Правительстве Республики Карелия отчет

Вид материалаОтчет

Содержание


5. Научно-исследовательская и инновационная деятельность
6. Состояние учебно-материальной базы института
7. Международное сотрудничество института 7.1 Обмен студентами, обучение иностранных студентов
7.2 Участие в международных научных, образовательных и инновацион­ных проектах и программах
8. Общая оценка условий проведения образовательного процесса
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

5. Научно-исследовательская и инновационная деятельность


Организационно научно-исследовательская и инновационная деятельность осуществляется в форме реализации отдельных проектов (исследований, опросов, участия в научных и научно-практических конференциях, издательской деятельности и т.п.), осуществляемых инициативно или на основе договоров.

В 2004-2007 годах проведены научные исследования в рамках реализации 6 проектов, а также 5 мероприятий инновационного характера. Например, проведение в 2005 году «Дней инноватики в Республике Карелия», в 2006 г. - анализа уровня автоматизации предприятий Республики Ка­релия в рамках проекта «Электронная Карелия».

Объём стороннего финансирования проектов, в рамках которых был проведен ряд исследований, составил около 1 150 тыс. руб.


В период с 2003 г. по 2007 г. Институтом были изданы книги:
  1. Становление предпринимательства в Республике Карелия: опыт и пробле­мы переходного периода 1991 – 2003 гг./ Коллектив авторов (Отв. ред. А.С. Ре­вайкин). Петрозаводск: Карелия, 2003. – 304 с.
  2. Власть, бизнес, образование и наука в качественном обновлении экономики и социальной инфраструктуры Республики Карелия: опыт минувшего десятилетия и проблемы роста/ Коллектив авторов (Отв. ред. Г.И. Захаров). – Петрозаводск: Ка­релия, 2005. – 496 с.
  3. Актуальные вопросы истории, политики и права: Материалы межведом­ственной научно-практической конференции. 25 – 26 апреля 2006 года/ Отв. ред. А.П. Литвинас. – Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2006. – 220 с.

Пособия:
  1. Информационно-справочное пособие для субъектов малого предпринима­тельства, 2006 г.
  2. Методическое пособие по реорганизации эффективной работы малого предприятия, 2006 г.


Представители Института приняли участие в конференциях:

2004 — Третья Всероссийская научно практическая конференция РАБО – МО РФ «Бизнес-образование в системе непрерывного образования»

2004 — V Всероссийская научно-практическая конференция «Современные пробле­мы и тенденции развития непрерывного образования»

2005 — Научная конференция «Мониторинг окружающей среды»

2005 — Съезд молодых учёных России

2005 — II съезд работодателей Северо-Западного федерального округа

2006 — II съезд работников ЖКХ Республики Карелия г.Петрозаводск.

2006 — Съезд лесоводов и лесопромышленников Карелии

2006 — Научно-практический семинар «Создание и методическое обеспечение региональных ресурсных центров»

2007 — Научная конференция «Современные наукоёмкие технологии»


За отчётный период Институтом были организованы следующие конференции и семинары:

2003 — Школа-семинар для высшего руководящего звена Республики Карелия;

2004 — Семинар «Практические аспекты инновационной деятельности»

2005 — Семинар «Применение энергосберегающих технологий в МУОЦ «Урозе­ро»

2006 — Межведомственная научно-практическая конференция «Актуальные во­просы истории, политики и права».


Преподавателями Института - Колесниковым Г.Н, Карпечко Ю.В. и Малиновым Г.И. защищены докторские диссертации, а преподавателя­ми Тихоновым Е.А., Глушанок Т.М., Гавриловой О.И., Винокуровой Т.Г., Снигуром В.А., Голенок С.Г., Поляковой Н.А., Козодаевым В.Н. - кандидатские диссертации.

6. Состояние учебно-материальной базы института


Институт располагается в здании по наб.Варкауса, д.3. Общая площадь помещений - 2221,16 кв.м, в т.ч. учебная - 649,80 кв.м, учебно-вспомогательная - 748,55 кв.м, подсобная - 822,81 кв.м. Из арендованной 1223,26 кв.м учебно-лабораторной площади: 557,80 кв.м – учебная, 352,55 кв.м – учебно-вспомогательная, 312,91кв.м – подсобная площадь.

В Институте имеются:
  • два современных учебных компьютерных класса, объединенных в единую сеть с выхо­дом в Интернет;
  • учебные лаборатории;
  • учебный модуль в УОЦ «Урозеро».

Непосредственно в учебном процессе задействовано 24 компьютера, находящиеся в компьютерных классах. Кроме того, 33 рабочих места сотрудников Института также оборудованы компьютерами и объединены в локальную сеть. В организации образовательного процесса используются: 3 мультимедиа-проектора, 3 ноутбука, 2 экрана на штативе; 3 кодоскопа; 9 копиров; 20 принтеров.

