Ждет нас пятый класс!
| Вид материала | Документы |
- Урок по литературному чтению 2 класс. Рассказ А. Гайдара "Совесть", 93.52kb.
- Разработка урока по математике, 2 класс, программа «Школа России», 39.71kb.
- А. Марианис 2012 Апокалипсис от а до я что нас ждет и как к этому подготовиться, 3024.73kb.
- Питание: вв маршрут, 40.07kb.
- Юлия Николаевна Вознесенская, 1970.45kb.
- Подростковый алкоголизм, 44.89kb.
- Тема: Повторение по теме «Имя существительное», 167.42kb.
- Классы пятый класс Античные мифы, 142.59kb.
- Конев Иван Степанович Сорок пятый Сайт Военная литература, 3514.71kb.
- 2 класс, программа «Перспективная начальная школа», общеобразовательный класс, 50.08kb.
Ждет нас пятый класс!
Дети под музыку «Школьный вальс» входят в зал, и танцуют вальс.
Ведущий 1. Добрый вечер, уважаемые телезрители! Телекомпания НТВ (Новое телевидение выпускников) рада приветствовать вас! В студии …..
Ведущий 2. …В этом учебном году это последняя программа нашего телеканала.
Ведущий 3. …Вас ждет встреча с любимыми артистами. Они радовали, удивляли и восхищали нас четыре года.
Ведущий 4. … Это самый лучший, самый красивый, самый умный, самый шумный, самый любимый, но, к сожалению, уже бывший 4 класс.
Ведущий 1. Главная новость у нас сегодня – окончание учебного года. А еще это и прощание с начальной школой.
Учащиеся поют на мотив песни «Волшебника-недоучки»
Ведущий 2. Давайте вернемся на четыре года назад и вспомним, какими мы были...
Ведущий 3. Первый раз в первый класс. Сколько же нас тогда было? 17: 8 девчонок и 9 мальчишек.
Ведущий 4. Всего 5 месяцев понадобилось первоклассникам, чтобы одолеть азбуку и овладеть письмом.
Ученик 1.
Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс.
Нам «Букварь» с карандашами
Подарили в первый раз.
Ученик 2.
С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
Ученик 3.
Учился я в четвертом классе...
Теперь я в пятый перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Мою тетрадь – …. –
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова!
Неужто это я писал?
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки –
Согнулись, будто старички,
И свесились со строчки!
Ученик 4.
Ну и толстуха буква А!
Ну просто как лягушка!
У Я свернулась голова,
У Е пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я веселился от души:
Забавно пишут малыши! (Римма Алдонина)
Ученик 4. Не одну тетрадку исписали мы за четыре года. А помните, как трудно было вначале? Какие смешные получались буквы? Тогда к нам на помощь бежали палочки-выручалочки.
Ученик 5.
Выручайте, палочки,
Палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку
В мою первую тетрадку.
Ученик 6.
За строку не вылезать!
Спину прямо всем держать!
Что же вы не слушаетесь?
Что же плохо учитесь?
Ученик 7.
Что стоите как попало?
Мне за вас опять попало!
Но не знает мой учитель
И не знает даже мама,
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо!
Ученик 8. Вот бы оказалась у нас такая палочка, чтобы она была все уроки выручалочка! На вопросы отвечалочка! И в квартире убиралочка!
Ведущий 1. В марте с азбукой простились. Читать, писать все научились.
Ведущий 2. А ещё учились рисовать, шить, приобщались к спорту и музыке, осваивали немецкий язык. И учили нас наши замечательные учителя: Алена Ивановна, Ирина Егоровна, Людмила Викторовна, Ольга Анатольевна, надежда Николаевна, Вера Федоровна. Спасибо им большое!
Ведущий 3. Мы трудились 4 года. А 4 года - это 2 992 урока, 132 классных часа, 2 433 шумных, зажигательных переменки, горы прочитанных учебников и исписанных тетрадок, множество конкурсов, соревнований, утренников и вечеринок, ссор и примирений.
