Методические рекомендации по проведению первого урока 2009/2010 учебного года по теме: «это гордое слово «победа!» Москва миоо ОАО «Московские учебники» 2009 удк 373. 016: 323. 1(470+571)
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Это гордое слово Победа, 1238.97kb.
- Методические рекомендации по проведению урока 1 сентября 2009, 1099.51kb.
- Методические рекомендации по проведению первого урока 2010/2011 учебного года, 354.45kb.
- Методические рекомендации по проведению первого урока 2008-2009 учебного года по теме:, 1839.26kb.
- Методические рекомендации по проведению первого урока 2008-2009 учебного года по теме:, 1838.95kb.
- Министра Республики Казахстан от 22 июля 2009 года №353 «О начале 2009-2010 учебного, 128.07kb.
- Методические рекомендации по проведению первого урока 2011-2012 учебного года в общеобразовательных, 308.29kb.
- Методические рекомендации к проведению урока к 65-летию победы советского народа, 353.72kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов, 1049.92kb.
- Методические рекомендации по проведению урока 1 сентября 2009 года, 860.31kb.
«9 мая 1945 г. — День Победы»).
шей стране, но и в других странах мира?
День Победы, День Победы, Позабытый кем-то день. На Земле другие беды, А кому-то вспомнить лень. (Радостин К. 7 класс. ГОУ СОШ № 1678 ВАО).
— Почему мы должны знать и помнить то время?
2. 9 мая в 65-й раз прогремит салют Победы. Течет река времени, все дальше и дальше от нас эта война, а в памяти народной и поныне безмерные страдания военных лет и беспримерное мужество народа.
Учитель предлагает вспомнить основные вехи Великой Отечественной войны.
- Кто знает, в каком году началась Великая Отечественная вой
на? (учитель прикрепляет карточку с датой «22 июня 1941 года»).
- Почему ее так назвали?
- Сколько лет она продолжалась?
На рассвете 22 июня 1941 года немецко-фашистские войска напали на Советский Союз.
Справка. До 1991 г. наша страна была частью другого, более крупного государства, которое называлось Союз Советских Социалистических Республик (или, коротко — Советский Союз), и играла в нем ведущую роль.
Гитлер говорил своим генералам и своему народу, что война против Советского Союза будет легкой и быстрой. Для устрашения людей немецким войскам разрешалось сожжение населенных пунктов и массовые расстрелы. Это называлось тактикой «выжженной земли». Фашисты шли завоевывать «жизненное пространство» для немцев. (Рассказ сопровождается показом слайдов или фотографий, для того чтобы дети смогли представить, понять и прочувствовать весь ужас войны).
— Какие чувства мы испытываем, глядя на эти снимки?
29
Война сплотила народы нашей страны, хотя фашисты рассчитывали расколоть их, посеять недовольство и рознь между ними. Люди разных национальностей заявляли о готовности, не щадя жизни, сражаться за Родину, отстаивать свободу своего Отечества.
Как клятва, звучали слова песни:
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна. —
Идет война народная,
Священная война!
(В. Лебедев-Кумач)
— Как понимаете слова «война народная», «священная война»?
Первый период Великой Отечественной войны складывался для нашей страны неудачно: за три месяца фашистские войска подошли к Москве. Операция по ее захвату называлась «Тайфун».
Цель немцев: захватить и уничтожить Москву с ее жителями, превратив это место в огромное озеро. Посреди озера, на Кремлевском холме, должен был возвышаться памятник немецкому солдату, сделанный из красного гранита. (После победы над врагом этим камнем, привезенным немцами в Россию, в Москве были облицованы два дома на Тверской улице).
- Почему врагу так важно было захватить Москву?
- Почему так важно было нам не пустить врага в Москву?
(Прикрепить карточку «Битва за Москву»).
