Повышения эффективности кадрового обеспечения
| Вид материала | Документы |
- «Проблемы кадрового обеспечения в электроэнергетике Сибирского Федерального округа», 59.09kb.
- Формирование системы кадрового обеспечения Введение, 1472.09kb.
- Курс 2011/2012 учебный год Анализ кадрового потенциала предприятия и повышение эффективности, 32.68kb.
- Функции отдела кадрового обеспечения и безопасности, 18.44kb.
- Стратегия экономического и социального развития Республики Коми на период до 2020 года, 2180.82kb.
- Энергосбережения и повышения энергетической эффективности, 2189.29kb.
- Всероссийская научно-практическая конференция «Повышение надежности и эффективности, 30kb.
- Основные мероприятия социально – экономического развития Сокольского муниципального, 1057.4kb.
- Пути повышения эффективности работы предприятий в целях обеспечения их конкурентоспособности, 317.04kb.
- Методические рекомендации по разработке региональных программ энергосбережения и повышения, 1704.5kb.
Повышения эффективности кадрового обеспечения
| №№ п/п | Наименование мероприятий программы | Сроки реализации |
| 1 | 2 | 3 |
| | Проектирование и организация повышения квалификации через модульные образовательные программы, реализуемые в Центре образования на основе маркетинговых исследований запросов педагогических кадров. | Ежегодно |
| | Обеспечение повышения квалификации специалистов по инклюзивному обучению на базе курсовой и семинарской системы ОМЦ. | 2010-2012 |
| | Участие в профессиональных конкурсах | 2010-2012 |
| | Модернизация методической службы Центра образования | 2010-2012 |
Общее образование
| №№ п/п | Наименование мероприятий программы | Сроки реализации |
| 1. | 2 | 3 |
| | Разработка и реализация программы вовлечения общественности в управление и контроль качества образования. | 2010-2011 |
| | Представления публичных отчетов о своей деятельности перед общественностью. | 2010-2012 ежегодно |
| | Обеспечение условий для расширения форм взаимодействия семьи и школы, развития государственно-общественных форм управления, создания семейных клубов, проведения родительского всеобуча. | 2010-2011 |
| | Разработка системы учета достижений учащихся в учебной деятельности в форме портфолио. | 2010-2011 |
| | Внедрение новых стандартов обучения для первой ступени образования. | 2010-2012 |
| | Участие в разработке модели, обеспечивающей преемственность всех уровней общего образования, включая дошкольников, в системе непрерывного образования. | 2010-2011 |
| | Разработка методических рекомендаций по организации дистанциионной помощи неуспевающим в учёбе из социально незащищнных семей. | 2010 |
| | Организация дистанционной помощи неуспевающим, больным обучающимся в учёбе через разработку блогов педагогов | 2010-2012 |
| | Проведение постоянно действующих семинаров по преодолению школьной неуспешности. | 2010-2012 ежегодно |
| | Расширение сферы деятельности психолого-педагогического консилиума Центра для решения проблем неуспешности и школьной дезадаптации обучающихся. | 2010-2011 |
| | Проведение постоянно действующих семинаров, психолого-педагогических консилиумов для учителей Центра | 2010-2012 |
| | Анализ деятельности логопедической службы и определение направлений её совершенствования. | 2011 |
| | Создании на старшей ступени общего образования программно-учебно-дидактических комплексов для реализации многопрофильного обучения и индивидуальных образовательных программ. | 2010-2012 |
| | Осуществление профильной и допрофессиональной подготовк обучающихся на основе взаимодействия с колледжами. | 2011-2012 |
| | Разработка рекомендаций по педагогической и информационной поддержке подростка в ситуации профориентационного выбора | 2010-2012 |
| | Создание банка данных диагностических методик, технологий, программ активизации профессионального самоопределения учащихся и молодежи. | 2010-2012 |
| | Проведение независимой системы итоговой аттестации (9, 11 классы) в форме ЕГЭ, ГИА. | 2010-2012 |
| | Разработка системы непрерывной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по предметам. | 2010-2011 |
| | Участие в подготовке к публикации педагогических и научно-методических материалов, отражающих новые тенденции в развитии образования. | 2010-2012 |
| | Разработка системы мер по преодолению неуспешности в обучении | 2010-2011 |
| | Повышение эффективности участия учеников школы округа в интеллектуальных конкурсах. | 2010-2011 ежегодно |
| | Организация и проведение окружной экологической конференции младших школьников. | 2009-2011 ежегодно (декабрь) |
| | Участие в окружном конкурсе проектных и исследовательских работ младших школьников «Начало». | 2010-2012 ежегодно (февраль) |
