Рекомендации по итогам проведенного исследования
| Вид материала | Исследование |
- Законодательные (представительные) органы государственной власти субъектов Российской, 163.71kb.
- Пива, выпускаемые ОАО «Пивоваренная компания «Балтика», были удостоены наград по итогам, 14.11kb.
- Отчет по результатам социологического исследования, 2088.05kb.
- Атам глобального онлайн-исследования компании Nielsen, проведенного в 52 странах, включая, 234.96kb.
- Человеческий капитал современного российского села, 2644.48kb.
- Определение профессиональной зрелости, 219.62kb.
- Методика исследования с применением качественной методологии 15 Методика количественного, 5301.04kb.
- Мировая энергетика – 2050 Слайд Цели и задачи, 103.1kb.
- И. И. Ползунова Бийский технологический институт В. М. Корнилов Конкретно социологические, 437.92kb.
- Методика исследования 7 > Описание методики исследования 8 1 Цель экспертного прогнозирования, 642.88kb.
СОДЕРЖАНИЕВведение…………………………………………………………………...............3
- Анализ результатов проведенного исследования…………………..........4
- Общие выводы по результатам проведенного исследования……...........8
- Рекомендации по итогам проведенного исследования……………….....9
Приложение А Список организаций и предприятий, участвовавших в опросе при проведении маркетингового исследования............................................................10
Приложение Б Анкета для руководителя (для оценки выпускников
кафедры АиАХ) ....................................................................................................11
Приложение В Анкета для руководителя (для оценки выпускников
кафедры АЭПиЭТ…..…………………………………………………………....12
Приложение Г Анкета для руководителя (для оценки выпускников
кафедры МБСП)..………………………………………………………………...13
Приложение Д Анкета для руководителя (для оценки выпускников
кафедры МЭО) ……………..…………………………………………………....14
Приложение Е Анкета для руководителя (для оценки выпускников
кафедры ОФИГиГ)….…………………………………….....………. …............15
Приложение Ж Анкета для руководителя (для оценки выпускников
кафедры РЛ)…………….....………………..………………………………...….16
Приложение З Анкета для руководителя (для оценки выпускников
кафедры ТХПЗ)..…………………………………………………………...........17
ВВЕДЕНИЕ
Исследование проводилось в ноябре 2010 - апреле 2011 года методом анкетного опроса.
Целью исследования являлось изучение мнения руководителей профильных предприятий (далее - респондентов) о качестве подготовки молодых специалистов АлтГТУ. Качество подготовки выпускников, характеризуемое показателем 50-75 %, является подтверждением достигнутых результатов в образовательном процессе АлтГТУ.
Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:
- определена степень развития профессиональных и личностных качеств выпускников АлтГТУ;
- определена степень освоения выпускниками АлтГТУ некоторых форм работы, связанных со спецификой профессиональной деятельности;
- проанализированы требования работодателей к выпускникам АлтГТУ следующих профилирующих кафедр:
- Автомобили и автомобильное хозяйство (АиАХ);
- Автоматизированный электропривод и электротехнологии (АЭПиЭТ);
- Малый бизнес в сварочном производстве (МБСП);
- Международные экономические отношения (МЭО);
- Основания, фундаменты, инженерная геология и геодезия (ОФИГиГ);
- Регионология (РЛ);
- Технология хранения и переработки зерна (ТХПЗ).
Респондентам, участвовавшим в исследовании, были розданы для заполнения анкеты (см. приложения Б-З).
Ниже представлены результаты и анализ имеющихся данных.
1. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОВЕДЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
В ходе проведенного социологического исследования было опрошено 37 руководителей организаций, работающих в должности генерального директора, заместителя директора, начальника отдела на предприятиях и в организациях, в которых осуществляют свою профессиональную деятельность выпускники вышеперечисленных кафедр АлтГТУ (Приложение А).
Средний стаж работы респондентов – 35 лет, данный фактор может служить главным показателем для характеристики объективности оценок, данных работодателями работающим выпускникам АлтГТУ.
Руководителями предприятий была оценена степень развития профессиональных и личностных качеств выпускников АлтГТУ по 5-балльной шкале. Ниже представлены результаты по оценке качеств работающих выпускников вышеперечисленных специальностей (см. табл.1).