В учебно-оздоровительном центре "Урозеро", расположенном в живописном месте на берегу озера Урозеро в 25 километрах от г.Петрозаводска, реализуется современная концепция бизнес-образования, предполагающая сочетание современных методик обучения с элементами активного отдыха. Центр располагает возможностями необходимыми как для интенсивного и эффективного обучения, так и для отдыха. В комфортабельных коттеджах  Центра одновременно может разместиться до 55 человек. В каждом доме - теплоснабжение, горячая и холодная вода, санузел, душ, кухня, оборудованная  холодильником, электроплитой, электрочайником. На территории Центра оборудован Учебный модуль с конференц-залом на 45 мест и возможностью использования современного презентационного оборудования. Также возможно использование компьютерной техники. Только в 2007 году на базе учебно-оздоровительного центра «Урозеро» проведено 37 семинаров, конференций и других мероприятий образовательного характера, в которых приняло участие 810 чел.

Кроме того, Институт активно использует учебно-материальную базу РЦНИТ, а также соответствующих факультетов и кафедр ПетрГУ. Преподаватели и студенты Института пользуются услугами научной библиотеки Университета.

Анализ имеющейся учебно-материальной базы Института свидетельствует о ее соответ­ствии потребностям образовательного процесса и требованиям ГОС ВПО.

7. Международное сотрудничество института

7.1 Обмен студентами, обучение иностранных студентов


В рамках Программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства, реализуемой Институтом, около 30 процентов выпускников прошли зарубежную стажировку на предприятиях Канады, Японии, Германии, Норвегии, Италии, Франции, Финляндии, Англии и Швеции.

В рамках работы «Еврофакультета» с января по июнь 2007 года была реализована совместно с Политехническим институтом г.Каяни (Финляндия) программа образова­тельного проекта «Бизнес-культура-коммуникация». Экспертами Института проведено в г.Каяни обучение 25 жителей финской губернии Кайнуу по вопросам бизнеса и экономики России и Баренц-региона.

7.2 Участие в международных научных, образовательных и инновацион­ных проектах и программах


Институт как член Российской Ассоциации бизнес-образование принимает уча­стие в ежегодных конференциях, проводимых РАБО по актуальным вопросам образования и международного сотрудничества (таблица 7.1).

Таблица 7.1 — Международные конференции РАБО, в которых принимали участие сотрудники института

Год

Наименование конференции

2007

XI Международная конференция РАБО «Роль бизнес-образования в формирова­нии социальной ответственности бизнеса»

2006

X-я Международная конференция РАБО «Трансформация образования в изме­няющемся мире»

2005

IX Международная конференция «Присоединение России к ВТО: вызов для биз­неса и бизнес-образования»

2003

ссылка скрыта


Кроме того, сотрудники института принимали участие в работе следующих междуна­родных конференций:

Сентябрь 2006 г. «Учебное книгоиздание в Германии»

Апрель 2006 г. «Создание единого образовательного пространства России и ЕС» (Финляндия)

Сентябрь 2005 г. участие в работе конференции «Career counseling in cross-cultural European space». (Литва)

Февраль 2005 г. VII Международный конгресс деловых, научных и творческих кругов «Стратегия социально-экономического развития: государство, общество, личности» (Украина)

Июнь 2004 г. Участие в конференции «Higher Education and Research in the Barents Region».Tromso, Норвегия. По результатам участия в конференции установлены контакты с рядом ВУЗов Баренц региона


Развивается сотрудничество в сфере образования с Университетским колледжем г. Будо (Норвегия). По результатам встреч разработаны и поданы на соискание финансирования 4 сов­местные проектные заявки с участием партнеров Института:
  • «Развитие региона Белого моря через российско-норвежское сотрудничество в сфере воспроизводства ценных промысловых видов рыбы и аквакультуры»
  • «Развитие малого предпринимательства в сфере туризма в северных районах Рес­публика Карелия и сопредельных районов Мурманской области с учетом открытия международного автомобильного пункта пропуска (МАПП) «Суоперя»
  • «Разработка учебной программы «Менеджмент в энергетике»
  • «Освещение актуальных социальных проблем современной молодежи средствами Интернет-журналистики».


С 2002 года Институтом поддерживаются деловые контакты с норвежскими организация­ми KS (норвежская ассоциация местных и региональных властей, www.ks.no) и NHO (ассоциация норвежского бизнеса, www.nho.no).

В 2004 году состоялись встречи с представителями следующих организаций: University of the Arctic (Финляндия); Umeo University (Швеция); University of Lapland (Финляндия); Oulu University (Финляндия); Regional University Bodo (Норвегия); Finnmark University College (Норвегия); University of Tromso (Норвегия); Narvik University College (Норвегия). Институт принимал участие в реализации проектов в области об­разования взрослого населения «Adult education: experience sharing in organizing workplace learning» в рамках программы The Visby; Фонда «Новая Евразия»;

В 2005-2008 гг. Институт принимал участие при поддержке фонда NED (США), в реализации проекта «Северная школа гражданской журналистики».

