Программа дисциплины история географических открытий опд. Р. 01
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 10. «История великих географических, 231.54kb.
- Программа дисциплины география океанов опд., 237.42kb.
- Программа: Отделение история Данные о преподавателе: фио, 121.7kb.
- Рабочая программа дисциплины «микоплазмы» Код дисциплины по учебному плану опд., 78.81kb.
- Рабочая программа направление 030400 «История» Специальность 030401 «История» Статус, 155.87kb.
- Землепроходец Ерофей Павлович Хабаров. М. 1991. книга, 141.04kb.
- Программа дисциплины история стран Европы и Америки нового времени (1870-1918 гг.), 196.07kb.
- Транскультурация латиноамериканского мифа в эпоху великих географических открытий 24., 259.03kb.
- Рабочая программа направление 030400 «История» Специальность 030401 «История» Статус, 170.25kb.
- Рабочая программа направление 030400 «История» Специальность 030401 «История» Статус, 71.17kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан ИГФ __________И.В. Рудковский
«____»____________2008 г.
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ
ОПД. Р. 01
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование представлений об исторической последовательности открытия и исследования территорий материков и акваторий океанов.
Реализуется поставленная цель решением следующих задач:
- зафиксировать временной интервал, имя первооткрывателя, путешественника или ученого, цели экспедиции, маршрут, исследованные географические объекты;
- проследить последовательность открытия отдельных территорий материков и частей акватории океанов;
- конкретизировать знания по истории изучения и освоения человеком окружающего мира, определить их географическое значение;
- способствовать воспитанию чувства российского патриотизма.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
«История географических открытий» является специальным курсом регионального компонента учебного плана по специальности 012500 «География». Содержание данной дисциплины может быть использовано при изучении отдельных разделов «Землеведения», «Физической географии России», «Физической географии материков и океанов», «Исторической географии».
Для успешного освоения курса студентам необходимо владеть базовыми знаниями по устройству Земли, знать расположение объектов географической номенклатуры материков и океанов, а также последовательность мировых исторических событий.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр 3 |
| общая трудоемкость дисциплины | 80 | 80 |
| аудиторные занятия | 36 | 36 |
| лекции | 36 | 36 |
| самостоятельная работа | 44 | 44 |
| вид итогового контроля | зачет | зачет |
4. Содержание дисциплины
4.1. Тематический план
| № п/п | Разделы дисциплины | Лекции | Самост. работа |
| 1 | Введение | 1 | 1 |
| 2 | 1. Исследование Земли в Древнем мире | 1 | 1 |
| 3 | 2. Походы и путешествия в первой половине средневековья (4-11 вв.) | 2 | 2 |
| 4 | 3. Развитие географических знаний во второй половине средневековья (12-14 вв.) | 1 | 1 |
| 5 | 4. Эпоха Великих географических открытий (15-17 вв.) | 11 | 14 |
| 6 | 5. Развитие географии и открытия в 16-17 вв. | 2 | 2 |
| 7 | 6. Исследования российских путешественников в 18 в. | 5 | 5 |
| 8 | 7. Английские и французские экспедиции в 18 в | 2 | 3 |
| 9 | 8. Основные достижения в развитии естествознания и географии в 18 в. | 1 | 3 |
| 10 | 9. Путешествия и открытия россиян в первой половине 19 в. | 4 | 4 |
| 11 | 10. Исследования европейцев в 19 в. | 2 | 3 |
| 12 | 11. Изучение Мирового океана в 19 в. | 2 | 3 |
| 13 | Геог12. Географические исследования во второй половине 19-20 вв. | 2 | 2 |
4.2. Содержание разделов дисциплины
Введение. 1. Исследование Земли в Древнем мире
Цели и задачи дисциплины. Зарождение элементов путешествий в эпоху первобытной культуры человека. Путешествия древних греков и римлян. Геродот, Пифей. Походы Александра Македонского, экспедиция Неарха. Путешествия Сыма Цянь, Чжан Цянь, Фа Сянь. Великий шелковый путь. Христианские паломники. Формирование географии. Страбон, Гиппал.
