Geum.ru

Обласний інститут післядипломної освіти

Вид материалаДиплом

Содержание


Українська література
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
Не забувайте незабутнє...
Бал Підпис
Бал Підпис
Бал Підпис
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
Бал Підпис
Бал Підпис
Бал Підпис
Бал Підпис УІ. Кількісний числівник три з половиною тисячі запишіть як порядковий: (2 бали) Бал Підпис
Козак Бобренко на ім’я Григорій єдиний син достойної вдови
Бал Підпис УШ. Як правильно: (2 бали) Парасчин – Паращин, Мелашчин – МелащинБал Підпис
Бал Підпис
Бал Підпис
Бал Підпис
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
СЛОВО І я вже лечу над світом
По-своєму Проламуються піді мною
Де метелиця розгонисто гуля
...
Полное содержание
Подобный материал:
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади

з української мови і літератури

2012 р.


8 к л а с


Українська мова


І. Підберіть до поданих фразеологізмів синоніми-фразеологізми: (5 балів)
  1. Кирпу гнути –
  2. Спалити мости за собою –
  3. Собаку з’їсти –
  4. Ані пари з уст –
  5. Плести язиком –
  6. Накивати п’ятами –
  7. Не вірити своїм очам –
  8. Очима пасти –
  9. Обіцяти золоті гори –

10) Немов обухом по голові –


Бал Підпис


ІІ. Складіть етюд на тему: “Сонце. У казці завжди сонце” (Олександр Олесь) (12 балів)


Бал Підпис

ІІІ. Поясніть лексичне значення слів: віншування, книги, гарба, галузка, легінь (5 балів)

Бал Підпис

ІУ. Перепишіть, поставте пропущені букви у словах: (3 бали)

Ш...ренга, л...міш, ц...тата, ч...пурний, зайч...ня, плюш...вий, стер..отип, коч...рга, д...када, дал...чина, вдал...ні, вел...чина, д...корація, лід...рувати, пащ...ка.


Бал Підпис


У Подайте письмово аналіз речення, вказавши частини мови. Визначте члени речення: (5 балів)

Він (вересень) причепив до свого бриля червоний з вологістю кетяг калини й нитку бабиного літа, заглянув до нашої школи, завзято вдарив у дзвін та й пішов поміж садами крутити крила вітряків (М.Стельмах).


Бал Підпис

Українська література


І. Напишіть твір на одну із тем (12 балів)
  1. Згубний вплив грошей на людину за п’єсою І.Карпенка-Карого “Сто тисяч”;
  2. Роздуми поета про власну долю та долю України в поезії “Мені однаково...” (Т.Шевченко);
  3. Мої роздуми над жіночою долею (за поемою “Слово о полку Ігоревім”).


Бал Підпис


ІІ. Чітко і лаконічно дайте відповіді на запитання (5 балів)
  1. Паралелізм – це...
  2. Назвіть портрети видатний людей, яких змалював Т.Шевченко.
  3. Справжнє прізвище Івана Карпенка-Карого – ...
  4. До фольклорних належать твори таких жанрів ...
  5. Історична пісня – це ...


Бал Підпис


ІІІ. Дайте відповідь на одне з питань (5 балів)
  1. Символи української природи в ліричній народній пісні.
  2. Байка як жанр епічного твору. Особливості байки у віршах.


Бал Підпис


ІУ. Прочитайте твір, укажіть автора. До якого літературного роду та жанру належить вірш. Виконайте такі завдання: (8 балів)
  1. Які основні думки висловлено у вірші?
  2. Які художні засоби вживаються, з якою метою?


Не так тії вороги,

Як добрії люди –

І окрадуть жалкуючи,

Плачучи осудять,

І попросять тебе в хату,

І будуть вітати,

І питать тебе про тебе,

Щоб потім сміятись,

Щоб з тебе сміятись,

Щоб тебе добити...

Без ворогів можна в світі

Як-небудь прожити.

А ці добрі люде

Найдуть тебе всюди,

І на тім світі, добряги,

Тебе не забудуть.


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади

з української мови і літератури

2012 р.


9 к л а с


Українська мова


І. Відредагуйте речення, виправивши помилки: (5 балів)

Скільки зараз годин? Зараз година ночі. Я встав у сім годин ранку. Зараз без п’ятнадцяти сім. Коли трапилася пожежа, він вискочив на вулицю в одній білизні. Батьки пішли в гості, а діти лишилися одні. При відсутності старости групи його замінює хтось другий.