Дополнительное образование обучающихся
| №№ п/п | Наименование мероприятий программы | Сроки реализации |
| 1 | 2 | 3 |
| | Разработка и апробация механизмов использования потенциала дополнительного образования в целях выравнивания возможностей на получение качественного образования разных контингентов детского населения города. | 2010-2012 |
Подготовка педагогических кадров
| №№ п/п | Наименование мероприятий программы | Сроки реализации |
| 1 | 2 | 3 |
| | Организация системы наставничества, форм стимулирования педагогов- наставников. | 2010-2011 |
| | Участие в окружных конкурсов профессионального мастерства. | ежегодно |
| | Повышение профессионального уровня молодых учителей | 2010-2012 |
| | Проведение фестиваля открытых уроков для молодых специалистов | ежегодно |
| | Участие образовательного учреждения в проекте «Школа будущего». | 2010-2012 |
| | Разработка модулей системы повышения квалификации по применению современных. Организация повышения квалификации учителей на базе Центра | 2010-2012 |
| | Участие в разработке моделей образовательного процесса, обеспечивающего внедрение индивидуальных маршрутов обучения и воспитания на разных уровнях образования. | 2010-2012 |
Психологическое обеспечение образования
| №№ п/п | Наименование мероприятий программы | Сроки реализации |
| 1 | 2 | 3 |
| | Реализация модели комплексного психолого-педагогического и медико-правового сопровождения образовательного процесса. | 2010–2012 |
| | Апробация инновационных технологий психологического сопровождения различных контингентов обучающихся. | 2010–2012 |
| | Участие в разработке комплексной программы мониторинга безопасности образовательной среды (включая оценку психологической безопасности). | 2010–2012 |
| | Участие в разработке параметров, создание и апробация модели мониторинга психологического состояния и потенциала развития учащихся. | 2010–2012 |
| | Психологическое сопровождение становления особой категории детей.(в том числе участников инклюзивного образования) | 2010 - 2011 |
| | Участие в разработке и внедрении модели психолого-педагоги-ческого и медико-правового сопровождения детей групп социального риска | 2010–2012 |
| | Разработка методических средств просветительской работы с родителями, имеющими детей-инвалидов, педагогами | 2010–2012 |
| | Разработка и реализация программ психологического просвещения родителей обучающихся по вопросам успешности обучения. | 2010–2012 |
Информатизация системы образования
| №№ п/п | Наименование мероприятий программы | Сроки реализации |
| 1 | 2 | 3 |
| | Развитие сетевой и телекоммуникационной инфраструктуры | 2010-2012 |
| | Развитие Информационной системы поддержки образовательного процесса, в частности по направлениям: Развитие системы методической поддержки в области информационных технологий. Развитие комплексной системы поддержки технических средств и сетевой инфраструктуры в образовательном учреждени. Развитие информационно-коммуникационного пространства поддержки творчества учащихся. Разработка и внедрение новых технологий и методик обеспечения индивидуализации обучения. Создание единой информационной среды школьного образования. | 2010-2012 ежегодно |
| | Создание условий (в том числе оснащение средствами ИКТ) освоения общей и учебной ИКТ-компетентности учащимися начальной школы для обеспечения перехода на новый образовательный стандарт | 2010-2012 ежегодно |
| | Модернизация и дооснащение существующей компьютерной базы образовательного учреждения | 2010-2012 |
Информатизация образовательного процесса
| №№ п/п | Наименование мероприятий программы | Сроки реализации |
| 1 | 2 | 3 |
| | Участие в развитии информационной среды образовательного учреждения в рамках проекта «Школа Будущего». | 2010-2011 |
| | Запуск и эксплуатация методических порталов по образовательным областям и направлениям деятельности (в том числе – блогов, форумов). | 2010-2012 |
| | Развитие на базе Интернет-технологий системы дистанционного образования, профессиональной ориентации и подготовки, дополнительного образования для особых категорий детей (дети-инвалиды и дети, не посещающие школу по состоянию здоровья), системы подготовки к ЕГЭ в том числе: - разработка учебных Интернет-материалов - создание блогов учителя | 2010-2012 |
| | Развитие системы сайтов общеобразовательного учреждения содержащих полную и оперативную информацию для родителей и общественности, включая публичный отчет учреждения, расписание занятий и его изменения, информацию обо всех мероприятиях с участием родителей и индивидуальную информацию об образовательном процессе с соответствующими ограничениями доступа. | 2010-2012 ежегодно |