2. Походы и путешествия в первой половине средневековья (4-11 вв.)
Путешествия Космы Индикоплова. Открытия норманнов. Эйрик Рауди, Лейф Эриксон. Арабские путешественники. Водные пути славян.
3. Развитие географических знаний во второй половине средневековья (12-14 вв.)
Крестовые походы. Путешествие игумена Даниила. Посольства католиков к великим ханам монголов ( Плано Карпини, Гильом де Рубрук). Марко Поло.
4. Эпоха Великих географических открытий (15-17 вв.)
Португальские открытия в Атлантике и Западной Африке. Принц Энрике (Генрих Мореплаватель). Плавание Колумба и открытие Америки. Версии о доколумбовых контактах с Америкой. Васко да Гама и открытие морского пути в Индию. Формирование понятия «Новый Свет» и название нового континента Америкой, Америго Веспуччи.
Первое кругосветное плавание Ф. Магеллана – Эль-Кано. Продолжение открытий и колонизация Южной Америки. Открытия Северной Америки и ее колонизация. Дж. и С. Каботы, Г. Кортириал, Э. Кортес. Английские и французские экспедиции к американским берегам.
Поиски северо-восточного морского пути в Китай западноевропейскими мореходами. Плавания в Тихом океане и первые результаты поисков «Южной неведомой земли». А. Сааведра, Э. Грихальва, Р. Л. Вильяловос, М. Л. Легаспи, Ф. Дрейк, Т. Кавендиш. Кругосветное путешествие голландцев. Ост-Индская кампания.
Русские землепроходцы и их открытия. Новгородцы. Афанасий Никитин. Посольства Ивана Грозного. Поход Ермака в Сибирь. Отряды И. Перфильева, И. Реброва, И. Москвитина, В. Пояркова, С. Дежнева и Ф. Алексеева, Е. Хабарова, В. Атласова.
5. Развитие географии и открытия в 16-17 вв.
Достижения картографии в 16 в. М. Бехайм, И. Шенер, Меркатор, А. Ортелий. Географические описания 16 в. С. Герберштейн, Л. Гвиччардини, С. Мюнстер.
Развитие естествознания в 17 в. Ф. Бэкон, Р. Декарт, И. Кеплер, И. Ньютон. Б. Варен, А. Кирхер, Э. Галлей. Географические исследования на Руси. Д. Герасимов, И. Петлин, Н. Спафарий, С. Герберштейн, Э. Дженкинсон, И. Масса, А. Олеарий, Н. Витсен. Большой чертеж Московского государства, Чертеж всей Сибири.
6. Исследования российских путешественников в 18 в.
Картографические произведения С.У. Ремезова. Чертежная книга Сибири, Служебная чертежная книга. Экспедиции по указанию Петра I. И. Евреинов, Ф. Лужин. Д. Г. Мессершмидт.
Первая Камчатская экспедиция. В. Й. Беринг, А. И. Чириков, М. П. Шпанберг. Вторая Камчатская, или Великая Северная экспедиция. Северные и академические отряды. Г. Миллер, И. Гмелин, С. П. Крашенинников.
Экспедиции в страны Центральной и Восточной Азии. И. С. Унковский, Д. Гладышев.
Академические экспедиции. П. С. Паллас, В. Ф. Зуев, Н. П. Соколов, Н. П. Рычков, И. П. Фальк, И. Г. Георги, И. И. Лепехин, Н. Я. Озерецковский, И. А. Гильденштедт, С. Г. Гмелин.
Исследования Алеутских и Курильских островов и начало русской колонизации Северной Америки.
7. Английские и французские экспедиции в 18 в.
Путешествия и открытия в океанах. У. Дампир, Д. Кук, Н. Т. Марион-Дюфрен, Л. А. Бугенвиль, Ж. Ф. Лаперуза. Путешествия и открытия на континентах. Г. Келси, С. Херн, А. Маккензи, В. Буше, Ш. Ж. П. Бюсси, Ж. Турнефор, Д. Форстер, Д. Брюс,. Африканская ассоциация. М. Парк, Ф. Ж. Ласерда, М. Пирейра. Ш. Кондамин.