Ведущий 4: Да, нелегко выдержать.
Ведущий 1: Но, заметьте, при этом никто не отстал, не остался на второй год. Жалко только, что четверо учениц уехали.
Женя: Да-да. Очень жаль. Тем более, что из-за их отъезда в нашем классе мальчишек стало значительно больше, чем девчонок.
Ученики исполняют частушки на мотив песни «Ярославские ребята». (Выделенный текст исполняется речитативом.)
Мы сегодня вам расскажем
Про учебу и про класс,
Про события все наши
И про то, как учат нас.
Классно учат!
Про уроки физкультуры,
Математику и хор.
Мы ребята удалые –
Молодцы, как на подбор!
Четвертый – чемпион!
Мы примерные ребята,
Все как есть акселераты.
Все склоняем, разбираем,
Русский в совершенстве знаем.
Как Лев Толстой!
Географию мы учим,
Учим Африку и Нил.
Я бы съездил на Канары,
Все б наглядно изучил.
Жалко, денег нету!
Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой.
Если что присочинили,
Виноваты мы с тобой!
А не Пушкин!
Знают нас учителя,
Мы учиться любим.
Мы уверены в себе:
В институт поступим!
Обязательно!
Ведущий 3. А сейчас на нашем телеканале – ВЫПУСК НОВОСТЕЙ.
Звучит музыкальная заставка программы «Сегодня» на НТВ. На сцену выходят три ученика – ведущие программы новостей.
Ученик 9. Интересное открытие сделали ученики нашего класса. Они обнаружили, что все хорошее начинается с буквы К: кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз. А вот буква Д отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.
Ученик 10. Родители одного ученика были чрезвычайно огорчены, раскрыв дневник своего сына и обнаружив в нем единицы по трем разным предметам. Пристыженный мальчик обещал подтянуться и удвоить прилежание и внимание на уроках. Уже через неделю в его дневнике по тем же предметам вместо единиц стояли двойки.
Ученик 11. Есть среди детей и рационализаторы. Один из учеников написал в четверти три диктанта. За первый он получил «два», за второй – «два», за третий – «единицу». Не возражая против отметок, он лишь настаивал на более рациональном использовании места в дневнике. Для этого он просил выставить ему за четверть общую отметку, сложив три отметки вместе.
Дети поют на мотив «Голубой вагон»
Ведущий 4. Действительно, ученики часто иначе воспринимают отметки, чем взрослые. У многих учеников есть свои предложения по поводу того, как нужно их выставлять. Послушайте стихотворение Татьяны Поципун «Школьная реформа».
Ученик 12.
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил отметку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три»,
Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На четыре и на пять!
Ведущий 1. Наш телеканал представляет вашему вниманию новые серии тележурнала «ЕРАЛАШ».
Звучит заставка тележурнала «Ералаш». Действие происходит в школе. Переменка.
Вилина. Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнале на самую главную страницу. Я это сама видела!
Наташа. Вот бы на мою единицу!
Рита. Вот бы на мою двойку!
Виталий. Ой! Только бы не на мою троечку!
Звенит звонок, ученики рассаживаются. Начинается урок.
Учитель. Найдите корни в слове паровоз.
Вася. В нем нет корней, зато полно колес. И есть два сменных машиниста.
Учитель. Алеша, ты подсказываешь Павлу. За подсказку «два» тебе я ставлю.
Алеша. «Два»? Но я подсказываю и Кире. Может быть, поставите «четыре»?
Учитель. Саша, твое сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоего брата.
Саша. Так ведь у нас с ним одна собака на двоих!
1. На уроках ИЗО
Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу. (проходит между рядами парт, рассматривая работы учеников) Паша, объясни - что это?!
Ученик: Ну, как же, Георгий Алексеевич! Это - ваза!
Учитель: Это - ваза?!!!!
Ученик: Георгий Алексеевич ч, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывает рисунок, на котором изображён бой: танки, самолёты, взрывы)
Учитель (спокойно): Ну хорошо… давай дневник!
Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.