Бал Підпис


ІІ. Подайте повний аналіз речення, визначте частини мови, накресліть лінійну структурну його схему: (5 балів)

Буквально на очах відбувається варваризація суспільства, що особливо небезпечно для націй, які не пройшли ще своїх престижних стадій, які в рецепціях світу ще не мають духовної аури і раптом одержали доступ до світової культури в її плебейській транскрипції (Л.Костенко).


Бал Підпис

ІІІ. Запишіть правильно слова, знімаючи риску, прокоментуйте у такий спосіб: пишемо разом, бо...; пишемо окремо, бо... і т.д. (4 бали)

Від/нині, по/де/куди, по/ночі, по/тихеньку, на/троє, в/до/світа, на/в/скач, на/втікача, на/в/перейми, де/коли, аби/куди, як/раз, без/відома, без/кінця/краю, на/прощання, у/сто/крат, як/слід, раз/у/раз, тим/разом, по/сусідськи, по/троє, по/четверо.


Бал Підпис

ІУ. Визначте частини мови у тексті: (4 бали)

Не забувайте незабутнє...

І не знецінюйте коштовне,

Не загубіться у юрбі,

Не проміняйте неповторне

На сто ерзаців у собі! (Л. Костенко)


Бал Підпис

У. Поставте іменники у родовому відмінку: (4 бали)

Кобзар, комар, Мороз, явір, місяць, літр, параграф, гараж, вид, спосіб, Кривий Ріг, Донецьк, Дніпро, Стир, туман, сніг, хліб, канат, табун.

Бал Підпис




Українська література


І. Написати твір-мініатюру на тему: (12 балів)
  1. “За сином Святая мати всюди йшла” (І.Франко про жіночі образи в поезії Т.Шевченка та про поему “Марія”)
  2. Національний колорит “Енеїди” І.П.Котляревського.
  3. Мотиви свободи, щастя, віра у вищість духовних цінностей над марнотами життя (за творами Г.Сковороди).



Бал Підпис



ІІ. Дайте відповіді на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності висловлювання: (10 балів)
  1. Як називаються давні короткі повчальні оповідання із чітко висловленою мораллю?
  2. Яку книгу видрукував І.Федоров у Острозі?
  3. Про кого йдеться: У 1745-1750 рр. перебував в Угорщині, подорожував по Австрії, Польщі, Італії. Ознайомився з німецькою філософією, італійською культурою...
  4. Звідки походить псевдонім Г.Квітки-Основ’яненка?
  5. Якого українського державного діяча прославляє драма “Милість божа” і хто її автор?
  6. Із скількох частин складена “Енеїда” І.П.Котляревського?
  7. Визначте віршовий розмір:

Кобзо моя, непорочна утіхо!

Чом ти мовчиш? Задзвони мені стиха,

Голосом правди святої дзвони (П.Куліш)
  1. Подайте класифікацію українських народних балад. Назвіть кілька.
  2. Дайте визначення містерії, наведіть приклади.
  3. На якій річці зазнала поразки дружина князя Ігоря (“Слово о полку Ігоревім”).



Бал Підпис




ІІІ. Визначити художні засоби тексту, обґрунтувати їхню естетичну доцільність (5 балів):


Тонуть дзвони великодні,

Тонуть, тонуть, ніби сон,

Б’ються, дзвонять тон у тон,

З ними дума в небо лине,

З ними никне, з ними гине

Тьма заслон.

Гаснуть зорі. Знову світло.

Все радіє, все розквітло.

Зникла сила перепон.

Вся земля – святий амвон!

Сяйвом душі всі облиті

І немає їм на світі

Заборон. (Г.Чупринка)

Бал Підпис


ІУ. Лаконічно розкрийте одне з питань: (5 балів)
  1. Спільне і відмінне в сентименталізмі та романтизмі як творчих методах. Проілюструйте даними з художніх творів.
  2. Який вид творчої діяльності називаємо літературною критикою. Назвіть її жанри, вкажіть перших українських критиків.


Бал Підпис


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади

з української мови і літератури

2012 р.

10 к л а с


Українська мова


І. Перепишіть, розставляючи розділові знаки. Виконайте синтаксичний аналіз речення, вкажіть частини мови, побудуйте лінійну структурну схему: (5 балів)

Треба глибоко розуміти що художня мова тільки та невичерпно багата і гарна яка виплекана твоїм рідним народом яка живиться з народного джерела що ніколи не замулюється (П.Панч).