Таблица 1. Средний балл оценки различных качеств выпускников работодателями
| № п/п | Качество выпускника | Средний балл |
| 1 | Умение работать в команде; | 4,63 |
| 2 | Понимание этической и профессиональной ответственности; | 4,59 |
| 3 | Стремление к приобретению новых знаний и навыков; | 4,54 |
| 4 | Профессиональный рост за время работы; | 4,46 |
| 5 | Владение современными профессиональными технологиями; | 4,33 |
| 6 | Способность связно, обоснованно и профессионально вести дискуссию; | 4,16 |
| 7 | Способность к инновационной деятельности; | 4,11 |
| 8 | Способность проявлять оригинальность и творческий подход в работе. | 4,04 |
| | ∑ | 4,36 |
Таким образом, качества выпускников оценены работодателями достаточно высоко (развиты на 75%), что может свидетельствовать о достаточно высокой конкурентоспособности выпускников АлтГТУ на рынке труда.
Для оценки степени освоения выпускниками АлтГТУ некоторых форм работы, связанных со спецификой профессиональной деятельности, опрошенным респондентам было предложено оценить по 5-балльной шкале умения и практические навыки выпускников, полученные в процессе обучения по указанным выше специальностям, необходимые для успешной профессиональной деятельности.
Ниже подробно представлены результаты оценки работодателями выполнения работающими выпускниками форм работы, характерных для указанных специальностей ( см. таблица 2-9).
Таблица 2. Средний балл по оценке работодателями некоторых форм работы, связанных со спецификой профессиональной деятельности выпускников специальности АиАХ
| № п/п | Формы работы | Средний балл |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Разработка и участие в реализации мероприятий по повышению эффективности производства, направленных на сокращение расхода материалов, снижение трудоемкости, повышение безопасности и производительности труда; | 5,0 |
| 2 | Выполнение работ в области научно-технической деятельности по проектированию, информационному обеспечению, организации использования транспорта, эксплуатации и ремонта транспортных средств и их агрегатов, транспортного оборудования, используя при необходимости средства вычислительной техники; | 4,5 |
| 3 | Участие во внедрении разработанных технических и организационных решений и проектов, в оказании технической помощи и авторского надзора при изготовлении, испытаниях и сдаче в эксплуатацию проектируемых изделий, агрегатов и объектов; | 4,5 |
| 4 | Организация работы по повышению научно-технических знаний работников, развитие творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрение достижений отечественной и зарубежной науки, техники по использованию передового опыта; | 4,3 |
| 5 | Умение рассчитывать нормативы материальных затрат (норма расхода запасных частей, материалов, энергии). | 4,3 |
Таблица 3. Средний балл по оценке работодателями некоторых форм работы, связанных со спецификой профессиональной деятельности выпускников специальности АЭПиЭТ
| № п/п | Формы работы | Средний балл |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Осуществление технического контроля, испытаний и управления качеством в процессе производства; | 4,6 |
| 2 | Руководство проведением работ по техническому обслуживанию электрических машин, аппаратуры, кабельных и конденсаторных изделий, электротехнического оборудования, систем внутризаводского электроснабжения и транспортного электрооборудования; | 4,6 |
| 3 | Умение работать со стандартами и иной нормативной документацией в рамках профессиональной деятельности; | 4,4 |
| 4 | Планирование и руководство монтажно-наладочными работами по вводу в эксплуатацию электротехнического оборудования в соответствии с нормативной документацией; | 4,2 |
| 5 | Нахождение компромисса между различными требованиями как при долговременном, так и при краткосрочном планировании. | 4,0 |
Таблица 4. Средний балл по оценке работодателями некоторых форм работы, связанных со спецификой профессиональной деятельности выпускников специальности МБСП
| № п/п | Формы работы | Средний балл |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Соблюдение установленных требований, действующих норм, правил и стандартов; | 4,7 |
| 2 | Изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, обобщение и систематизация результатов решений; | 4,2 |
| 3 | Участие в работах по осуществлению исследований, в разработке проектов и программ, в проведении необходимых мероприятий, связанных с испытанием оборудования и внедрением его в эксплуатацию, а также в выполнении работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования; | 4,2 |
| 4 | Содействие развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, организации, предприятия; | 4,0 |
| 5 | Проведение комплексного технико-экономического анализа для обоснованного принятия решений, изыскание возможности сокращения цикла работ, содействие подготовки процесса их реализации с обеспечением необходимыми техническими данными, материалами , оборудованием; | 3,8 |
| 6 | Выполнение работ в области научно-технической деятельности по проектированию, информационному обслуживанию, организации производства, метрологическому обеспечению и техническому контролю. | 3,5 |