Целевые индикаторы Программы «Информатизации образовательного процесса на 2010-2012 годы »
| Целевые показатели (результаты программы) | | |||
| 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | |
| Участие общественности в оценке качества образования | 56% | 65% | 72% | 85% |
| Участие родителей в оценке качества образования | 38% | 65% | 85% | 100% |
| Количество обучающихся на 1 компьютер современной модификации | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Количество учебных предметов, реализуемых в общеобразовательных учреждениях с применением ИКТ | 30% | 40% | 45% | 65% |
| Наличие в общеобразовательном учреждении для каждого направления образовательного процесса учителя, обладающего соответствующей ИКТ-компетентностью | 80% | 85% | 90% | 100% |
| Обеспечение общеобразовательных учреждений ИКТ-компетентными кадрами | 17% | 25% | 35% | 45% |
| Обеспеченность общеобразовательных учреждений средствами ИКТ | 17% | 25% | 35% | 45% |
| Оснащение общеобразовательных учреждений общешкольными локальными вычислительными сетями; | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Наличие календарно-тематического планирования, включающего формирование ИКТ-компетентности, отраженного в информационной среде школы | 80% | 85% | 90% | 100% |
| Сертификация учебной ИКТ-компетентности по всем направлениям общеобразовательного процесса для выпускников начальной школы | | 10,8% | 32,9% | 55,7% |
| Сертификация учебной ИКТ-компетентности по всем направлениям общеобразовательного процесса для выпускников основной школы | | 11,4% | 20,9% | 35,1% |
| Сертификация учебной ИКТ-компетентности по всем направлениям общеобразовательного процесса для выпускников старшей школы | | 11,4% | 25% | 36,4% |
| Достижение приоритетных общеинтеллектуальных и предметных целей в общеобразовательных учреждениях за счет использования ИКТ | 17% | 20% | 22% | 25% |
| ИКТ-показатель: доля учащихся, для которых обеспечена возможность дистанционной подготовки к аттестации через Интернет (с учетом вариативных новых форм аттестации) | 100% | 100% | 100% | 100% |
| Количество обучающихся старшей школы по программам профильного образования | 61% | 96% | 100% | 100% |
| ИКТ-показатель: доля элективных курсов, отображаемых в информационной среде (включая дистанционные) | 3,3% | 8,1% | 13,2% | 20% |
| Количество школьников, включенных в систему дополнительного образования по ИКТ | 39% | 45% | 55% | 70% |
| ИКТ-показатель: доля образовательных программ, реализуемых в системе дополнительного образования детей с применением ИКТ | 10% | 15% | 20% | 25% |
| Средний объем получения дополнительного профессионального образования (раз в пять лет) в системе московского образования | 80 часов | 100 часов | 120 часов | 150 часов |
| ИКТ-показатель: средний объем, отводимый на формирование общей и предметной ИКТ-компетентности, в часах, на одного педагога | 36 часов | 72 часа | 144 часа | 144 часа |
Управление воспитательным процессом
| | Участие в окружных конкурсах профессионального мастерства специалистов в области воспитания: - конкурс «Самый классный классный», - конкурс «Лучший руководитель музея образовательного учреждения» - | 2010-2012 |
| | Разработка и проведение педагогических мониторинговых исследований по направлениям: -педагогическое управление воспитательным процессом; -уровень воспитанности учащихся; - эффективность педагогического сотрудничества образовательных учреждений с организациями и общественностью в области воспитания; -социальная активность детских общественных организаций и органов ученического самоуправления; -участие педагогических кадров в воспитании детей и молодежи | 2010-2012 |
| | Разработка и проведение мониторинга состояния патриотического воспитания молодежи: - мониторинг деятельности актива музеев Центра - мониторинг и инвентаризация фондов музеев Центра | 2010-2012 |
| | Участие в окружном конкурсе «Панорама воспитательных систем». | 2010-2011 |
| | Участие в окружном конкурсе образовательных программ по музейной педагогике. | 2011 |
| | Проведение конкурса школьных краеведческих проектов по программе «Отечество». | 2010-2012 |
| | Участие в городских конкурсах «Мой школьный двор», «Социальные проекты», «Модели ученического самоуправления». | 2010-2011 |
| | Проведение школьной олимпиады «Имена московских улиц». | 2010-2011 |
| Проведение Дня толерантности. | 2010-2011 |
| | Участие в окружной патриотической Акции «Я – наследник Победы». | 2009-2011 |
| | Проведение единого Дня правовых знаний, посвященного принятию Конвенции ООН о правах ребенка (20 ноября). | 2009-2011 |