Должностная инструкция учителя Правила внутреннего трудового распорядка для работников Положение о порядке установления доплат и надбавок стимулирующего характера
| Вид материала | Инструкция |
- Правила внутреннего трудового распорядка для работников ОАО " " I. Общие положения, 171.22kb.
- Правила внутреннего трудового распорядка I общие положения, 183.99kb.
- Правила внутреннего трудового распорядка трудового коллектива, 189.25kb.
- Правила внутреннего распорядка являются локальным нормативным актом, выполнение которого, 315.44kb.
- Правила внутреннего трудового распорядка ОАО «металлургический завод им. А. К. Серова», 130.04kb.
- Высвобождение работников и содействие их трудоустройству, 727.4kb.
- Правила внутреннего трудового распорядка организации утверждаются: на общем собрании, 84.78kb.
- Приказ № от «10» января 2012г. Положение об оплате труда и порядке установления доплат,, 906.49kb.
- Правила внутреннего трудового распорядка, 206.2kb.
- Положение разработано в соответствии: со статей 54, 32 (п. 11) Закона РФ «Об образовании», 75.65kb.
1 2
- Работа с педагогическими кадрами
Участие педагогов в курсовой подготовке, семинарах.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей является методическая работа. Ее роль значительно возрастает в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые технологии, методики, приемы и формы обучения. Педагогический коллектив школы активно участвует в семинар, конференциях, пед. чтениях проводимых как в районе , так и в городе и области..
Приоритетные цели методической работы – овладение теоретическими и практическими основами личностно – ориентированного обучения и воспитания, ориентация на творчество педагогов и создание авторской системы обучения и воспитания. В работе МО использовались индивидуальные и групповые формы работы при активной подготовке педагогов.
Серьезное внимание на заседаниях методических объединений уделялось методическим аспектам подготовки и проведения ЕГЭ по математике и биологии, русскому языку, немецкому языку. При этом тщательно изучались и анализировались итоги ЕГЭ за 2004-2005 и 2005-06 учебных годов.
Своим педагогическим мастерством учителя школы делились на профессиональных конкурсах. Так Чермашенцева Г.В. является победителем районного конкурса «Учитель года 2006» и участником областного конкурса, а классный руководитель Елецких С.П. 6«Б» класс призер конкурса «Самый классный классный»
- Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к учреждению.
Большое значение школа предает работе с родительской общественностью.
Наряду с традиционными формами работы – родительскими собраниями, направленными на обсуждение с родителями общих и наиболее актуальных вопросов воспитания детей в семье и образовательном учреждении, используются и новые формы: родительский лекторий, встреча за круглым столом, вечер вопросов и ответов, семинар, педагогический практикум, тренинг для родителей. К участию в этой работе привлекаются специалисты служб и ведомств системы профилактики, медицинских учреждений, педагоги учреждений дополнительного образования, работники социально-педагогической службы в школе.
Деятельность по просвещению родителей проводится по 4 направлениям, способствующим реализации локальных социально- образовательных программ:
- Здоровый ребенок – здоровое общество.
- Семья и школа - партнеры в воспитании ребенка;
- Особенности детской и подростковой психологии;
- Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей.
В 2006-2007 учебном году
проведены следующие тематические общешкольные собрания:
| № | Тема собрания | Сроки проведения | Ответственные |
| 1 | Дорога и дети | сентябрь | Классные руководители Бондарева М.К. |
| 2 | Здоровый ребёнок, здоровое общество. (профилактика вредных привычек и употребление ПАВ) | ноябрь | Классные руководители Никифорова О.К. |
| 3 | Воспитание подростка – забота семьи и школы. | апрель | |
- Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования.
В процессе формирования личности воспитание как целенаправленное воздействие на человека играет определяющую роль, так как именно посредством его в сознании и поведении формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности. Поэтому от эффективности системы воспитания зависит в конечном счёте состояние общественного сознания и общественной жизни.
Воспитательная парадигма школы требует от учителей максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ученика, способной к творческой мысли, стремящейся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональное решение и нести ответственность за свои поступки.
В настоящее время в школе создана целостная воспитательная система. Цель воспитательной системы школы: воспитание гражданина как активного деятельного носителя национального самосознания, общегражданской культуры, морально и нравственно-правовой воли, призванного строить гражданское общество в соответствии с общенациональной идеей - равных возможностей и социальной справедливости для каждого правопослушного, нравственно воспитанного гражданина-патриота. Основные задачи воспитания: создание условий для реализации существующих интересов детей, пробуждение новых интересов; формирование нравственных качеств личности.
Воспитательная работа строится на основе следующих документов:
- Воспитательная система МОУ СОШ № 106 «Воспитание гражданина» (2008 г.)
- Целевой программы гражданского и патриотического воспитания молодежи Советского района Волгограда «Человек культуры, гражданин, патриот». (2010 г.)