В 2006 году Институт участвовал в конференции по проекту «Jenka» по созданию на севере Европы сети в сфере креативных индустрий, прошедшем в Бизнес-колледже г.Роскильда (Дания), а также принимал участие в проекте ТАСИС – TACIS Cities Award Scheme of the EU, в ходе которого был разработан план энергетического аудита со­циальных учреждений г.Петрозаводска..

С 2006 года Институт совместно с университетами г.Йоэнсуу, г.Оулу и г.Куопио занимается изучением возможности разработки и реализа­ции совместной программы МВА. Также с 2006 года Институт принимал участие в проекте «Чистое производство» совместно с Университетом г.Оулу.

С 2007 года КРИУЭП ПетрГУ совместно с Образовательным и тренинго­вым центром Нидерландов разрабатывает программу «Double Degree Programme». Задача: разработать и реализовать совместную программу бакалавриата.

В 2007 году Институт разработал ряд проектных заявок для участия в уча­стие в грантовом конкурсе Программы развития Баренц-региона через партнерство Се­веро-запада России и Норвегии: совместная инициатива Фонда «Новая Евразия», Секрета­риата Баренцева региона, Министерства иностранных дел Норвегии. Одна из заявок про­шла предварительный отбор, а именно: «Разработка учебной программы «Менеджмент в энергетике».

8. ОБЩАЯ ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Карельский региональный институт управления, экономики и права ПетрГУ при Правительстве Республики Карелия как обособленное структурное подразделение Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» осуществляет образовательную деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом Петрозаводского госуниверситета, Положением о КРИУЭП при ПетрГУ и лицензией Министерства образования Российской Федерации (регистрационный № 1469 от 19 декабря 2003 года, действительна до 19 марта 2009 года).

Порядок освоения образовательных программ определяется соответствующими учебными планами и программами. В целом все компоненты реализуемых образовательных программ соответствуют требованиям нормативно-правовых актов Министерства образования и науки Российской Федерации.

Организация управления филиалом соответствует требованиям Устава Университета и Положения об Институте. Управленческая структура Института в целом отвечает целям и задачам организации образовательного процесса, имеет все необходимые элементы для выполнения главных задач – помощи Правительству Республики Карелия, государственным учреждениям в формировании резерва кадров высшего и среднего звена; реализации прав граждан на получение высшего и дополнительного образования; удовлетворения потребностей специалистов в получении новых знаний.

Содержание подготовки специалистов соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов. Профессиональные образовательные программы разработаны совместно с соответствующими факультетами и кафедрами Университета с учетом федерального компонента ГОС ВПО, государственных требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Учебные планы Института выдерживают общие нормативы учебной нагрузки обучаемых и ее объемы. Перечень дисциплин и объемы всех циклов соответствуют требованиям ГОС. В целях приобретения и совершенствования практических навыков предусмотрено прохождение студентами и слушателями соответствующих практик, что также соответствует требованиям ГОС.

Государственная итоговая аттестация выпускников осуществляется комиссиями, утвержденными ректором Университета, которые в соответствии со своими полномочиями проводят комплексную оценку уровня подготовки выпускников, решают вопрос о присвоении квалификации по результатам итоговой аттестации и выдаче выпускникам документов установленного образца, готовят рекомендации по совершенствованию подготовки слушателей и студентов в Институте.

Качественный состав профессорско-преподавательских кадров, привлекаемых к подготовке специалистов по всем реализуемым в Институте специальностям, соответствует требованиям ГОС. Профессорско-преподавательский состав Института имеет необходимую и достаточную научно-педагогическую квалификацию, что позволяет обеспечивать подготовку высококвалифицированных специалистов.

Обеспеченность основной учебной и учебно-методической литературой по циклам дисциплин большинства специальностей соответствует лицензионным нормативам и требованиям ГОС. Имеющееся в Институте и используемое в Университете библиотечное, учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса в количественном и качественном отношении достаточно для реализации ГОС.

Научно-исследовательская и инновационная работа в Институте осуществляется в соответствии с Уставом и другими нормативными актами Университета, Положением о Институте.

Качество учебно-материальной базы и условия проведения образовательного процесса в Институте соответствуют требованиям ГОС.

Руководство Института имеет концепцию развития учебного заведения на ближайшую перспективу, предусматривающую вопросы:

- повышения качества образовательного процесса на основе внедрения технических средств обучения и новых информационных технологий;

- повышения научного потенциала профессорско-преподавательского состава и совершенствования системы его переподготовки;

- укрепления учебно-материальной базы и улучшения социально-бытовых условий обучающихся;

- улучшения взаимодействия с факультетами, кафедрами и другими структурными подразделениями Университета, а также с государственными органами, учреждениями, предприятиями и организациями республики, особенно, в плане практической направленности образовательного процесса;

- дальнейшего укрепления международного сотрудничества в образовательной сфере.