А.А. Ахматова писала (отрывок из стихотворения «Мужество»):
Мы знаем, ЧТО ныне лежит на всех
И ЧТО совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Учитель открывает слова написанные на доске: МУЖЕСТВО, ГЕРОИЗМ, ОТВАГА, САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ, ПАТРИОТИЗМ.
— Прочитайте толкование слов. Какими качествами обла
дали советские люди?
Мужество — храбрость, присутствие духа в опасности, способность действовать решительно. (Ушаков Д.Н.)
30
Героизм — героическое, свершение выдающихся по своему общественному значению действий. Героизм — это непременно жертвенность. (Ушаков Д.Н.)
Отвага — храбрость, бесстрашие. ...(УшаковД.Н.)
Самопожертвование — пожертвование собой, своими личными интересами для пользы, благополучия других. (Ушаков Д.Н.)
Патриотизм — любовь к отчизне. (И. Даль)
Немецкие захватчики подошли к столице на 20-30 километров, в бинокль смотрели на Москву. Гитлер хотел первым въехать в столицу. В Германии по его распоряжению был приготовлен «государственный фейерверк», медали за взятие Москвы. Но стойкость защитников столицы не позволила этим планам осуществиться. Командовать защитой Москвы был назначен Г.К. Жуков (1896-1974 гг.)
— Что вы знаете о нем?
Г.К. Жуков — выдающийся полководец, крупнейший советский полководец Великой Отечественной войны 1941—1945 гг., Маршал Советского Союза (1943 г.), четырежды Герой Советского Союза (1939,1944,1945,1956 гг.).
— Прочитайте пословицу и слова политрука-панфиловца:
«С родной земли — умри, не сходи». «Велика Россия, а от
ступать некуда — позади Москва!».
— Что общего в этих словах?
Ярчайшим примером героизма и отваги советских воинов в те дни является подвиг воинов-панфиловцев.
На подступе к Москве в смертельном бою у разъезда Дубосеково герои-панфиловцы отбили атаку 50 вражеских танков, уничтожив значительную часть из них, остановили продвижение противника. В критическую минуту боя тяжело раненый политрук Василий Григорьевич Клочков-Диев (8.03.1911 — 16.11.1941) первым бросился со связкой гранат под вражеский танк, взорвал его и погиб смертью героя. Остальные бойцы последовали его примеру. Большинство из них пало на поле боя. За мужество и отвагу, верность военному долгу Президиум Верховного Совета СССР присвоил участникам этого легендарного боя звания Героев Советского Союза. Среди 28 героев-панфиловцев были русские И. Шадрин и Н. Трофимов, украинцы Г. Петренко и Л. Бондаренко, казахи Н. Есибу-
31
латов и А. Косаев, киргиз Д. Шопоков. Всего, по итогам битвы под Москвой, Героями стали более 100 человек.
На дорогах, ведущих к городу, создавались системы препятствий с целью помешать продвижению врага (памятник на Ленинградском шоссе вблизи от Москвы повторяет такое препятствие). На фотографии мы видим, как нашими воинами готовится минометная батарея к бою.
Держась, как за личное счастье,
За каждую пядь земли,
Мы под Москвой встали насмерть,
В грунт промерзлый вросли!
(Павел Железнов «На подступах к Москве»).
Вместе со всей советской страной в патриотическом порыве многие жители Москвы и трудящиеся предприятий, работники научных и культурных учреждений, студенты и преподаватели высших учебных заведений, выпускники 10-х классов записались добровольцами на фронт. В июле 1941 года в Москве было сформировано 12 дивизий народного ополчения, в октябре-ноябре еще 4.