8. Основные достижения в развитии естествознания и географии в 18 в.
Ш. Монтескье, Ж. Бюффон, Ф. Бюаш, А. Ф. Бюшинг, И. Кант.
9. Путешествия и открытия россиян в первой половине 19 в.
Кругосветные путешествия. И. Ф. Крузенштерн, Ю.Ф. Лисянский. В. М. Головнин, О. Е. Коцебу, Ф. П. Литке. Экспедиции Ф. Ф. Беллинсгаузена, М. П. Лазарева.
Российско-Американская компания и исследования в Северо-Западной Америке. И. А. Кусков, Л. А. Загоскин.
Исследования на юге Дальнего Востока. А. Ф. Миддендорф, Г. И. Невельский.
Исследования на территории России. Ф. П. Литке, П. Ф. Анжу, Ф. П. Врангель, А. Ф. Миддендорф.
10. Исследования европейцев в 19 в.
Путешествия А. Гумбольдта и Э. Бонплана по Америке. Исследования в Северной Америке, Африке, Передней Азии, Австралии. Экспедиции Д. Ричардсона, Р. Ф. Бартона и Д. Спика, Д. Ливингстона, Г. Стэнли.
11. Изучение Мирового океана в 19 в.
Исследования в южных широтах. Д. Уэдделл, Д. Биско, Ж. Дюмон де Юрвиль, Ч. Уилкс, Д. Росс. Экспедиция Английского Королевского общества. Российская экспедиция под руководством С. О. Макарова. Американские и немецкие исследования. Поиски Северного полюса. Р. Пири, Ф. Кук. Карская гидрографическая экспедиция. Э. В. Толь, Г. Я. Седов, В.В. Визе.
12. Географические исследования во второй половине 19 - 20 вв.
Российские экспедиции. П.П. Семенов, Г. Н. Потанин, Н. М. Пржевальский. Исследование территории Советского Союза. А. Е. Ферсман, А. А. Чернов, С.В. Обручев. Изучение Арктики.
Исследования в Южной Америке, Гималаях. Морские экспедиции. Р. Амундсен, Г. Шотт, М. Гролль, О. Ю. Шмидт.
5. Лабораторный практикум – не предусмотрен
6. Учебно – методическое обеспечение дисциплины
6.1. Рекомендуемая литература
а). основная литература
1. Пугачева, Е. Е. География / Е. Е. Пугачева, В. В. Паромов, Л.К. Крюкова. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2006. – 21 – 60 с.
б). дополнительная литература
1. Баландин, Р.К. Сто великих географических открытий / Р. К. Баландин, В. А. Маркин. – М. : Вече, 2001. – 479 с.
2. Богучарсков, В. Т. История географии / В. Т. Богучарсков. – М. : ИКЦ МарТ, Ростов н / Д : Издательский центр «МарТ», 2004. – 3 – 312 с.
3. Болгурцев, Б. Н. К неизведанным берегам / Б. Н. Болгурцев. – Л. : Лениздат, 1990. – 191 с.
4. Гацунаев, Н. К. Географы и путешественники / Н. К. Гацунаев. – М. : « РИПОЛ КЛАССИК», 2001. – 576 с.
5. Ланге, П. В. Великий скиталец : Жизнь Христофора Колумба / П. В. Ланге. – М. : Мысль, 1984. - 224 с.
6. Субботин, В. А. Великие открытия. Колумб. Васко да Гама. Магеллан / В. А. Субботин. – М. : Изд – во УРАО, 1998. – 272 с.
7. Магидович, И. П. Очерки по истории географических открытий. В 5 т. Т. 5. Новейшие географические открытия и исследования (1917 – 1985 гг.) / И. П. Магидович, В. И. Магидович. – М. : Просвещение, 1986. – 223 с.
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
Физическая карта Австралии, М-б 1 : 65 000 000, 2005 г.