Таблица 5. Средний балл по оценке работодателями некоторых форм работы, связанных со спецификой профессиональной деятельности выпускников специальности МЭО
| № п/п | Формы работы | Средний балл |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Использование в профессиональной деятельности знание иностранного языка, владение специальной экономической терминологией; | 5,0 |
| 2 | Умение использовать ПК для решения экономических задач; | 4,8 |
| 3 | Эффективное использование методов экономического анализа; | 4,5 |
| 4 | Умение выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций; | 4,3 |
| 5 | Умение использовать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений; | 4,3 |
| 6 | Эффективное использование навыков профессиональной аргументации принимаемых решений. | 4,0 |
Таблица 6. Средний балл по оценке работодателями некоторых форм работы, связанных со спецификой профессиональной деятельности выпускников специальности ОФИГиГ
| № п/п | Формы работы | Средний балл |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Умение разрабатывать плановые задания и анализировать их выполнение; | 4,2 |
| 2 | Умение грамотно получать, обрабатывать и анализировать полученную информацию, использовать ее в проектных решениях; | 4,0 |
| 3 | Использование САПР в решении проектно-конструкторских и производственных задач; | 4,0 |
| 4 | Способность к разработке архитектурно-планировочных и технических заданий на новое строительство, реконструкцию застройки зданий (сооружений) с учетом экологических требований и требований безопасности жизнедеятельности; | 4,0 |
| 5 | Контроль за технологией осуществления ремонтно-строительных работ и содержанием объектов городского строительства; | 4,0 |
| 6 | Умение владеть методами принятия решений при осуществлении градостроительных мероприятий и функционирования объектов городского хозяйства. | 3,8 |
Таблица 7. Средний балл по оценке работодателями некоторых форм работы, связанных со спецификой профессиональной деятельности выпускников специальности РЛ
| № п/п | Формы работы | Средний балл |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Владение иностранными языками и использование их в профессиональной деятельности; | 5,0 |
| 2 | Использование методов политического, экономического, социального и культурного анализа изучаемого региона; | 4,8 |
| 3 | Умение выявлять проблемы международного характера при анализе конкретных ситуаций; | 4,8 |
| 4 | Умение использовать навыки профессиональной аргументации принимаемых решений; | 4,8 |
| 5 | Умение использовать и обосновывать варианты эффективных методов управления; | 4,7 |
| 6 | Умение использовать ПК для решения экономических, политических и социальных задач. | 4,5 |
Таблица 8. Средний балл по оценке работодателями некоторых форм работы, связанных со спецификой профессиональной деятельности выпускников специальности ТХПЗ
| № п/п | Формы работы | Средний балл |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Организация эффективной системы контроля качества сырья и готовой продукции на базе стандартных и сертификационных испытаний; | 4,8 |
| 2 | Профессионально-грамотное использование сырья и материалов, подбор оборудования, экологическая ответственность в процессе их использования и эксплуатации; | 4,0 |
| 3 | Изучение научно-технической информации, отечественного зарубежного опыта в сфере производства продуктов питания; | 3,9 |
| 4 | Разработка проектов нормативно-технической документации с использованием информационных технологий; | 3,7 |
| 5 | Разработка и реализация мероприятий по повышению эффективности производства, направленных на сокращение расходов сырья, материалов, снижение трудоемкости производства продуктов. | 3,5 |
Таблица 10. Средний балл по оценке указанных форм работы по специальностям
| № п/п | Специальность | Средний балл |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | РЛ (Регионология) | 4,8 |
| 2 | АиАХ (Автомобили и автомобильное хозяйство) | 4,5 |
| 3 | МЭО (Международные экономические отношения) | 4,5 |
| 4 | АЭПиЭТ (Автоматизированный электропривод и электротехнологии) | 4,4 |
| 5 | МБСП (Малый бизнес в сварочном производстве) | 4,1 |
| 6 | ОФИГиГ (Основания, фундаменты, инженерная геология и геодезия) | 4,0 |
| 7 | ТХПЗ (Технология хранения и переработки зерна) | 4,0 |
2. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕДЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
По результатам анализа полученных данных можно сделать вывод о достаточно высоком качестве подготовки выпускников АлтГТУ.
Из опрошенного числа респондентов (37 человека) - 24 руководителя являются выпускниками АлтГТУ, что составляет 65 % от общего числа опрошенных.
Такие качества выпускников, как умение работать в команде (4,63 балла), понимание этической и профессиональной ответственности (4,59 балла), стремление к приобретению новых знаний и навыков (4,54 балла), профессиональный рост за время работы (4,46 балла), владение современными профессиональными технологиями (4,33 балла) в большей степени оценены работодателями. Несколько ниже ими оцениваются такие показатели, как способность к инновациям (4,11 балла) и способность проявлять оригинальность и творческий подход в работе (4,04 балла), относительно невысокий уровень оценки развития коммуникативных способностей (4,16 балла),(табл. 1).