Ученик (заглянув в дневник): Два?! За что?!!
Учитель: Да что ты, Паша! Это не два, это - пять! Просто я так вижу!
* * *
2. На экране заставка "Математика" и музыкальное сопровождение
Учитель: Саша, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Саша: Судьёй по боксу, Дарья Валерьевна!
Учитель: Решать задачу к доске идёт... Катя. Слушай внимательно условие задачи. Мама купила 1 килограмм конфет, и брат - ещё 2 килограмма. Сколько ... (Катя направляется к двери) Катя, ты куда?!
Катя: Домой побежала конфеты есть!
* * *
3. Учитель: Андрей, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?
Андрей: Десять рублей.
Учитель: Да ты просто не знаешь математики!
Андрей: Нет, это Вы не знаете моего брата!
* * *
4. Учитель: Митя, ответь, пожалуйста, как найти площадь прямоугольника?
Митя: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!
5. На экране заставка "Окружающий мир
Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Дима В. тянет руку.
Учитель: Отвечай, Дима.
Дима: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.
* * *
6.Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Настя!
Настя: Это такие леса, в которых... хорошо дремать.
* * *
Виталий тянет руку.
Учитель: Что тебе, Серёжа? Что-то хочешь спросить?
Серёжа: Светлана Валерьевна, правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Серёжа: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!
* * *
Учитель: Игорь, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Игорь: Ну, Светлана Валерьевна, это целиком и полностью зависит от кошки.
На экране заставка "На уроке русского языка"
Учитель: Игорь, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Игорь выходит к доске и готовится писать.
Учитель (диктует): "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться".
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает слова: "папа", "мама", "Вову", "поведение", "Вова", "обещание".
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Игорь молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал! Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Игорь. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
Ведущий 2. А теперь проверим вашу эрудицию. В эфире программа «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?».
Звучит музыкальная заставка телевикторины. На сцену выходят ведущие викторины.
Ученик 13. Что легче – 1 килограмм ваты или 1 килограмм железа? (Одинаково.)
Ученик 14. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)
Ученик 13. Какой рукой лучше размешивать чай? (Лучше делать это ложкой.)
Ученик 14. Где находятся города без домов, реки – без воды? (На географической карте.)
Ученик 13. Когда человек мчится со скоростью гоночного автомобиля? (Когда находится внутри него.)
Ученик 14. 10 морковок весят 600 граммов, 8 свекл весят 2 килограмма, 4 брюквы весят 1,5 килограмма. Сколько весит 1 килограмм селедки? (1 килограмм.)
Учащиеся поют на мотив песни «БОЛЬШОЙ СЕКРЕТ ДЛЯ МАЛЕНЬКОЙ КОМПАНИИ» (сл. Ю.Мориц, муз. С. Никитина) .
Не секрет, что дружить с математикой трудно
И задачки решать нелегко,
Но зато мы теперь с ними справимся чудно –
Знаем мы, что искать, знаем, что нам дано.
Под дружное пыхтение,
Под тихое сопение,
Под радостное пение
Рождается на свет
Большой ответ для маленькой,
Для маленькой такой задачки,
Для скромной такой задачки
Огромный такой ответ.
Ах, было б только где,
Ах, было б лишь когда,
Ах, было б у кого его списать!
Ведущий 2. А сейчас на нашем телеканале РЕКЛАМНАЯ ПАУЗА, скорее частушечная.
Ученик 1. Да математика важна,
И в жизни будет нам нужна!
Но я мечтаю, скажем прямо,
Не провести ль урок рекламы?
2. Вместо памперсов и чая
Ждет реклама вас другая.
Нами принято решение:
Дать рекламу … умножения.
3. От моды отставать не будем –
Пускай о ней узнают люди!
Науку совместим с рекламой
Вот удивятся наши мамы!
Дети под музыку «Черный бумер» показывают рекламу.
Отвлекитесь на минуту,
Наш послушайте рассказ:
Умноженье – это круто!
Мы докажем вам сейчас.
Если к двум мы сто прибавим,
Получается 102.