Физическая карта Африки, М-б 1 : 8 000 000, 2005 г.
Физическая карта Евразии, М-б 1 : 8 000 000, 1998 г.
Физическая карта Европы, М-б 1 : 4 000 000, 1998 г.
Физическая карта мира, М-б 1 : 200 000 000, 1090 г.
Физическая карта Северной Америки, М-б 1 : 8 000 000, 1989 г.
Физическая карта Южной Америки, М-б 1 : 8 000 000, 1998 г.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютер, принтер
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
8.1. Методические рекомендации для преподавателей
Дисциплина «История географических открытий» представлена в национально-региональном (вузовском) компоненте общепрофессиональных дисциплин учебного плана по специальности 012500 «География». Содержание дисциплины обусловлено большим количеством дат, персоналий, географических объектов, что может вызвать определенные трудности при ее освоении.
В начале курса рекомендуется провести тестирование студентов для проверки остаточных знаний. Тесты можно составить, используя контрольно-измерительный материал ЕГЭ разных лет. Результаты проверки необходимо проанализировать и обобщить, а затем учесть при календарном планировании курса и, возможно, в индивидуальной или групповой работе студентов.
Конспектирование лекционного материала можно проводить в традиционной форме, но можно предложить студентам во время лекций по тематическим разделам (темам) составлять таблицы со следующими графами: 1. № п/п; 2. временной интервал; 3. умения, навыки, изобретения; 4. путешественники, первооткрыватели, ученые; 5. цели экспедиции; 6. маршрут, географические открытия; 7. интересные факты; 8. источник информации.
В качестве раздаточного материала преподавателю заранее необходимо подготовить списки персоналий, упоминаемых в ходе лекции с указанием времени их путешествий, исследований и пр. Предлагаемая форма позволит избежать неточностей и ошибок при оформлении конспектов.
Зачет можно проводить в форме «вопрос-ответ»; можно в качестве зачетных единиц использовать заполненные таблицы по 12 разделам, или выборочным тема; контурные карты с нанесенными маршрутами экспедиций; в тестовой форме.
8. 2. Методические рекомендации для студентов
Дисциплина «История географических открытий» является одной из мировоззренческих наук, формирующих общую культуру человека. При освоении этой дисциплины очень важной составляющей является последовательность и систематичность в ее освоении, т.к. предстоит зафиксировать, запомнить, усвоить очень большой объем фактологического материала. Для повышения качества обучения рекомендуется конспектировать материал лекций в предлагаемой табличной форме, а также выполнять задания по оформлению контурных карт.
В настоящее время предлагается различный информационный материал по TV, на видео- и DVD- носителях, издается художественная литература, отражающая историю географического изучения Земли. Ознакомление с ними также можно рассматривать как часть процесса обучения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы, темы рефератов помогут при индивидуальном освоении дисциплины, самоконтроле. При увлечении проблематикой курса в дальнейшем можно будет выполнить курсовую или квалификационную (дипломную) работу. Темы рефератов, курсовых и квалификационных (дипломных) работ могут быть предложены самими студентами с обязательным обоснованием их актуальности и целесообразности.
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
по разделу «Исследование Земли в Древнем мире»
1. В силу каких обстоятельств жизни древнего человека расширялись его представления об окружающем мире?
2. По какой причине первобытный человек совершал длительные перекочевки?
3. Какие специальные умения и навыки сформировались у древнего человека, позволяющие ему исследовать окружающий мир?
4. С какими целями древние египтяне совершали путешествия?
5. Опишите маршрут путешествий финикийцев.
6. В чем заключается мировоззренческое значение географических взглядов представителей милетской (ионийской) философской школы?
7. Кратко охарактеризуйте географические представления Евдокса Книдского и Парменида.
8. Нанесите на контурную географическую карту маршруты плаваний Пифея, Неарха.
9. Какие географические открытия связаны с походами Александра Македонского?
10. Какова была цель экспедиции Неарха?
11. Какую территорию описал Геродот?
11. Расскажите о географических открытиях в 4 в. до н. э.