Бал Підпис

ІІ. У якому рядку всі слова написані правильно: (2 бали)
  1. рік у рік, всього-на-всього, свят-вечір, дзвякнути, все ж-таки;
  2. в обріз, інновація, пів милі, Ашгабад, Вінниччина;
  3. вариво, Лас–Вегас, пів’яблука, чар-зілля, Юрійович.



Бал Підпис



ІІІ. Яке речення з прямою мовою пунктуаційно оформлене неправильно:

(2 бали)

1) “А що дітки: – питає бабуся. – Чого прийшли, мої соколята?” Марко Вовчок);
  1. Це ти, Андрію?, – спитала мати;
  2. Старший брат каже: “Мамо, ходімо додому”.



Бал Підпис


ІУ. Визначте рядок, де в усіх числівниках відмінюється тільки друга частина: (2 бали)

1) триста, п’ятсот, шістсот, вісімсот;
  1. двісті, шістдесят, сімсот, тридцять;
  2. п’ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят.



Бал Підпис



У. Серед слів чи словосполучень знайти ті, які потрібно замінити або виправити, щоб записати речення правильно: (2 бали)

Пятидесятилітній ювілей нашої школи співпав з десятиліттям нашого дитячого ансамблю танцю, яким беззмінно керувала Ірина Іванівна, дипломник обласних конкурсів колективів художньої самодіяльності.

Бал Підпис



УІ. Кількісний числівник три з половиною тисячі запишіть як порядковий:
(2 бали)

Бал Підпис



УІІ. Визначте речення, де прикладка відокремлена (пунктограми відсутні):

(2 бали)

1) Мокрі стомлені але радісно усміхнені ми входимо в ліс (М.Стельмах);
  1. Козак Бобренко на ім’я Григорій єдиний син достойної вдови (Л.Костенко);
  2. Розрум’янена ошаліла Тоня з розгону налітає на брата кидається йому на шию (О.Гончар).



Бал Підпис



УШ. Як правильно: (2 бали)

Парасчин – Паращин, Мелашчин – Мелащин

Бал Підпис



ІХ. Напишіть правильно, знявши риску: (2 бали)

Народно/пісенний, віце/президентський, блідо/вишневий, темно/рожевий, швидко/діючий, світло/зелений, жовто/гарячий, військово/зобов’язаний, військово/полонений, військово/стратегічний.

Бал Підпис



Х. Напишіть правильно, знімаючи риску: (4 бали)

За/молоду, на/довго, за/багато, по/за/вчора, на/скрізь, в/основному, в/цілому, у/п’ятеро, за/одно, по/чому, до/чого, на/в/простець, на/в/здогін, ані/трохи, де/далі, що/духу, дарма/що, по/іншому, аби/то, так/то, більш/менш, як/не/як, тим/часом, у/сто/крат, сам/один, на/гора, навік/віки, на/віки/вічні.

Бал Підпис




Українська література


І. Напишіть твір-мініатюру на одну із тем: (12 балів)
  1. “Блаженний муж, що йде на суд неправих

І там за правду голос свій підносить” (І.Франко)
  1. “Intermezzo” – вершина майстерності М.Коцюбинського у жанрі новели.
  2. Немає вищої святині, ніж чисте сяйво доброти (О.Довгий)



Бал Підпис



ІІ. Стисло й лаконічно дайте повну відповідь на бліц-питання: (10 балів)
  1. Хто першим для означення специфічних українських пісень увів термін “думи”, визначив їх ліризм і поетику?
  2. Назвіть драматичні твори М.Кропивницького .
  3. Назвіть драматичні твори М.Старицького.
  4. Хто назвав Панаса Мирного “першим симфоністом української прози”?
  5. Який твір Панаса Мирного витримав творчу конкуренцію з найкращими драмами того часу і надовго ввійшов до репертуару театру корифеїв?
  6. Який твір І.Франко назвав “національним гімном”? В якому році і чому?
  7. Хто з письменників був надзвичайно пунктуальним: снідав, виходив на прогулянку по Хрещатику в той самий час, лягав спати рівно о 10 год.?
  8. Назвіть місце, рік, подію в культурному і літературному житті України першого десятиліття ХХ ст., що послужила одночасній зустрічі Лесі Українки, Панаса Мирного, М.Старицького, М.Коцюбинського, В.Стефаника?
  9. Автори роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” не лише використовували народну мудрість, а й за її зразком створювали свої афоризми. Назвіть не менше трьох.
  10. Назвіть справжні прізвища письменників, що мали такі псевдоніми:

Феодул – Мирон –

Кобзар Дармограй – Дженджалик –

Павло Ратай – Paula Z –

Панько Небреха – Лариса Косач –

Іван Живий – Руслан –

Бал Підпис



ІІІ. Продовжте речення: (6 балів)
  1. До композиційних особливостей поем І.Франка “Мойсей” належать ...
  2. Розгортання сюжету за принципом нагнітання родинно-побутових колізій є яскравою композиційною особливістю твору ...
  3. Характерні ознаки реалізму Панаса Мирного ...
  4. У своїх статтях І.Нечуй-Левицький наголошував на тому, що український письменник повинен дотримуватися трьох головних принципів ...
  5. Хто з українських письменників ХІХ ст. звертався до історичного жанру і в яких творах?
  6. Хто був основоположником українського театрального мистецтва на Україні?

Бал Підпис

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ


Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади

з української мови і літератури

2012 р.


11 к л а с


Українська мова


І. Подайте письмово повний аналіз-розбір речення, зазначивши частини мови, побудуйте його лінійну структурну схему, поясніть пунктограми: (4 бали)

І варіант ІІ варіант

І йшли віки Твого погляду вітер

І були українці піднімає з землі моє серце

І сотворилося неначе кленовий листок

СЛОВО І я вже лечу над світом

Українське І лоскітно мені від польоту

І як сталося так Та в мереживі ранку

То сказало собі слово Хмари як пір’я крилатого моря

По-своєму Проламуються піді мною

І благословилося І я падаю

І прилетіли птиці падаю

І вродилася калина на мене летять полотна

І було солодко колючих стерень

І було гірко дзеркала ставів

І стало все називатися плетениці стежок

І земля отари осіннього лісу

І матір леза колій

І Вітчизна тарелі стадіонів

По-українському (С.Сапеляк) брили будинків

І кранів краби

Де ж білі дзвінниці грудей твоїх

Щоб я розбитися лагідно міг?

(Д.Павличко)

Автор не поставив розділових знаків. Чому?

Бал Підпис


ІІ. Назвіть розряди прикметників у словосполученнях: (4 бали)

Важка промисловість, легка атлетика, кислі ґрунти, сліпий політ, шовкова трава, творчий метод, діловий стиль, золота осінь, лимонний колір, кам’яне серце, золоті руки, малиновий стяг, сталева воля, вишнева сукня, золотий перстень, вишневий сік, малинове варення, вовча шуба, журавлиний ключ, риб’ячий жир, орлине гніздо, журавлине крило, риб’яча луска, орлине пір’я, вовчий хвіст.
Бал Підпис


ІІІ. Визначте типи речень, вказавши: просте, складне (сурядне, підрядне), багатокомпонентне підрядне, повне / неповне, поширене / непоширене, багатокомпонентне змішаного типу та ін. (5 балів)
  1. Вітер то затихав і летів городами в степ, то налітав з повною силою (Г.Тютюнник).
  2. То вітерець дихне по ниві, то коник в житі засюрчить (Л.Глібов).
  3. Хіба не вірите, що скоро день засвітить,

Що сонце наше вже з-за обрію встає,

Що хід його спинить ніщо не може в світі,

І цвіту нашого ніщо вже не уб’є?! (О.Олесь)
  1. Поведи мене в простори сніговії,

Де метелиця розгонисто гуля,

І смерком дрімає й леденіє

Під пухнастими заметами рілля (М.Драй-Хмара).
  1. Тепер я бігаю в поле й годинами слухаю, як в небі співають хори, грають цілі оркестри (М.Коцюбинський).


Бал Підпис


ІУ. У котрому реченні є пунктуаційні помилки? (5 балів)
  1. Зашерхоче десь суха зелена ящірка, пробігаючи в траві, бризнуть врізнобіч з-під ніг коники-ковалі (О.Гончар).
  2. Співають у пісні, що нема найкращого на вроду як ясна зоря – в погоду (П.Куліш).
  3. Нещасна, несправедлива людина – що добровільно й легко зрікається рідної мови (Б.Харчук).
  4. Моя душа й по темнім трунку, не хоче слухатись порад, і знову радісно, і струнко біжить під вітер і під град (О.Теліга).
  5. Вся історія України – це боротьба двох сил конструктивної і руїнської (О.Ольжич).


Бал Підпис


У. Визначте групи відмінювання іменників ІІ відміни: (10 балів)

Двір, мир, жир, якір, ледар, писар, лікар, косар, сувенір, директор, комар, колір, муляр, зброяр, столяр, тесляр, школяр, каменяр, Ігор, ліхтар.