Справка. Народное ополчение — добровольческие военные и военизированные формирования — рабочие отряды, группы самообороны, создававшееся из москвичей, не подлежащих первоочередному призыву по мобилизации. Значение их подвига неоценимо. Во-первых, была оказана существенная помощь кадровым войскам Западного, Резервного и Брянского фронтов, сдерживающих основную ударную силу гитлеровцев — группу армий «Центр», которая пыталась взять Москву наскоком. Во-вторых, было выиграно время, необходимое для сосредоточения наших войск на Можайской линии обороны и подхода подкрепления. Формирование дивизий происходило в сложных условиях, люди в них были плохо обучены ведению военных действий, плохо обеспечены вооружением, боеприпасами, обмундированием. Многие из них погибли.
Под бомбежками и артиллерийскими обстрелами люди, среди которых были женщины и дети, строили укрепления, рыли окопы, противотанковые рвы, ставили проволочные заграждения и «ежи» (укрепление против танков противника из составленных рельсов).
^ 32
— Почему жители столицы так укрепляли свой город?
Справка. Городской оборонительный рубеж состоял из трех
оборонительных позиций: по Окружной ж.д., по Садовому и Бульварному кольцам. На улицах и площадях столицы было сооружено свыше 10 км баррикад, 24 тыс. противотанковых ежей, 45 км проволочных заграждений, свыше 200 артиллерийских и около 500 пулеметных точек.
— Кто строил укрепления на окраинах Москвы?
В самой Москве были установлены зенитные пушки, пулеметы для обстрела вражеских бомбардировщиков. Ночное небо столицы освещали прожекторы, над площадями и улицами зависали аэростаты — огромные «воздушные шары» из прочного материала, наполненные легким газом. Все это делалось для того, чтобы препятствовать приближению к городу самолетов противника и прицельно сбрасывать на него бомбы.
Гражданское население активно помогало фронту. Жизнь в тылу была подчинена главному: «Все для фронта, все для победы!».
Люди работали, не считаясь со временем, здоровьем. Женщины, старики и дети встали к станкам, варили сталь, водили автомашины, трамваи, поезда, работали на тракторах и комбайнах вместо ушедших на фронт мужей, сыновей и отцов. Многие столичные предприятия в ускоренных темпах вместо мирных товаров стали выпускать — вооружение, боеприпасы и обмундирование, продукты питания, теплые вещи и т.д. В госпитали приезжали известные артисты, певцы, музыканты и устраивали концерты для раненых. Частыми гостями у бойцов были и школьники.
Поведение советских людей хорошо иллюстрируют слова А.Н. Толстого: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... это сознание своей неотъемлемости от родины, вместе с ней ее счастливых и несчастных дней и неотъемлемое переживание».
Советскому командованию удалось накопить почти столько же сил, сколько было у фашистов. С Урала и Поволжья, из Сибири и Дальнего Востока направлялись к Москве эшелоны с войсками, оружием, боеприпасами. 5 и 6 декабря 1941 года наши войска при поддержке авиации перешли в контрнасту-
33
пление. За месяц боев врага отбросили на 100-250 километров от столицы. Были освобождены Калинин (Тверь), Клин, Калуга, Истра и другие города, села, деревни и поселки (11 тысяч населенных пунктов). Немцы побежали и, отступая, бросали военную технику, которой были буквально забиты все дороги. В битве под Москвой фашисты потеряли более полумиллиона солдат, 1300 танков, 2500 пушек, более 15000 автомашин.
Была разрушена легенда о непобедимости фашистской армии. Полчища немецко-фашистских войск, наводившие ужас на правительства и народы Европы, были остановлены на подступах к Москве.
— Подумайте, какое значение для нашей страны, всего на
рода имела победа под Москвой?
3. Потерпев поражение под Москвой, германское командование разработало на 1942 год новый план боевых действий, решило нанести удар по Сталинграду (Волгограду), отрезав центр страны от хлебных и нефтяных запасов, а, затем, повернув на север, взять Москву (учитель прикрепляет новую карточку «Сталинградская битва»).
17 июля 1942 года начались кровопролитные бои за Сталинград. Город, превращенный в руины фашистской авиацией, продолжал сражаться. Каждая пядь Сталинградской земли была гибельна для врага. Воины стояли насмерть, помня сказанное снайпером Василием Зайцевым: «За Волгой для нас земли нет».