- Локальной подпрограммы «Я гражданин России» целевой программы гражданского и патриотического воспитания молодежи Советского района Волгограда «Человек культуры, гражданин, патриот».
- Городская программа духовно-нравственного воспитания на 2005-2008 гг.
- Районная программа духовно-нравственного воспитания на 2006-2010 гг.
- Программа «Разговор о правильном питании».
- Программа «Две недели в лагере здоровья».
- Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе.
- Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей.
Учебно - воспитательный процесс обеспечен следующими кадрами:
Заместитель директора по воспитательной работе- 1
1. 30 классных руководителей (27 классов-комплектов)
в том числе:
- 1-4 классы – 9
- 5-8 классы- 11
- 9-11 классы- 7
2. учитель – логопед - 1
3. педагог-психолог –0,25 ставки (вакансия 0, 75 ставки с 1 апреля 2006 года)
4. социальный педагог – нет (нет ставки)
5. вожатая -0, 5 ставки (0, 5 ставки на вакансии)
6. педагоги дополнительного образования – 4 (1 час на вакансии)
7. уполномоченный по правам ребенка- 1
8. общественный инспектор по охране прав детства – 1
9. руководители методических объединений классных руководителей- 1
10. руководитель отряда ЮИД -1
Дополнительное образование основано в соответствии с выявленным социальным заказом на дополнительные образовательные услуги и реальными возможностями школы по их предоставлению, согласно данным предварительного анкетирования детей, в результате которого формировались учебные группы, с учетом имеющегося кадрового обеспечения учебного процесса и материально – технической базы школы.
| Сравнительная таблица занятости учащихся МОУ СОШ № 106 в кружках и секциях | ||||||||
| | школа | район | город | итого | ||||
| | к-во | % | к-во | % | к-во | % | к-во | % |
| 2005-2006 учебный год | 231 | 33,5 | 202 | 29,5 | 49 | 7,1 | 482 | 69,6 |
| 2006-2007 учебный год | 206 | 36,1 | 42 | 7,2 | 48 | 8,2 | 295 | 50,5 |
Результаты деятельности спортивных секций
| Мероприятие | Результат |
| Спортивный праздник, посвящённый 75-летию Советского района | Участие |
| Первенство района по футболу | III место |
| Первенство района по минифутболу «Спорт против наркотиков» | IV место |
| Четырёхборье
| III место VII место |
| Весёлые старты | IV место |
| Шахматы | IV место |
| Баскетбол
| VII место V место |
| Волейбол
| VI место |
| Первенство района по лёгкой атлетике | участие |
| День футбола
| I место I место II место |
Результаты деятельности кружков
| Мероприятие | Участники | Результат |
| Районный конкурс «Лучший техник» | команда учащихся 5 классов | I, II, III место |
| Районный фестиваль «Звёзды школьного олимпа» | Куканова Маргарита | I место |
| Районный фестиваль «Звёзды школьного олимпа» | Хор «Золотая пора» | I место |
| Районный фотоконкурс «Моя Россия» | 7-а, 7-б, 7-в, 10-а класс | II место |
| Районный конкурс газет и плакатов «Советы на каждый день» | коллектив 7-в класс | призёры |
| Районный конкурс газет и плакатов «Советы на каждый день» | коллектив 3-а класса | призёры |
| Районный турнир знатоков истории Сталинградской битвы «Подвиг Сталинграда бессмертен» | Команда МОУ СОШ № 106 | II место |
| Районный фестиваль проектов «Герои –земляки» | Творческий коллектив | I место |
| Районный конкурс «Химия волшебная страна» | Команда | I место |
| Творческий турнир «И мы таланты» | команда | I место |
| Городская выставка-конкурс детского декоративно-прикладного творчества «Пасхальная радость» | кружок «Выжигание по ткани» Н.Б. Демченко | участие |
| Выставка-конкурс «Дочки-бабушки и внучки – золотые ручки» в рамках Российско-Германского проекта «Трёх поколений» в Дни Германии в Волгограде | кружок «Выжигание по ткани» Н.Б. Демченко | участие |
| Городская выставка-конкурс «Пасхальная радость» | кружок «Выжигание по ткани» Н.Б. Демченко | участие |
| Проект «Российско-немецкая дружба» «Мой новый двор» | 6-б класс | участие |
| VI областной фестиваль «Презентаций учебных проектов» | коллектив МОУ СОШ № 106 | лауреат |
| Всероссийская акция «Спасибо победители», проходившая в рамках Европейской Кампании «Все различны – все равны» | коллектив МОУ СОШ № 106 | 3 место |
На сегодняшний день образовательное учреждение видит своей целью создание образовательного пространства, определяющего личностный рост участников образовательного процесса и возможность полноценного участия в общественной и профессиональной жизнедеятельности, опираясь на личностную компетентность.