия, жестокости, бессердечия, лживости . Это задание было задано на дом.
Так чего же хотят дети?
Естественно, все дети любят сладости и игрушки. Но не все об этом писали. У большинства ребят первое желание – творить добро для других. Они не забывают про мир, не думают только о себе. Дети видят, что происходит на Земле. Отсюда следующие гуманные желания:
- спас бы Землю от войны, уничтожил бы зло;
- чтобы у всех детей были мамы и папы;
- чтоб все люди были добрыми и делали только добрые дела;
- чтобы наше село было чистым, люди выбрасывали мусор в мусорку;
- чтобы все люди были счастливы, помогали друг другу;
- чтобы люди были здоровые;
А одна девочка создала бы планету «Добра», на которой были бы добрые люди и ласковые животные, с которыми можно было бы разговаривать.
15
Обобщая полученный материал, с учительницей приходим к выводу, что все дети обладают «сердцем», такими важными человеческими качествами, как чуткость, милосердие, справедливость, различают понятия добра и зла.
Конечно, необходимо всё время проводить воспитательную работу с детьми, развивать, совершенствовать такие качества души, которые необходимы ребёнку, для того чтобы вырасти настоящим Человеком.
2. Дерево добрых дел
Достается недешево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего?
Чем ты людям помог?
Этой мерой измерятся
Все земные труды...
Может, вырастил деревце?
Иль очистил пруды?
Может, строишь ракету?
Гидростанцию? Дом?
Согреваешь планету
Своим мирным трудом?
Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее –
Хорошеть самому.
(Л. Татьяничева)
16
Нам захотелось, чтобы у нас в классе «выросло» дерево добрых дел, на котором каждый листок – сделанное нами доброе дело. Чтобы украсить нарисованное дерево бумажными листьями, ребята сначала должны были вспомнить, а какое доброе дело они совершили в недавнее время? Написав на листочках ответы, ребята приклеивали их к ветвям. И вскоре могучий клён обрел роскошную крону: «Я покормила голодного котенка», «Я помогал маме», «Я каждый день помогаю маме присматривать за младшей сестрёнкой», «Я помог однокласснику решить задачу», «Я покормил птиц»… Сколько листьев на дереве – столько добрых дел!
(Приложение 5)
Ребята удивились, как много добрых дел они сделали.
Как бы жизнь не летела -
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело -
Тем живем на земле.
17
Заключение
В нашем исследовании мы ответили на вопрос, что означают понятия «добро» и «зло», рассмотрели соотношение добра и зла в жизни человека. Проведя мониторинг, узнали мнение взрослых и детей о добре и зле. Убедились, что люди хотят видеть рядом добрых людей, но и сами совершают немало добрых поступков. Подводя итог нашего исследования, хотим верить, что оно принесёт большую пользу, ведь Аристотель сказал: «Не для того мы рассуждаем, чтоб знать, что такое добродетель, а для того, чтобы стать хорошими людьми». Наши одноклассники уже другими глазами посмотрели на окружающий мир, стали внимательнее и добрее друг к другу.
Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Мы составили правила доброты, пользуясь которыми станем по-настоящему добрыми.
- Помогать людям.
- Защищать слабого.
- Делиться последним с другом.
- Не завидовать.
- Прощать ошибки другим.
ПОМНИТЕ: Попробуй не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать.
Не кулак показать, а протянуть ладонь.
Не спрятать, а поделиться.
\ Не кричать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить.
18
ПОПРОБУЙТЕ – И ВЫ УВИДИТЕ, КАКИМИ ТЁПЛЫМИ, РАДОСТНЫМИ, СПОКОЙНЫМИ СТАНУТ ВАШИ ОТНОШЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ, КАКОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ЧУВСТВО СОГРЕВАЕТ СЕРДЦЕ, СТАРАЙТЕСЬ РАДИ ВАС САМИХ НЕ ПРИЧИНЯТЬ ВРЕДА ДРУГОМУ ЧЕЛОВЕКУ.
И ЕЩЁ ПОМНИТЕ:
Добро – то, что способствует моральному совершенствованию человека и спасению его души.
Зло – то, что способствует моральной деградации человека, толкает к дурным поступкам и, соблазняя к совершению греха, губит душу. Зло обычно выступает под личиной ложного добра, пытаясь подменить собой истинное добро.
Твори добро
По велению души
Не позволяй
Сиюминутного суда
Постой
Остынь
Поверь
Оружье сильных — доброта.
19
Список литературы
- Бушелева Б.В. Поговорим о воспитанности. Книга для учащихся. - М.: Просвещение, 1988.
- Крылатая мудрость / сост. А.П. Куцко/ - Ростовское книжное издательство, 1978.
- Периодические издания.
- Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского/ . - М.Просвещение, 1990.
- Философская энциклопедия. т. 2. - М.: Просвещение, 1962.
- Энциклопедия К и М, 2007 г
- Интернет ресурсы.
20
Приложение 1
рис 3
рис 4
рис 5
21
| Символы добра | Символы зла |
      |    |
рис 6
Рис 7
22
Рис 8
Рис 9
Рис 10
23
Рис 11
Приложение 2
Анкета «Добрый ли вы человек?»
- У вас появились деньги. Могли бы вы истратить всё, что у вас есть, на подарки друзьям?
- Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите ли вы ему понять, что вас это мало интересует, даже если это так?
- Если ваш партнёр плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать ему приятное?
- Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение?
- Любите ли вы злые шутки?
- Вы злопамятны?
- Сможете ли вы терпеливо выслушивать даже то, что вас совершенно не интересует?
- Умеете ли на практике применять свои способности?
- Бросаете ли вы игру, когда начинаете проигрывать?
24
- Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?
- Вы охотно выполняете просьбы?
- Станете ли вы подтрунивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих?
Результаты анкеты
А теперь вы можете засчитать себе 1 очко за ответ «да» на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ «нет» на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.
Вы набрали больше 8 очков. Вы любезны. Нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь, да и на пользу это вам не пойдёт.
От 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на всё, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровным со всеми, чтобы люди не обижались.
Вы набрали меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательны, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения…
Приложение 3
Тест «Согласен – не согласен».
У таланта, способностей есть предел. У добра предела нет.
- В наших условиях абсолютно добрый человек выжить не сможет.
- Добро обязательно победит зло.
- Доброе дело на век.
- Лихо помнится, а добро никогда не забудется.
25
- Добрый скорее дело сделает, чем сердитый.
Приложение 4
А сейчас, давайте представим себе, что МЫ НА КОСМИЧЕСКОМ КОРАБЛЕ ПОЛЕТИМ НА ПЛАНЕТУ ДОБРА. КОГО ВЫ БЫ ВЗЗЯЛИ С СОБОЙ?
добрый злой
заботливый эгоист
справедливый самолюбивый
внимательный грубый
вежливый лживый
чуткий жадный
гуманный
надежный
верный
душевный
жалостливый
сочувствующий
Приложение 5