Если два на сто умножим:
«200!» - выдаст голова.
Знаем, вы не захотите
200 на 100 поменять.
Даже если очень долго
Мы вам будем предлагать.
Так что круто поступайте –
Вы не будете жалеть!
Умножайте, умножайте,
Больше будете иметь…
Конфет и пирожных,
Игрушек, мороженого,
Книг и тетрадок,
Больших шоколадок»
Будет больше, если надо,
В десять, в сто и в двести раз.
Как достойная награда
Умножение для нас!
Ведущий 4. Как вы уже, наверное, догадались, учиться в начальной школе становится все труднее и труднее. И об этом наша песня.
Дети поют частушки:
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
В классе мы учились с вами
Четыре годочка.
Быстро время пролетело -
И на этом точка.
У нас в классе есть ребята -
С ними не соскучишься,
Все сидят они за партой,
Но ничему не учатся.
Наш учитель ждет ответа
От кого-то долго.
Ни ответа, ни привета -
Никакого толка.
Всем бы был хорош ребенок,
Если б не тетрадки.
Там ошибки каждый раз
С ним играют в прятки.
Шум и гам на перемене,
Все ребята на полу.
В догонялки поиграют -
Хоть кричи тут караул.
Посвящает воспитанью
Папа свой свободный день,
В этот день на всякий случай
Прячет бабушка ремень.
Ведущий 3: Выпуск "Новостей" завершает прогноз погоды. Слово Светлане Валерьевне. (на экране заставка "Прогноз погоды")
Света: Сегодня вечером всем будет тепло от улыбок и праздничного настроения. И только иногда будет пробегать лёгкий морозец при мысли о том, что мы прощаемся с начальной школой навсегда. По прогнозам летом в меру будет и солнца, и осадков. Девчонки и мальчишки подрастут. А вот осень может оказаться сырой от пота, который прольют наши ребята, обучаясь в 5 классе. Но пот - не слёзы! И чтобы не портить погоду слезами, готовьтесь летом: ежедневно читайте, повторяйте таблицу умножения.
Ведущий 1. У всякого уважающего себя телеканала должны быть СПОНСОРЫ. И у нас они тоже есть. Слово предоставляется нашим дорогим родителям.
Выходят мамы, переодетые в бабушек.
Мама 1. До чего дети нынче пошли умные! Я недавно спрашиваю своего внука:
– Скажи, внучек, по-научному, почему я сначала молнию вижу, а потом гром слышу?
А он мне отвечает:
– Бабуля, это потому, что у тебя уши сзади глаз!
Мама 2. А у нас отец на днях проверял тетрадь и говорит:
– Сынок, ты написал «мелкопитающее». Чем же оно питается?
А внук ему отвечает:
– Мышками.
Мама 3. А мой внук тоже умный.
Говорю ему недавно:
– Внучек, скажи мне: для чего нужны меридианы и параллели?
А он отвечает:
– Они нам нужны, чтобы земной шар наш держать.
Мама 4. А мой внук пришел на днях грязный.
Отец увидел его и давай ругаться:
– Ах ты, негодник, ты весь в грязи, как свин! А ты знаешь, кто такой свин?
– Да, это сын кабана, – отвечает внук.
Мама 5. А вот я вчера со своим внуком даже поругалась. Говорю ему:
– Подмети пол.
А он мне:
– Ох, бабуля, я так устал, что даже ручки трясутся!
– Вот ковер и вытряси.
Бабушки снимают платки и превращаются в мам.
Мама 1. Что ни говори, а наши дети – самые лучшие!
Мамы поют на мотив песни «Изгиб гитары желтой» (муз. и сл. О. Митяева).
Родные наши дети,
вы лучшие на свете!
Вы – радость,
вы – надежда и вся,
вся наша жизнь!
И в этот день весенний
примите поздравленья –
Как здорово, что вы у нас
когда-то родились!
Вам знаний и уменья,
учителю – терпенья!
И чтобы все желанья
когда-нибудь сбылись.