— Как вы понимаете эти слова?
Из дневника гитлеровского солдата. Запись от 14 октября 1942 года: «Наши войска взяли завод «Баррикады», но до Волги так и не дошли, хотя до нее оставалось не более ста шагов... Русские не похожи на людей, они сделаны из железа, они не знают усталости, не ведают страха, не боятся огня... Матросы на лютом морозе идут в атаку в тельняшках... Мы изнемогаем. Каждый солдат считает, что следующим погибнет он сам. Быть раненым и вернуться в тыл — единственная надежда».
- Понимаем ли мы из этой записи, что гитлеровские солда
ты боялись наших воинов?
- Чем был вызван страх?
34
Двести дней и ночей продолжалась эта битва. Дом, улица превращались в непреступную крепость.
Четырехэтажное скромное здание в центре города получила название «Дом Павлова».
Выбив из четырехэтажного дома гитлеровцев, горстка храбрецов во главе с сержантом Я.Ф. Павловым 58 дней обороняла полуокруженное врагом здание. Фашисты обстреливали его из орудий, несколько раз тщетно пытались бомбить его с воздуха.
Отбив бесчисленное множество вражеских атак, гарнизон «Дома Павлова» 25 ноября 1942 г. сам перешел в наступление. Сержанту Павлову Якову Федотовичу присвоено звание Героя Советского Союза.
Наиболее тяжелые бои велись за железнодорожный вокзал и Мамаев курган, возвышающийся над городом, наши солдаты назвали его «красным»: земля здесь была пропитана кровью, усеяна гильзами и осколками снарядов.
— Как вы думаете, почему так важно было отстоять эти объ
екты для наших войск?
— Для чего фашисты стремились захватить Сталинград?
Весь мир следил за битвой на Волге. Сталинград стал симво
лом мужества и героизма.
Вот какие стихи о Сталинграде написал Пабло Неруда — чилийский поэт.
Здесь орден мужества надет на грудь земли,
Недаром эта грудь истерзана снарядом,
Со смертью билась жизнь,
И смерть враги нашли.
И победила жизнь в боях под Сталинградом!
Советские войска сдержали натиск, остановили врага. Одновременно они готовили ответный удар, чтобы окончательно разгромить противника. Наступление началось ранним утром 19 ноября 1942 года. Первой вступила в бой артиллерия, открыв ураганный огонь по врагу. Не успели смолкнуть орудия, как на позиции гитлеровцев двинулись танки и пехота. Сражение шло несколько дней и ночей. Сотни тысяч гитлеровских солдат и офицеров попали в окружение. Все их попытки вырваться оказались напрасными.
35
Справка. Под Сталинградом были уничтожены 32 из 48 дивизий врага, погибли 1,5 миллиона генералов, офицеров и солдат противника, было уничтожено 3,5 тысячи танков и самоходных орудий, 12 тысяч пушек и минометов и около 3 тысяч самолетов. Гитлер объявил в Германии траур.
Победа на Волге стала решающим событием, которое изменило весь ход Великой Отечественной войны.
^ 4. Курская битва завершила коренной перелом в ходе войны с фашистской Германией. Она произошла на Курской дуге — выступе, вдававшемся вглубь немецкого фронта. (Учитель прикрепляет карточку «Курская дуга»).
Те бои —
Как мера нашей силы.
Потому она и дорога,
Насмерть прикипевшая к России
Курская великая дуга...
(Михаил Борисов)
Немецкие захватчики ставили перед собой новую цель: взять реванш за Сталинград, окружить наши войска, используя большое количество новых видов танков, самолетов, прорвать нашу оборону, ударить с юга на Москву и выиграть войну.
Наступать фашисты смогли только неделю, после чего были остановлены.