12. В чем состоит вклад Страбона в мировую географию путешествий?
13. Нанесите на контурную географическую карту маршрут Великого шелкового пути.
по разделу «Походы и путешествия в первой половине средневековья (4-11 вв.)
1. Покажите по карте маршрут путешествия Фа Сянь.
2. Что заставило Косму Индикоплова посетить Индию?
3. Назовите основные направления путешествий мессионеров и паломников первых веков н. э.
4. Расскажите, в чем состоит заслуга норманнов как первооткрывателей?
5. Какой вклад в историю географических открытий внесли арабы?
6. Какие водные пути были освоены славянами к концу 8-го и началу 11-го вв.?
по разделу «Развитие географических знаний во второй половине средневековья
(12-14 вв.)»
1.В чем заключается значение крестовых походов 11-12 вв для истории географических открытий? Покажите по карте направления крестовых походов.
2. Чем были знаменательны в 13 в. путешествия Джованни дель Плано Карпини и Гильома де Рубрука?
3. Почему М. Поло считается лучшим путешественником средневековья?
4. Нанесите на контурную географическую карту маршруты экспедиций братьев Поло (1260-1269 гг.; 1271-1295 гг.)
5. Какие пространственные представления, развиваемые в позднем средневековье, явились своеобразными предпосылками для последующих Великих географических открытий?
по разделу «Эпоха Великих географических открытий (15-17 вв.)»
1. В чем состояло значение экспедиций, организованных под руководством принца Генриха?
2. Какой вклад внесли португальские мореплаватели в развитие представлений об устройстве поверхности Земли?
3. Какие научные и технические изобретения 15-16 вв способствовали Великим географическим открытиям?
4. Каковы были цели экспедиции Колумба?
5. Покажите по карте маршруты четырех путешествий Х. Колумба.
6. Расскажите о научных и практических результатах открытий Х. Колумба.
7. С какой целью была отправлена экспедиция Васко да Гама7
8. Проследите по карте маршрут первого путешествия Васко да Гама.
9. Почему Америка называется именно так, а не Колумбией?
10. Проследите по глобусу путь плавания экспедиции Ф. Магеллана –Эль-Кано.
11. В чем заключается исторический подвиг Ф. Магеллана?
12. Чем было вызвано проникновение испанцев в глубь открытых территорий?
13. Почему Мексика стала первым объектом колонизации? Нанесите на контурную географическую карту маршрут мексиканских походов Кортеса.
14. Назовите территории Северной Америки, которые были известны испанцам к началу 17 в.?
15. Назовите территории Северной Америки, которые были известны французам в 17 в.?
16. Назовите территории Южной Америки, которые контролировали испанцы в 16-17 вв.?
17. Какие территории открыли английские и голландские мореплаватели при поисках северо-восточного морского пути в Китай в 15 в.?
18. В чем состояла сущность идеи о «Южном континенте», и как происходили поиски доказательств, ее подтверждающих?
19. Какую территорию в южных широтах контролировали голландские мореплаватели в к. 16- 17 в.?
20. Каков вклад русских землепроходцев в эпоху Великих географических открытий7
21. Какие крупные российские города Западной и Восточной Сибири были основаны в эпоху Великих географических открытий?
22. Нанесите на контурную географическую карту маршрут плаваний Баренца.
по разделу «Развитие географии и открытия в 16-17 вв.»
1. В чем состоит значение для географии картографических работ Г. Меркатора и А. Ортелия?
2. Назовите наиболее значимые географические труды 16 в.
3. Какие научные открытия 17 в. имели значение для развития географических знаний о Земле?
4. Кто из западноевропейских путешественников в 16-17 вв описывал Россию?
по разделу «Исследования российских путешественников в 18 в.»
1. С. У. Ремезов, его географические представления и картографические произведения.
2. Назовите наиболее значительные российские экспедиции в 18 в., связанные с поиском пролива между Европой и Азией?
3. Основные результаты Первой и Второй камчатских экспедиций. Покажите по карте их маршруты.
