Казахская академия труда и социальных отношений «согласовано» «утверждаю» Декан факультета Проректор по умр
Вид материала | Документы |
СодержаниеЦели и задачи курса Изучить основные понятия и категории, связанные с инвестиционной деятельностью. Цель курса |
- Казахская академия труда и социальных отношений «согласовано» «утверждаю» Декан факультета, 851.37kb.
- Казахская академия труда и социальных отношений «согласовано» «утверждаю» Декан факультета, 1107.75kb.
- Казахская академия труда и социальных отношений «согласовано» «утверждаю» Декан факультета, 832.46kb.
- Казахская академия труда и социальных отношений «согласовано» «утверждаю» Декан факультета, 922.14kb.
- Академия труда и социальных отношений юридический факультет согласовано: утверждаю:, 505.61kb.
- Утверждаю согласовано проректор по учебной работе Декан факультета менеджмента спбгуки, 81.58kb.
- Вф оуп впо «академия труда и социальных отношений» Расписание занятий студентов заочного, 411.43kb.
- Казахская Академия Труда и Социальных Отношений (Алматы, Казахстан) исследование, 115.14kb.
- Вф оуп впо «академия труда и социальных отношений» Расписание занятий студентов заочного, 234.84kb.
- Волгоградский филиал академия труда и социальных отношений утверждаю директор вф атиСО, 164.01kb.
3 | 7 | 4 | Управление проектами, бизнес-планирование | Практическое применение полученных знаний | |||||
| Ст.преп. Шкредова Е.А. | Менеджмент качества | Экономика | Дисциплина предусматривает изучение теоретических основ и категориально – понятийного аппарата менеджмента качества, а так же овладение практическими навыками по применению элементов и принципов качества в деятельности фирм и компаний. Данная дисциплина способствует формированию целостных представлений о месте и роли качества в современном рыночном хозяйстве. Задачи курса: Изучение методологии управления качеством, изучение международного опыта теории качества, ознакомление с основными принципами управления качеством, выявление основных закономерностей управления качеством товаров и услуг. | 2 | 5,6 | 3 | «Менеджмент», «Маркетинг», «Инновационный менеджмент», «Производственный менеджмент», «Стратегический менеджмент». | «Управление персоналом», «Международный менеджмент», «Экономика зарубежных фирм». |
| К.э.н., доц. Садыкова Ж.Е. | Промышленный маркетинг | Экономика | Необходимость изучения данного курса связана с тем, что переход к рыночным условиям хозяйствования определил новые условия для производственной и коммерческой деятельности предприятий и организаций в области промышленного маркетинга. При изучении данного курса ставятся следующие цели: изучение механизма и структурных связей в деятельности предприятия в области производства и реализации товаров и услуг; организация маркетинговой деятельности хозяйственных субъектов; организация производственной и сбытовой деятельности; изучение стандартов маркетинговой деятельности фирмы; изучение сбытовой деятельности и продвижения товаров и услуг фирмы; изучение организации маркетинговой деятельности фирмы; Задачи изучения дисциплины «промышленный маркетинг»: государственное регулирование коммерческой деятельности фирмы; ознакомление с основными принципами, целями в организационной маркетинговой деятельности производственной фирмы; изучение принципов проведения сегментирования рынка и позиционирования промышленных товаров; изучение организации сбыта и продвижения промышленных товаров информационное обеспечение коммерческой деятельности фирмы в условиях рынка и др. | 2 | 5,6,7 | 3,4 | Маркетинг, Экономика предприятий | Практическое применение полученных знаний |
| Ст.преп. Ерназарова У.С. | Лидерство и личностное развитие | Экономика | Предлагаемый курс основывается на достижениях отечественной и мировой психологической науки и содержит в себе широкий спектр психологических подходов к пониманию личности в современной социальной психологии, сущности теории лидерства. Цели: овладение знаниями об основных социально- психологических феноменах, связанными с проявлением личности в ее взаимодействии с социальным окружением, служить стимулом для их личностного роста и саморазвития. Задачи: Усвоение студентами основных понятий, используемых в социальной психологии личности. Знакомство с основными подходами к пониманию личности в социальной психологии, с основными социально-психологическими проявлениями лидерства. Усвоение знаний о способах эффективного социально-психологического взаимодействия и общения и управления с применением современных социально – психологических техник. | 2 | 5,6,7 | 3,4 | «Этика делового общения»«Управление персоналом организации», «Мотивационные ресурсы в управлении». | Корпоративное управление |
