Geum.ru

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 100400 туризм

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


Примерных программ дисциплин
Гуманитарного, социального и экономического цикла
2. Задачи дисциплины
3. Место дисциплины в структуре ООП.
4. Требования к результатам освоения дисциплины
5. В результате изучения дисциплины студент должен
6. Общая трудоемкость дисциплины составляет
1. Цель дисциплины
Задачи дисциплины
Место дисциплины в структуре ООП.
4. Требования к результатам освоения дисциплины
5. В результате изучения дисциплины студент должен
6. Общая трудоемкость дисциплины составляет
1. Цель дисциплины
2. Задачи дисциплины
3. Место дисциплины в структуре ООП.
4. Требования к результатам освоения дисциплины.
5. В результате изучения дисциплины студент должен
6. Общая трудоемкость дисциплины составляет
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17





АННОТАЦИИ


ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН


НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ


100400 ТУРИЗМ


Профиль: Технология и организация туроператорских и турагентских услуг


ГУМАНИТАРНОГО, СОЦИАЛЬНОГО И ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА


(базовая и вариативная части)


Аннотация

«Иностранный язык»

Направление 100400 Туризм

профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»


1. Цель дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Иностранный язык» - способствовать формированию специалиста, владеющего практическими навыками иностранного языка на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность.

2. Задачи дисциплины:

- развитие навыков восприятия монологической, диалогической речи и устной разговорно-бытовой речи;

- развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, тезисы);

- развитие навыков чтения специальной литературы с целью получения информации профессионального содержания из зарубежных источников;

- знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по широкому и узкому профилю специальности;

- развитие навыков письма (записи, конспектирование, частное и деловое письмо).

3. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.1.). Для освоения дисциплины «Иностранный язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предмета «Иностранный язык» в общеобразовательной школе.

Курс призван развивать логическое мышление студентов, различные виды памяти, воображение, умение самостоятельно работать с языком; расширить общекультурный и филологический кругозор учащихся; сформировать у студентов стойкий интерес к приобретению дальнейших знаний и навыков в области изучаемого языка и будущей профессии; способствовать формированию навыков межкультурной коммуникации.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:
  • владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);
  • владение одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК - 5).

5. В результате изучения дисциплины студент должен:
  • знать:

- лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;

- грамматику, историю и культуру страны изучаемого языка, правила речевого этикета;

- основные приемы аннотирования, реферирования на английском языке.
  • уметь:

- читать со словарем специальную литературу на иностранном языке по профилю направления подготовки;

- использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности;

- толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
  • владеть:

- навыками разговорно-бытовой речи; основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка;

- навыками работы с научно-методической литературой, отбора и систематизации культурно-исторических фактов и событий; навыками решения коммуникативных задач;

- навыками основ публичной речи (делать сообщения, доклады с предварительной подготовкой);

- навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки, оформления деловых документов.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

7. Формы организации учебного процесса – все занятия проводятся в форме практических занятий. В процессе изучения курса «Иностранный язык» предполагаются: текущий контроль (контрольная работа) и итоговый (тестовый контроль) знаний студентов.

8. Разработчики: А.В. Коваленко, к.п.н., доцент кафедры ЛингвОМКК.

Аннотация

«Отечественная история»

Направление 100400 Туризм

профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»

1. Цель дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Отечественная история» - научить студентов систематизировать и обобщать знания по отечественной истории на основе анализа и систематизации исторической информации.

  1. Задачи дисциплины:

- научить выявлять движущие силы и тенденции исторического процесса древней и средневековой Руси;

- научить выявлять движущие силы и тенденции исторического процесса России в Новое время;

- научить выявлять движущие силы и тенденции исторического процесса России в Новейшее время.
  1. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Отечественная история» относится к базовой части цикла.

Для освоения дисциплины «Отечественная история» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «История», «Мировая художественная культура», «Обществознание» на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины «Отечественная история» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Основы межэтнических коммуникаций», «История ХМАО», «Современная политическая карта мира», дисциплин по выбору студентов, а также прохождения практики в области культурно-просветительской деятельности.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
  • способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3)
  • готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14)
  • способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15)
  • способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2).