4. Нанесите на контурную географическую карту путь А. И. Чирикова на «Св. Павле» и путь В. Беринга на «Св. Петре».
5. В чем состоит историко-географическое значение российских экспедиций и путешествий первой половины 18 в.?
6. В чем заключалась деятельность академического отряда Великой Северной экспедиции?
7. Расскажите об основных научных достижениях Г. Миллера, И. Г. Гмелина, С. П. Крашенинникова во время работы академического отряда.
8. Расскажите о маршруте и основных результатах путешествия И. С. Унковского в западную часть Джунгарии.
9. В чем состоял основной результат работы экспедиции под руководством Д. Гладышева?
10. Расскажите о значении для географии деятельности академических экспедиций второй половины 18 в.
11. Какие исследования проводили отряды под руководством П. С. Палласа, В. Ф. Зуева, Н. П. Соколова, Н. П. Рычкова?
12. Какую территорию исследовал отряд под руководством И. Г. Георги?
13. Назовите основные события, связанные с открытием и освоением Курильских и Алеутских островов, началом колонизации Русской Америки.
14. Какие географические объекты названы в честь Г. И. Шелихова?
по разделу «Английские и французские экспедиции в 18 в.»
1. Назовите наиболее выдающиеся плавания английских и французских экспедиций в 18 в, их цели и результаты.
2. Каков вклад английских мореплавателей в географические открытия в Мировом океане в 18 в.?
3. Расскажите о французских экспедициях в Мировом океане в 18 в.
4. Расскажите об экспедициях Д. Кука в 18 в. . В чем состоит величие открытий Д. Кука?
5. Какие территориальные открытия были совершены в Северной Америке в 18 в.?
6. Что нового появилось на карте мира к концу 18 в.?
7. Какова была основная задача деятельности «Африканской ассоциации»? Какая страна ее основала?
8. Расскажите о работах, проведенных экспедицией Парижской академией для измерения дуги меридиана?
9. Какие территориальные открытия были совершены в Африке в 18 в.?
по разделу «Основные достижения в развитии естествознания и географии в 18 в.»
1. Кратко охарактеризуйте значение научных работ Ш. Монтескье, Л. Бюффона, Ф. Бюаша, А. Бюшинга.
2. В чем состояло значение работ И. Канта для географии?
по разделу «Путешествия и открытия россиян в первой половине 19 в.»
1. Кто был руководителем первой кругосветной экспедиции россиян? Значение этой экспедиции. Покажите по глобусу маршрут экспедиции.
2. В чем состояли особенности маршрута кругосветного плавния шлюпа «Диана» под командованием В. М. Головнина?
3. В чем состояло научное значение кругосветных плаваний О. Е. Коцебу и его команды?
4. Расскажите об основных результатах кругосветной экспедиции под руководством Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева.
5. Какие открытия совершил Ф. П. Литке во время кругосветного плавания?
6. Отметьте вклад отечественных исследователей в изучение северо-западной части Северной Америки.
7. В чем заключались исследования южной части Дальнего Востока в середине 19 в.?
8. Расскажите об основных итогах экспедиций по изучению северо-восточных берегов Сибири под руководством Ф. П. Врангеля и П. Ф. Анжу.
9. Перечислите основные задачи экспедиции под руководством А. Ф. Миддендорфа на север и восток Сибири.
по разделу «Исследования европейцев в 19 в.»
1. Кратко охарактеризуйте результаты исследований А. Гумбольдта и Э. Бонплана а Америке.
2. Назовите основные результаты исследований внутренних областей Южной и Центральной Африки путешественников Д. Ливингстона и Г. Стэнли.
3. Какие районы в Передней Азии были исследованы английскими и французскими экспедициями?
4. Какие территории внутренних областей Австралии стали известны к середине 19в.? С именами каких путешественников они связаны?
5. Назовите основных участников антарктических путешествий первой половины 19в. Какие участки берега материка были ими открыты?
по разделу «Исследование Мирового океана в 19 в.»
1. Назовите наиболее значимые открытия в Мировом океане в 19 в.