Наиболее высоко работодатели оценили профессиональные качества работающих выпускников специальности РЛ - 4,8 балла, АиАХ – 4,5 балла, МЭО – 4,5 балла, АЭПиЭТ – 4,4 балла. (табл. 10).
Средний балл оценки профессиональных качеств выпускников составляет 4,3 балла, что свидетельствует о развитии перечисленных выше качеств более чем на 75% (в соответствии со шкалой от 1 до 5).
По ответам опрошенных руководителей, в ближайшие пять лет на их предприятиях останутся востребованными выпускники указанных выше специальностей, владеющие не только общими профессиональными навыками, в соответствии с предъявляемыми к ним квалификационными требованиями, но и дополнительными способностями, необходимыми для применения инновационных технологий в профессиональной деятельности.
3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПРОФИЛИРУЮЩИМ КАФЕДРАМ ПО ИТОГАМ ПРОВЕДЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
- Разнообразить формы и методы работы при применении индивидуального подхода в образовании для обучения студентов инновационным технологиям и воспитания в них личностных и профессиональных качеств, необходимых в будущей профессиональной деятельности (использование Internet-ресурсов, технологии дистанционного обучения и т.п.)
- В связи с актуализацией процесса модернизации и появлением новых методов и технологий производства, ППС профилирующих кафедр регулярно обновлять содержание читаемых лекций с учетом введения инноваций.
- Рассмотреть возможность применения на практических и семинарских занятиях разнообразных форм и методов работы со студентами, направленных на развитие у них творческих способностей, лидерских качеств, умения адаптироваться в нестандартных ситуациях и мобилизировать личностный и профессиональный потенциал в поиске оригинальных решений.
Приложение А
Список организаций и предприятий,
участвовавших в опросе при проведении маркетингового исследования
| № п/п | Кафедра | Наименование предприятия |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | АиАХ | Змеиногорское АТП |
| 2 | АиАХ | ОАО «Барнаульский автовокзал» |
| 3 | АиАХ | АТП 1243 |
| 4 | АиАХ | Автобаза УФПС «Автобаза связи» |
| 5 | РЛ | Управление Федеральной Миграционной службы |
| 6 | РЛ | Представительство МИД РФ в АК |
| 7 | РЛ | Торгово-Промышленная Палата Алтайского края |
| 8 | РЛ | Алтайская Краевая Ассоциация Переводчиков |
| 9 | РЛ | Туристическое агентство «Глэм Тур» |
| 10 | РЛ | Туристическое агентство «Пятница» |
| 11 | МЭО | ЗАО «Европлан» (директор) |
| 12 | МЭО | ЗАО «Европлан» (руководитель группы менеджеров) |
| 13 | МЭО | ООО «Лоджистик» |
| 14 | МЭО | ОАО «ЭМАльянс» |
| 15 | ТХПЗ | ООО «Агроснаб» |
| 16 | ТХПЗ | ООО «ТК Алтайзернопродукт» |
| 17 | ТХПЗ | ООО «Технология» |
| 18 | ТХПЗ | ОАО «Самарские мельницы» |
| 19 | ТХПЗ | Испытатательный центр пищевых продуктов и сырья |
| 20 | ТХПЗ | Алтайский филиал «Центр зерна» |
| 21 | МБСП | ОАО «АТМК» |
| 22 | МБСП | «Завод металлоконструкций» |
| 23 | МБСП | Ремкрансервис |
| 24 | МБСП | АлтТТиУ |
| 25 | МБСП | ЗАО Ремметалл |
| 26 | МБСП | Барнаульский ВРЗ |
| 27 | ОФИГиГ | ГОУ ВПО АлтГТУ им. И.И. Ползунова (зав. кафедрой) |
| 28 | ОФИГиГ | ГОУ ВПО АлтГТУ им. И.И. Ползунова (зам.зав. кафедрой) |
| 29 | ОФИГиГ | ООО «ГеопроектСтройАлтай» (технический директор) |
| 30 | ОФИГиГ | ООО «ГеопроектСтройАлтай» (генеральный директор) |
| 31 | ОФИГиГ | ООО «Барнаулгражданпроект» |
| 32 | ОФИГиГ | ООО «Стройинжиниринг» |
| 33 | АЭПиЭТ | Южно-Сибирское управление Ростехнадзора |
| 34 | АЭПиЭТ | Алтайский Центр Оборудования |
| 35 | АЭПиЭТ | Горэлектротранс |
| 36 | АЭПиЭТ | ГАЦ АР НАКС |
| 37 | АЭПиЭТ | Филиал ОАО «МРСК Сибирь» - «Алтайэнерго» |
Приложение Б