| Проф. Зуйков А.А. | Ценообразование | Экономика | Одно из центральных мест в системе рыночной экономики занимают цены, методы и приемы ценообразования, ценовая политика. Абсолютно справедливо говорят, что «мы живем в мире цен и тарифов»: с ценой мы встречаемся при покупке хлеба, ценной бумаги, билета на концерт эстрадной звезды, при страховании своей жизни, уплате налогов, оплате образовательных услуг в негосударственном вузе, аренде квартиры, оплате коммунальных услуг. Заработная плата работника также является ценой его рабочей силы. В сфере маркетинга – одни затраты и только цена может их покрыть и принести прибыль, а вместе с этим и успех в бизнесе. Если вы хотите действительно знать истинную цену того, что вы хотите приобрести или выгодно продать и избежать банкротства в своем будущем деле, то изучение данной дисциплины гарантирует Вам достижение этих целей. Настоящий экономист, финансист, банкир, бизнесмен и предприниматель думает о прибыли, всегда держа в уме цену товаров и услуг. Экономическая сущность цены проявляется в выполняемых ею функциях: учетно-измерительная, перераспределительная, стимулирующая, сбалансирования и рационального размещения производства. Под ценообразованием понимается процесс формирования цен на товары и услуги на базе издержек производства и обращения, спроса и предложения. Выбор общего направления в ценообразовании, главных подходов к определению цен на товары, услуги обеспечивается на основе маркетинга. Под ценовой политикой понимаются общие принципы, которых компания собирается придерживаться при установлении цен на свои товары, услуги. Ценовая политика определяется прежде всего собственным потенциалом фирмы, наличием капитала, квалифицированных кадров. Суть целенаправленной ценовой политики заключается в установлении на товар такой цены, которая способствовала бы фирме удержаться на рынке, овладеть его максимально возможной долей, добиться запланированного объема прибыли и успешно решать все стратегические и фактические задачи фирмы. Механизм цен, ценообразование и ценовая политика раскрываются через различные экономические теории: затратная теория (А. Смит, Д. Рикардо, К.Маркс), концепция предпочтения потребителей товарных наборов (П.Самуэльсон), теория спроса и предложения (А.Маршалл, Дж.Робинсон, Э.Чемберлен, А.Пигу). Без знания основ формирования цен, ценовой политики государства и фирм в рыночной экономике, которые дает курс «Цены и ценообразование», трудно себе пре0дставить современного экономиста высшей квалификации. Поэтому курс «Ценообразование»-одна из основных дисциплин, необходимых для подготовки экономистов всех без исключения специальностей. Цель курса – формирование знаний у студентов о законамерностях ценообразования, расчета цен, методах управления ими в условиях рынка на основе законодательства Республики Казахстан. | 2 | 5,6 | 3 | Экономическая теория, Экономика предприятия, макроэкономика | Предпринимательство, Производственный менеджмент, Финансирование и кредитование инвестиций |
| К.э.н., проф. Зуйков А.А. | Экономика рынка труда | Экономика | Знание теоретических основ «Экономики рынка труда», управления трудом, функционирование рынка труда, сущности занятости и безработицы, организации и регулирования заработной платы, системы социальной защиты и их умелое практическое применение с учетом международного опыта крайне необходимо в развитии и совершенствовании рыночных отношений. Для студентов экономического факультета Казахской академии труда и социальных отношений «Экономика рынка труда» является не только обязательной дисциплиной, включенной в государственный стандарт образования, но и единственной дисциплиной из совокупности наук о труде, читаемой в вузе, в названии которого есть слово «труд». Учитывая это, а также то обстоятельство, что лектор курса в течение трех десятилетий на практике занимался проблемами труда на республиканском уровне, данная рабочая программа (в целях более системного понимания студентами проблем рынка труда) расширена за счет проблем организации, нормирования, оплаты труда и его производительности на микроуровне, воздействующих на рынок труда. Цель курса – изучение социально – экономических отношений, возникающих на рынке труда, и механизма его функционирования. | 2 | 6,7 | 3,4 | Экономическая теория, Микроэкономика, Макроэкономика, Менеджмент | Практическое применение полученных знаний |