Бал Підпис


Українська література


І. Написати твір-роздум на одну із тем: (12 балів)
  1. Ідея нетлінності національних основ буття людини в новелі “Дитинство” (із роману Ю.Яновського “Вершники”).
  2. І сонце мене не гріє,

І вітер не студить мій гнів:

Бульба знов розстрілює Андрія,

Гонта знову ріже синів (Є.Маланюк)
  1. Нерозривна єдність людини і природи (на матеріалі “Зелена євангелія” Богдана-Ігоря Антонича).


Бал Підпис


ІІ. Чітко й лаконічно дайте відповідь: (10 балів)
  1. Що об’єднує “Вершники” Ю.Яновського з новелою Григорія Косинки “Мати”?
  2. У якому виданні друкували статті та добірки неокласики?
  3. Назвіть основні жанри драматургії, кінодраматургії?
  4. З якого твору рядки: Хто вип’є раз Дніпрової води,

Тому ніколи Київ не забути?
  1. Назвіть роки життя М.Куліша.
  2. Яку ідейну позицію обстоював М.Хвильовий у літературній дискусії 1925-1928 рр.?
  3. Кому присвячена “Я (Романтика)” М.Хвильового? Прокоментуйте.
  4. Хто є автором цих строф і про який образ написано:

Ти вся порубана була,

Як Федір у степу безрідний,

І волочила два крила

Під царських маршів тупіт мідний, –

Але свій дух велично гідний,

Як житнє зерно берегла...?
  1. Назвіть автора поетичних рядків:

О слово! Будь мечем моїм!

Ні! Сонцем стань! Вгорі спинися,

Осяй мій край і розлетися

Дощами судними над ним.
  1. З якої поезії П.Тичини такі строфи:

Іде весна

запашна

квітами-перлами

закосичена


Бал Підпис


ІІІ. Визначте віршовий розмір: (4 бали)

Затінок, сутінок, день золотий.

Плачуть і моляться білі троянди.

Може це я, або хто, або ти

Ось там сидиш у куточку веранди (Л.Костенко)


Визначте віршовий розмір:

Це було у тому місці,

Що саме його наймення

Болем серце нам стискає,

Ніби пісня журавлина (М.Рильський)


Бал Підпис


ІУ. На основі аналізу особливостей художнього стилю уривка заповніть “паспорт” твору: (5 балів)

І варіант

Мати


Клуб сільський. Чотири кроки – сценка.

В залі – дим гасниць і цигарок.

Там колись декламував Шевченка

Я – із Багадунки пастушок.


Березневий день. Число дев’яте.

Я – на сцені, в центрі видноти.

Семилітній хлопчик. Моя мати


Знак дає: “Не бійся, не тремти!”


Був той заклик більший від планети,

Голос мій мене в просторах ніс.

Яблуні стопчатівські й трепети

Виглядали кротко з-за куліс.


І крізь диму полотно прозоре,

Начебто крізь небеса вночі,

Бачив я голів безмежне море,

Поглядів печальних тисячі.


Я горів (чи так мені здалось)

На вершині світу мов зоря.

Від мойого серця відривалось

Пломенями слово Кобзаря.


Моя мати, на ікону схожа,

Прикривала хусткою уста.

Протікала в море кров ворожа,

Україна сходила з хреста!


Супився жандарм коло порога,

Ксьондз хмурний на мене дав позір.

“А до того я не знаю Бога!” –

мати стала раптом як папір!


Я світився! Закликав ламати

Каземати пана й холуя!

Всі мені плескали. Тільки мати,

Тільки мати плакала моя.
  1. автор
  2. назва твору
  3. рік видання
  4. жанр
  5. літературний рід
  6. тип опису
  7. мікротема
  8. які художні засоби підтверджують мікротему?



ІІ варіант

Колись мою колиску


Вітер рідного Поділля

І зливав на сонні вії

Степового запах зілля.


Колисав мою колиску

Звук підгірної трембіти,

Що від неї зорі меркнуть

І росою плачуть квіти.


Колисав мою колиску

Голос недалеких дзвонів,

І веселий спів весільний,

І сумний плач похоронів.


Колисав мою колиску

Крик неволеного люду

І – так в серце вколисався,

Що до смерті не забуду.


  1. автор
  2. назва твору
  3. рік видання
  4. жанр
  5. літературний рід
  6. тип опису
  7. тема
  8. художні засоби втілення
  9. головна ідея


Бал Підпис


У. З погляду теоретика літератури розкрийте питання: Основні літературні напрями та течії. (8 балів)


Бал Підпис