5. В результате изучения дисциплины студент должен:
  • знать:

- условия, особенности, содержание социальной и поликультурной среды современной России;

- социокультурные особенности современного российского общества в сравнении с другими государствами запада и Востока;

- систему исторических фактов»

- основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;

- основные закономерности взаимодействия человека и общества;

- основные этапы истории России;

- знать общенаучные методы организации сложной исторической информации;

- закономерности исторического процесса.
  • уметь:

- выделять специфику поликультурной ситуации современной России;

- отстаивать собственную точку зрения в оценке различных событий в России и за рубежом;

- выявлять противоречия разных точек зрения на те или иные проблемы и формулировать свою точку зрения на историческое развития России и мира;

- использовать алгоритмы применения методов анализа, синтеза, обобщения и т.д.
  • владеть:

- способами извлечения информации и организации ее в логической форме;

- способами интерпретации источниковедческой информации;

- способами преобразования совокупности исторических фактов в различные системы представления исторической информации (опорные конспекты, схемы, таблицы, логические цепочки и т.д.);

- методами устного и письменного представления собственной исследовательской позиции на различные проблемы исторического развития России и мира.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

7. Основными формами организации учебного процесса - лекции, семинары и практические занятия. Основные формы самостоятельной работы – анализ литературы, выполнение творческих работ (сочинений, проектов и т.д.).

8. Разработчики: Н.В. Фролова, ассистент кафедры социально-гуманитарных дисциплин.


Аннотация

«Русский язык и культура речи»

Направление 100400 Туризм

профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»


1. Цель дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» - формировать у студентов коммуникативную компетентность посредством получения ими знаний основ речевой культуры, приобретения умений свободно и грамотно использовать языковые средства в сфере профессиональной и бытовой коммуникации.

2. Задачи дисциплины:

- формирование навыков осознанного соблюдения основных норм русского языка (орфоэпических, акцентологических, лексических, грамматических, стилистических);

- формирование навыков активного оперирования «словарем культурного человека» («культурной грамотностью»);

- формирование умений варьировать выбор языковых средств в соответствии с ситуацией общения;

- формирование умения подготовить и провести публичное выступление, строить дискутивно-полемическую речь.

3. Место дисциплины в структуре ООП.

Русский язык и культура речи как учебная дисциплина входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл образовательных программ всех специальностей, которые получают студенты в российских вузах. Она направлена на актуализацию знаний о русском языке, на приведение учащихся к осознанию необходимости постоянной работы над совершенствованием своей речи: повышением грамотности, развитием таких качеств, как богатство, точность, логичность, выразительность, ясность речи и др.

Курс «Русский язык и культура речи» интегрирует знания таких наук, как риторика, психология, этика, эстетика, литературоведение. Содержание дисциплины характеризуется постоянными изменениями, обусловленными беспрерывной динамикой тенденций речевой практики носителей языка.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
  • способность логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);
  • способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

5. В результате изучения дисциплины студент должен:
  • знать:

- особенности культуры речи как науки, ее место в ряду других наук;

- основные нормы современного русского литературного языка;

- функциональные стили современного русского литературного языка в их взаимодействии;

- основные нормы современного речевого этикета;

- этапы подготовки и правила построения публичного выступления;

- правила ведения дискуссии и деловой беседы.
  • уметь:

- осуществлять коммуникацию на основе знаний основных норм современного русского литературного языка;

- строить связную речь с учетом особенностей речевой ситуации;

- подготовить публичное выступление;

- провести диспут, дискуссию, полемику с учетом знаний, касающихся культуры ведения спора.
  • владеть:

- способами организации эффективной устной и письменной коммуникации на русском языке;

- способами построения речи, основанными на эффективном использовании коммуникативных качеств речи;

- способами построения речи в ее устной и письменной форме в зависимости от сферы и ситуации общения.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

7. Формы организации учебного процесса – практические занятия, семинарские занятия, СРС, индивидуальные занятия; форма итогового контроля - зачет.

8. Разработчики: О.И.Зворыгина, доцент кафедры русского языка и методики его преподавания.