| К.э.н., проф. Зуйков А.А. | Инфраструктура | Экономика | О значении инфраструктурных отраслей убедительно говорит, то что основной тенденцией последнего времени в мире является феноменальные расширение их. На эту сферу, например, в США приходится 80% всех рабочих мест и около 75% ВВП. В Казахстане эта сфера также динамично развивается. Востребованность в инфраструктурных отраслях объективно обусловливает необходимость расширения подготовки специалистов - экономистов и менеджеров, способных эффективно работать в становлении и развитии этой сферы. Если вы мечтаете работать в такой перспективной и престижной отрасли, то изучение данной дисциплины продвинет Вас к этой целее. Курс имеет следующую структуру: Национальный рынок Республики Казахстан как экономическая система. Рыночная инфраструктура: сущность, значение, функции, проблемы формирования. Рыночная инфраструктура как комплексная система. Инфраструктура рынка товаров. Инфраструктура финансового рынка. Инфраструктура рынка груда. Инфраструктура рынка средств производства. Инфраструктура рынка услуг. Взаимодействие рыночных инфраструктур и государственного сектора. Понятие « рыночная инфраструктура» стало впервые употребляться в работах западных экономистов 70-х годов ХХ века для характеристики экономического развития стран. В настоящее время в «объятия» этой сферы включено все (кроме промышленности и сельского хозяйства): финансовые, кредитные, страховые, лизинговые, аудитные, информационные рынки, рынки товаров и услуг, биржи труда, фондовые биржи, налоговые, консалтинговые службы, сфера образования, здравоохранения, коммунальное хозяйство, строительство, транспорт, связь, правовое обслуживание, институциональные органы и многое другое. Цель курса - сформировать у студентов системные представление о функционировании инфраструктурного национального рынка, механизмах его регулирования, имеющихся здесь проблемах и путях их решения | 2 | 6,7 | 3,4 | Экономическая теория, Микроэкономика, Макроэкономика, Менеджмент | Практическое применение полученных знаний |
| Ст.пр. Абдигалиев У.С. | Индекс человеческого развития в РК | Экономика | Концепция человеческого развития стала широко использоваться для межстрановых сравнений последние 15 лет. Появилось понимание, что люди являются не только источником или средством экономического развития, но и его целью. Программа развития ООН, начиная с 1990 г., привлекла внимание всего человечества к кризису недостаточного человеческого развития, истребления среды обитания. Для преодоления этого кризиса необходимо проведение длительной работы по обеспечению устойчивого человеческого развития. При поддержке ПРООН с 1995 года выпускаются национальные доклады о человеческом развитии в странах с переходной экономикой, в т.ч. и в Казахстане. На республиканском и региональном уровнях был принят целый ряд программ действий центральных и местных исполнительных органов, в которых все большее внимание уделяется развитию человека. Главная из них – долгосрочная Стратегия «Казахстан – 2030», представленная под направленным на человеческое развитие названием «Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех Казахстанцев». В условиях, когда борьба с бедностью становится одной из приоритетных задач Правительства страны, весьма актуальной является возможность оценки уровня бедности на региональных уровнях. Целью курса является изучение методологии статистической оценки уровня бедности с точки зрения человеческого развития с учетом национальных особенностей государства. | 1 | 6,7 | 3,4 | Экономическая теория, Статистика, Философия | Демографическая и отраслевая статистика |
Декан экономического факультета
к.э.н., профессор Е.К.Садвакасов