В ходе Курской битвы многие воины Красной Армии стали героями. Среди них Александр Константинович Горовец (12.03.1915—06.071943), посмертно удостоенный звания Героя Советского Союза. В его наградном листе указывалось: «... В этом воздушном бою тов. Горовец проявил исключительное летное мастерство, отвагу и героизм, лично сбил 9 самолетов противника и сам погиб смертью храбрых». Горовец — единственный летчик в мире, уничтоживший в одном бою столько самолетов противника.
Наши войска перешли в наступление. Штурмовая авиация «утюжила» укрепления противника.
На полях сражений сошлись более 6 тысяч танков. Крупнейшее в истории танковое сражение произошло у деревни Про-хоровка, здесь вступили в бой 800 танков с каждой стороны.
36
Командир танкового батальона 18-го танкового корпуса капитан П.А. Скрипник в короткой схватке уничтожил два «тигра». Но врагам все же удалось поджечь танк героя. Стрелок-радист и механик-водитель вытащили раненого командира из машины и укрыли его в воронке от снаряда.
Один из «тигров» заметил танкистов и направился прямо на них. Тогда механик-водитель Александр Николаев вновь вскочил в горящую машину, завел двигатель и понесся навстречу «тигру». Обе машины взорвались.
И таких примеров было много.
Случалось в тех сраженьях даже так,
Что, загораясь ненавистью страшной,
Покинув навсегда горящий танк,
Танкисты бились насмерть в рукопашной.
Пускались в ход ножи и кулаки,
И пламя боль в сердцах не заглушало.
Хваленые фашистские полки
Святая ярость наша сокрушала.
За горло цепко взяли мы врага.
Вовек ему такое и не снилось.
Тогда Орловско-Курская дуга,
В боях, спружинив, к славе распрямилась.
М. Андрианов. «Под Прохоровкой»
- Прочитайте строки, в которых говорится о мужестве тан
кистов.
- Как понимаете слова: «И пламя боль в сердцах не заглу
шало»?
- Прочитайте последние две строчки, как это можно ска
зать по-другому?
Битва показала превосходство в вооружении, высокое искусство наших полководцев, мужество и героизм солдат. (В Москве 5 августа 1943 года впервые в советской истории был дан артиллерийский салют из 12 залпов в честь войск, освободивших Орел и Белгород).
С того дня победный салют звучал часто над освобожденными городами (учитель прикрепляет карточку «Салют в Москве 5 августа 1943 года» под карточкой «Курская битва»).
37
5. Военное командование и руководство нашей страны считали, что недостаточно изгнать оккупантов со своей земли, надо помочь другим народам Европы (Польши, Чехословакии, Румынии, Болгарии, Венгрии, Австрии, Югославии, северным районам Норвегии) освободиться от фашизма и окончательно разгромить войска гитлеровской Германии. (Учитель берет карточку «Битва за Берлин»).
— Как вы думаете, почему наши войска продолжали сра
жаться с гитлеровцами за пределами нашей страны?
Гитлер приказал сделать из Берлинского района неприступную крепость. Было создано три рубежа обороны на подступах к городу. Наступление началось в 5 часов утра. Полчаса авиация, артиллерия и «катюши» обстреливали передний край фашистов. Стоял гул, похожий на землетрясение, затем их ослепили прожекторами, завыли сирены. К утру первую линию обороны взяли. Через 10 дней Берлин был окружен. Центр города до последнего защищали отборные эсэсовские части.
— Почему гитлеровцы вели упорные бои на подступах к го
роду и в самом Берлине?
30 апреля над Рейхстагом было поднято красное знамя. 1,2 мая фашистские войска начали сдаваться в плен. 8 мая 1945 года Германия безоговорочно капитулировала (капитуляция — прекращение вооруженной борьбы и сдача войск на милость победителя).
Великая Отечественная война, продолжалась 1418 дней и ночей (учитель берет карточку «9 мая 1945 год»).
