Русский язык и литература

Вид материала

Литература

Подобный материал:

• Жиркова Р. Р. Жондорова Г. Е. Мартыненко Н. Г. Образовательный модуль Языки и культура, 815.79kb.
• Программа аттестационных испытаний Филологический факультет Бакалавриат по направлению, 653.74kb.
• Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
• Путилина Инна Константиновна Лингвистика Материалы для изучения средств художественной, 363.14kb.
• Литература Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины > Методические, 280.91kb.
• Методические указания к практическим занятиям Специальность 050301 «Русский язык, 836.34kb.
• Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Методика преподавания, 376.67kb.
• Киянова ольга Николаевна Заведующая кафедрой, 27.74kb.
• Методические указания к практическим занятиям Специальность 050301 «Русский язык, 590.96kb.
• Аннотация основной образовательной программы, 808.55kb.

Тест

1. Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы.

Один только человек (не)участвовал в общей радости Антон Пафнутьич сидел пасмурен и молчалив на своем мес­те ел ра..сея..о и казался чрезвычайно беспоко..н. Разговоры

о разбойниках взволновали его воображение. Мы скоро увид..м что он имел достаточную причину их опаса..ся.

Антон Пафнутьич пр..зывая господа в свидетели в том что красная шкатулка его была пуста (не)лгал и (не) согрешал красная шкатулка точно была пуста деньги (н..) когда в ней хранимые перешли в кожа..ую суму которую носил он под рубашкой. Будучи принужден оста..ся ноч..вать в чужом до­ме он боялся что(б) (не)отвели ему ночлега где(нибудь) в уед..не..ой комнате куда ле..ко могли забра..ся воры он ис­кал глазами надежного товарища и выбрал (на) конец Де-форжа. Его наружность обличающая силу а пуще храбрость им оказа..ая при встрече с медведем о коем бедный Антон Пафнутьич (не) мог вспомнить без содр..гания решили его выбор. Когда встали из (за) стола Антон Пафнутьич стал верте..ся около молодого француза покряк..вая и откашл..-ваясь и (на) конец обратился к нему с изъяснением. Антон Пафнутьич очень довольный своими сведениями во фран­цуз..ком языке пошел тот (час) распоряжайся.

(По А. П. Чехову)

II. Озаглавьте переписанный текст.

III. Из данного ряда выпишите названия произведений,
принадлежащих М. Горькому, и назовите по одному персона­-
жу из каждого произведения.

«Ионыч». 7. «Вишневый сад».

«На дне». 8. «Тихий Дон».

«Ревизор». 9. «Мертвые души».

3. «Судьба человека». 10. «Старуха Изергиль».

«Записки охотника». 11. «Война и мир».

«Воскресение». 12. «Отцы и дети».

IV. Укажите ударения в следующих словах.

1. Алфавит. 2. Договор. 3. Нефтепровод.

4. Досуг. 5. Каталог. 6. Начать.

V. Дайте толкование иноязычным словам и составьте с
ними предложения.

1. Гуманность. 2. Аннулировать. 3. Иллюзия. 4. Респон­дент. 5. Популярный.

VI. Составьте связный текст из данных ниже предложе­ний.

1. Однако специалисты предложили заменить быстроиз­нашивающуюся резину модификацией жесткого полиуретана.

Казалось бы, офсет немыслим без резиновых печатных
валиков, переносящих краски на бумагу.

Полиуретан служит в два раза дольше.

В ближайшее время новые валики заменят половину
старых.

Полиуретановые валики легче очистить от старой
краски.

VII. Ответьте на вопрос.

Как вы понимаете слова М. Ю. Лермонтова из стихотво­рения «Смерть поэта»: «Вы, жадною толпой стоящие у тро­на, Свободы, Гения и Славы палачи!»?