2. Каковы были результаты плавания экспедиции на судне «Челленджер»?
3. Назовите открытия, совершенные российскими исследователями в 19 в. в Мировом океане.
4. Какие географические объекты были нанесены на карту во время плавания экспедиции под руководством Э. В. Толля?
5. Кто пытался достичь Северного полюса?
6. В чем состояло значение научной работы В. В. Визе?
по разделу « Географические исследования во второй половине 19-20 вв.»
1. Назовите районы исследования П. П. Семенова, Н. М. Пржевальского.
2. Покажите по карте территории, которые исследовал С.В.Обручев в течение 1917-1946гг 3. Какие острова в Карском море были открыты в 1930г.? Кто был их первооткрывателем?
4. Какие территории СССР исследовались в начале 20 в.?
5. Покажите на карте Мирового океана территории, которые исследовались в 20в.
6. На контурных географических картах материков (отдельно) нанести: крупные географические объекты, год их открытия, имя первооткрывателя, страну, организовавшую экспедицию.
7. На контурных географических картах океанов (отдельно) нанести: название объекта, год открытия, имя первооткрывателя, страну, организовавшую экспедицию.
Примерная тематика рефератов, курсовых, квалификационных (дипломных) работ
темы рефератов
1. Маршруты походов Александра Македонского.
2. Великий шелковый путь.
3. Роль распространения христианства в географических открытиях.
4. Жизнь и путешествия Христофора Колумба.
5. Открытие Сибири Ермаком.
6. Экспедиции Н. М. Пржевальского.
темы курсовых работ
1. Путешествия Пифея и их географическое значение.
2. История географического открытия Америки.
3. История географического исследования Африки.
4. История открытия Северного полюса.
5. Российские кругосветные экспедиции в первой половине 19 в.
6. Исследование Мирового океана в начале 20 в.
7.Значение научных работ С.В. Обручева в исследовании Сибири.
темы квалификационных (дипломных) работ
1. Географическое исследование территории Западной Сибири в 19-20 вв.
2. История исследования Мирового океана и формирование теории тектоники плит.
3. Исследования ландшафтов в трудах российских ученых 18-19 вв.
Примерный перечень вопросов к зачету
1. Охарактеризуйте умения, навыки, изобретения финикийцев, египтян, которые позволяли им исследовать окружающий мир.
2. Охарактеризуйте географические открытия, совершенные норманнами. Покажите их на карте.
3. Крестовые походы 11-12 вв. и их вклад в историю географических открытий.
4. Значение португальских экспедиций 15-16 вв. для развития представлений об устройстве поверхности Земли.
5. Экспедиции под руководством Х. Колумба: цели, маршруты, открытия.
6. Экспедиция в Индию под руководством Васко да Гамы.
7. Экспедиция Ф. Магеллана – Эль-Кано: цели, маршрут, открытия.
8. Основные результаты исследований российских путешественников в 18 в.
9. Экспедиции Д. Кука в 18 в.: цели, маршруты, открытия.
10. Исследования в Африке в 18 в.
11. Кругосветные путешествия россиян в первой половине 19 в. По карте покажите маршруты плаваний.
12. Исследования Д. Ливингстона и Г. Стэнли в Африке.
13. Экспедиции Н. М. Пржевальского в Азию.
14. История открытия Антарктиды. Вклад российских ученых.
15. Направления географических исследований российских ученых в 19 в.
16. Исследования в Мировом океане в 19-20 вв.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 012500 География
Программу составила
канд. геолого-минерал. наук, доцент, зав. каф. географии Е. Е. Пугачева
Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры географии
протокол № от «____»____________ 2008 г.
Зав. кафедрой Географии ИГФ ТГПУ, доцент Е. Е. Пугачева
Программа дисциплины одобрена методической комиссией ИГФ
Протокол № от «____»____________ 2008 г.
Председатель методической комиссии ИГФ
доц., канд.пед.наук, зав.каф. теории и методики обучения истории О.Ю. Назарова
Согласовано:
Декан ИГФ И. В. Рудковский