Моргнуть мы не успели –
вы очень повзрослели.
Как здорово, что вы у нас
когда-то родились!
Родители вручают детям подарки.
Ведущий 2. А теперь слово предоставляется главному режиссеру нашего телеканала (слово предоставляется учителю). Учитель вручает учащимся грамоты за стремление к знаниям, умение дружить, спортивные достижения…, раздает прописи и дарит диск с фильмом «Школьные годы» об их жизни с фотографиями с 1 по 4 класс.
Учитель: Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники, учителя или родители. Наверное и те, и другие, и третьи. Сколько сил затратили родители, чтобы вы могли 4 года спокойно учиться. По моим наблюдениям и у ваших родители появилось ещё одно НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Сколько задачек перерешали, изложений и сочинений написали, сколько ночей они не спали, волнуясь и переживая за вас.
Ученик. Вот бы им за это дали.
Золотые все медали
Учитель. Ну тогда без промедленья, приступаем к награжденью. Вручение Благодарственных писем родителям.
Ученик. И родителям своим мы спасибо говорим!
И за то, что помогали,
И за нас переживали.
Будем дальше мы расти,
Стараться вас не подвестию
Дети исполняют песню на мотив песни «Чебурашка»:
Я был когда-то странный
Дошкольник безымянный,
Который в этой жизни
Еще так мало знал,
Но вот пошел я в школу
И за четыре года
Так много, много нового
В школе я узнал.
Я знаю умноженье,
Деленье и сложенье,
Таких огромных чисел,
Что вам не передать.
И даже калькулятор
От зависти сломался,
Не смог однажды мой он
Пример пересчитать.
Могу и с иностранцем
Я запросто общаться.
Могу с Иваном Третьим
Татаров победить.
Могу я быть артистом,
Могу я быть танцором
И с компасом по лесу
Не страшно мне ходить.
Склоненье и спряженье,
Жи-ши и ударенье
Для нас, для гимназистов,
Теперь уж стал пустяк.
Ведь имя гимназиста
Дается нам непросто
Должны мы очень много
Нового узнать.
Учитель поздравляет детей с окончанием начальной школы, вручает грамоты за активное участие в жизни класса, благодарности, папки-портфолио с работами учеников за четыре года, первые тетрадки
Ученик 15.
Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
Ученик 16.
Солнце светит очень ярко,
И ликует детвора.
Школьный год уж за горами,
А каникулам – ура!
Ученик 17.
Мы их очень долго ждали,
Думали, что не придут.
Не успели оглянуться,
А они уж тут как тут.
Ученик 18.
Целый год мы занимались,
Проходя учебный путь.
Силы все мы исчерпали,
Пришло время отдохнуть.
Ученик 19.
Лета красного дождались,
Май закончился, друзья!
Школьный год уж за горами,
А каникулам – ура!
Песня о нашем классе. Исполняется на мелодию песни «Черный кот», (муз. Ю. Саульского)
Вот живет в этой школе наш класс,
Состоит этот класс весь из нас.
И сегодня мы песню поем
Лишь о том, как мы дружно живем.
Припев: Говорят, не повезет,
Коль учитель в класс
Случайно забредет.
Но пока наоборот –
Лишь ученикам всегда и не везет.
На уроках мы тихо сидим,
А в столовой мы дружно едим.
Перемена – как сказка для нас,
Сделать былью ее хоть бы раз!
Припев: Говорят, не повезет,
Коль из школы кто-то двойку принесет, –
Все хотят наоборот,
Но, случается, порой и не везет.
Мы умеем уроки учить,
Мы умеем друг с другом дружить.
Если трудно кому-то из нас,
То друзья нам помогут тотчас.
Припев: Говорят, не повезет,
Если друг с тобою рядом не идет.
Будет все наоборот:
Если рядом друг, то точно повезет.
Ведущий.
Бал, друзья, наш продолжаем,
Угощаем всех вас чаем!
Пироги, торты, печенье –
Угощайтесь без стесненья!
Праздник заканчивается чаепитием.