^ 9 мая было объявлено в СССР (так называлась наша страна до 1991 года) праздником Победы.
24 июня 1945 года на Красной площади Москвы состоялся Парад Победы.
Мы должны знать историю своего народа, иначе нельзя по-настоящему научиться любить свою Родину. Память — не мертвое понятие. Помнить — значит жить. Жить так, чтобы не было стыдно смотреть в глаза ветеранам, свидетелям той страшной войны. С каждым годом их, к сожалению, становится все меньше и меньше.
65 лет назад всю землю озарил великий праздник мира — Победа в Великой Отечественной войне. Нелегкой ценой она
38
досталась. Советский народ спас свою Родину и все человечество от фашизма. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил это зло. Этот подвиг будет жить в наших сердцах вечно!
Вариант 2.
Цель урока: формирование гражданских, патриотических чувств гордости и ответственности за судьбу своей страны, чувство уважения к истории и традициям нашей Родины.
Оборудование урока:
- книга «Великая победа и возрождение Москвы». — М.,
«Издательский центр Книжной палаты», 2005 г. (Книга в 2005 г.
поступила в школьные библиотеки г. Москвы);
- фотогалерея «Великая Отечественная война» (портреты
солдат, облика Москвы военного времени, плакаты), аудиоза
пись песен военных лет;
- иллюстрации памятника маршалу Г.К. Жукову в Москве,
памятника героям-панфиловцам, портрет маршала Г.К. Жу
кова;
- выставка литературы по теме;
- фрагменты компьютерных программ «Битва за Москву»
(РМЦ, 2001) и др.;
- использование семейных архивов учащихся (фотографии,
письма с фронта и т.д).
Оформление доски: тема урока, фотогалерея «Великая Отечественная война».
^ Рекомендации для учителя:
- Учитывая, что беседа будет проводиться с младшими
школьниками, рекомендуется максимально использовать на
глядный материал с обликом Москвы военного времени, муль
тимедийную карту войны на сайте www/pobediteli.ru/
- Материал данного урока рассчитан на использование его
в течение всего юбилейного года. 1 сентября учитель может
осветить отдельные его фрагменты.
Ход урока-беседы 1. Вступительная беседа.
Учитель поздравляет детей с началом учебного года и Днем знаний, интересуется как ребята отдохнули.
39
^ 2. Начало войны.
- Ребята, по традиции первый урок в День знаний будет по
священ знаменательному событию в истории нашей Родины.
- Послушайте строки из стихотворения, которые помогут
вам ответить на вопрос: какому событию будет посвящен сегод
няшний урок ?
Еще тогда нас не было на свете, Когда гремел салют из края в край. Солдаты, подарили вы планете Великий Май, победный Май!
(На доске появляется запись ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА).
9 мая 2010 года наш народ будет отмечать великую дату — 65-летие Победы в Великой Отечественной войне.
— ^ Почему наш народ всегда отмечает этот праздник ?
Для нашей страны 9 мая был и навсегда останется священным днем, Праздником, который возвышает всех нас. Это наша история. Это наши деды и прадеды. Это народ, который ценой огромных потерь, отстоял наше право на жизнь. Праздник Победы — это самый родной, самый искренний и всенародный праздник в нашей стране.
- Вы, ребята, о войне узнаете из книг, журналов, видеома
териалов военных лет, а также из рассказов своих прабабушек и
прадедушек, которые с горечью в сердце рассказывают нам, как
было тяжело в годы войны. Чувство гордости за нашу Родину
охватывает душу.
- ^ Ребята, а кто из вас знает, когда началась эта страшная
война?
(На доске появляется запись 22 июня 1941 года).
В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Представьте себе беззаботную жизнь таких же ребят как вы. Каникулы. Лето. Тепло. Старшеклассники готовились к выпускному вечеру. Девочки строили шалаши и играли в «дочки-матери», непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках. И никто не подозре-